陕西师范大学计划招生4500名 新增两大专业
新浪教育讯 2014各高校招生计划、招生政策有何变化？为帮助考生了解最新资讯，新浪高考频道特别邀请陕西师范大学老师秦文静做客新浪，在线解读2014年报考陕西师范大学各类政策并解答考生疑问。以下为访谈实录。 主持人：各位新浪网友大家好！欢迎关注新浪教
　　新浪教育讯　2014各高校招生计划、招生政策有何变化？为帮助考生了解最新资讯，新浪高考频道特别邀请陕西师范大学老师秦文静做客新浪，在线解读2014年报考陕西师范大学各类政策并解答考生疑问。以下为访谈实录。
　　主持人：各位新浪网友大家好！欢迎关注新浪教育频道高考大讲堂。今天我们关注的高校是陕西师范大学，做客访谈间的嘉宾是陕西师范大学的秦文静老师。秦老师您好。
　　秦文静：主持人好，各位网友大家好。
　　主持人：大家都知道一般师范类院校都有比较长的办学历史，请秦老师为我们介绍一下陕西师范大学的基本情况吧。
　　秦文静：陕西师范大学位于古都西安，占地面积2700余亩，建有长安、雁塔两个校区。长安校区是学校的主校区。两个校区建筑风格和校园精致各有特色，雁塔校区古朴典雅、钟灵毓秀，长安校区现代开放、气势恢宏，给人留下很深的印象。
　　陕西师范大学被誉为西北地区“教师的摇篮”
　　陕西师范大学是教育部直属、国家“211工程”重点建设大学，国家教师教育“985”优势学科创新平台建设高校，是国家培养高等院校、中等学校师资和教育管理干部以及其他高级专门人才的重要基地，被誉为西北地区“教师的摇篮”。学校创建于1944年，1978&年划归教育部直属。建校70年来，学校形成了质朴平实、不尚空谈的学风，师大的学风在社会上有着很好的口碑。
　　主持人：我曾在我网上看过陕师大的照片，老校区图书馆古色古香，新校区图书馆气势恢宏，非常壮观。高考之后，同学们开始将重心转移到志愿的填报，请秦老师为我们介绍一下今年陕师大的招生计划情况。
　　学校计划面向全国招生4500名，新增网络与新媒体专业和表演专业
　　秦文静：今年，学校计划面向全国招生4500名，其中师范专业计划招生2040名，非师范专业计划招生2460名，非师范专业招生计划中包含180名面向贫困地区招生专项计划。具体的分省分专业招生计划同学们可以登录我校本科招生信息网()查询。
　　今年学校新增网络与新媒体专业和音乐表演专业。网络与新媒体专业设置在新闻与传播学院，该专业是为了适应网络传播时代社会对媒体人才的需求，培养具有扎实的网络传播知识背景，了解网络传播与媒介融合发展新趋势，掌握新媒体应用技能、网络媒体采编与经营管理的复合型专门人才。音乐表演专业培养有艺术理论素养，有音乐表演才能，具有较高演唱、演奏能力的专业人才，能在专业文艺团体、艺术院校等相关部门、机构从事表演、教学及研究工作。
　　主持人：请秦老师为我们介绍一下面向贫困地区招生专项计划吧。
　　秦文静：自2012年起，国家组织实施面向贫困地区定向招生专项计划，即在普通高校招生计划中专门安排招生计划，面向集中连片特殊困难地区，实行定向招生，引导和鼓励学生毕业后回到贫困地区就业创业和服务，具有贫困地区户籍且具有户籍所在县高中三年学籍的考生方可报考。今年，学校积极响应国家的号召，进一步扩大了贫困地区专项计划，这些招生计划共涉及我校23个专业，欢迎符合条件的考生积极报考。
　　主持人：作为师范院校，师范专业肯定是学校的特色，请秦老师为网友介绍一下师范专业的情况吧。
