山西省大同市馨茂学校
潜能教育 让初中生赢回起跑线2016年大同馨茂学校中考成绩揭晓：全校中考600分以上的有86人，540分以上的有232人。其中达大同一中统招录取分数线的有3人，达大同二中统招录取分数线的有13人，达同
各位家长： 成绩出在笔下，要提高成绩必须多练。为此，我们从本学期开始，利用周六日时间开展“以考促学”教学活动，现将有关事宜告知如下： 一、从11月30日起，考试时间由原来的周六上午10:10----1
5、你们的学籍在哪里办理？
5-1、我们是大同市直属学校，学籍自然在大同市教育局办理。在升学报考方面，我校的学生拥有与大同市公立学校学生同等的权益。
5-2、我校的初中生，毕业时可以报考大同市一中
1、你们是民营学校吗？
1-1、我们是大同市第一所高标准民营学校，学校的兴建严格按照政府立项，依法征地，权威规划，专业设计等国家法定程序进行，
学校由社会力量投资，校舍及其他硬件设施都是按照国家相关
我校是大同市第一所高标准民营中学，成立于2013年，位于大同市恒安新区，是大同市“民营示范学校”，我想校长由原怀仁一中校长，全国优秀教育工作者，山西省模范教育工作者，仝庆先生担任，我校
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。突出“师德”是我校教师队伍建设的根本特点，通过具有良好师德教师的言传身教，践行“以德立校、以德育人”的办学理念
我校在教师选聘上奉行“师德
大同市馨茂学校2016届初三毕业典礼
那次刚来学校，我就感冒了，在班里不停地打喷嚏。
同学们都很关心我，他们有的给我倒水，有的给我拿药，还有的要拉着我去医务室。
我很感谢他们，经过他们的照顾，我没几天就好了。 。。。。。。 真如
尊敬的郭老师：
想到我第一次来到这个陌生的班时候。因为说话被舍长教育。而您找我谈话，让我不由得落泪。您为了12班默默无闻的付出，转眼见又一个学期将要结束。只是觉得时间过的真的真快。老师我们爱您，就像
迎朝日于星坠兮，接暮月之东方。伴弟子之诵读兮，听书声之朗朗。孜孜乎以求兮，默默者拓荒。日复日兮忙复忙，为师之路漫又长。披星月以度寒暑兮，阅万卷之沧桑。登三尺其气飞扬，口悬河之寻滥觞。以授业为己任兮，树
用真诚感动学生的好老师—樊龙梅
她给学生留下的印象是：热情，活力，真诚，朴实。用学生的话说；“严格上说，她是一位最有青年特征的教师”。学生们由此而喜欢她。诚如学生所说：“种花容易树人难”。同所有班主
一、 火灾的概念及分类 （一）火灾的概念 凡失去控制的燃烧叫火灾。火灾分为一般火灾、重大火灾和特大火灾。 1、特大火灾指：烧死10人以上，重伤20人以上；死亡、重伤20人以上，受灾50户，直接经济损失
第一章消防法有关规定1、为了预防火灾和减少火灾危害，保护公民人身、公共财产和公民财产的安全，维护公共安全，保障社会主义现代化建设的顺利进行，指定本法。2、消防工作贯彻“预防为主，防消结合”的方针，坚持
样本：邱昕瑶　　成绩：理科758分　　特质：专注，爱睡觉，爱《红楼梦》　　语文127，数学145，理综284，英语142，自选模块60分。这是邱昕瑶的高考成绩单。　　作为浙江39名获得北京大学2014
样本：龙麒伊　　成绩：文科745分　　特质：“淡定”，平时爱看剧放松　　浙江镇海中学高三四班的龙麒伊今天晚上忙坏了，一边是几所国内名高校的招生办纷纷向她伸出“橄榄枝”，另一边是来自老师、同学、亲戚朋友
如果你失去了今天，并不得怕，以为明天会再来；如果你失去了金钱，并不可怕，因为生命的意义不在于身外之物；但是，你如果失去了礼仪，那么你就失去了一切。中国是礼仪大国，而我们作为一个中
你，是那样的天真，是那样的无邪，是那样的开朗，是那样的别具一格。你，却不曾注意过我对你的心思。还记得那一次吗？刚开学，我们都是“新’的，大都是陌生的，而一切都是崭新的，于我们而言是新奇的。那时的你
