天煌教仪THRHZK-1型现代制冷与空调系统_百度知道Service Unavailable
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天煌教仪，237项专利，创新永远是公司的主旋律
有志者，事竟成。天煌教仪，始终追求自己的理想，一步一个脚印，逐渐走向辉煌。
黄华圣&浙江天煌科技实业有限公司董事长
现代职教网专访黄华圣先生（下称黄先生）
记者：您觉得和同类企业比，我们的优势所在：
黄先生：我认为&天煌教仪&和同类企业相比，具有以下几个方面的明显优势：
&雄厚的企业实力
&天煌科技园&位于杭州市西湖科技园区，占地面积60多亩，建筑面积66000多平方米，是目前中国高等教育教学仪器和中国职业教育实训考核设备最大研发生产基地。企业注册资本达1.726亿元，资信良好&，是浙江省诚信企业。
&天煌&被认定为&国家级高新技术企业&、&浙江省高新技术企业研究开发中心&、&杭州市十佳高新技术企业&、&杭州市十家最具成长型中小企业&；&天煌&商标被评为&中国驰名商标&、&浙江省著名商标&；&天煌&系列产品荣获&浙江省名牌产品&称号。企业于2003年顺利通过了ISO国际质量管理体系认证；于2007年顺利通过了浙江省计量检测体系认证和浙江省标准化体系认证，成为了浙江省首批AAA级标准化良好行为企业；于2008年顺利通过了ISO1环境管理体系认证和OHSAS1职业健康安全管理体系认证。
&坚持走技术创新之路
目前，教仪装备行业的不少企业大多在模仿，而很少或者没有自己的科技创新，学别人走路只会失败，总是处于满足状态就是与自己为敌。在我看来&企业要发展一定要走科技创新之路，创新是天煌生生不息的源动力，我们把创新元素渗透到企业的每一个角落&，只有真正做到了&人无我有，人有我优&，才算真正的创新。&天煌&现有员工1500多人，其中大专以上专业技术人员占75%&以上，工程技术人员910多人,研发人员210多人（其中博士4人、硕士7人、教授1人、副教授3人、教授级高工2人、高级实验师1人、高级工程师8人、具有国家职业技能鉴定考评员资格3人）。企业建有全国同行业规模最大的高新技术研发中心，办公试验用房共3000多平方米，下设13个研发部，3个专业办公室，1个试验中心，涉及基础学科、专业学科及典型行业应用领域等。
企业连续六年每年的研发经费投入达2000万元以上，每年保持120～130个新产品投放市场，目前拥有237项专利，18项软件著作权，多个产品列入国家、省、市重点科技项目。
&天煌&产品涉及中国教育装备行业的诸多领域，已发展到109大系列2200多种产品，涉及我国高等教育和职业教育的所有理工科专业实验实训设备。
&独特的企业文化
1995年我们就提出了&诚信&创新&的企业经营理念，在企业内部营造出相互信任、相互沟通、相互支持、资源共享、信息互通、民主、开放的团队氛围。诚信，是天煌与您之间牢固的纽带! &创新，是天煌生生不息的源动力!&诚信&创新&的企业精神，充分激发了&天煌&的活力，实现了&天煌&组织体系最高效地运行！&
企业坚持&以人才为本，以技术为根&的基本政策，不断完善绩效考核体系，加强民主评议，坚定不移地对优秀人才实施倾斜式激励政策，完善淘汰机制，优化人员结构。每年&天煌&都会到全国各地各高等院校引进一定数量的优秀毕业生到&天煌&工作，并为每位员工的发展创造广阔的空间。&
&遍布全国的营销服务网点
经过十几年不懈地奋斗，&天煌&从&开发一位用户&到&形成一个窗口&乃至&打开一片市场&，稳扎稳打，逐步占领市场。这就是&天煌&1994年提出的&星星之火可以燎原，走农村包围城市道路&。
&天煌教仪&是全国高等院校、职业院校的首选品牌，所有进入&211工程&的大学、国家级示范性高等职业院校、国家级重点中等职业学校、国家级技工学校都大量采用了&天煌&产品。目前除了港澳台地区以外，全国各省、市、自治区都有&天煌&产品，全国市场平均占有率高达65%以上，连续八年位居国内市场销量第一，产品还远销欧洲、中东、非洲、东南亚等地区。