　　秦文静：学校为了保持师范专业的特色化发展，不断改革师范专业的人才培养模式，以适应新时代对教师的需求。2014年，我们共有14个师范专业面向全国招生，其中有9个国家级特色专业。这9个国家级特色专业分别是：化学、物理学、汉语言文学、思想政治教育、历史学、英语、数学与应用数学、生物科学和地理科学。目前师范专业全部执行国家师范生免费教育政策，免学费、免住宿费、补贴生活费。师范生免费教育政策从2007年开始实施，学校为免费师范生的培养了倾注了很多心力，为了提高免费师范生的培养水平，2011年，学校启动了“免费师范生国外教育实习交流项目”，实习期间，实习生观摩了国外中学的科学课程教学，并作为辅导教师协助国外教师进行了课堂教学实践，选修部分国外大学教师职前培养课程，这种实习取得了非常好的效果。
　　主持人：师范专业作为师范院校的王牌专业确实实力雄厚，可是很多考生还不是很清楚，其实师范院校除了师范专业外，还有大量的非师范专业，请秦老师为同学们介绍一下吧。
　　依托优势专业的人才培养管理经验，建设基地班和创新实验班
　　秦文静：对，随着师范类院校的综合化发展，现在很多师范院校，尤其是六所部属师范院校，都在朝着综合化、高水平的方向发展，陕西师大也是这样。学校在非师范专业的建设上做了很多努力，目前非师范专业的数量已经大大超过了师范专业，非师范专业的建设紧跟社会需求，越来越多的考生愿意报考非师范专业。学校主要从两条途径建设和发展非师范专业：
　　一是依托优势专业的人才培养管理经验，建设基地班和创新实验班。
　　基地班全称是“国家基础学科人才培养基地”，目前我校文、理科基地班各有一个，分别是中国语言文学基地班和生物学基地班，中国语言文学基地班还是国家级人才培养模式创新实验区。基地班基本实行“本硕连读分流制”，基地班学习气氛好，学生专业基础扎实，鼓励有能力的学生进入科研课题组，在实际科研工作中培养学生的创造能力。
　　创新实验班以学校优秀的传统学科为基础，集中副教授以上优秀师资，参照国家基础学科人才培养和科学研究基地培养模式，学校在推荐免试读研方面给予一定比例的倾斜。今年面向全国招生的有化学(创新实验班)、物理学(创新实验班)、历史学(创新实验班)、思想政治教育(创新实验班)、汉语言文学(创新实验班)、英语(创新实验班)、数学与应用数学(创新实验班)、地理科学(创新实验班)、教育技术学(创新实验班)和计算机科学与技术(创新实验班)。
　　二是通过整体引进和对原有传统专业进行延伸拓展的方式，发展壮大非师范专业。
　　学校通过汲取传统专业宝贵的人才培养经验，引进优秀师资，不断改革创新人才培养模式。目前，这些非师范专业中有1个国家级特色专业：心理学；有7个省级特色专业，分别是新闻学、经济学、哲学、旅游管理、对外汉语、食品科学与工程和播音与主持艺术；有1个国家级人才培养模式创新实验区建设项目：具有西部特色的播音与主持艺术跨学科复合型人才培养模式创新实验区；有2个省级人才培养模式创新实验区建设项目：应用化学专业复合型创新性人才培养模式创新实验区和面向基层“乡村官”行政管理人才培养创新实验区。
　　经过十多年的发展和建设，一些非师范专业进入了高水平发展阶段，如材料科学专业，据美国ESI基本科学指标库2012年公布的最新数据，我校材料科学与工程学学科的ESI排名进入全球大学和科研机构的前1%，标志着我校材料科学与工程学科已经进入世界一流学科行列。
　　具体的专业简介同学们可以登录我们的本科招生信息网查看。
　　主持人：同学们了解了这些特色专业，就可以根据自己的分数情况和个人兴趣进行报考了，志愿的填报是一项非常细致的工作，必须认真了解高校的录取政策，请秦老师为我们介绍一下陕西师大的录取政策。
　　秦文静：这里想特别提醒一下各位同学，各个院校的招生章程请同学们务必要认真仔细阅读，招生章程是学校在招生工作中执行的总文件，是向社会公布的，同学们一定要认真阅读。
　　学校网上远程录取阅考生档案比例：按平行志愿方式投档的省(直辖市、自治区)或批次控制在分省招生计划数的100%―105%以内；其他省(直辖市、自治区)或批次控制在110%以内。
