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| >>《题秋江独钓图》改写作文500字_初中作文600字《题秋江独钓图》改写进入秋天，阴雨绵绵。他只好呆在家里兴致勃勃看书。突然，窗外飘进几滴，看着这绵绵细雨，他想：这种天气，还是出去走走吧。
他拿起了那件很旧的蓑衣，披在身上，头上戴上斗笠，带了一壶酒，拿起鱼竿，准备去钓鱼了。
当他刚上船时，才想起鱼饵还没有准备。嘿，岸上的土堆旁还可以找到蚯蚓呢！正可谓：“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。”呀！
湖面上烟雨迷蒙，水平如静。偶尔吹来一阵风，泛起了一圈圈的涟漪。他划着小船，慢悠悠地来到了湖面上。
他先抽出鱼竿，套上鱼饵，向湖中央一扔，拿稳了鱼竿就等着小鱼自投罗网了。
一会儿后，鱼儿开始上钩了，后来居然钓到一条大鱼。不由自主地，他咪着小酒，哼起了小曲，后来，他越唱越有劲，声音越唱越响亮了。
好长时间后，他发现鱼不上钩了。噢，是他的歌声已经吓跑了鱼儿。古人云；鱼与熊掌不可兼得。事实如此呀。
他收起鱼竿，划着船儿，来到了湖面的另外一个地方。停住歌声，专心致志地钓起鱼来。
傍晚到了，被钓起的鱼儿已经很多了。晚上回家，端着美酒，可以和妻儿美美地吃上烤鱼大餐了。想到这里，他的嘴角弯成了两道细细的弧度。
月光下，他觉得今天的日子太有意思了。于是便写下了这首千古流传的诗《题秋江独钓图》！
他就是清朝诗人王士祯。附：题秋江独钓图 一蓑一笠一扁舟； 一丈丝纶一寸钓； 一曲高歌一樽酒， 一人独钓一江秋。进入秋天，阴雨绵绵。...于是便写下了这首千古流传的诗《题秋江独钓图》！他就是清朝诗人王士祯。附：题秋江独钓图 一蓑一笠一扁舟；一丈丝纶一寸钓；一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。《《题秋江独钓图》改写》后几篇作文相关作文专题推荐今日作文阅读榜网友推荐的作文作文推荐榜对这篇作文不满意？请尝试：以 眼眸深处 为题的作文600字左右_百度作业帮
以 眼眸深处 为题的作文600字左右
以 眼眸深处 为题的作文600字左右
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1 眼眸深处眼眸深处暗藏泪光,那是你无尽的思念；眼眸深处涌出感慨,那时你济世的情怀；眼眸深处绽放希望,那是你旷达的胸怀.眼眸深处藏着历史,藏着一段段流光岁月…… 月过竹楼心消碎,日晚倦梳头.踏着细雨荡起的涟漪,你漫步在黄花边.对面河岸上明明灭灭的灯光,氤氲着你无可诉说的思念.风伴着你伫立在桥上,月光将你的影子撒下,拉得很长,却也无法触摸到哀愁的尽头.你任凭风吹散你的发丝,也吹起了如发丝一样绵长的诗情.我的想象穿越千年,却穿越不了你的眼眸,原来你眼眸深处已被泪填满.哎,易安,其实你是幸福的,何必让痛充斥内心呢?你眼眸深处本是远方灿烂的风景啊! 八月秋高风怒号,我走了你的茅屋,那宁愿独破而大庇天下寒士的茅屋.简简单单的屋里却充满了你“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的悲叹.你在茅屋里苦苦经营的诗句,就留待我们后人细细体会吧.叹息着盛唐的衰弱,你眼眸深处泛出伤感的作物,泪水.哎,杜甫,其实你是心系天下的仁人志士,何必用深锁的眉头装饰自己呢?你眼眸深处本应是“一览众山小”的豪情. 拉长时间的横轴,是为了邀约月光而埋下的伏笔.岁月盘踞在你精心编织,用来隔绝外世的篱笆上,想要提醒你时间的无情,可当我拨动时针时,却发现你的历史已经定格,永远地定格在桃花源中夹岸的落红中.我捡起一片想要探寻进入的路口,却被你“无情”地甩在后面,自顾自己为月光而酿成的酒,然后平仄出一首首名篇.你的眼眸深处有家徒四壁,生活的困苦.但,潜,你已用旷达的胸襟洗尽了粉饰和铅华.从此,你的眼眸深处拥有了“悠然见南山”的闲适. 眼眸深处,藏着什么,藏着一段段岁月.这些岁月,被谁藏着?这些岁月,又藏着什么?……一切都留待每个人自去细细品味.
2眼眸深处我的眼中有只鸟儿——只自由的飞鸟.我抱恕:上帝给了我一颗跳动的心脏,却忘了给我飞翔的翅膀,于是我便成了书海中的一条小鱼儿.
是书改变了我.歌声曾是我的专利,自由曾是我的资本.我可以飞出黑板、白墙的牢笼,我可以飞出校园,直冲晴空,飞往蓝天.然而,面朝书海,小鱼儿的世界,永远是乌云密布.
是书改变了我.歌声曾是我的专利,自由曾是我的资本.我可以飞出黑板、白墙的牢笼,我可以飞出校园,直冲晴空,飞往蓝天.然而,面朝书海,小鱼儿的世界,永远是乌云密布
读我自己的眼眸,眼中充满了向往,正如“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”.
读我妈妈的眼眸,眼中充满了咖啡——一杯含着苦涩和甘甜的咖啡.