记者：您觉得针对教育领域，服务是否重要，重要在哪里，您的企业是如何做到的
黄先生：党中央、国务院历来高度重视职业教育事业的发展，国务院总理温家宝在主持召开教育工作座谈会时强调，要把教育摆在优先发展的战略地位，普及和巩固义务教育，加快发展职业教育，提高高等教育质量。《教育部深入学习实践科学发展观整改落实方案》中就指出：&完善标准和制度建设，加强教育技术装备工作&。我认为要充分发挥教育装备的作用，更好地为教育教学服务,需要在提高教育装备质量的基础上,做好各项技术支持与产品服务工作。
服务是产品价值的重要体现。1997年，&天煌&就率先提出了&三年全免费保修&&的服务承诺，开创了中国教育界&全免费服务&的先河。2002年，&天煌&又提出了&六年保修、终身维修&的承诺并严格遵照实施，将企业的售后服务推向了新的高度，同时也带领整个教育装备行业走向服务的新高度。
&天煌&的营销服务网络遍布全国各地，南至三亚，北至漠河，东至佳木斯，西至喀什，形成了中国教育装备行业分布最广、布点最密的营销和售后服务网络。企业坚持为客户提供优质的产品和技术，并通过完善的售前、售中、售后服务，设立客户服务中心，树立&基础服务到位、优质服务到人、满意服务到心&的服务理念，与每一位客户建立良好的合作关系，加深了解与信任。
为了支持中国教育事业，感谢广大院校对&天煌&的关爱与支持，更好地服务中国教育，1996年&天煌&毅然决定拨出专项基金，赞助相关专业学术界的所有活动，并与广大院校展开紧密的校企合作，例如：
&为了更好地提高我国电气电子类学科的科研与教学水平，把《电气电子教学学报》办成国内著名的一级刊物，&天煌&应邀作为该刊物的协办单位，我本人出任该杂志副理事长，还被聘为该刊物编委会委员。
&为了培养大学生的实践综合能力和创新精神，&天煌&出资赞助了&2001年全国大学生电子设计竞赛&浙江、江苏、河南、陕西等赛区的竞赛活动。
&2002年由华南理工大学、澳门大学、&天煌教仪&三方联合承办了&第十三届中国过程控制年会&。
&2003年由教育部高等学校自动化专业教学指导委员会、中国自动化学会教育工作委员会、中国机械工业教育协会电气工程及自动化学科委员会等五个专业委员会联合主办，&清华大学&和&天煌教仪&共同承办了&2003年中国自动化教育学术年会&，会议取得了圆满成功，会议决定设立&天煌杯&自动化教学论文奖，进一步奠定了&天煌教仪&在自动化教仪领域的地位。
&&天煌教仪&独家冠名赞助&第八届（2006&年&天煌杯&）全国职业教育优秀论文评选活动&。
&2007年&天煌&牵头起草了劳动部&工业电气自动化及网络&、&机电一体化&、&楼宇自动化&、&现代制冷与空调新技术&四个专业的培训大纲，获得了评审专家及劳动部领导的好评，并连续几年与国家人力资源与社会保障部合作，承办多期&国家楼宇自动化专业高技能人才骨干师资示范培训班&和&国家现代制冷与空调新技术专业高技能人才骨干师资示范培训班&，为来自全国近30个省市、自治区的300多名骨干教师提供学习和实践平台。
&2007年起，浙江省、上海市、江苏省、安徽省&中等职业学校专业骨干教师国家级培训班&的承办校纷纷与&天煌&协商，安排学员到&天煌&参观及实习。&天煌&本着对中国职业教育的支持，义务承担了校外实习的培训任务，获得了承办校及广大学员们一致好评。
&由教育部自动化技术类教学指导委员会、天津市教委主办，天津中德职业技术学院和&天煌教仪&共同承办了&2009年全国高职院校学生&数控机床安装、调试与维修技术&和&楼宇自动化技术&技能邀请赛&，大赛获得了圆满成功。
&&天煌&全力赞助&2009年全国职业院校技能大赛&：高职组&产品造型设计及快速成型&赛项、&数控机床装配、调试与维修&&赛项、中职组&制冷与空调设备组装与调试&赛项分别冠名为&天煌杯&；&天煌&自主研发生产的&THRHZK-1型现代制冷与空调系统技能实训装置&被选定为2009年全国职业院校技能大赛中职组&制冷与空调设备组装与调试&赛项的指定设备。
