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怎么写说明文
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你可能喜欢> > >用说明文写家里的布局第一篇:《说明文基础知识》
说明文基础知识
一、说明文的定义
是以说明为主要表达方式，以传授知识为根本任务，以解释说明事物的发生、发展、功能为主要目的的文体。
二、说明文的四大要素
（一）、说明对象：（1）具体事物（称为事物说明文）（2）抽象的事物（称为事理说明文）
（二）、说明特征：
就是这一事物有别于其他事物的标志，也就是这一事物的个性、特殊性。
（三）、说明方法：
下定义、作诠释、列数字、分类别、作比较、画图表、摹状貌、引用、举例子、打比方
1、下定义说明方法
（1）概念：用简洁、准确、科学的语言概括地介绍出事物的本质特征的方法就是下定义的说明方法。
（2）注意事项：①下定义不能用比喻句和否定句，一般用陈述句。
明对象的属性，找出说明对象的特点。③下定义时，语言简洁、明了。
2、作诠释说明方法
（1）概念：就是对说明对象作一些解释说明。
（2）作诠释与下定义的区别：下定义在语言、句式上都有严格的要求，它必须揭示出事物的本质特征。而作诠释比下定义要自由灵活，它不要求完整的揭示事物的全部本质特征。
注：区分作诠释与下定义的最简单的方法：“是”字两边的话能够互换，就是下定义；如果不能互换，就是作诠释。（大部分适应，不是所有都行）
3、列数字说明方法
（1）概念：运用具体数据来说明事物特征的方法。
（2）作用（好处）：数字具有科学性、权威性。使说明更简明、精确、具体、更有说服力。
4、分类别说明方法
（1）概念：将所要说明的对象按照一定的范围和标准分成不同的类别和方面，一类一类地进行说②下定义时，应认识清楚说
明的方法。
（2）注意事项：科学的分类要做到正确、对等、包举（详见书上184页）
（3）作用（好处）：眉目清楚、条理分明。
5、作比较说明方法
（1）概念：运用不同的事物之间（横比），或同一事物的不同时期（纵比）、不同方面之间的比较来说明事物的方法。
（2）分类：同类比较和异类比较
（3）作用（好处）：更准确的说明事物的特征
6、画图表说明方法
（1）概念：运用表格，图形来直观明了的说明事物的方法。
（2）分类：图和表
（3）作用（好处）：①图的作用：可以把较为抽象或者复杂的说明对象直观化或形象化。
②表的作用：使复杂的内容表达得简明、清晰。
7、举例子说明方法
（1）概念：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。
（2）作用（好处）：更直接有效的说明事物或事理，有较强的说服力。
8、打比方说明方法
（1）概念：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和说生动性的说明方法叫做打比方。
（2）作用（好处）使说明事物或事理形象化，使其通俗易懂。
9、引用（也称为引资料）说明方法
引用经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语、诗词等。
10、摹状貌说明方法
是描摹事物的形状和外貌，使人感受形状更为形象，具体。
（四）、说明顺序：
程序顺序（少见，了解即可））
1、时间顺序：
以说明某一事物发展过程为目的的说明文，经常按事物形成的时间顺序来说明。
一般来说，对事物的历史沿革、人物的生平经历、动植物的生长过程的介绍都采用时间顺序。或从古到今、由今到古、从起源到发展。从萌发到成长,,,,
