1.生物中“活性钙是什么”的概念是什么？2.培...

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-10-09 04:48 标签： 活性钙是什么
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微生物的实验室培养 微生物实验室 微生物实验室布局 微生物实验室管理 微生物实验室设备 微生物实验室设计 微生物实验室布局图 微生物实验室要求 微生物实验室建设 微生物培养基
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高中生物选修一2.1 微生物的实验室培养
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下载所得到的文件列表【优化设计】学年高中生物 专题2 课题1 微生物的实验室培养课后习题（含解析）新人教版选修1.doc.doc
文档介绍：
1 【优化设计】
学年高中生物专题 2 课题 1 微生物的实验室培养课后习题(含解析)新人教版选修 1 课时演练· 促提升 1.含C、H、O、N 的大分子有机化合物可以作为() A. 异养微生物的氮源、能源 B. 异养微生物的碳源、能源 C. 自养微生物的碳源、氮源、能源 D. 异养微生物的碳源、氮源、能源解析:含C、H、O、N 的大分子有机化合物一般是蛋白质, 因此可给异养微生物提供碳源、氮源、能源。答案:D2. 培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手、空气、牛奶所采用的灭菌、消毒方法依次是()①化学消毒②灼烧灭菌③干热灭菌④紫外线消毒⑤高压蒸汽灭菌⑥巴氏消毒法 A. ⑤③②①④⑥ B. ①②③④⑤⑥ C. ⑥②③④①⑤ D. ③④②①⑥⑤解析: 培养基用高压蒸汽灭菌; 培养皿能耐高温, 用干热灭菌; 接种环可通过灼烧灭菌达到迅速、彻底的灭菌效果; 实验操作者的双手可用化学药剂进行消毒, 如用酒精擦拭双手; 空气可用紫外线消毒; 牛奶可采用巴氏消毒法, 使营养成分不被破坏。答案:A3. 下列说法正确的是() A. 为微生物的生长繁殖提供营养基质的是固体培养基 B. 培养基只有两类: 液体培养基和固体培养基 C. 固体培养基中加入少量水即可制成液体培养基 D. 微生物在固体培养基上生长时, 可以形成肉眼可见的菌落解析: 培养基是微生物生长繁殖的营养基质, 根据培养基的物理性质不同, 可将培养基分成固体培养基、液体培养基和半固体培养基; 液体培养基不加凝固剂。答案:D4. 三个培养皿中分别加入 10 mL 不同的培养基, 然后接种相同的大肠杆菌样液。培养 36h后, 计算菌落数, 结果如表所示。下列选项错误的是() 培养皿培养基成分菌落数Ⅰ琼脂、葡萄糖 35 Ⅱ琼脂、葡萄糖、生长因子 250 Ⅲ琼脂、生长因子 0 A. 该实验采用的是固体培养基 B. 该实验可采用稀释涂布平板法接种 C.Ⅰ和Ⅲ对照, 说明大肠杆菌的生长不需要生长因子 D.Ⅱ和Ⅲ对照, 说明大肠杆菌的生长需要糖类解析: 培养基中均加入了琼脂, 故为固体培养基; 微生物接种的方法很多, 最常用的是平板划线法或稀释涂布平板法;Ⅰ组和Ⅲ组存在两个变量, 不能说明大肠杆菌的生长是否需要生长因子;Ⅱ组和Ⅲ组对照, 自变量是葡萄糖的有无, 说明大肠杆菌的生长需要糖类。答案:C5. 细菌培养基常在 121 ℃压力锅中灭菌。如果只是在 100 ℃温度下将细菌培养基灭菌, 下列生物仍会存活的是()A. 大肠杆菌 B. 一种青霉菌 C. 枯草芽孢杆菌的芽孢 D. 沙门氏菌解析: 芽孢是为了抵御外界不良环境而形成的一种休眠体,100 ℃的温度不能将其杀死。答案:C 2 6. 产生标准形态菌落的细菌的最初数目和培养基分别是() A. 一个细菌、液体培养基 B. 许多细菌、液体培养基 C. 一个细菌、固体培养基 D. 许多细菌、固体培养基解析: 菌落是一个细菌或几个细菌的子细胞群体, 形成于固体培养基上, 有一定的形态结构, 肉眼可见。由一个细菌形成的菌落, 形态结构是相同的。如果有许多细菌形成的菌落, 就可能不会有比较标准的形态。答案:C7. 下列操作属于灭菌的是() A. 接种前用火焰灼烧接种环 B. 接种前用酒精擦拭双手 C. 将平板倒置, 放入培养箱中培养 D. 接种在酒精灯的火焰旁完成解析: 要正确区分灭菌、消毒和防止杂菌污染的措施。 A 属于灭菌,B 属于消毒,C、D 都是实验操作过程中防止杂菌污染的措施, 与灭菌无关。答案:A8. 