&全国机械职业教育教学指导委员会、教育部高等学校高职高专机电设备技术类专业教学指导委员会、机械工业教育发展中心三家单位主办，&天煌&和&浙江机电职业技术学院&共同承办了&2009年全国机械职业教育教学指导委员会工作会议暨装备制造业高素质技能人才培养论坛&，会议表彰了&天煌杯&2009年全国机械职业教育教学先进集体4个，&天煌杯&2009年全国机械职业教育教学先进工作者70名，&天煌杯&2009年全国机械职业教育教学优秀成果20个。
&2009年&天煌&独家冠名赞助第二届中国职业教育杰出校长评选表彰活动，我本人有幸出任&双表彰&（杰出校长+教学名师）领导小组成员，并担任&天煌杯&第二届中国职业教育杰出校长评选委员会委员，参与了具体评选工作。日表彰大会在北京隆重召开，全国人大常委会副委员长陈至立、全国政协副主席黄孟复和教育部副部长鲁昕等有关领导出席了大会开幕式，并为获奖代表颁发奖章和证书。
记者：您的企业产品是如何来贴近教育需求的
黄先生：（一）针对职业教育课程改革，必须紧跟日新月异的技术变革和工业现场需求，精心设计实训情境，开发一流的、高水平的职教实训装备。我们在总结多年职教装备研发经验的基础上，结合当前职业教育改革的新模式、新要求，根据实训、考核特点，针对职教装备的研发提出了&天煌教仪&职业教育实训考核装备研发理念，具体有以下十点:
1、开展职业教育基础课程体系实训新模式的研究，为培养具有高素养和可持续发展能力的新一代技能型人才服务！
2、开展职业教育专业课程体系实训新模式的研究，与企业发展同步，为企业发展服务，系统化培养学生专业技能！
3、以工作过程为导向，开发典型工作任务的实训考核设备，为开展&技能、任务、项目、岗位&一体化实训教学服务！
4、以就业为导向，构建专业核心能力的综合实训环境，引领专业建设和课程改革发展方向！
5、以职业活动为导向，开展职业教育实训创新设计，培养学生创新思维，让学生获得更多的知识与技能！
6、充分研究各职业工种考工培训考核大纲要求，按照知识点和考核点，研发模块化培训考核装备！
7、企业界的技术改造与产品升级是工业领域永恒的主题，从中浓缩和提炼，开发体现工业领域&新技术、新工艺、新材料、新设备&的一流实训装备！
8、普通教育有高考，职业教育有大赛，研发高性能的各专业大赛设备，为技能高考服务！
9、开发立体、凸形的工程化实训装备，创造教仪研发新亮点，为专业建设和课程改革带来新的支撑条件！
10、深入对中国工业领域的研究与探索，研发典型工厂生产模型，构建数字化实训工厂，为培养新一代高技能人才服务！
（二）工程教育改革要进一步适应国家经济建设的需要，不仅要确保质量，还要应对工程全球化、工程复杂性的挑战，建立具有大工程观、大系统观、大集成观的工程教育体系，并通过积极使用先进工程教育装备等手段来开展创新性的实践教学。我们在总结多年工程教育装备研发经验的基础上，结合工程教育的特点和要求，提出了&天煌教仪&高校工程教育装备研发理念，具体有以下十点:
1、开展面向工程教育基础课程体系实验实训新模式的研究，为培养具有高素质和可持续发展能力的新一代工程技术人才服务！
2、开展面向工程教育专业课程体系实验实训新模式的研究，与工程技术前沿同步，为社会发展服务，系统化培养学生工程实践能力！
3、以典型工业产品范例和个案研究开发工程化实验实训装备，构建集成的跨层面跨专业项目教学环境，为工程教育发展提供新的平台！
4、以&工程任务&为导向，以项目为载体，开展研究性学习或探究式学习，培养学生工程技术应用及开发能力！
5、开展工程教育创新设计，在&实践中成长&，通过项目的&构思、设计、实践、运行&，完成工程项目全过程的情境学习和训练，培养学生工程思维和工程应用及创新能力！