2、空间顺序：
以介绍建筑物的外形、内部结构、建筑群的相互关系，自然风光，物品构造的说明文可采用空间顺序。从人们观察事物的先后或物品构成部分的组合依次说明，或上至下、或下到上、或外到内、或内到外、或远及近、或由前到后,,,,
3、逻辑顺序：
用于说明事理说明文。是按客观事物或事理的内在联系由层次的说明。通常包括以下几种情况：
（1）从整体到部分。如《中国石拱桥》中介绍赵州桥的特点时，就是从整体到部分地先介绍全桥，再介绍大拱、拱圈，桥上的石栏、石板。
（2）从原因到结果。如《向沙漠进军》先说明沙漠对人类的严重危害，揭示为什么要向沙漠进军，再说明怎样向沙漠进军。
（3）从主要到次要。如《苏州园林》中在具体说明苏州的特征时，就按亭台轩榭的布局——假山池沼的配合——花草树木的映衬——近景远景的层次由主到次地进行说明。
（4）从概括到具体。如《统筹方法》先概括说明什么是统筹方法及应用范围，再以泡茶为例，具体说明统筹方法的应用及价值。
（5）从现象到本质。如《死海不死》先描述死海浮力的、淹不死人的表明特征，再列举海水各种矿物质的含量，说明死海“咸度很高”的本质特征。
4、程序顺序：
专门用于阐明某些操作过程。如：产品使用说明书，实验步骤等。
三、说明文的语言
1、语言要求：真实、准确、简洁
2、语言特点：（1）平实
（2）生动活泼，幽默有趣
四、说明文的结构形式
说明文常见的结构形式又以下几种：
1、总分式。它包含三种形式：总——分；总——分——总；分——总
2、递进式。各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。例如《向沙漠进军》写征服沙漠的方法时，采用递进式结构，即先写如何抵御（守势），进而写如何进军（攻势）。
3、并列式。各层之间的关系式并列的、平等的。例如《蜘蛛》在介绍其身体机构时，对葡萄状腺、腹合腺、腹管状腺、梨状腺等作并列时介绍。
4、连贯式。各层之间按照事物过程安排层次，前后互相承接。例如《食物从何处来》在说明获得事物的两种途径时，先写绿色植物如何自养，然后写兔子怎样吃绿色植物，然后在写老虎怎样吃兔子。
说明文写作指导
一、如何介绍学校
1、可以以介绍学校建筑布局，重要景点为目的，采用空间顺序。在介绍建筑物时，就有必要写出它的形貌、面积、边长、周长或直径，建筑物的方位、间距、宽度、高度等。可以用打比方、作比较、列数字等说明方法。
2、也可以以简介学校的发展变化为目的，采用时间顺序，向读者讲述学校从过去到现在直到将来的发展变化。
二、如何介绍动物
各种动物都有不同的特征和习性，在说明时，主要从动物的历史、外貌、功能、习性（包括捕食、吃食、起居、活动等方面）、用途进行介绍。
三、如何介绍植物
写植物类说明文，主要从它们的类别、形态、习性、在栽培方面及用途（实用价值和欣赏价值）进行说明，既可以作单项说明，也可以综合说明。盆栽的鲜花、可口的蔬菜，常见的树木都可以作为你的说明对象。注意你的目的，选择好顺序。
四、如何介绍日用品
1、可以介绍它的发展史，如服饰的发展史、茶杯的发展史、刀具的发展史等。全篇以时间为序，介绍它在不同时期的不同特点。
2、可以介绍日用品的形状、结构、用途、功效、实用方法。
五、如何介绍书籍
主要从书籍的作者、写作时间、写作背景、内容提要、编排体列、出版情况、版本、学术价值及社会上产生的反应等方面进行说明。在说明方法可用列数字、作诠释、作比较、分类别等，且语言带有强烈的感情色彩。
六、如何介绍小制作
写这类说明文，必须按制作程序进行介绍，如要准备什么材料，操作时先做什么、再做什么、最后做什么、为什么这样做，在做的过程中要注意什么等，在选用说明方法时，要考虑内容的需要，如材料的类别、长短、高矮的数据，必要时可以画图以作补充。