寒冷的冬夜,妈妈起来为我盖被子.朦胧中,发现妈妈的眼角又添了几条皱纹,几分衰老;眉宇间,流露的是慈母对儿女的无限关爱.成绩下降了,妈妈不厉声斥责我,我哭了,却见妈妈背着我黯然而泣.骤然间,发现妈妈的眼中竟闪烁着一颗颗晶莹的泪珠,泪光中蕴含着的尽是对我的希望和期待.
读我姐姐的眼眸,眼中充满了美酒——一樽波郁而芳醇的美酒.
小时候,半懂不懂的姐姐,常牵着懵懵无知的我,很紧很紧,怕一分神便会摔着我,眼中充满着怜爱.稍大时,姐姐从外地寄来的学习用品和工具用书,无不镌刻着闪闪的“爱”字和深切的期盼——要我完成她的大学梦.读姐姐的眼眸,我看到了与生俱来的亲情和对我的期盼,如此浓烈又如此甜美.
朋友的眼眸,盈满了清泉——一股清冽而馨香的清泉.
学习失意了,垂头丧气的我如坠深渊,只觉得眼前一片黑暗.茫然中,我听到了“别气馁,下次再来,你一定能行”这似清泉般的话语,充满了对我的鼓舞和期待,于是我又坚定起信心.读朋友的眼眸,我感到清香中带有希望.
啊!眼眸深处,处处都有情:有母亲望女成凤的期盼,有姐姐望妹成才的梦想,有朋友望学友学业有成的祝福.而我的眼眸深处,充满的却是鸟儿的眼神,是对蔚蓝的天空的期盼.
简评:这篇习作感情真挚,选材有新意,从自己的眼眸写到多人的眼眸,最后又回到自己的眼眸,表现了在沉重的学业负担下的部分学生对自由生活的渴望.
成绩下降了,妈妈不厉声斥责我,我哭了,却见妈妈背着我黯然而泣.骤然间,发现妈妈的眼中竟闪烁着一颗颗晶莹的泪珠,泪光中蕴含着的尽是对我的希望和期待.
读我姐姐的眼眸,眼中充满了美酒——一樽波郁而芳醇的美酒.
小时候,半懂不懂的姐姐,常牵着懵懵无知的我,很紧很紧,怕一分神便会摔着我,眼中充满着怜爱.稍大时,姐姐从外地寄来的学习用品和工具用书,无不镌刻着闪闪的“爱”字和深切的期盼——要我完成她的大学梦.读姐姐的眼眸,我看到了与生俱来的亲情和对我的期盼,如此浓烈又如此甜美.
朋友的眼眸,盈满了清泉——一股清冽而馨香的清泉.
学习失意了,垂头丧气的我如坠深渊,只觉得眼前一片黑暗.茫然中,我听到了“别气馁,下次再来,你一定能行”这似清泉般的话语,充满了对我的鼓舞和期待,于是我又坚定起信心.读朋友的眼眸,我感到清香中带有希望.
啊!眼眸深处,处处都有情:有母亲望女成凤的期盼,有姐姐望妹成才的梦想,有朋友望学友学业有成的祝福.而我的眼眸深处,充满的却是鸟儿的眼神,是对蔚蓝的天空的期盼.
3妈妈的眼中,充满了咖啡一杯掺合着苦涩和甘甜的咖啡,重病在卧时,妈妈废寝忘食的照顾我,守在床边;我醒了,却见妈妈伴着我和衣而睡,朦胧中,发现妈妈的眼角边又添几丝皱纹,几分衰老,眉宇间流露的尽是慈母对儿女的无限关怀,惹事生非后,妈妈怒不可遏地严责我、、、、、、我哭了,却见妈妈背着我默默而泣,骤然间,发现妈妈的眼中竟闪烁着一颗颗晶莹的泪珠,泪光蕴含着的是严母对子女满怀的希望和期待,读妈妈的眼眸,竞如许甘苦参半,这份无私的母爱似咖啡,浓苦中却渗透着甘甜.哥哥的眼中,贮满了美满一樽浓郁而芳醇的美酒,小时候,出外玩耍,哥哥小心翼翼牵着无知的我,把我牵得很紧很紧,似怕自己稍不留神会伤着我、、、、、、,突然间摔倒了哥哥便急忙拿自己的小手轻轻地揉我的伤处,眼中充满了焦急的怜爱,我装着更疼,心底里却快乐地承受着这份亲人的关怀,稍大点哥哥出差回来,满箱的礼物装载着满怀的亲情,每一份礼物都镌刻着闪闪的“爱”字、、、、、、骤然间,我深深地感到了,抬眼时,接住了哥哥眼中流露出的那份暖暖亲情.读哥哥的眼眸有如许之芳醇那与生俱来的亲情,就似美酒,如此之浓烈,又如此之甘甜.朋友的眼中,盈满了清泉-一股清烈而馨香的清泉,日子快乐时,扬扬得意的我似腾云驾雾不知身处何方.迷失中,朋友的一名句话“当心,枪打出头鸟,高处不胜寒!”如冷水,泼在我这个发高烧的患者头上,促我清醒,使我明白：“云上云下只是一步之远,终于彻悟了“生于优患,死于安乐”、、、、、、望着朋友,我看到了朋友眼中那份诚恳和真挚,竟似清泉的清洌.工作、生活失意时,垂头丧气的我如临深渊,只觉得眼关一片昏暗,茫然中,朋友的一名话在耳边作响：别气馁,还有下次!似泉水注入在我的心湖中,让我复苏,让我相信：我将由零开始,重新赢得胜利.读友人的眼眸是如许之清香,此种同甘苦的情谊似清泉清澈见习底沁人心脾.啊!眼眸深处,流淌着的都是情,有父母师长的谆谆爱意,有兄弟姐妹的深深关切,有莫逆之交的情谊,千丝万缕,汇成了海,像咖啡、苦涩却也甘甜如美酒,浓烈而又芳醇,似清泉清洌并且馨香.唉!眼眸深处-都是情
眼眸深处眼眸深处暗藏泪光，那是你无尽的思念；眼眸深处涌出感慨，那时你济世的情怀；眼眸深处绽放希望，那是你旷达的胸怀。眼眸深处藏着历史，藏着一段段流光岁月…… 月过竹楼心消碎，日晚倦梳头。踏着细雨荡起的涟漪，你漫步在黄花边。对面河岸上明明灭灭的灯光，氤氲着你无可诉说的思念。风伴着你伫立在桥上，月光将你的影子撒下，拉得很长，却也无法触摸到哀愁的尽头。你任凭风吹散你的发丝，也吹起了如...