　　各专业录取无男女比例限制。非西藏生源定向西藏就业的考生须为应届高中毕业生。对考生身体健康状况的要求参考教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关规定。认可各省(直辖市、自治区)根据教育部有关文件制定的高考加分优惠政策。
　　优先录取第一志愿考生，在第一志愿生源不足的情况下，录取下一志愿的合格考生。
　　考生的专业安排方法：在内蒙古自治区实行“专业志愿清”录取原则，其他省份按照以下方法安排专业：(1)以调阅档案的考生投档成绩排序，按招生计划数1:1划定预录取分数线。(2)预录取分数线以上的考生，按照考生所报专业志愿第一志愿优先，第二志愿以后视为平行志愿的原则安排专业(投档成绩相同时，文化课成绩高者优先)。(3)专业安排从高分到低分按考生所报专业志愿安排。未被志愿专业录取且服从调剂的考生，参考考生的相关科目成绩、特长及身体条件等综合考虑安排专业。在投档成绩和文化课成绩均相同的情况下，我校将以学业水平考试成绩或相关科目成绩等作为录取参考。(4)对预录取分数线以上、不能满足志愿专业且不服从专业调剂的考生作退档处理，不满额的专业由其他进档考生从高分到低分递补。
　　对于有学校选考科目的省(直辖市、自治区)，除省级招生办公室有明确规定的以外，以考生必考科目加我校选考科目的总分排序从高分到低分进行录取，同等条件下，选考科目成绩高者优先录取。在选考科目线上考生不足时，可考虑录取兼考科目的考生。对于实施高考新方案的省(直辖市、自治区)，在同等条件下，等级高者优先。
　　英语、英语(创新实验班)、翻译、国际汉语教育专业只招收英语语种考生，其余各专业不限制外语语种，学生入校后不得更换主修外语语种。
　　陕西师大的录取原则在招生章程第五章中有专门的说明。请同学们登录我们的本科招生信息网，仔细阅读，如果有疑问，可以拨打我们的招生咨询电话029-详细询问。
　　主持人：陕西师大是否开展自主选拔录取，自主选拔录取的录取原则是什么呢？
　　秦文静：我校自主选拔录取候选考生高考成绩达到所在省(直辖市、自治区)当年同科类本科第一批次录取控制分数线，考生须在省级招生办公室规定的自主选拔录取志愿填报批次第一志愿填报我校(实行平行志愿省份，须将我校填报为平行志愿第一顺位)，且专业志愿为我校自主选拔录取考试合格专业，我校予以录取。我校按照“分数优先，遵循志愿”的原则(分数为自主选拔录取考试成绩，自主选拔考试成绩相同者文化课成绩高者优先)为考生安排专业。如因志愿批次填报错误导致省级招生办公室不能投档或我校无法录取者，责任由考生自己承担。特别提醒各位考生，志愿填报批次务必正确，请仔细阅读各省招办关于自主选拔录取志愿填报的说明。
　　主持人：每年高考生中有一部分是艺考生，艺术类专业由于还要考专业课，而各个学校在对专业课和文化课的要求上存在很大的差异，陕西师大艺术类专业怎么录取呢？
　　秦文静：艺考生尤其要关注各个学校招生章程中的录取原则，了解高校在专业课和文化课方面的要求，陕西师大非常重视考生的艺术素养，比较重视考生的专业课成绩，具体的录取原则是这样：
　　考生须符合户口所在省(直辖市、自治区)艺术类专业录取规定，如省级招生办公室组织相关专业统考或联考，成绩须达到本科合格线。考生文化课成绩达到我校划定的分数线，我校按照专业课成绩由高到低择优录取：陕西省专业课成绩为省统考或联考成绩，四川省音乐类、美术类专业课成绩为省统考成绩；其他省份考生专业课成绩为我校组织的专业课考试成绩(专业课考试成绩合格者有资格报考)，具体方案如下：
　　(1)广播电视编导专业、播音与主持艺术专业录取原则
　　陕西省考生：广播电视编导专业文化课分数线不低于陕西省招生办公室划定的本科第二批次控制分数线，播音与主持艺术专业文化课分数线不低于陕西省招生办公室划定的本科第二批次控制分数线的80%，按照专业课统考成绩由高到低择优录取(专业课统考成绩相同者，文化课成绩高者优先)。