七、如何介绍学习方法
介绍学习方法，其一：要注意说明的步骤，如这方法是如何总结出来的，这方法在指导实践中又哪些实际效果，使用这些方法应注意什么问题等。其二：要注意从理论上和实践上分别说明，理论上可用下定义、作诠释的说明方法，在实践上可用举实例、列数字来说明，还可以用作比较的方法来说明这种方法的好处。
说明文应用指导
1、“计算机”以其体积小，功能多已迅速成为各界人士特别是我们学习生活的好帮手。请以《好帮手“计算机”》为题，写一篇介绍它的说明文。
写作指导：应抓住“计算机”的特征：体积小、功能多、实用操作简单，从“计算机”的外形、构造、功能、使用程序等方面依次介绍。可用下定义、列数字、作比较等说明方法。
2、随着社会的发展，人们的观念急速变化，这从发型的改变中可见一般。请你认真观察这一现象，自拟题目，写一篇400字左右的说明文。
写作指导：要写好这篇短文，关键是要抓住“变化”一词，展示出男女发型在长短、形状、色彩等方面的变化。为突出重点可选取其中一点详细说明。分类别、举例子、摹状貌、作诠释、作比较等说明方法在文中比较实用。另外，“变化”中折射出来的思想，可在文末画龙点睛的议论得以实现。
3、假如你是房屋设计专家，通过社会调查，你设计了一种很有特色的户型，请你为这种户型写一份说明书。
写作指导：该题属于建筑物一类的说明文。最佳的写作方法是：（1）、先设计出特色户型，把示意图画下来。（2）、确定恰当的空间顺序，详细分明地依次进行说明。（3）、表达上可兼用恰当的记叙和描写。这类说明文成败的关键是说明顺序是否清晰。
4、从小到大，你一定无数次参加过班级的清洁大扫除，那么，你是否思考过：扫除的步骤应该怎样安排才会达到用时最短，质量最好的效果呢？请你认真安排，并对自己的设计作出清晰的说明。
写作指导：该文本质上是一篇程序说明文。先对整个大扫除的过程作出合理的规划，然后确定写作顺序和写作重点。写作中可用列图表、列数字、作诠释等说明方法。需要特别重视的是不要写成了记叙文，语言一定要流畅、平时、准确。
5、在众多的体育运动中，一定有你擅长和热爱的一种。请你以《我最热爱的体育运动》为题，写一篇说明文。（不少于500字）
写作指导：这是一篇事理说明文。一般可以着重从运动器材、运动人员、运动方法、运动规则、运动作用等方面按逻辑顺序进行说明。这种运动的历史、影响也可以作简要的介绍。
数字趣谈语文基础知识
? 一条线索：指故事情节发展的脉络。每一叙事作品都有一条或几条线索，但主要线索往往只有一条。 二种描写：指正面描写（也称直接描写）；侧面描写（也称间接描写） 小说的三要素：人物、故事情节、环境（包括自然环境和社会环境） 文学四大体裁：小说、诗歌、戏剧、散文 说明文的四大要素：说明对象、说明特征、说明方法、说明顺序 记叙文的四大顺序：顺叙、插叙、倒叙、平叙 文章五种表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情 记叙文的六要素：人物、时间、地点、起因、经过、结果 常见八种的修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、对偶、设问、反问 常见的九种说明方法：分类别、举例子、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画
第二篇:《() 说明文范文(物品、空间)》
学年度黄岐中学第一学期八年级说明文写作
备课：向荣
审核：黄咏青
一、写作指点