　　 作文教学，历来都是初中语文教学中的一个难题，是一块“硬骨头”。在期末检测中分值占35—40%，所以，又是一块不得不啃的“硬骨头”。老师难教，学生难学。人们经常听公开课、示范课等，很少有老师
　 　快速作文的特点是一个“快”字，它要求迅速准确地审题立意，快速高速地构思成文。因此，作为作文第一步的审题就显得尤为重要，作文审题的准确与否，就直接决定了文章质量的优劣，写作的成败。要想准确无
一、 动起来　　改善心情最好的方法之一就是做些运动，中等强度的最适合。锻炼的好处是，它同时具有短期和长期的效果。锻炼是如此地有效果，因为它会释放让人感觉良好的激素——这些激素会使你感到更加开心和精力充
我们在心目中总认为“明天会更好”，可是，美好的明天不可能是从天而降，它要依靠今天的努力，才能换取明天的成功。古人曾写过一首《明日歌》“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎，世人苦被明日累，春
相信同学们都看过《西游记》。《西游记》中的师徒四人，经历千难万险，最终取得真经。唐僧的坚持不懈，矢志不渝的精神虽很可贵，但如果没有孙悟空的神通广大，英勇无畏，八戒、沙僧的勤劳朴实，忠心耿耿。他自己
编辑：初二班
穆玺月编辑：初二班 张丹妮编辑：初二班 魏亚敏编辑：初二班 赵万编辑：初二班 周璐编辑：初二班 任苑萌编辑：初二班 贾文宇
编辑：大同市馨茂学校初五班 付苗苗编辑：大同市馨茂学校初五班 李东
一、自尊自爱，注重仪表
1 、维护国家荣誉，尊敬国旗，国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2 、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男
1 、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2 、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。
3 、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
食品安全公示
2016馨茂六一儿童节
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山西省大同市馨茂学校官方APP听说高一有一个科目叫通用技术，请知道的人帮我解释一下什么是通用技术，难不难学，谢了，各位！_百度知道
听说高一有一个科目叫通用技术，请知道的人帮我解释一下什么是通用技术，难不难学，谢了，各位！
通用技术(简称GT)，在高中课程当中是指，信息技术之外的、较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，在日常生活中应用广泛，对广大学生的发展具有广泛迁移价值的技术。普通高中通用技术教科书《技术与设计》是依据国家《基础教育课程改革纲要（试行）》和《普通高中技术课程标准（实验）》必修模块“技术与设计1”编写的。通用技术课程分为：必修和选修两大模块，各自又有细分，如下：必修模块：技术与设计1、技术与设计2；选修模块：电子控制技术、建筑及其设计、汽车驾驶与保养、简易机器人制作、现代农业技术、家政与生活技术、服装及其设计。通用技术代课老师多种多样，基本上都是从其他科目调配过来的，语文、美术等都有。
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或者有些很落伍，一般都是很水的，老师也都很松的通用技术就是学习生活中的一些技能。那个不难学的，很少用得上了，但是现在的学生都不会自己去做那些事了