眼眸深处眼眸深处暗藏泪光，那是你无尽的思念；眼眸深处涌出感慨，那时你济世的情怀；眼眸深处绽放希望，那是你旷达的胸怀。眼眸深处藏着历史，藏着一段段流光岁月…… 月过竹楼心消碎，日晚倦梳头。踏着细雨荡起的涟漪，你漫步在黄花边。对面河岸上明明灭灭的灯光，氤氲着你无可诉说的思念。风伴着你伫立在桥上，月光将你的影子撒下，拉得很长，却也无法触摸到哀愁的尽头。你任凭风吹散你的发丝，也吹起了如...当前位置：&
灯下漫笔作文500字 15篇
第1篇：灯下漫笔　谁人诗作吾爱，天上谪仙李太白。
你，性情豪迈，独拥九斗之才．你，诗风浪谩，常邀愁酒为伴．你仕途坎坷，却似蜀道之艰．你．奇想连篇，敢邀明月为友。
你，月下独酌与孤影为伴，日落孤坐愁眼看空山．你满腔壮志，却无用才之地，只得把一腔赤诚碎作腹中之泪，万里还乡饮尽酒千坛。
你，诗风浪漫，洒脱豪爽，有着荷衣惠带绝纤尘的轻灵与飘逸，&清水出芙蓉，天然去雕饰&正是你诗风写照。(
你，奇想连篇，却又自成一味。于是有了&白发三千丈，缘愁似个长&的奇想想，于是有了&举杯邀明月，对影成三人&的意境。于是有了&飞流直下三千尺，一是银河落九天&景美佳句。于是就成就了你--诗仙太白。
你从灰蒙蒙的日记里，终于拧走了那灰色的雨季，走过了那连天碧雨。走进了你的游侠生活。你，遍游名山大川。你终于&闲&下来了可以听一曲高山流水。品一杯有故香茗，在两朵红藕香残玉簟秋的异苑奇葩，此时你的心同野鹤与尘远，此时你的诗若冰壶见底清。此时你的诗平易流淌领袖群芳。
你的诗可谓&偷得梨蕊三分白，借的梅花一缕香&
你有一张秀口，酒入愁肠，便化一分尘土，二分流水，三分酿成日月，四分成就剑气。你秀口一吐，便是半个盛唐。
你愤离朝廷，遍访名山大川，你，咳珠吐玉，成就诗仙美名，留璀璨篇章。
第2篇：读《灯下漫笔》有感读了鲁迅的这篇《灯下漫笔》，感触颇多。以前我写读后感，不过是将文章中精彩部分抄一遍，然后略加点评。实在是既不深刻也没有发自内心，很难起到什么效果。我想我从鲁迅这样伟大的文人的文章中吸取经验。
在写作方面给我的其实主要有两点：一、从浅显平常的社会生活入手，引出深刻的论题。这是很难学习的。不仅需要像鲁迅那样坚定的政治立场，同时应该在平时多观察，多思考，这样才能从现象中见本质，才能发现重大的问题。文中仅从钞票折价兑成现银一事，联想到&中国人极易变成奴隶，且变了以后，还万分喜欢&，也许我们要达到鲁迅那样高的水平，很不易。还要多练笔，多想；二、写说理文要言之有理，言之有据。体现在文中为第八自然段。作者将阐述具体化。举出一系列历史事件阐述中国百姓在不同时代连&想做奴隶都不可得&使文章极富说服力，能达到这点，需要有渊博的知识和雄厚的文化底蕴。这就要注意平时知识的积累。就好像我们的大脑是一个水桶，如果只满足于一知半解，就只是半桶水在桶里晃来晃去，很不稳当。若你不停地汲取知识，从那源泉之处，水桶的水会满而外溢。所以我们不该抱怨知道的很多，只是难以利用，那只能说明积累的还少，面不够广，才没有融会贯通。
在思想上这篇文章也给我很大启迪。亦有两点：一、鲁迅的。憎分明依然给我很深的印象，他批判封建统治者不把百姓当人看，甚至牛马不如语言有力，感情真挚，而他同时又表现出对人民的、悲惨处境的同情，却不全然是同情。他也对被封建专制和蒙昧主意的统治造成的奴性心理表示不满，对人民那种麻木、不言反抗的心理也有一定批判：即使有人出来，也只是&较有秩序地收拾了天下&只是让百姓&安稳地做奴隶&抑或有作乱的人物，也不过是&&为圣天。驱除云尔。&&。从中我们应向鲁迅先生学习坦诚地表达真实情感与见解，不应过于矜持、虚伪甚至麻木，而应正直、勇敢地直面纷繁的世界，坦然地表达自己的观点；二、本文是一篇典型的反封建专制，提倡民主共和的文章。从文中我们可以看到封建社会对人民的压迫不仅是物质上的，还有精神上的奴役。让我们看到封建社会的落后，同时感到社会主义的优越性，懂得应该珍惜如今良好的社会环境。
另外，就是关于应该让人民做主才能使统治牢固，启发了我。在做什么事时都让主体充分发挥作用，才可事半功倍。在人际交往中，你与其他人交往，其他人是主体，应该多从他人角度考虑问题，就能相处融洽。在推销员推销商品时，顾客是主体，应站在他们的角度上，而不是急于买出商品，这样才利于推销。
就是这样一篇好文章，才能不过时，才能引发这么多的启示，不仅能给人以写作上的启发，社会生活方面的思考，并能给人以无限的精神力量与快乐。《灯下漫笔》就是这样一篇美文，值得反复品味。(
