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生活在自我的世界中,向往未来的成功
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历史上的今天
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blogTitle:'如何巧背英语课文',
blogAbstract:'English is good for you.英语是有用的。　　You must recite its lessons because English is very useful.　　背诵英语课文也大有好处。　　那么，如何巧妙地背诵英语课文呢？　　1.树立信心。 　　背诵课文时，树立信心很重要，因为只有积极的思想才能创造良好的情绪，产生毅力，加深对课文的理解。因此，在背课文前，一定要树立“我能记住”的信心。　　2.多听课文录音。　　听，是学习外语的前提和基础，是吸收语言信息的必由之路。英语课文的编排是按照由浅入深的原则，从简单的日常用语、交际对话开始，逐步过度到短文或篇幅较长的英文原著(节选)。课文的录音要反复听，这不仅有助于正确模仿语音、语调和语速，同时又可加深对课文内容的理解。　　3.理解后再背诵。　　背诵课文',
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{list wl as x}{/list}初次见游客，大熊猫幼仔抱着饲养员的腿不放。
一辆小轿车和路过的火车发生碰撞，事故致2死1伤。
　　小编认为，语言习得是通过语言输入来完成的，教学的主要精力应放在为学生提供最佳的语言输入上，以促进语言习得的进步。
　　背诵英语课文是学习英语的一种有效方法，是知识输入的一种有效途径，它不但可以帮助学生们掌握大量的英语基础知识，而且可以培养学生丰富的语感，提高学生的听、说、读、写能力。
　　一、背诵英语课文的方法与技巧的理论依据
　　美国心理学教授F．P Robinson在他提出的SQ3R 学习法中指出， 背诵是指在理解的基础上，集中精力把学习的资料牢记在脑中。
　　背诵分为机械背诵和意义背诵两种。
　　心理学认为， 意义识记是根据事物的内在联系，在反复领会、理解并弄清事物本身意义的基础上所进行的识记。
　　意义识记的先决条件是理解，理解是通过思维进行的，只有领会材料本身的意义；
　　它同已有的知识经验联系起来，并纳入人的知识系统， 才能将其保留在记忆中。
　　这种识记，保持时间长，也较容易提取。
　　总之，在全面性、牢固性和速度等方面， 意义识记均优于机械识记。
　　教学实践也证明，机械背诵适用于刚刚接触英语并且理解力较差的小学生，对于已具有一定理解力的初中生来说，机械背诵就显得枯燥无味， 容易使学生产生厌烦心理。初中生更适合意义背诵。
　　二、常用的英语课文背诵的有效方法与技巧
　　背诵需通过方法来协助， 例如将资料系统化、图象化或整理成图表， 或寻找彼此的关联以便对单一知识形成结构化的理解。
　　所以背诵课文的过程应该是一个建立在理解语篇的基础上，配以合适的方法，同时综合运用各种感官，有速度要求的动态语言学习过程。
　　而在实际的英语教学中，绝大多数老师都会向学生强调背诵的重要性， 也会要求和督促学生背诵课文。
　　但却很少系统地、仔细地教授一些背诵的方法和技巧，致使很多学生都认为背诵课文很难或者花费了很多时间背过了却很难长久记忆；
　　因此对背诵产生畏难情绪， 认为背诵课文是一件费时费力收效甚微的事情。
　　教师应教给学生一些背诵课文的方法和技巧， 以提高学生的背诵兴趣和效果。
　　1．模仿录音法。