不难学，上课很轻松，不需要紧张。
涉及知识挺多的，学好可以解决生活很多问题。高中时有学过一节课，后来学校没开课，也没考试。
通用技术的相关知识
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山西省大同市10-11学年高一下学期模块结业考试题扫描版通用技术.doc12页
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学年普通高中新课程模块结业考试试题 卷
通用技术（必修1）参考答案及评分标准
一、选择题答案（每题2分，共计40分）
2 3 4 5 6 7 8 9 10
B C C D C D C B
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C A A B B ACD ACD ABCD BCD ABCD
注：单项选择题，选对得2分，错选不得分。多项选择题选对得2分， 有错选、多选的不得分，选项不全者得1分。
二、填空题答案（共10分，每空1分）
需求（或需要、愿望），
定势思维 （或思维定势、旧思维）
逆向 （或反向）
天然材料，
大小（或尺寸）、形状
注意：每空一分，21题 23题 意思一样的答案也算正确，但是有错别字不得分。
三、简答题答案（每小题5分，共20分）
25、在这个过程中，小丽会遇到“人和铃、人和楼道、人和教室、人和桌椅，人 和书包、人和书本”等人机关系。
评分标准：五个为满分，缺一个扣一分，答案中不能有人和人的关系，否
则不得分。
例如 遮挡阳光、用于书写、用于燃烧、用于擦汗、用于折纸、用于包装、 用于绘画等。
评分标准：5个得满分，不够5个缺一个扣一分。
本题考察发散思维和设计角度，只列出材料单一性能方面多个用途的适当扣分。
27、答案一：技术的影响具有两面性，例如核能开发技术具有两面性，正面：核
能开发技术用于发电，使人类得到更多电能；负面：一旦泄露，对
环境污染严重，危害人的健康。
答案二: 技术的影响具有两面性，例如电视技术具有两面性，正面影响是：
可以方便形象地传播文化、信息，丰富人的业余生活；反面影响是：
消耗电能、对人健康有影响等
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山西省教育厅关于印发《山西省普通高级中学办学基本标准（试行）》的通知
http://www. 　　
晋教基〔2014〕48号&
各市教育局：
为积极推进普通高中学校标准化建设，进一步提高普通高中教育质量和办学水平，省教育厅研究制定了《山西省普通高级中学办学基本标准（试行）》(以下简称《基本标准》)。现印发给你们，并提出以下要求，请一并遵照执行。
一、《基本标准》适用于山西省全日制普通高级中学、完全中学（以下简称普通高中），是我省举办普通高中学校应当执行的基本标准；是各级政府规划、设置和管理普通高中学校的重要依据。各地要充分认识依据《基本标准》建设标准化普通高中的重要意义，加大投入力度，健全工作机制，强化学校建设与管理，使所有普通高中达到规定的条件和标准。各学校在达到《基本标准》的基础上，应逐步提高相关办学条件指标，以充分满足教育教学及学校发展的需要。新建学校土地规划和校舍建筑应不低于《基本标准》要求，其它学校应参照《基本标准》通过逐步改建、扩建、适度缩减办学规模等措施达到《基本标准》要求。
二、各市要按照《基本标准》制定评估细则，于2014年至2015年分批对所辖普通高中学校进行评估。对于不达标准的学校，要督促办学单位限期整改，采取措施，使其达到办学基本标准；对于办学条件差距过大，无法满足高中课程实施和基本办学需求的学校要予以撤销停办。