阿城3中初二：李博
第3篇：灯下漫笔夜已深，窗外的虫鸣在这寂静的夜里显得格外动听。幽幽暖暖的灯光下，我执笔沉思，再次打开记忆的大门，尘封的往事次第涌上心头，16年的变化在灯光下不断更换交替。
5岁，奶奶牵着我的手，穿过好几条街，来到幼儿园。九月初，家家户户院子里的果树都挂满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了篱院，勾到过路行人的头发。幼儿园很多家长都已在等待，孩子们也好奇打量着周围的世界。铃声响起，顿时人影错杂，奔往不同方向，孩子的哭声此起彼伏，朦胧的眼里充满奶奶凝视的眼神，在那么纷乱的人群中，奶奶似乎无比清楚地看着我瘦小的身躯&&就好像一百个婴儿同时哭声大作时，他人就能准确听出我的位置。
8岁，一个忧伤的年龄。和蔼的奶奶在这年离我而去了，想到这里，泪水又模糊了我的眼睛，孤零零的灯光下我是那么的渺小、无能。那年，我来到爸爸妈妈身边。半夜时分时常醒来，奶奶已不在身边，只有昏黄的电灯在空荡荡的房间中央明晃晃的亮着，刺痛我的眼镜，顿时，泪流如注。后来，一次次在半夜醒来，一次次发现奶奶不在，可我已经学会不再嚎啕大哭了，心里害怕时，就朝灯看看，知道奶奶的爱如这灯光般温暖，还在我身边，渐渐地也就和泪睡去。同样是9月初，我在爸爸的牵领下来到小学，在操场上等候上课的第一声铃响。我已不会像幼时那样大哭着与家长分别，小小的手，圈在爸爸的手心里，用怯怯的眼神打量着周遭。铃声又响了，我背着一个五颜六色的书包，不断地回头，好像隔望一条无边无际的时空长河，与爸爸凝望的眼光隔空交汇，内心小小的不安也随之散去。
14岁，作为小学的毕业生，我已明白一个定律：一件事的毕业，永远是另一件事的开启。没有幼时的不安，我坦然走进初中校园，在没有任何人的陪伴下反而让我觉得莫名的轻松，也许是受不了那分别时短暂的伤痛吧，初中的我有彻底改变了，变得沉默，即使有悲痛至极的事情，我也只是戴上耳机，听着一个人能听的音乐，仿佛一个紧闭的大门是我与外面的世界隔离。
转眼间，17岁。暑假中回去看望爷爷与一些亲戚，望着他们欣慰的眼神，冰封的心再次被暖化。此刻，孤零零的灯光笼罩着我，内心的憧憬在隐约地晃动，忧伤的回忆也变成某种内心享受，不断进步的我这时留恋上了灯光，它把枯燥郁闷的写作变成某种沉浸的精神体验，像是亲人远远的地陪着我，不干扰我，却又默默的注视着我。
经历了那些被爱的、忧伤的、沉默的岁月，终于17岁时茧蜕变成蝶，密植着繁密的心事，向心里生长，向外面开花。往事未必如烟、如梦，但将来会变得更美好。
&&&&苏州市田家炳中学高一:张芮
第4篇：灯下漫笔现在是过年，自然是与平时不同了，几次坐在这里，展纸砚墨，想写点什么，可是那心境与过年并不同步，不愿意在新年的一开始就留下低落的情绪，所以就搁笔了。现在的夜又深了，窗外是隔着玻璃冰花的黑沉，偶尔传来爆竹的顿响或烟花的一闪而过。烟花，生来就是点缀黑夜的，只有无尽的黑暗，才能最完美地展示她如花的光彩和张扬，她是那样的华光溢彩、灿烂缤纷，却只是瞬间的辉煌，却只能在黑夜里诠释生命的美丽。
（其实黑夜又怎么了？难道在黑夜里绽放的花，就注定是悲凉的吗？）（我只是这样不喜欢自己这种忧郁和悲观的情绪）
实际上，我根本不是想说这些，只是感到这夜的沉，感到这无奈的疲惫，感到所有平淡的无味。只是想在这一个人安静的时刻，与自己聊聊天，说说话。我内心里把与自己走得近的同学，都称作朋友，这些朋友，是活在世上必须有的社交圈，是心灵和精神上必须寄放的安慰，他们可能并不是那种相知相近的知己，但他们肯定是善良的人，是可以让我感到生活在他们中间，是生活在人群中，而不是孤立存在的。虽然如此，虽然有这些朋友，但我在内心里，仍是孤独的。
文字，其实是最具有欺骗性的，只有始作俑者最清楚它的真实性。因为文字，正象一面镜子，你把自己虚伪的一面交给它，它会就在纸上显示你虚假的模样；你把自己真诚的心灵交付给它，它就会照出一个真实的你，就是说，你欺骗它，它也会欺骗你，更同样欺骗别人。写给自己的文字，一种是释放自己、诠释自己、解剖自己的，这种心情独语之类的文字，比如日记，是最真实的文字。另一种是自娱自乐似的，抒情议论等，多少是加了些修饰的，写者力求有美感，有深度，有独到的视角和见解等等，这是经过美饰的文字。