空间类：空间顺序（定点），按事物的方位为序说明事物的。
1、这类说明文是说明事物的形状和构造特点的；
2、按实物的空间位置或构成部分，先找一个立足点，按上下左右、前后内外、东西南北等次序，根据情况灵活安排；
3、要注意句子的顺序。一段话先写什么，再写什么，最后写什么，一句一句要有个先后顺序，不能颠三倒四。
4、要注意过渡。一段话中层与层之间，一部分内容与另一部分内容之间，要用恰当的词语把它们连接起来，使表达的意思前后连贯。
5、说明方法的运用（列数字，引用，作比较）；
6、说明语言要准确、简明。 做到生动的表达
7、抓住说明对象的特征。所谓特征，就是最能表现说明对象特点的外在征象。
二、例文引路
例《三味书屋》中的一段：
书屋正中的墙上挂着一幅画，画上的古松底下卧着一只梅花鹿。画前面，正中是先生的座位，一张八仙桌，一把高背椅子，桌子照老样子整齐地放着笔墨纸砚和一把戒尺。学生的书桌是从自己家里搬来的，分列在四面。东北角上的那张是鲁迅用过的。当年鲁迅就在那里读书、习字，有时把纸蒙在《西游记》一类的小说上描仿像。
这段话写的是“三味书屋”的陈设。是按空间方位顺序来观察和描写的：书屋正中墙上——（挂着画）→画前——（先生的座位、八仙桌、高背椅,,,,）→四面——（学生的书桌）→东北角上——（鲁迅用过的书桌,,,,）。这样写，一目了然，且前后连贯，井然有序。 写作的方位顺序也就随作者的观察点不同而不同。有时可以从左到右，或从右到左；有时可以从上到下，或从下到上；有时也可由远到近，或由近到远；还可以从四周到中间，或从中间到四周。不管按什么顺序观察和写作，但一定要符合人们平常的观察习惯和语言习惯。如按照“前→后→左→右”的顺序，是符合大家的习惯的，如果写成“前→左→后→右”的顺序，就让人别扭了。
三、读一读，练一练：
1、认真读下面这段话，把表示方位的词语用“
”划出来，然后按写作的先后顺序，把方位顺序填在括号里。
我家后面有座山。我经常登上山顶，向四面眺望家乡的景色。
往东看，不远处是新建设的城镇。城里有一排排高大的楼房，一条条宽阔的街道。街道两旁，绿树成阴。往南看，满眼是美丽的田野。田野里长着玉米、高粱、稻子、棉花，庄稼一片接着一片，在很远的地方跟蓝天连了起来。一条笔直的公路穿过田野，通向远方。往西看，是一片果园。那里果树成林，枝叶茂密，红澄澄的柑桔，黄灿灿的梨子压弯了树枝。往北看，一条大河伸向远方。河上架着铁桥，一列火车从铁桥上通过；河里有汽艇、帆船，还有连成一串的小货轮，来来往往，十分繁忙。我的家乡多美好啊！
2、阅读导引：
这段文章的写作顺序是按观察方位的变化顺序写的，先写（
）看，再写（
）看，接着写（
）看，最后写（
我的小天地
在人生的舞台上，无论我们扮演何种角色，无论台下的观众是否为我们鼓掌，我们都有属于自己的一片小天地。
对于我来说，事业的小天地，在教室里，在羽毛球场上，那里记录着我成长的脚印，那里有我挥洒汗水和努力拼搏的印迹。生活的小天地在宿舍里，在我的房间里，那里是我休息、娱乐的地方，那里留有我成长的喜怒哀乐。
而我最喜欢的小天地莫属我的房间了。当初爸爸妈妈买房的时候，就已经好好地装饰了我的房间，再加上我的因地制宜，自出心裁，属于我的小天地便“横空出世”了！我的小天地，简洁而又不简单，朴素但又不乏亮点，总之，我的小天地是独一无二，不可复制的。
(开头用了一个总起句点明写作对象，接着点明房间的总特点“简洁”“不乏亮点”。）
我的小天地——房间，地理位置十分好，一进门右拐就到了。不过危险度也很高，幸好我们小区的治安没什么问题。
进入我的小天地要通过一道“屏障”——门，我房间的门是呈棕黄色的，门上有很多古典的图案，有一种返璞归真的感觉。不过这道“屏障”大多数时候都是紧闭的，因为它的主人——我，经常不在家。