三、各市要坚持以评促建的原则，将全面改善普通高中办学条件与普通高中布局调整、提升普通高中学校办学水平、促进高中多样化发展相结合，对评估验收过程中发现的问题进行整理，明确本地在高中办学条件方面存在的主要问题。需要政府加大投入的问题，要及时向当地政府进行专项汇报，争取支持。要通过评估消除办学规模小于4轨的学校，逐步压缩30轨以上学校的办学规模。要通过评估使普通高中学校在办学条件得到改善的基础上，布局、规模等更加科学合理，更有利于高中教育协调发展。
各市要制定落实《基本标准》详细工作时间表，确保在2015年底，完成对所有普通高中学校的评估，确认达到《基本标准》学校的名单。各市评估细则和评估时间表请于2014年12月底报省教育厅基础教育处。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&山西省教育厅
山西省普通高级中学办学基本标准（试行）
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（年）》和《山西省中长期教育改革和发展规划纲要》精神，适应教育现代化和教育改革与发展的需要，满足普通高中课程实施和教育教学改革对办学条件的要求，推动高中学校办学条件标准化，依据国家相关法律法规、标准和条例，结合我省经济社会和教育发展要求，特制定《山西省普通高级中学办学基本标准（试行）》。
一、学校设置、规模与规划
（一）学校设置
普通高级中学的设置或撤销，需由市级以上人民政府批准。原则上每10万人设置一所普通高中学校。各地要根据当地经济与社会发展总体规划的要求，适应新型城镇化发展需要，综合考虑区域内人口密度、分布和变化，初中毕业生数量变化，普职协调发展以及交通、环境等因素，科学设置、合理布局普通高中学校，并使学校适应现代教育需求，具有适宜规模和可持续发展空间。
（二）学校规模
普通高中学校规模以8-16轨为宜，最小不得低于4轨。最大不得超过30轨。每班学生数以50人为宜，最大不超过56人。
（三）学校布局与规划
1.学校选址。学校选址应选在地质条件较好、环境适宜、交通方便、地形开阔、阳光充足、具备必要基础设施的地段。应避开地震危险地段、泥石流易发地段、滑坡体、悬崖边及崖底、风口、洪水沟口、输气管道和高压线走廊等；应避免学生跨越公路干线、无立交设施的铁路、无安全通行防护设施的河流及水域。不应与集贸市场、娱乐场所，生产、经营、贮藏有毒有害危险品、易燃易爆物品的场所，噪声污染源等不利于学生身心健康和危及学生安全的场所毗邻。
2.学校建设程序。学校校园规划与设计、建设要严格执行《中华人民共和国建筑法》《建设工程质量管理条例》《中小学校设计规范》（GB&&）及国家现行有关建设标准及建筑设计规范。新建、改建、扩建学校应严格履行基本建设程序，都必须先规划、勘察和设计，严格履行报批手续后方可施工。
3.校园总体规划。总体规划应按教学区、体育运动区和生活区等不同功能要求合理布局。教学、图书、实验用房应设置在校园的静区，并保证良好的建筑朝向。校园内建筑与相邻的校外建筑之间的距离，应符合国家现行标准及规划、消防、日照等有关规定；教学用房与体育活动场所应有合理的间距，田径场地和球类场地的长轴宜为南北方向，主看台宜设在西侧。音乐教室、琴房、舞蹈教室的布置应尽可能减少对教学用房的干扰。校园内的交通应便捷，校园道路应避免穿越体育运动场地。学校的主出入口不宜设在主要交通干道旁边，校门外侧应设置人流缓冲区。
4.校园环境绿化、美化。校园绿化、美化应结合建筑景观统一规划设计和建设，形成优美的校园环境和人文景观，充分发挥环境的育人作用。具有优秀历史文化重大价值的校园及校舍应依法保护，并合理保持其特色。
5.校园基础设施。校舍的设计和建设，应充分考虑学校进行教学所需通讯、强弱电、燃气、采暖、采光、通风等方面的要求；室外水、电、气、热力、通讯等地下管线设置，应根据校园总体规划的要求合理布置。