写了这么多废话，权且当作无聊时的消遣吧。因为这时刻，虽然很乏，但却不愿睡下，仍是伤感。
就这么胡乱地敲下这些文字吧，无论随意写点什么，心里都会感到踏实些，充实些。
第5篇：《灯下漫笔》写作特色一、“直写事实，以小见大”的特点
这一特点表现在本文中，是写在北洋政府时代生活中一件大家都曾遇到的小事，并没有半点虚构和夸张。一般人谁会将钞票折价兑成现银之事与中国历史和国民性问题联系起来呢？又怎么联系得起来呢？鲁迅就有这本事。开头谈钞票之事，作者谈得轻松，读者看得轻松，感觉是一位家庭妇女在为菜市又涨价发牢骚。可是当读到“一包现银塞在怀中，沉垫垫地觉得安心，喜欢的时候，却突然起了另一思想，就是：我们极容易变成奴隶，而且变了之后。还万分喜欢”的时候，我们起初还觉得莫名其妙，之后便恍然大悟，拍案叫绝，从如此平凡的日常生活小事中，翻出一个如此沉重的话题，提炼出如此深刻的思想，非大手笔莫能为也。
二、披情入理，情理交融
鲁迅杂文还有一个显著的特点，就是在议论的过程中，饱含着巨大的激情。他的议论是情感化的。在这篇杂文中，作者的情感和理性始终相互作用、相互渗透。这源于鲁迅对于中国历史的深沉思考和彻底否定，因为他对封建制度和封建暴君产生了强烈的憎恨之情，对中国国民的命运和奴性人格产生巨大的同情和讽刺批判之情，他有认识和把握这—问题的兴趣；反过来，随着这一情感的增强，对中国历史实质和国民性格的理性认识又不断深化，而理性认识越深刻，对它的情感也越真切。这就使本文具有了这样一种特点：理中生情，情中化理。鲁迅把他对中国社会历史和现实鞭辟入里的理性认识融化在感情之中。
三、语言富有力度
鲁迅作品非常具有个人风格，他的作品不用署名，单看语言，就能辨识。他的杂文更有个性化特色。一般杂文，以说理抒情为主，语言要好，实在不容易。鲁迅杂文以个性化著称，双关、反语等使用起来得心应手，处处可见幽默、讽刺、嘲笑。而鲁迅杂文的最大特色是它的形象性，用极为形象的语言形成意象来进行高度哲理化的议论。这就使语言具有无比的力度，如匕首，似投枪。刺向敌人，使之无法招架。《灯下漫笔》中，他将中国人的历史概括为两个时代，“想做奴隶而不得的时代”和“暂时做稳了奴隶的时代”，总共20个字，就概括了千百万中国人所经过的历史；它高度浓缩，胜过某些史学家的“巨著”，它有雷霆万钧的力量，砸向封建专制暴君，分量之大，实属罕见。
这篇文章的语言力度还表现在用字用词上，如“蔡松坡先生溜出北京”的“溜”，“历来所闹的就不过是这一个小玩艺”的“闹”，“中国的百姓是中立的”的“中立”等，在文章中俯拾即是，它们准确形象，入木三分，概括了现象，揭示了本质，显示了语言的威力。鉴赏时不能不引起注意。
第6篇：读《灯下漫笔》有感又一次的，在语文书上碰见了先生那一头立着的板寸，仍是那锐利的目光。窗外是一片望不到边的黑暗，只有窗内的那一点如豆的灯光闪烁着他内心的希望。面对着这禁锢得比罐头还严实的社会，面对着这禁锢社会中麻木的百姓，先生在哀怒中疾书，他要用笔戳醒睡着的人，他要这无边的黑暗给揭起一点亮来。纸上写着的题目是《灯下漫笔》。
时间不知流去了多少年，先生所处的时代早已不复存在。但读罢先生的文章，依旧是惊得一身冷汗，依旧是佩服得五体投地。
先生之所以是先生，就在于他无与伦比的深刻与犀利。泱泱大国五千年的历史，怕是无人如此解读：一部历史就在&奴隶&的怪圈中循环。先生撕开了满纸的颂德，满纸的战乱，目光甚至穿越了历史的肌肤，而直接指着它的骨头说：&看这就是历史，一个想做奴隶而不得和暂时做稳了奴隶的循环。&先生对现实的哀与怒，使他不加任何掩饰的将问题说得如此露骨，他就是要用最锋利的剑去戳醒人的灵魂。
先生是清醒的。在那样一个众人浑浑噩噩的时代，清醒的一种痛苦。醒着的要忍受&哀&与&怒&两方的折磨。先生忍受着痛，用笔去战斗，去告诉人什么才是&人&的价格。真正的人该有自己独立的人格，该有自己的那份尊严。为人这一生，决不该是&活着&这么简单。先生要让民众明白他们该拥有什么，这几千年来未曾得到的终会因抗争而得到。先生是积极的，他相信青年，相信未来，指出希望，号召创造&第三样的时代&。
&第三样时代&是什么？合上书我不由得思索。那时的先生恐怕自己都不那么清楚。知道那该是什么样的，可是究竟要通过何种方式得以实现，先生在思考，无数人在思考。那些思考让中国走到了现在。那么我们现在又正处于第几样时代呢？是第三样吗？我说不出&是&来。媒体上所揭露的一切丑恶是那么触目惊心，有时觉得掀开社会的表层不知是怎样一个陌生的世界。但我们应像先生一样，相信明天。不，不应仅仅是相信，更应像先生那样去为之奋斗。
