说如图 线段ab的长为1,那默认指有方向的?也就是有...

arc AB(AB指代某一线段)什么意思?_百度作业帮
arc AB(AB指代某一线段)什么意思?
arc AB(AB指代某一线段)什么意思?
arc是弧的意思你见到的这个肯定出现在圆中,AB是弦,arcAB是AB对的弧
弧?拱形?向量代数,向量,代数,空间解析几何,向量积,拓扑学,什么是向量代数,向量空间,共线向..
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3秒自动关闭窗口在线段AB的延长线取一点C,指C在哪一边,A那边还是B那边?_百度作业帮
在线段AB的延长线取一点C,指C在哪一边,A那边还是B那边?
在线段AB的延长线取一点C,指C在哪一边,A那边还是B那边?
这要看是反向还是什么的了,一般来说取射线AB的延长线就是右边的,而射线BA的延长线就是左边了,我是初一的刚学,肯定是这样,是B边,
B那边线段AB已经说明了线段的方向是从A到B,所以AB的延长线在B地一侧
应该是b的那一边,AB,也就是从A指向B的
在线段AB延长线上取一点C,使BC=3AB,在BA延长线上去一点D,是DA=二分DA=1/2 AB,DE=1/2 DB, 则 DE*2/3=40 AB占了2份,则AB=80 至于
两端都可以,依据题意来
在B那段。线段有两个端点,楼主说的是在线段AB的延长线上,延长线就是在B的哪一段。反之,若在AB的延长线上,就是在A的哪一段。线段默认为有向线段吗?_百度作业帮
线段默认为有向线段吗?
线段默认为有向线段吗?
不是,向量才是
高一下在学习了向量之后,一般默认为有方向的,即向量AB与BA不同。
不是,向量只有两要素:方向和大小。有向线段有三要素:起点,方向和大小。我们往往用有向线段表示向量,可以这样表述:向量可以用有向线段表示。但是有向线段不能表示向量。根据等腰三角形的性质和角平分线性质得出即可;证,即可得出答案;求出矩形,得出,,推出,,得出,求出,即可得出答案.
解:故答案为:等腰三角形三线合一(或等腰三角形顶角的平分线,底边上的中线,底边上的高互相重合),角平分线上的点到角的两边距离相等.证明:,,是的中点,.,,,在和中,,. 解:,.理由如下:连接,,,,,,.,,,又,,即,四边形是矩形,,,,,,,,为中点,,,在和中,,,,,即,.
本题考查了等腰三角形的性质和判定,全等三角形的性质和判定,矩形的性质和判定,角平分线性质等知识点的应用,主要考查学生运用定理进行推理的能力,题目比较好,综合性也比较强.
3879@@3@@@@全等三角形的判定与性质@@@@@@258@@Math@@Junior@@$258@@2@@@@三角形@@@@@@52@@Math@@Junior@@$52@@1@@@@图形的性质@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@$3881@@3@@@@角平分线的性质@@@@@@258@@Math@@Junior@@$258@@2@@@@三角形@@@@@@52@@Math@@Junior@@$52@@1@@@@图形的性质@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@$3883@@3@@@@等腰三角形的性质@@@@@@258@@Math@@Junior@@$258@@2@@@@三角形@@@@@@52@@Math@@Junior@@$52@@1@@@@图形的性质@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@$3912@@3@@@@矩形的判定与性质@@@@@@259@@Math@@Junior@@$259@@2@@@@四边形@@@@@@52@@Math@@Junior@@$52@@1@@@@图形的性质@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@
@@52@@7##@@52@@7##@@52@@7##@@52@@7
第六大题,第2小题
第六大题,第2小题
第三大题,第10小题
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求解答 学习搜索引擎 | 问题情境:将一副直角三角板(直角三角形ABC和直角三角形DEF)按图1所示的方式摆放,其中角ACB={{90}^{\circ }},CA=CB,角FDE={{90}^{\circ }},O是AB的中点,点D与点O重合,DF垂直于AC于点M,DE垂直于BC于点N,试判断线段OM与ON的数量关系,并说明理由.探究展示:小宇同学展示出如下正确的解法:解:OM=ON,证明如下:连接CO,则CO是AB边上中线,因为CA=CB,所以CO是角ACB的角平分线.(依据1)因为OM垂直于AC,ON垂直于BC,所以OM=ON.(依据2)反思交流:(1)上述证明过程中的"依据{1}''和"依据{2}''分别是指:依据1:___依据2:___(2)你有与小宇不同的思考方法吗?请写出你的证明过程.拓展延伸:(3)将图1中的直角三角形DEF沿着射线BA的方向平移至如图2所示的位置,使点D落在BA的延长线上,FD的延长线与CA的延长线垂直相交于点M,BC的延长线与DE垂直相交于点N,连接OM,ON,试判断线段OM,ON的数量关系与位置关系,并写出证明过程.

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