6.学校应在校园广场或主要运动场区等醒目位置设置国旗旗台、旗杆。学校应有围墙（或安全隔离设施）、校门。
二、学校建设用地
学校建设用地包括建筑用地、体育用地、绿化用地、道路及广场、停车场用地。4-14轨制学校生均建设用地面积不得低于26&#1轨制学校不得低于24㎡,19轨制及以上学校不得低于22㎡。寄宿制学校应按实际需要适当提高建设用地面积标准。有条件时各学校宜预留发展用地。
（一）建筑用地
学校建筑用地包括：教学及教学辅助用房、行政办公用房和生活服务用房等全部建筑的用地；自行车库及机动车停车库用地；设备与设施用房的用地；寄宿制学校学生宿舍、学生食堂的用地等。
（二）体育用地
学校体育用地包括体育课、课间操及课外活动场所所需的场地和场地间的专用甬道等。体育运动场用地应符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔2008〕5号）要求。新建、改建、扩建学校应按以下标准设置田径场及球类场地。
普通高中学校田径场及球类场地设置标准
运动场地类别
20轨及以上
田径场（块）
300米(环形)1块
400米(环形)1块
400米(环形)1块
400米(环形)1块
篮球场（块）
排球场（块）
器械体操区
注：1．300米以上的环形田径场应包括足球场及100米的直跑道。
2．田径场内应设置1～2个沙坑（长5～6米、宽2.75～4米，助跑道长25～45米）。
3．学校可根据实际条件进行集中或分散配备器械体操区。
（三）绿化用地
学校绿化用地指集中绿地、零星绿地、水面和供教学实践的种植园及小动物饲养园。高中学校生均绿化用地面积不宜小于5㎡。
（四）道路及广场、停车场用地
学校要以安全、便利为原则，根据实际需要在校园内设置道路、广场和停车场。学校校园内的道路及广场、停车场用地应包括消防车道、机动车道、步行道、无顶盖且无植被或植被不达标的广场及地上停车场。
三、学校建筑
（一）校舍建筑
普通高级中学学校校舍由教学及教学辅助用房、行政办公和生活服务用房三部分组成。
1.教学用房及教学辅助用房
学校设置普通教室；设置理化生实验室、理化生准备室、理化生仪器室、化学药品室、生物药品室、计算机教室、计算机辅房、体育器材室、音乐教室、音乐器材室、美术教室、美术器材室、书法教室、通用技术教室及通用技术器材室等专用教室和辅助用房；设置合班（阶梯）教室、学生阅览室、教师阅览室、藏书室、学生活动室、体质测试室、心理咨询室、德育展览室及任课教师办公室等公共教学用房及其辅助用房。有条件的学校可设置生物培养室（标本室）、科学探究室、器乐排练室、琴房及声（器）乐训练室、舞蹈室、历史教室、地理教室、地理园地及风雨操场（体育馆）等。
2.行政办公用房
学校设置校务、教务等行政办公室、档案室、会议室、学生组织及学生社团办公室、文印室、广播室、值班室、安防监控室、网络控制室、卫生室（保健室）、传达室、总务仓库及维修工作间等管理用房。
3.生活服务用房
学校应根据办学实际需要设置教工休息室、教职工和学生食堂、餐厅、开水房、浴室、厕所、配电室等。寄宿制学校应根据寄宿生人数配置学生宿舍，并相应增加食堂、浴室等相关生活用房。学生宿舍每室居住学生不宜超过6人，每生占用使用面积不宜小于3㎡。教学用建筑内应在每层设饮水处，每处应按每40-45人设置一个饮水水嘴计算水嘴的数量。学生卫生间男生至少为每40人设1个大便器或1.2m长大便槽；每20人设1个小便斗或0.6m长小便槽；女生应至少为每13人设1个大便器或1.2m长大便槽。
（二）校舍建筑标准
1.校舍建筑及附属设施建设要严格按《中小学校设计规范》（GB
）、《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标﹝号）、《农村普通中小学校建设标准》（建标109-2008）及《中小学理科实验室装备规范》（JY/T