　　模仿录音法是指学生通过反复跟读，模仿课文录音达到背诵目的的方法。
　　要求学生反复听课文录音， 进行模仿跟读， 直到对自己的模仿效果感到满意后，将完整的模仿朗读录入录音机，再回放自己的录音，对不满意的地方再重点模仿，然后尝试背诵。
　　将背诵内容录音， 回放检查背诵内容，背错的地方重点记忆， 直至自己满意为止。
　　在跟读模仿的过程中，学生必然会注意语音、语调、语速、重弱读、连读、失去爆破等朗读技巧，这时他们会精神高度集中，记忆效果也会大大提高。
　　实际上，很多学生模仿几遍就背过了， 这时他们可以省去朗读录音，直接进行背诵录音， 把检查模仿效果和背诵效果合二为一。
　　在运用该方法时要注意两点：
　　① 一定要大声模仿，清晰朗读， 注意语速；
　　② 要先易后难，先少后多， 循序渐进，特别是在开始阶段，模仿内容不宜过多、过难，否则容易造成畏难情绪，影响后面的背诵效果。
　　2．理解背诵法。
　　背课文不能只是简单地机械重复，而应该在理解的基础上背诵课文。
　　有的学生虽然能从头到尾背过，但只是死记硬背，一到考试或做题时， 错误率就很高。
　　因此，应要求他们把每一句话的汉语意思先写下来然后再背，这样背诵速度提高了，成绩也有了很大的进步。
　　所以在背诵课文之前，学生一定要充分理解课文，弄清课文的中心内容、内在联系以及上下文之间的关系等。
　　例如，记叙文要弄清楚记述的事件、人物、时间、地点；
　　说明文要明白主要说明的对象以及从哪几个方面展开说明； 议论文则要弄清主要的论点、论据和论证。
　　总之，背诵时要以文章内容为线索进行记忆，要弄懂上下文之间的内容和逻辑上的关系， 而后才是语言上的起承转合。
　　这样不仅可以收到事半功倍的效果，同时又可以避免死记硬背的现象。
　　3．点一线一面背诵法。
　　如果把一篇文章看作面，那么段落就是它的线， 词语、句子就是它的点。
　　点一线一面背诵，就是抓住文章的脉络，提炼出各层次的关键词语、句子作为记忆的重点；
　　根据先后顺序排列起来， 再连点成线，连线成面，展开记忆， 背诵课文。
　　换言之，就是在单词和词组记忆的基础上记句子，在句子记忆的基础上记段落， 在段落记忆的基础上记课文。
　　4．回忆背诵法。
　　在背诵的过程中，如果只是不停地朗读是很难记住课文的。
　　然而，在朗读一个句子几遍之后， 试着回忆刚刚读过的句子， 则更容易记住。
　　对段落和篇章的记忆也应采用同样的方法。对整篇课文的回忆可以借助于图片、关键词、提纲或者译文。
　　借助于译文来进行背诵还有助于英汉两种语言的对比。
　　5．通过课本剧表演背诵法。
　　就是把课文中叙事性的文章改编为课本剧的形式，来表达文章主题。
　　学生可以根据故事角色自愿组成小组，并对课文进行改写。
　　但学生必须在读通、读熟、读懂课文的基础上进行改写， 并且在改写的时候要注意保留原意，不能偏离文章中心。
　　在表演课本剧前，学生应反复阅读文本，圈画出重点词句， 如人物的动作、语言、神态等， 在讨论中把握角色。
　　再深入研读， 真切把握故事情节的发展、鲜活的对话、形象的动作及传神的表情等内容。
　　这样，表演时， 学生才会把自己融入文本、声情并茂、表演细腻， 并且能够发挥想象、大胆创造， 甚至超越文本。
　　另外，还有背诵默写法， 填空法，复述法， 问题法等等，在此不再一一列举。
　　学生在学习的过程中， 可以选择适合自己的某一个方法， 也可以把几种方法结合起来形成自己独特的背诵方式以达到快速有效背诵的目的。
　　总之， 背诵的方法多种多样，但只要学生背诵得法， 持之以恒， 一定会取得显著的学习效果。
　　亲爱的家长朋友：
　　如果您的孩子记忆力不好、学习靠死记硬背、很努力但成绩不理想......