第7篇：灯下漫笔一直以来就很喜欢音乐。念小学的时候，妈妈给我买了电子琴，给我报了每月20块钱的电子琴班。那个时候，周一至周五上课，周六要上一天的奥林匹克补习班，周日上午去上电脑课。下午再去练琴，那个时候的日子过得很充实，心情也很好。
到了初中，我还是个很爱学习的好孩子，但那时候也早已没有了补习班，电脑课，也没时间去练琴了。直到初二的时候，我才真的开始跟得上流行音乐的节拍。那个时候，我有一台收音机，我开始锁定频道，FM974北京音乐广播。
&亲爱的听众朋友们，晚上好，这里是FM974北京音乐广播，全球华语歌曲排行榜，我是主持人朱芸&&&这就是我最喜欢听得一个音乐节目，那个时候，收音机经常整个晚上都工作。有时候，我可以听到&欢乐正前方&或者&动感北京&，都是我顶顶喜爱的节目了。那时候，有时晚上出去玩，回家太晚，常常会听不到这些节目，不过自己倒也心甘情愿和好朋友们一起出去总还是最有乐趣的事。
现在，我到了高中，就快上高三了。学校为了鼓励我们，要求年年编班，还要分什么A、B、C班。我已经好长时间没有听到朱芸的声音了。（因为高中要上晚自习嘛）
每天晚上回到家中就睡，只要一有时间，我就会打开收音机听十几分钟的MUSICRADIO，之后收音机就休息了。（它休息的时间可比我长多了）
我也不知道为什么。还是一样的喜欢音乐，听着音乐之声里传出那熟悉的声音，我的心情却很沉重。
到了高中，我的学习成绩没有以前那样好了，我开始为学习担忧了。虽然我分到了A班，可总是感到自己很差。其实我觉得自己分到A班，不是偶然。本来嘛，自己也是有一定基础的。老师说我很有潜力。我个人倒是认为，每个人的潜力都是无限的，就看你是否去挖掘。
有的时候我会自卑，但我也给自己打气，有时候自己也会自傲，但成绩会下降，这就压灭了我的傲气。
我有一个目标考上清华。今年学校考上了三个清华，使我感觉清华离我并不远，我想：我想怎样，就可以怎样。我也会行动的。可是，我们老师却总对我们说清华大学对我们大多数人来说就是天上的星星。
我不善于和老师们交谈，自己学习又不是很好，所以很少和老师们说话。昨天下午放学的时候，见到苑老师，他想下车，但又没下来，只匆忙对我们说了一句：&路上看着车，慢点儿。&我真高兴。
今天阴天，没有皎洁的月光，也没有泛眼的星星，据说又要下大雨了，希望受灾地区洪期赶快退去，重建美好家园。
听着MUSICRADIO里传来已有些陌生的旋律，我有些伤心。
哎&&去睡觉吧，明天又是崭新的一天。
第8篇：《信念是灯》信念是什么？信念是在野外迷路时的路标，是路标给了我们希望，是路标指引了我们前进的方向。信念也是如此，只要我们拥有信念，我们就会成功。
鲁西南深处有一个贫穷的村子叫姜村，后因有好几个人考上大学，硕士甚至是博士而闻名于世，再后来这个村的名字改为大学村。上大学的孩子们并不是因为生活条件变好了，也不是因为吃什么东西而变得聪明了，而是因为这个村子新调来了一个新教师，这个教师给他们灌输了这样一条信念：他们将来都是杰出的人，上天给了他们一个美好的未来，倘若现在不好好学习，那么将来将一事无成。就这样孩子们变得爱学习了，不贪玩了，最终几经努力成为国家栋梁之才。这不能不证明信念的重要。是信念改变了孩子们的命运，是信念成就了孩子们的未来，又是信念实现了孩子们的价值。又是信念给了他们成材的希望，又是信念成就了他们的成功。
相反，没有了信念就没有了希望，没有了希望就没有了斗志，自然会失败。看看生活中无所事事的人，再看看生活中没有作为的人，他们与其他人少了什么？是智商吗？是才能吗？不，都不是！而是他们从小就失去了人生的路标，从而一落千丈。
由此可见，信念是灯，他在困境面前给人们照亮了路，让人们实现了价值。信念是剑，他给人们面对困境的勇气和力量，助人们一路成功！
第9篇：灯下夜，渐渐暗了，像一张黑网笼罩下来。人们都安然入睡了，周围的窗子里的灯陆续的灭了，似乎一切都没有了气息。在黑暗的&笼子&里，有一扇窗子迟迟不肯&屈服&于黑暗，还淡淡的亮着&&
那是盏顽强的台灯，散发出了微弱、柔和的光，照亮了整张书桌。书桌旁，一位老师久久地坐在椅子上，批改着作业。时间慢慢过去了，老师依旧埋头苦干着；桌旁的水杯中的茶水一点点地浅了，老师依旧如此；月亮悄然无息地在天空一角睡觉，时间流逝得如沙化一般，老师手中的笔依旧在纸上划动&&真是&雷打不动&啊！老师深深地吸了一口气，看了看表，又看了看一堆的作业，叹了一口气。一分钟&&十五分钟&&半小时&&