一进门，你不会感到华丽堂皇，也不会感到枯燥、单调，你只会感到一种简约、现代的气息。因为房间的主体是白色的，墙壁也是白色的，它不像红色那样激情奔放，也不像蓝色那样深沉、忧郁。似乎只是想留得一身的洁白，如周敦颐所说的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。
（抓住颜色来写总体感觉“简约、现代”。）
而我觉得房间里的点睛之笔莫过于墙壁上，柜子上，床头上的海报、图片和名言警句。所以，我的小天地里并不单调，在雪白的墙上贴上了我最喜欢的体育明星的大幅图片，再挂上自己在运动场上挥汗如雨的照片，两者形成鲜明对比，不断地提醒我要多锻炼、强身健体。
当然摆设也十分讲究，比如说将林丹（羽毛球世界冠军）呐喊时的图片与我在场上“奋勇杀敌”的图片相对，倾斜30度左右，仿佛在跟我说：永远不要满足于现在所拥有的辉煌。衣柜上贴的是我自己抄写的名言警句，每每看到它们的时候，就像是在告诫我要珍惜时间，努力学习。 （抓住墙壁上的“图片”写）
再往房间中间看，是我的床，左边是书柜和电脑桌，右边是衣柜，我的床是用红木做的，再铺上一层弹簧和海绵，十分柔软，让我有种倒头就睡的感觉。
我的书柜和电脑桌是我学习的重要“阵地”，它们是一套的，也是用红木做成的，桌上有文房四宝，让我的房间里充满了文学气息。而在一旁书柜则是在不断地补充在我的知识。
书柜的对面便是衣柜，衣柜里有一堆堆成山的衣服。摆放很整齐，多而不乱，给人一种赏心悦目的感觉。
我的小天地——我的房间，简约但是很实用，它是我最亲密无间的“朋友”。
我的小天地
每一个人都有自己独特的私人空间，而我的私人空间就是我简陋的“狗窝”——我的房间。（点明对象“我的房间”。）
我的房间的“大”门一天二十四小时都敞开着，随时欢迎我进入宁静的国度。每当我放学走到房间门口，首先映入眼帘的总是房间的布局。
我的房间不大，只有18平方米，而且总是很凌乱，不过我就是喜欢这种随意的感觉。我的房间的天花板和墙壁由纯白色逐渐变成灰白色，这在我的眼中可是历史的证明。地板是由白色的呈正方形的大理石铺成的，表面零星地点缀着蓝色的斑点。（点明观察角度——门口，抓住“整体布局”来写）
房间的左边是一张摆放这电脑的电脑桌子。这台电脑是白色的，而电脑的旁边则凌乱地堆着几本书。这台电脑在我的日常生活中有重要的作用，每一天我都会坐在电脑椅上一边看书、复习，一边聆听着从音响中缓缓流动出来的音乐，使人心旷神怡，得到精神上的放松。
在房间的右边便是我的床。我的床并没有漂亮的装饰，也没有软绵绵的床垫，他只是由几张硬邦邦的木板组成。不过它却有1.5米多宽，在这张床我不但可以竖着睡，斜着睡，而且还可以横着睡。每当我坐在床上的时候，床板都会发出“吱呀”的声音，别人听起来就会觉得这张床不安稳 、不安全，不过在我的耳中，这可是一些有趣的声音，因为这张床也是安全的，因此我一点儿也不担心。
房间的正前方是窗台，窗台的外面种植着许多仙人球，这一些仙人球都是在我妈妈的精心照料下健康成长的，它们全是我妈妈的最爱。（除妈妈的亲人外）妈妈之所以这么喜爱它们，并且在我的窗台前种植仙人球，是因为仙人球的花语是“坚强”，妈妈敬佩仙人球坚强不屈，永不放弃，同时希望我也能像仙人球那样，即使在逆境中也要坚强不屈，永不放弃。每当我伏在窗台时，都能看见窗外有一棵四层楼高的白兰树。这棵白兰树大概有8米高，它不但是我们小区最高的树，而且它已经陪伴了我们十几个春秋，每年的6——10月，都会有一阵阵
泌人心脾的香味飘进我的鼻子。