）等标准执行，符合国家有关建筑设计、环保、安全、节能等标准的要求。
2.学校建筑设计应抗震防震，符合《建筑抗震设计规范》（GB
5）、《城市抗震防灾规划标准》（GB&&5）及《建筑工程抗震设防分类标准》（GB&&5）规定。学校的教学用房、学生宿舍和食堂抗震设防类别应不低于重点设防类（乙类）。学校设计应经过施工图审查，建筑施工需实施工程监理。
3.学校建筑结构要安全坚固。校舍建筑应按防御各类重大意外灾害的相关规范要求进行设计。建筑结构应采用抗震性能好的结构体系。建筑材料的强度等级、型号、规格、质量等材料性能必须符合国家现行有关标准，满足设计的要求。
4.建筑防火应符合《建筑设计防火规范》（GB
5）的规定。建筑物的耐火等级：楼房不应低于二级，平房不应低于三级。建筑防雷装置应符合《建筑物防雷设计规范》（GB
5）的规定。
5.楼梯和走廊的设置、宽度、位置和形式，应满足使用要求，符合安全疏散和国家防火规范要求。楼梯不得采用螺旋形或扇形踏步。
6.室内采光和照明应符合《建筑采光设计标准》（GB 5）和《建筑照明设计标准》（GB
5）的规定。室内装修应符合《民用建筑工程室内环境污染控制规范》（GB
5）和《建筑内部装修设计防火规范》（GB 501年修订版））的要求。
7.教学用房的环境噪声控制值应符合《民用建筑隔声设计规范》（GB 5）的有关规定。
8.学校食堂、厨房装修及设施配置应符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔2008〕5号）、《餐饮服务食品安全操作规范》（国食药监食〔号）关于学校食堂卫生管理的要求。食堂应距离污染源25米以上，应有相对独立的食品原料存放间、食品加工操作间、食品出售场所及餐厅。
9.学生宿舍应按男、女分区或分单元布置。学生宿舍应设有厕所、盥洗设施。宿舍外设厕所的，宿舍距离厕所不超过30米，沿途应有路灯。
（三）校舍建筑面积
普通高级中学非寄宿制学校生均校舍面积不低于8㎡。寄宿制学校应根据需要增加建筑面积。普通高中校舍建筑面积标准见附件1。
（四）校舍用房面积
普通高中各类校舍用房面积标准见附件2。
四、设施设备
学校装备应当满足教育教学的基本需要和学生学习、生活的实际需要。装备配备应适应教育教学改革的需要，体现方便教学、方便师生使用的原则。学校设施设备包括：常规教育教学设施设备、学科专用教学设施设备、现代教育技术设备、图书馆设备、办公和生活设备、安全管理设施设备六大类。
（一）常规教育教学设施设备
常规教育教学设施设备要符合国家相关规范要求，能满足常规教育教学需要。包括学生通用设备、常规教学设备和学校环境通用设备。
学生通用设备包括课桌、椅（凳）、仪器柜、计算机等。课桌椅应符合《学校课桌椅功能尺寸》（GB/T
）标准，保证每生1桌1椅。常规教学设备包括黑板、板书工具、多媒体电教设备、计算机等。学校环境通用设备包括温度调节、照明、通风、防火、隔音等教学环境与安全设备。
（二）学科专用教学设备
学校需按照普通高中课程方案和课程标准要求配置各学科专用教学设备。
1.理科教学专用设备。高中数学、物理、化学、生物、地理、信息技术、通用技术教学仪器、器材，要按照国家《高中理科教学仪器配备标准》（JY/T
）进行配备，满足两人一组开展学生分组实验。其中选配设备由学校依据所用教材和选修课程的开设要求进行配备。普通高中理科教学仪器配备标准见附件3。
2.文科教学专用设备。文科教学应配备能够满足学校进行语文、英语、历史、思想政治等课程教学实际需要的视听资料、教学软件、播放设备等。所有仪器设备应能适应文科教学的人文性、历史性、多样性、感悟性等特点，便于学生直观感受以及师生互动。普通高中文科教学仪器配备标准见附件4。