　　那么请加QQ/微信：（长按复制），或关注我的微信公众平台：jiaoyu-guanjia（长按复制）
　　学之道――善学者,事半而功倍,又从而悦之;不善学者,事倍而功半,又从而厌之。
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其实很简单，背诵一篇英语文章时，首先要明白文章的大致意思，然后分层次逐个击破，可以分为好几段，从一段中分好几句，一句话中分几个部分{比如分成主胃宾}，从一句话顺着意思背，然后被上几句，连起来成段，用汉语翻译一下在从新背诵着一段，就背下来了，而且比一直重复通篇背快哦！
其他答案（共12个回答）
，所以最重要的是要用英语的思维来考虑问题，了解课文的大意，然后把自己放在作者的角度上，读几遍就应该搞定了
最好不要超过3遍。以后背多了也就习惯了。
1.反复听录音
2.大声跟读
3.复述文章
4.精确语言
注意:背课文是要建立在对全文有整体把握的基础上,要成段背诵,而不是一句句地背.理解了大意就会很...
其实我觉得不用买什么资料，只要你把教材的内容理解弄懂了，一般都会过的。我大一的时候，刚学完就报名考试了，什么资料都没看，也没做额外的题，只是把教材弄懂，该记的记...
掉头发、脱发是现在不可忽视的一个问题，年纪轻轻的头顶一片空白，是很影响我们个人形象的，脱发可以通过饮食来调节好的，脱发吃什么食物好
1.补充铁质。经常脱发的人体...
文章篇幅长（洋洋洒洒）
规模气势大（轰轰烈烈 浩浩荡荡）
草木长得好（丛丛叠叠 郁郁葱葱）
光明而正大（堂堂正正）
行动不正当（鬼鬼祟祟）
说话不流利...
答: 那如果是你要感觉已经憋不住了,但是至少出来一点点这样的话是很正常的朋友。
答: 作业还是自己完成才好。
答: 求第七版内科学，人卫版的教育考试
答: 暑期培训班资料有关初中教育的暑期培训课程
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这个问题分类似乎错了
这个不是我熟悉的地区怎样才能快速背记英语文章
提问：级别：大三来自：云南省昆明市
回答数：2浏览数：
怎样才能快速背记英语文章
怎样才能快速背记英语文章?
&提问时间： 00:12:04
最佳答案此答案已被选择为最佳答案，但并不代表问吧支持或赞同其观点
回答：级别：高一 11:38:21来自：湖北省武汉市
其实我一直最喜欢背诵英语文章，我现在大一，可是只要你给我初中的文章，我读上两遍，还能基本背出来。
来吧，一起试一试，也许会对你有用处。
把心情放松，不要一直想着背课文，你的心里只想如何把课文读的越来越快。
准备秒表，把课文读一遍（不用标准，不要感情，只要速度！只要你自己知道读的是什么就好)记录你的时间，公整的写到题目边。再读一遍，要努力赶超自己，哪怕是一秒两秒。甚至零点几秒都是进步！好了，请把你的进步写到题目边上，再进行下一次的挑战！一篇文章至少要挑战5次。这样你在读的时候就会发现。读出前一句的时候，后一句不知不觉的就蹦出来了，在这样的情况下，就可以歇一歇了，过一两天再读，只要隔几天读一遍3次，基本就背诵下来了。当然，在这中间可以继续背诵别的课文，但是不要贪多，毕竟人多记忆力是渐渐锻炼的。
提醒一下，不要和别人一起背，尤其是坐到一起比谁读的快，这样你会叫同伴牵制住而影响自己的记忆和节奏。好啦，试一试吧。
提问者对答案的评价：
O(∩_∩)O谢谢
回答：级别：四年级 17:00:09来自：黑龙江省大庆市
我这个方法在我的学生身上试验过，效果还行，可以一试！
背文章之前，一定要把文章的中文意思弄明白，而且要弄得明明白白，解决一切生词、难句子。然后开始读，要读到特别溜为止。一边读要一边想着每句话的中文意思。看起来很难，其实要克服这一难关，那么以后背其他的文章就简单了————愚见！~~
总回答数2，每页15条，当前第1页，共1页
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