渐渐地，天已经被黑色&魔鬼&彻底吞噬了，黑得也许连星星也不愿意眨眼了。老师的眼皮再也支架不住了，靠在书桌上入睡了，台灯没关，悠悠的灯光抚摸着老师憔悴的脸颊&&
在这盏辛勤的灯下，我深深地体会到了：我们在学习，但真正辛苦的是老师！多么伟大，我们更应该不辜负老师对我们的期望，努力学习！
&&&&六年级:徐思敏
第10篇：霓虹灯下在车水马龙的世界里，霓虹在不停地闪烁，发出一束束热情的光芒。我――蜷缩在角落里，在这被热情浸染的夜里发抖。
我讨厌在晚上出去闲逛，那满街的喧嚣，粗矿的喇叭，以及麦克前那扭曲的身影，让人感到，一种机械，一种冷漠。在这座城市里，所有人都显得那么不可一世。在强大的外表下，是否有着一颗敏感而又脆弱的心呢？
浓厚的发蜡，惊艳的口红，正努力的把我们隐藏起来，打造出一片&雷同&的个性，我们究竟还能不能看见胭脂下的她？形形色色的物质，正在埋葬着我们。
现代人的生活似乎总充斥着一些低俗，KTV里无力地呻吟，在香烟美女下的自我放纵，还有你那醉醺醺的身影。成天泡在酒吧里，享受着酒精代来的乐趣，我们会觉得很自然，而与至亲的一番促膝长谈，你是否会感到无从适应呢？
我们每一个人，都会有一副面具，每当有一双面具被打破，世界上就多了两个彼此相依的人，可是，在如今的工业社会，这种情况可谓少之又少，人们在快捷奏的生活中，思想正一步步地走向退化，取而代之的，是肉体的需求与物质的享受，我们不只一次的把灵魂交给威士忌。在人与人之间，彼此的面具越来越坚不可摧，直至――淹没了我们的内心。
敞开心灵，释放真诚，与你喜欢的人一起漫步晨曦，呼吸这周围的芬芳，让心灵接受自然的陶冶，你会发现，霓虹灯下，有我陪着你。
第11篇：灯下的我我喜欢灯，喜欢它的光与热。
有时候，我甚至怀疑我是不是那为了光明和火热而追求的飞蛾，所以每当我看到飞蛾在向光和热飞去，我心中就有一种敬佩的感觉油然而生。巴金李老也曾经赞扬这种无畏的值得人学习的精神，因此，我要做一只飞蛾，向光明进发的飞蛾！
灯下的我，或是愤笔疾书，用那偶然的灵感火花和那透明的心扉写下一篇篇文章，安慰自己的心灵；或是那出信纸，用文字来寄托对远方的思念；又或是埋头于一张张研草纸中，努力克服复杂的练习题。灯下，承载着我艰辛的汗水和胜利的喜悦。
灯下的我，有时也会神情的阅读着优秀的文章。看着那一个个陌生的名字，心中无比遐想，想我什么时候，在读物上也发现自己的名字？此时，灯下，是我想象的天堂，是我通往成功的大门。
灯下的我，有时也会出奇的看者那条发出光与热的且成菱形的钨丝，虽说眼很痛，但它让我想到了爱迪生的&天才&。这时，灯光成了我对知识的渴求。
深夜，独自一人坐在床上，面对着无比的黑暗，惧怕！突然按下开关，打开台灯。啊！一个年轻的心灵仿佛一瞬间从黑暗走向了光明，此时我则从灯光中明白&&生活的最终目的地是光明与美好。
灯下的我，或追求，或思索，或奋斗&&
灯下的我，在为了一切而追求。
第12篇：下一次的浪漫不知何时温柔的春风已经来临，但是夕阳下的美好竟没有抚摩到我的脸！
天气阳光灿烂心中却细雨缠绵，回忆犹如傍晚的阳光，而只有下一次的凌晨才是最美好的！就如古人所说&夕阳无限好，只是近黄昏&。如此今天就是个值得高兴的日子，一群小伙伴，大家前脚跟着后脚向远处的大山奔去。光秃秃的山上绽放了许多自由的蒲公英只是没有风儿的衬托否则它将更加美丽。
不一会，山顶呈现在我的面前，不过通红的脸蛋加上如小溪般的汗珠我们可有点吃不消，尽管很累但是大家飞速找到了玩趣，但这座大山好象有点不给面子，居然特意为我们设下了一个个凹陷的黑洞。。。不过聪明的孩子是不会任命运摆布的，我们找准路线把早已准备好的口袋或硬纸版从上往下飞速行驶，果然是&下坡路好走啊&。一张张纯真的面孔充满了兴奋和激情却没有想到危险。随着坡度和速度我们一个个马上翻了好几个跟斗，真是遍体鳞伤。但对我们来说这也算是一种浪漫，只要高兴不怕伤痛。而我们的新就是没有任何想法的纯净圣地。
在这樱花盛开的季节，本可以乖乖的去赏花，不过童年里的浪漫可不是这种，而是在临近夕阳时，可以多玩一会。可惜我已经长大，再也等不到下一次的浪漫。
&&&&贵州黔东南剑河县盘溪中学初三:qlz8866693
第13篇：灯下漫想一灯光&&回忆