我的房间虽然简陋，但它却是我最好的工作室、休息室。每天都有优美的音乐、顽强的仙人球、挺拔的白兰树相伴，她们给予我动力，使我每天都能愉快地生活！
我卧室的西墙边矗立着一个高大的乳白色书橱，它高180厘米，长160厘米。它由上下两部分构成，下面是一个电脑和写字兼用的书桌，上面是存放书本的五层书架。
离地大约1米的书桌宽80厘米，左上角有一个直径约5厘米的圆形小孔，是留给电脑上的各种线路穿越的。书桌左边是个高约80厘米宽约60厘米的大柜子，用来放置台式电脑的主机。书桌右边有3个带锁的抽屉，可以存放“秘密”和贵重物品。
书桌上的书架两边的挡板下面宽约40厘米，上面宽约30厘米，由下到上成弧形，看起来像扬起的风帆。
书架第一层离书桌桌面最高，供放置电脑显示器的。
书架的第二层和第三层高度差不多都是30厘米，可以放置常见大小的书。书架的第二层放了我喜爱的书，有三毛的20多本散文，杨红樱的几十本系列小说和其他一些我精心挑选的文学书籍，这个高度可以让我坐在椅子上随时舒服的拿到每一本书。书架的第三层我放了中国散文名家、中国四大名着、唐诗宋词和一些世界名着等，其中有的书我读过，有的书读过一点，有的书还没有翻开过，随着年龄的增长我对它们的兴趣会逐渐浓厚起来，它们最后都会成为我的朋友。
书架的第四层比较高，适合放置大开本的书比如时尚杂志等，这里的书不多，只有小时爸爸给我订阅的儿童画报和剪纸等一些书，后面的空间放了我喜爱的工艺品。左边是一个木制俄罗斯套娃，椭圆形的木筒外面画了一个黄头发蓝色衣服正在起舞的俄罗斯少女，从中间打开，里面从大到小套叠着四个这样的娃娃。套娃后面是一只木雕的鸳鸯，本来有两只的，姐姐也喜欢，一对鸳鸯就被生生分离，“从此害了相思病”。最右边放置的是一对亲嘴猪，两只憨态可掬的猪猪嘴对着嘴卧着，它们肚子里有拉索，把它们拉开一段距离后，两只小猪会慢慢靠拢然后“叭”地亲在一起。书架的第五层离地较高对我不适用，被我放了儿时的毛绒小玩具，其中兔子居多。
我喜欢我的书橱，每周回家我会认真做清洁。然后安静的在上面做作业，感觉学习累的时候，我可以上网，读我喜欢的书，把玩我喜欢的工艺品，还可以抬头看着那些毛绒玩具回忆一段美好的儿童时光，生活惬意而快乐。
感悟：1、抓住特点;
2、空间顺序;
3、定好立足点，使用方位词;
4、语言准确而又要力避枯燥无味;
5、恰当使用说明顺序。
第三篇:《写简单的说明文》
第四篇:《怎样写简单的说明文》
第五篇:《浅谈说明文的写作》
浅谈说明文的写作
作者：孙榕璟
来源：《中学教学参考·语英版》2014年第10期
说明文是运用说明的方法，把某种事物介绍给读者，使读者对被说明的事物的形态、性质、构造、成因、关系、功用等获得清晰了解的一种文体。在语文教学中，说明文的讲读和写作应占有一定的地位。有的教师不愿教说明文，以为说明文无足轻重，这些认识是片面的。随着我国社会主义现代化事业的发展，尤其是科学技术现代化的飞速发展，说明文的应用和写作比过去有了较大的发展，越来越显示出它的重要作用和实用价值，它是学生继续升学和从事各种职业应用最广的一种文体。因此，在语文教学中应加强说明文教学，要教会学生写说明文。那么，怎样才能写好说明文呢？我认为要写好说明文，应着重抓好三个方面的训练：抓住事物的特征，合理安排说明的顺序，恰当地运用说明的方法。
一、了解说明对象，抓住事物特征