6、基于产品、流程、系统生命周期的工程教育新方法，产学合作，构建典型工程对象教学环境，为实施高校全面工程教育新理念提供崭新的硬件平台。
7、开展大学生科技创新及技能大赛，加强学生创新意识、团队合作精神、工程实践能力培养，提升就业技能，为培养优秀人才服务！
8、学习国际工程教育改革经验，探索与国际工程院校合作，为培养具有国际视野、适应全球化要求的创新型人才服务！
9、实施全面工程教育，强调面向工程实践和技术前沿，注重学生社会能力、专业技能和个人素质的全面提升，致力服务建设创新型国家的总体目标。
10、大力开展基于互联网的虚拟工程教育平台研发，为工程教育提供更丰富的教育装备资源。
记者：请介绍一下公司发展历程
黄先生：1993年&，创建杭州天皇电器设备厂，主要从事电工、电子、物理等系列产品的研发、生产与销售。&
1995年，企业更名为浙江天煌科技实业有限公司,并相继成功推出了电机及拖动、电力电子控制及电气传动、通信、高频电子、可编程控制器及网络应用、单片机&CPLD/FPGA及其应用等六大系列产品。
年&，&天煌&按中等职校（技校、职高等）要求定做实训考核设备，先后为10多所学校进行定制，积累了开发经验，并于1996年底，组织专业的研发队伍，开展职教装备研发与生产。
1997年，&天煌&决定对所有产品实行&三年全免费保修&，开创了教仪界&全免费服务&的先河，充分体现&信用天煌、品质天煌、服务天煌&的经营理念。&
1998年，为了适应广大院校实验教学改革，&天煌&加强了研发管理，加大了研发投入，每年坚持将销售额的5.3％用于科研开发，每年保持70-80个新产品投放市场，为科技发展奠定了基础。&
1999年，&天煌教仪&首次出口越南，并相继出口缅甸、泰国等东南亚国家，实现了历史性的飞跃。&
2002年，&天煌&在杭州市西湖科技园区购置60多亩土地，兴建现代化、专业化的教育装备研发、生产基地，为企业的进一步发展奠定了基础。同年,涉及中国最著名的28所高校实验设备世界银行贷款国际招标及中国政府援助巴基斯坦、缅甸教育设备国际招标中，&天煌教仪&投标产品全部中标。
2003年，&天煌&确定了&将技术开发、管理、销售作为企业三大支柱&的战略决策。
年，日本政府贷款中国重庆市、甘肃省、四川省、陕西省、河南省教育项目国际招标中，&天煌教仪&投标产品全部中标。&
2006年，企业入驻&天煌科技园&，同年，&天煌教仪&加入世界教具联合会。&
2006年，中国援建安哥拉11所高校建设项目教学仪器招标中，&天煌教仪&全部中标。同年，&天煌教仪&出口英国、西班牙、伊朗、印度、尼日利亚等。&
2007年，&天煌&被浙江省科技厅认定为&浙江省高新技术企业&，同年&天煌&系列产品被评为&浙江省名牌产品&，&网络型维修电工智能实训考核装置&列入国家火炬计划项目。
2007年，&天煌&与教育部职业技术教育中心合作，参加&以就业为导向的职业教育专业整体实训解决方案设计&课题的研究。
2008年，为更好地促进企业发展，&天煌&进一步扩大企业规模，注册资本达1.726亿元，企业被评为&浙江省重合同守信用&AAA企业。&天煌&投资1000多万元的的技术改造项目及企业信息化项目也顺利通过省经贸委验收。&
2008年，&天煌&被认定为&国家火炬计划重点高新技术企业&、&天煌&商标被评为&中国驰名商标&、&浙江省著名商标&。
2009年，&天煌&与中国人力资源和社会保障部合作，参与&楼宇自动化&、&机电一体化&专业技术标准及配置标准的制定。
2009年，&天煌&连续七年在全国30个省会城市成功举办了&天煌教仪新技术全国巡回展示会&，得到全国广大院校的一致好评。
2009年，&天煌教仪&进一步优化产品结构，加大研发力度，推出了109大系列2200多种产品，其中实验系列共39大系列820多种产品，实训系列共51大系列780多种产品，普教教学仪器系列共11大系列530多种产品，现代多媒体电教设备系列共8大系列50多种产品，进一步丰富了产品系列。