3.艺术科教学专用设备。艺术科教学专用设备的配备，应能适应音乐、美术的教学特点，便于学生操作、体验与感悟，满足教师多种形式教学和学生多种艺术学习活动的需要。同时还应兼顾师生艺术活动及特长学生专业发展的需求。特色学校可根据自身要求，配备相应器材设备。普通高中音乐教学器材配备标准见附件5。普通高中美术教学器材配备标准见附件6。
4.体育与健康教育专用教学设备。主要包括能满足体操、田径、球类等课程教学所需要的运动器械，测量、计时工具和挂图、教学软件等。体育特色学校可根据需要适当增加相关器材配备。普通高中体育器材设施配备标准见附件7。
5.卫生保健与健康教育设备。卫生保健与健康教育按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔2008〕5号）配置相关设备，主要包括学校开展学生发育和健康检查、卫生保健、简单治疗、心理咨询工作所需要的卫生器材、仪器设备及辅助材料等。高中卫生保健与健康教育设备配备标准见附件8。
（三）现代教育技术设备
学校应当根据现代教育教学的特点和教育信息化发展需求，配备现代信息技术设施设备和其它现代教育技术装备，满足学生通过网络进行学习活动、教师多媒体教学和网络备课以及学校现代化网络办公的需要。
学校现代教育技术设备主要包括电化教学设备、信息技术教育装备、校园网络装备和校园广播电视设备等。其配备应满足信息技术课程和其它教学学科需要。每间教室按标准班额每人一台的标准配备学生用机，专任教师用机达每人1台。按教育部《初、中等学校校园网建设规范》（教基司〔1999〕15号）和《山西省基础教育信息化建设基本标准（试行）》（晋教基〔2013〕29号），每个班级配备多媒体教学设备。普通高中现代教育技术设备配备标准见附件9。
（四）图书馆设备
学校图书馆（室）装备应按教育部《中小学图书馆(室)规程(修订)》（教基〔2003〕5号）规定，以有益于学生身心健康发展的各类图书及教师使用的教育教学理论书籍及工具书为主，配备必要的图书资料。生均藏书35册以上，各种馆藏图书、期刊、电子出版物等必须是国家合法出版物，应按规定及时剔旧、更新。一般每年新增图书比例不应少于藏书标准的1%。
图书馆（室）应配置能满足正常阅览和管理需要的各类藏书设备、阅览设备、安全设备、图书管理信息软件和必要的办公设备。有条件的学校可增设电子阅览室，增加电子图书、音像视听资料的配备，实行计算机管理，与校园网相结合，实现电子图书资源共享。普通高中图书馆（室）装备配备标准见附件10。
（五）办公及生活设备
1.办公设备包括用于办公的桌椅、资料柜、作业柜、储物柜、计算机、电话、打印机、一体化速印机等必要设备。生活设备包括卫生用具、食堂餐厅设备、学生及单身教职工宿舍设施、锅炉房设备等各种必要的生活服务设备。
2.办公及生活设备由学校本着安全、规范、耐用，能满足办公、生活和现代化管理需要的原则配置。
3.寄宿制学校学生宿舍内按照每生一床的标准配置床铺，上铺应设有符合安全要求的防护栏；宿舍应有符合要求的照明、取暖和卫生设施、换气窗；学生宿舍取暖应取消火炉，可采用暖气或空调；宿舍一层出入口及门窗，应设置安全防护设施。食堂应配备足够的通风、照明、排烟装置和有效的防蝇、防尘、防鼠、污水排放以及存放废弃物的设施设备；要配备清洗蔬菜、肉类、餐具的设施设备，不得混用；生熟食品、主副食品加工设备要严格分开。
（六）安全管理设施设备
为保障师生安全，学校应按照预防为主的原则，根据国家有关法律法规和有关部门规定，在校内、楼内和相关室内配置完善的消防设施设备、应急照明设备、防盗、防暴力侵害等安全设施设备，设置快速疏散标志。在校内高地、水池、楼梯等容易发生危险的地段设置警示标志和采取必要的防护措施。要在重点部位安装视频监控，确保师生在校期间的安全。
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