要准确地说明事物的特征，首先必须对事物有清楚全面的认识，而这种认识不能只停留在表面现象上，还必须抓住事物内部的本质特征，反映事物的内在联系。例如，《死海不死》一开始就围绕着死海的“死”与“不死”展开说明，从死海的得名在于“浩荡的海水中竟没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生”说明死海的“死”，接着从人在死海中“不用担心会被淹死”说明死海海水浮力大，即死海“不死”。但死海的“死”与“不死”只是外部特征，至于它为什么浮力大，读者仍不了解，还必须从相关的科学知识的实质性内容加以说明，在文章的第四段作者用列数字的说明方法揭示死海的本质特征——咸度高。正因为如此，“无鱼无草”才成其为“死海”，海水比重才超过人体比重，人到了水里才会“不死”。从对《死海不死》的简单剖析中，我们可以看出，要有效地把握并说明事物的特征，必须对说明对象有清楚的了解和认识。
二、根据事物本质特征，合理安排说明顺序
说明事物，务求解说清楚，才能使人对说明对象有一个清晰、完整的印象。而要做到解说清楚，必须根据事物的本质特征合理安排说明顺序。说明文的顺序，根据说明的目的和对象或用时间顺序，或用空间顺序，或用逻辑顺序，或以一种顺序为主，兼用其他顺序。
1.说明建筑物，一般采用空间顺序和总分顺序相结合的写法。例如，《故宫博物院》是按照空间关系，由总到分，由外到内，由前到后，又由内到外来安排说明顺序。先简介故宫的总体布局，赞美建筑艺术，然后分述，最后对具体分述作综合概括。
2.介绍事物的发展，用时间顺序较为合适，因为按时间顺序写，能够显示出事物发展的阶段性。如《从甲骨文到缩微图书》按照时间顺序，从书的雏形甲骨文到简书、帛书，再到手抄书、雕版书、活字印刷书，进而发展到当今会说话的书、视盘、带香味的书、立体的会活动的书和缩微图书，条分缕析地介绍了书的演变过程。
3.阐述事理，可以用逻辑顺序。例如，《统筹方法》是一篇阐释企业管理和基本建设中安排工序进程的科学方法的说明文，涉及深奥的科学道理和复杂的实践过程。说明时，作者三次以烧水泡茶的浅显例子，由此及彼，由具体到抽象，层层深入、步步推进，对统筹方法的应用作了简单明确的解说。
需要指出的是，一篇说明文通常不只用单一的说明顺序，而是多种说明顺序综合交错使用的。因此，在具体写作时，还要通盘筹划安排。
三、恰当地运用说明方法
说明方法多种多样，在一篇说明文中常常不止用一种方法进行说明。例如，《中国石拱桥》在说明石拱桥的特征时，列举了赵州桥、卢沟桥的典型例子，在介绍这两座桥的规模时列举出桥的长、宽、拱的跨度的精确数字，说明石拱桥的优美造型时则运用了贴切的比喻。总之，在具体说明事物时，运用什么说明方法，应根据说明事物本身特点的需要灵活掌握。语文教师在进行“学写说明文”的教学过程中，首先应自始至终贯彻这样一个纲：1.把握说明对象的特征；2.选择恰当的说明顺序；3.运用正确的说明方法。其次，要明确教学原则。由于说明某个事物需要很强的科学性，应选取学生熟悉的事物来写，并且要由简单到复杂，由形象事物到抽象事物。
根据由简到繁的原则，在教学过程中，我让学生写的第一篇说明文是《我的钢笔》片断练习，字数200字以内，要求学生认真观察自己的钢笔，然后按笔帽、笔杆、笔芯的顺序介绍。作文目的是使学生明确什么是说明性的语言，同以往记叙性的文章有何不同。在这个基础上，我让学生写的第二篇说明文是《我的文具盒》，这次对学生的要求就高一些，具体做法如下。
第一步：让学生认真观察自己要写的那个文具盒，注意把握其外部特征和内部结构特点。然后明确说明顺序：由外到内、由上到下、由主要到次要。接着选择恰当的说明方法，力求准确地说明文具盒的特点。最后在认真观察的基础上写出初稿。
第二步：先让一个学生把自己文中所写的那个文具盒在全班同学面前展示，让同学们认真观察、思考，把握其特征，并考虑如果让自己说明又将如何写。然后再让这个学生把自己的文章念给大家听，之后进行讨论，指出其优劣。最后，在修改的基础上写出第二稿。这样做既能锻炼学生的观察能力，又能锻炼学生修改文章的能力。