未来，以&天煌&自己的产品研发理念及市场导向来发展新的&天煌&，通过不断地创新，持续地发展，创建专业化、现代化及国际化的教育装备企业集团。
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附录5中职组制冷与空调设备组装与调试技能竞赛细则比赛内容及形式根据比赛组委会提供的有关资料和工作任务书,参赛的工作组在规定时间内完成下列工作任务: 按照任务书要求采用专用工具完成任务. 按照任务书要求完成空调制冷系统原理图的绘制、制冷管路设计、连接. 按制冷设备维修工操作要求完成空调制冷系统排污及气密性试验. 按任务书要求完成空调制冷设备的电气布线和接线. 按制冷设备维修工操作要求完成空调制冷系统加注制冷剂. 通电调试运行空调制冷设备,达到任务书规定的技术要求.冰箱故障的排除. 二、比赛时间完成比赛规定的全部工作任务时间为3小时.三、赛场提供的设备和器材赛场提供天煌教仪THRHZK-1型现代制冷与空调系统技能实训装置,其主要配置如下表THRHZK-1型 现代制冷与空调系统技能实训装置部件和器件组成序号 名称 主要部件、器件及规格 数量1 实训平台 提供长*宽*高为1500mm*800mm*800mm铝型材实训平台 1台2空调系统模块 包含旋转式压缩机、室内热交换器、室外热交换器、四通换向阀、节流装置、视液镜、空调阀等器件 1套3冰箱系统模块 包含活塞式压缩机、钢丝式冷凝器、冷冻室蒸发器、冷藏室蒸发器、节流装置、视液镜、电磁阀、干燥过滤器等器件 1套4电源及仪表模块 提供AC220V电源,交流电压表0~250V、交流电流表0~5A 1套5冰箱电子温控电气控制模块 提供东芝GR-204E电子温度控制模块,可控制直冷式双门电冰箱 1套6冰箱智能温控电气控制模块 单片机控制、液晶显示、双温控;具有速冻功能、智能控温 1套7空调电气控制模块 提供空调通用控制模块,具有制冷、制热、通风、除湿控制功能 1套8专用制冷工具 胀管扩口器、双表修理阀、真空泵、制冷剂、加液管、割管刀、弯管器等 1套四、赛场提供以下工具:设备组装工具:活动扳手2把、内六角扳手,不能使用电动、气动工具. 五、自带工具1.连接电路的工具:螺丝刀、剥线钳、尖咀钳、斜口钳、剪刀、电烙铁、焊锡丝、镊子等,不能使用电动螺丝刀和气动螺丝刀.2.电路和器件检查工具:万用表.3.钢笔、签字笔、 HB和B型铅笔、橡皮、三角尺、3m卷尺或软尺.六、评分标准及分值根据选手在规定时间内完成工作任务的情况,制冷与空调设备组装与调试项目的满分为100分. 1、正确性60分专用工具的使用、部件安装符合要求;电路、管路连接正确;调试步骤及方法规范,符合相关标准要求;通电调试运行制冷设备的性能参数,达到相关技术要求.2、工艺性30分设备组装与调试的工艺步骤、方法正确,测量工具的使用符合规范;电路连接布线符合工艺、安全和技术要求,整齐、美观、可靠;管路连接符合工艺要求,管接头连接可靠. 3、职业与安全意识10分完成工作任务的所有操作符合安全操作规程;工具摆放,包装物品、导线线头等的处理,符合职业岗位的要求;遵守赛场纪律,尊重赛场工作人员,爱惜赛场的设备和器材,保持工位的整洁. 4、违规扣分选手有下列情形,需从参赛成绩中扣分:1)、在完成工作任务的过程中,因操作不当导致事故,视情节扣10~20分,情况严重者取消比赛资格. 2)、因违规操作损坏赛场提供的设备,污染赛场环境等不符合职业规范的行为,视情节扣5~10分. 3)、扰乱赛场秩序,干扰裁判员工作,视情节扣5~10分,情况严重者取消比赛资格.七、名次排列按比赛成绩从高到低排列参赛队的名次.比赛成绩相同,完成工作任务所用时间少的名次在前;比赛成绩和完成工作任务用时相同,职业素养项的成绩高的名次在前.全省取前两名参加全国赛....
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