　　其他省份考生：文化课分数线主要参考第一志愿考生文化课成绩分布及陕西省文化课分数线确定，对于达到我校文化课分数线的考生，按照我校专业课考试成绩由高到低择优录取(专业课考试成绩相同者，文化课成绩高者优先)。
　　(2)音乐学(非师范)专业录取原则
　　陕西省考生：文化课分数线不低于陕西省招生办公室划定的本科第二批次控制分数线的75%，按照专业课联考成绩由高到低择优录取(专业课联考成绩相同者，文化课成绩高者优先)。
　　其他省份考生：文化课分数线主要参考第一志愿考生文化课成绩分布及陕西省文化课分数线确定，对于达到我校文化课分数线的考生，按照我校专业课考试成绩由高到低择优录取(专业课考试成绩相同者，文化课成绩高者优先)。
　　(3)音乐表演(非师范)专业录取原则
　　陕西省考生：文化课分数线参考陕西省招生办公室划定的艺术类本科文化课分数线确定，按照专业课联考成绩由高到低择优录取(专业课联考成绩相同者，文化课成绩高者优先)。
　　其他省份考生：文化课分数线参考考生生源所在省(直辖市、自治区)招生办公室划定的艺术类本科文化课分数线确定，对于达到我校文化课分数线的考生，按照我校专业课考试成绩分方向由高到低择优录取(专业课考试成绩相同者，文化课成绩高者优先)。
　　(4)其他艺术类专业录取原则
　　文化课分数线参考考生户口所在省(直辖市、自治区)招生办公室划定的艺术类本科文化课分数线确定，陕西省考生和四川省音乐类、美术类考生按照专业课统考或联考成绩由高到低择优录取，其他省份考生按照我校专业课考试成绩由高到低择优录取(专业课考试成绩相同者，文化课成绩高者优先)。
　　主持人：现在就业压力越来越大，考生和家长对专业的选择也变得非常理性，非常关注就业情况，陕西师大的就业情况怎样呢？
　　秦文静：目前，2014年的就业情况还没有完全截止，我们以2013年为例，我校2013&届本科生4415&人，就业4107&人，就业率为93.02%。
　　目前，我校毕业生不仅在西部12个省区炙手可热，而且也受到东南发达省区的青睐。例如广东、福建等多家用人单位连续10&多年将我校作为其招聘毕业生的第一站；还有不少用人单位给我们送来了锦旗和感谢信。用人单位对我校毕业生的普遍反映是：责任感强，综合素质高，专业基础扎实；吃苦耐劳，踏实肯干，无怨无悔；用得上、留得住、干得好等。
　　中央电视台、新华社、人民日报、光明日报、中国青年报等媒体多次报道学校毕业生就业工作。2010年，中国青年报记者采写的《陕西师大：就业指导让学生挤爆课堂》报道了学校就业指导程课开展工作；2010年，中央电视台、人民日报、光明日报对我校毕业生李江华的创业事迹集中进行报道；2011年5月，《陕西师范大学抓关键重联动促落实&全力做好首届免费师范生就业工作》被教育部以简报形式刊发；2011年7月，《陕西师大2590名首届免费师范毕业生全部签约》被新华网、凤凰网等多家媒体报道。近日，教育部网站和陕西省教育厅门户网站以《陕西师大多举措为双困毕业生顺利就业保驾护航》为题，对我校双困毕业生就业指导与服务工作进行报道与推介。
　　2013年国家统计局社情民意调查中心进行的毕业生及用人单位的满意度调查结果显示：我校毕业生对学校专业设置、课程建设、教学水平、就业指导、就业信息发布、校园招聘、就业服务的满意度在进入调查的14所部属高校中排名第一(共调查81所高校)；用人单位对我校毕业生专业知识、职业道德、团队意识、创新能力、招聘服务、就业工作整体水平满意度排名第三名。
　　主持人：看来学校对就业工作真的是非常重视，而且取得了很不错的成效，同学们也要自己多努力，来实现自己的价值。高考录取中时常有这样的现象，一些同学因为分数原因或是对专业了解不够透彻，入校后发现自己并不喜欢自己的专业，陕西师大是否允许同学们入校后转专业呢？