利用稀释涂布平板法纯化的大肠杆菌, 经培养后发现培养基上出现了多种菌落, 不可能的原因是()A. 培养基制备过程中被杂菌污染 B. 接种过程中, 无菌操作不符合要求 C. 系列稀释时, 无菌操作不符合要求 D. 由大肠杆菌的种类不同造成的解析: 大肠杆菌培养基中出现了多种菌落, 说明污染了杂菌, 杂菌可能来自培养基, 也可能是因为操作过程中无菌操作不符合要求。答案:D9. 某同学为了纯化大肠杆菌, 配制了如下培养基, 下列相关叙述不正确的是() 牛肉膏蛋白胨固体培养基配方牛肉膏 5.0g 蛋白胨 10.0g NaCl 5.0g 将上述物质溶解后, 添加蒸馏水, 定容至 1 000 mL A. 该培养基配方成分中缺少凝固剂 B. 由该培养基配方可确认所培养微生物的同化类型 C. 培养大肠杆菌, 需进行接种, 接种环境须做到无菌 D. 进行接种时, 接种环须进行酒精消毒解析: 本题考查大肠杆菌需要的营养及功能、如何配制固体培养基、接种的环境及最常用的方法。牛肉膏、蛋白胨含有 C、H、O、N 等元素, 所以它们既是有机碳源又是有机氮源, 大肠杆菌同化类型为异养型。接种时应进行无菌操作, 防止杂菌污染。用于接种的接种环须进行灼烧灭菌而不是“酒精消毒”。答案:D 10. 右图是微生物平板划线示意图。划线的顺序为 1、2、3、4、5 。下列操作方法正确的是() A. 操作前要将接种环放在火焰边灼烧灭菌 B. 划线操作必须在火焰上进行 C. 最可能得到所需菌落的区域是 13 D.在1、2、3、4、5 区域中划线前后都要对接种环灭菌解析: 操作前要将接种环放在火焰上灼烧灭菌; 划线操作必须在火焰旁进行, 而不是火焰上; 最可能得到所需菌落的区域是 5。答案:D 11. 下列依次表示倒平板、接种的位置, 以及划线法接种的路径示意图, 其中错误的是() 解析: 在划线法接种时, 第二次划线应从第一次划线的线末开始。 D 图第二次划线与第一次划线、第三次划线与第二次划线都有间隙。答案:D 12. 稀释涂布平板法是微生物培养中常用的一种接种方法。下列相关叙述错误的是() A. 操作中需要将菌液进行一系列的浓度梯度稀释 B. 需将不同稀释度的菌液分别涂布到固体培养基表面 C. 不同浓度的菌液均可在培养基表面形成单个的菌落 D. 操作过程中对培养基和涂布器等均需进行严格的灭菌处理解析: 若菌液浓度过大, 形成的菌落连在一起, 则得不到单个的菌落。答案:C 13. 为了保持菌种的纯净, 需要进行菌种的保藏, 下列有关叙述不正确的是() A. 对于频繁使用的菌种, 可以采用临时保藏的方法 B. 临时保藏的菌种一般是接种到试管的斜面培养基上 C. 临时保藏的菌种容易被污染或产生变异 D. 对于需要长期保存的菌种, 可以采用低温-4℃保藏的方法解析: 对于需要长期保存的菌种, 可以采用甘油管藏的方法, 保存于-20 ℃的冷冻箱中。答案:D 14. 根据所学的微生物知识回答下列相关的问题。(1) 在大肠杆菌培养过程中, 除考虑营养条件外, 还要考虑、和渗透压等条件。由于该种细菌具有体积小、结构简单、变异类型容易选择、、等优点, 因此常作为遗传学研究的实验材料。(2) 在微生物培养操作过程中, 为防止杂菌污染, 需对培养基和培养器皿进行(填“消毒”或“灭菌”); 操作者的双手需进行清洗和; 静止空气中的细菌可用紫外线杀灭, 其原因是紫外线能使蛋白质变性, 还能。(3) 通常可以依据菌落的形状、大1
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1.为什么病毒在有丰富营养物质的培养皿里无法生存?2.活性是什么,那么活性炭的“活性”是物理变化,这也属于生物的范畴吗?
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1.因为病毒不是自养生物,只有自养生物才能在有丰富营养物质的培养皿里生存.病毒是在活细胞中生存.2.中文名称：活性 英文名称：activity 定义：(1)生物体内发生的生理过程或处于活动的状态或属性.(2)某种酶、药物、激素或其他物质的效能.(3)某种放射活性物质的强度.(4)某种物质参加某一化学反应的能力.我认为生物一定具有活性,那么活性炭的“活性”是物理变化,这不属于生物的范畴.
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生物的的一切生命活动都是以细胞为单位进行的，病毒没有细胞结构，所以它只能寄生在活的细胞中！
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