静下心的时刻，审视。
是庸碌的生活太单调，还是单调的生活太庸碌？
很好的风景究竟是没有心情欣赏，还是欣赏的风景没有心情？
面对生活，一脸徒然！
菜肴很丰盛，只是淡然无味，大刹胃口。
灯光下，我把颜面徒掩。
寒风吹冷单薄的衣襟，夜月凝结缭乱的思绪，想象中阳光灼伤心灵的眼睛。
徒然奔走于固定的路线，心灵沦落成摆设。
来回的重复，厌倦；不耐烦的蝉声，单调；心灵之树，一片浮躁围绕。
浪漫的氛围，霓虹灯下，迷离的是永远的回忆；
晶莹的感动，单调的曲调中，挑拨着的是滴血的伤痛；
诱人的月色，朦胧之中，围拢的是整个世界。
心情，雨滴般滑落，回忆闪烁着一片迷离。
二文字&&忧伤
破碎的记忆，在迷离中收拢一颗滴血的心灵。
忧伤的琴音，在哪一个地方奏响摄人心魄的回想！
灯光下，一脸忧伤。
小桥下，流水脉脉，撷一丝空弦，拨成片片往事，在人生中插曲。
溶溶的月光里有我的想象，月上冷落了哪一位伊人？
伊人的双眸中诉说着哪一段寂寞？
寂寞的岁月风化了谁的等待？
一棵树下，低声呜咽，凋零。
我拾起丝丝回忆，举一樽美酒，浇透千年忧愁；
我指画滴滴墨香，掬一捧泪水，涤尽万年铅华。
灯下的万粒忧伤，在午夜的眼波中静静地流动。
灯光下，身心憔悴。
化成灰，又复燃的是什么？是对往事的回念，是对前途的茫然，还是心中的忧伤？
灯光下，文字仰望着我，一脸茫然。我仰望着已逝的时光，空有遗憾！
墨水肆虐，字迹依然。
灯光下，漫想是我的忧伤，泛起涟漪，波动，荡成往日的回忆，成伤。
这是我的生活？我大步逃跑，却只是前脚迈出，后脚已陷入。
伤痕累累，只有用墨水虐待钢笔，用漫想淹没悲伤。
灯光下写下所有情绪，相信明天会有一片阳光。
我在云之端漫步，听风之心情，观云之飘逸。
第14篇：毕业竞是漫漫忧伤这是高中的最后一晚，搜索三年的足迹，记忆竞是漫漫的忧伤！
喜欢用独自一个人的意境去体会那般没有退意的落幕，然而校园一汪水的波痕，教室布满飞蛾垂挂窗户的窗帘，一曲低沉缓慢的歌，这些都无法充实我虚空的心府。在那块被尘埃湮没的镜子中一个陌生的脸孔已太过沧桑，没有笑容，更失去了青春的痕迹。梦里，我该向谁宣告这场剧情的终止？
尽管在那百花齐放，蜂蝶乱舞，青草尖露，绿树成荫的情节里流连忘返，又不得不面对凋零残碎，水竭荒池，枯萎成片，枝挂凄凉的无奈，目视两手空空，在这个本已炎热的季节里徘徊着满心冰冷的疲惫，那若隐若现的云层里，来回着布满阴霾漂浮于心际间，没有雨落大地的季节里，我该拿什么去呈现彩虹的存在？闭上双眼听冷凝浮华的旋律，无风的日子，徘徊于烦躁的朝夕，携带着褪不去的沉重的着装，追随那一片落叶远飘的方向，徒步是生活唯一的节奏。
在这个年华里把多少人冷落，又有多少人把这个年华冷落？那段憧憬的岁月已经唤起了我沉睡在左岸的跳跃，割舍不了记忆里那些七彩的篇幅。
一场失去原有色泽的场景，一幅淡淡落下的帷幕，今昔伤感缕缕的人，怎奈如此黯然痛楚的沉浸。毫无秩序的思绪始终徘徊着杂乱，一处寂廖的荒野，一个愁怅的人，记录着这个微妙的季节！
第15篇：灯光下的您&静静的深夜，群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮，每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房，啊&&&一曲《每当我走过您窗前》唱出了我的心声。
还记得小学五年级的英语老师，有一天，爸爸说要加班，要八点多才能来接我，让王老师先陪我一下，爸爸本以为老师不答应，没想到她爽快地答应了。
天渐渐地黑了，我稍有了睡意，但王老师仍然还坐在办公椅上认真地批改着我们的作业，看着她的背影，我的心突然震颤了一下，再想想我们平时惹她生气的场景，真是越想心里就越不是滋味，真想冲上去对王老师说一声：&王老师您辛苦了！我能帮您做些什么吗？&
我突然觉得自己的肚子好饿哦，但毕竟她是老师，我是学生啊！怎么好意思开的出口呢！！！没想到王老师突然对我说：&你一定肚子饿了吧？！我们一起去吃饭吧！&&吃饭？&&对啊，我知道你一定饿了，对吗？？快走吧。&我心里美滋滋地想：&真是&闻弦歌而知雅意&，&谢谢老师！&吃完饭后，爸爸来接我回家了。
灯光下的老师看起来也是如此的美丽，如此受人尊敬。
上海市嘉定区远东华亭学校八年级 严雅蔚
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