　　秦文静：兴趣是最好的学习动力，学校非常重视同学们的专业兴趣，在入校一年后，也就是大一下学期，为同学们提供一次专业分流的机会，转专业需要通过一些考核，同学们入校后一定要认真学习，用良好的学习态度争取更大的专业选择权，具体的政策要以当年的政策为准。
　　学校非常注重国际交流与合作
　　主持人：现在很多考生和家长很想希望在读本科期间有到国外学习的经历，来进一步开拓视野，陕西师大在国际交流合作方面的情况是怎样的？
　　秦文静：学校非常注重国际交流与合作，每年都会由校长或副校长带队到国外知名高校或邀请一些国际名校洽谈学生出国出境学习项目。学校目前有70项出国、出境学习交流项目，这些项目所涉及的高校都是各个国家或地区的知名院校，根据性质不同分为联合培养项目(学历)、交换学生项目(非学历)、短期访学、海外实习项目、海外夏令营、海外游学项目、两岸三地文化研习营等7个类别。联合培养项目是指由我校和国外学校共同培养，学生成绩合格、学分修满且达到两校毕业要求时可获得相应的学士或硕士学位。除了联合培养项目外，学校还提供了很多以学习交流、文化体验为主的交流项目，给学生提供更开阔的视野和更丰富的学习经历，学生以交换学生身份到对方大学学习，由对方大学提供相应的成绩报告单，我校根据有关规定为交换学生认定和转换相应的学分。这些交流项目覆盖的专业面很广，各个专业的同学都有机会申请。所以如果有出国学习意愿的同学，可以在入校后积极准备，加强语言上的学习，在大二或大三的时候申请，就有机会到国外或港澳台地区学习。
　　主持人：现在越来越多的学生希望通过在校期间的兼职来减轻家庭经济负担或用自己挣的钱购买一些学习用品，另外还有一些同学因为家庭条件困难希望申请贷款，陕西师大在奖助学金是怎么设置的，贷款手续应该怎么样办理。
　　秦文静：奖助学金体系是高校学生工作的重要方面，学校非常重视，目前学校共有21项奖助学金，每年为家庭贫困、品学兼优的同学提供4000余人次的奖助学金支持，帮助他们顺利完成学业。另外，学校还为同学们提供了很多勤工助学的岗位，让同学们能够在课余时间，在校内用自己的劳动换取一定的报酬以减轻家庭负担。
　　助学贷款方面，凡我校正式在册学生，具有完全的民事行为能力，遵纪守法，诚实守信，学习成绩合格的家庭经济困难学生均可申办国家助学贷款。生源地信用助学贷款是国家坚持大力推进的主要助学贷款形式，有贷款需求的新生须首先积极申办生源地信用助学贷款。江苏、湖北、重庆、陕西、甘肃、山西、山东、安徽、青海等26省市的新生入校前，可持录取通知书在当地学生资助管理中心或金融机构申请办理。新生入校后，可持县级民政部门出具的贫困证明、父母身份证复印件等有关材料向所在学院、教学部提出书面申请，并填写相关材料，校学生贷款管理办公室审查后报中国银行统一办理校园地国家助学贷款。
　　免费教育师范生在校期间，免除学费、免缴住宿费，每人每月补助生活费600元，家庭经济困难的免费师范生同时也可享受学校的相关资助。
　　主持人：现在网络查询信息很便捷，但也要提醒各位考生，志愿报考事关重大，查询相关报考信息还是要到学校招生的官网或者拨打学校招办电话咨询，请秦老师为我们留下陕西师大的咨询方式。
　　秦文静：为了方便考生咨询，我们有专门的工作人员通过以下渠道为大家提供报考建议，招生咨询电话是029-，我们的本科招生信息网网址，我们会将所有与志愿报考有关的内容登载在网站上，同学们可以登录网站查询招生政策、专业简介、招生计划、往年录取情况等信息，这个网站同时提供在线留言功能，同学们可以留言提问；另外，我们开通了新浪微博(微博名称“陕西师范大学招生办”，地址)和腾讯微博(微博名称“陕西师范大学招生办公室”，地址)，欢迎大家访问留言。
　　主持人：非常谢谢秦老师。让我们再次感谢来自陕西师范大学的秦文静老师，今天的节目就到这里，谢谢大家的持续关注，请大家继续关注我们的2014年新浪教育高招访谈节目，谢谢大家。
　　秦文静：祝各位考生能在高考中取得好的成绩，在高考之后能够填对志愿，考上心仪的学校。
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晋ICP备号-1论陕北民歌在初中音乐课程中的开发与运用--《陕西师范大学》2011年硕士论文
论陕北民歌在初中音乐课程中的开发与运用
【摘要】：随着基础教育课程改革的不断深入,音乐课程资源开发与运用这个概念日益走进广大音乐教育工作者的视野。如何开发和运用好地方音乐资源,成为广大音乐教育者面临的一个不可忽视的问题。本文以陕北地区音乐资源中的陕北民歌为素材,在此基础上进行陕北民歌在初中音乐课程中的开发与运用。这对本地初中音乐课程内容的拓展、音乐教育的均衡发展、课程内容的多元化、陕北民歌的母语文化、方言以及民歌文化遗产的保护、传承和发展有一定的促进作用。
本文第一章阐述了开发和运用陕北民歌的研究意义、研究现状、研究目标方法及其理论依据；
第二章介绍了陕北民歌的概况及特点,使我们能清楚了解陕北民歌的具体内容,阐明了我们开发运用的资源具体是什么；
第三章通过问卷法和访谈法,对延安、榆林的部分学校进行实地调研和考察,把安塞初级中学和延川延远中学作为实验基地学校。对陕北地区的学生、教师和学校管理者进行访谈调研,得出目前陕北民歌进入初中音乐课堂的可行性、实施现状及存在的优势与不足,为下一章如何开发和运用陕北民歌提供切实可行参考和依据；
第四章是本文的核心,具体论述了陕北民歌开发运用的目标和原则、开发主体、如何筛选与拓展陕北民歌、如何进行校本教材的编排、实施和制度保障。
最后是对全文的总结,肯定了陕北民歌进入初中音乐课堂的积极作用。
【关键词】：
【学位授予单位】：陕西师范大学【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2011【分类号】：G633.951【目录】：
Abstract4-7
第一章 绪论7-13
1.1 研究的背景和意义7-9
1.1.1 研究背景7-8
1.1.2 研究意义8-9
1.2 研究的理论依据9-10
1.3 研究现状10-11
1.4 研究目标和研究方法11-13
第二章 陕北民歌探析13-17
2.1 音乐课程资源13
2.2 陕北民歌的概况13-17
2.2.1 陕北民歌概述13-15
2.2.2 陕北民歌的特点15-17
第三章 陕北民歌在初中音乐课程中开发现状考察与分析17-27
3.1 陕北民歌在初中音乐课程中开发现状考察17-24
3.1.1 调查对象和方法17-18
3.1.2 调查结果分析18-24
3.2 陕北民歌开发运用的优势与不足24-27
第四章 陕北民歌在初中音乐课程中的开发与运用27-47
4.1 陕北民歌开发目标与原则27-28
4.2 陕北民歌的开发主体28-30
4.2.1 教师在陕北民歌开发中的主导地位28-29
4.2.2 学生在陕北民歌开发的主体地位29
4.2.3 相关领导、科研人员及其他的辅助作用29-30
4.3 陕北民歌开发内容的筛选与拓展30-34
4.3.1 陕北民歌开发内容的筛选30-32
4.3.2 陕北民歌开发内容的拓展32-34
4.4 陕北民歌音乐校本教材的编制34-36
4.5 陕北民歌开发的实施途径36-45
4.5.1 课内开发与运用的实施途径36-42
4.5.2 课外开发与运用的实施途径42-44
4.5.3 健全课程评价体系44-45
4.6 陕北民歌开发的保障制度45-47
参考文献48-50
攻读硕士学位期间研究成果55
欢迎：、、)
支持CAJ、PDF文件格式
【参考文献】
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