我让学生写的第三篇说明文是简介自行车，这个说明对象较之文具盒要复杂得多，体现了由简到繁的原则。对于自行车，学生都很熟悉，但要让他们来具体说明，就感到无从下手了，不知道采用怎样的说明顺序。针对这个问题，我先在黑板上画了一辆自行车，并特别注意按照先主后次的顺序来画：先画两个轮、链条等行走的部分，再画车的骨架，最后画车把、车座、支撑等辅助部分。这样既自然地把自行车分成相对的三部分，又为学生点出了文章的说明顺序。然后让学生自己也画一辆自行车，进一步熟悉说明顺序及自行车各部分的特点，最后按照画的顺序逐一加以说明。为了进一步体现由简到繁的原则，除了让学生说明这个对象自身的复
杂结构之外，还要让学生在文中注意介绍一些和自行车有关的知识，如自行车的保养事项、种类等，并提醒他们注意这些不是文章的主体，应简单说明，不可喧宾夺主。
第四篇说明文，我让学生写了《××的制作》，主要说明其制作过程，体现“由形象事物到抽象事物”的教学原则。这次我先让学生讨论，在讨论中使学生明确介绍物件小制作一般采用程序顺序来说明，而程序顺序是时间顺序的一种。首先介绍它的制作材料，然后依先后程序介绍它的制作步骤、方法、要领，最后介绍它的用途和功能。当学生明确了以上几点后，便让他们根据自己的实践，选择自己所熟悉的事物写一篇程序说明文。
总之，在初中进行说明文写作的训练中，一定要做到写作训练的形式灵活多变，以便提高学生的写作兴趣。
此外，在进行说明文的写作时还要注意一点，即关于说明文语言的特点。准确性是说明文语言的先决条件，在准确的前提下，语言风格可以平实也可以生动。由于说明的对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的，但最基本的要求是既准确又通俗易懂，能把一些专业性很强的科学知识深入浅出地介绍给一般读者。
其实，关于说明文的写作训练，在小学阶段已开始，到中学以后，可能是由于自身修养和积累的经验不够，许多语文教师抓说明文写作训练颇感困难，加上语文教科书本身重视不够，说明文写作训练多年来成效不大。随着社会生活的发展，说明文的重要性日益突出，现在初高中教材都增加了它的比重，广大的语文教师必须深入研究，在抓好说明文阅读的同时，着重加强说明文的写作训练。
（责任编辑 陈剑平）
第六篇:《谈谈说明文的读与写》
谈谈说明文的读与写
作者：章建科
来源：《读与写·教育教学版》2013年第04期
中图分类号：G633.3 文献标识码： C 文章编号：（1-01
说明是一种很重要的表达方式。如果我们想要将某个生命的历程，某个事物的发展变化， 某个事理的成因清楚的表现出来就离不开说明。；说明的目的在“明”就是让人们准确的获得你所传递的信息，传播的知识。我们经常听到的大街小巷的吆喝声，我们看到的那些引人注目的广告实际上就是在说明。
以说明为主要表达方式来解说事物，阐明事理而给人以知识的文章叫说明文，它 通过对实体事物的解说或对抽象概念的阐述，使人们对事物的形态 构造 性质 种类……等有充分的认识。一个产品的说明书，一个景点的解说词，一个事理的分析解说，一段小小的广语……等都可以看着是一篇说明文。有的说明文语言很生动，我们把这类说明文称为 生动说明文。《看云识天气》的语言很生动就是一篇优秀的生动说明文的范例。当然像这样的文章很多。有的说明文的语言平实，我们把这类说明文称为平实说明文。一篇说明文质量的优劣不在于语言是生动还是平实而在于是否抓住了事物的特征。
1 怎样阅读说明文
我们在阅读和写作说明文的过程中，说明事物一定要抓住其特征。红萝卜和白萝卜，我们是根据颜色把他们分开的；渔船 航船 宇宙飞船我们是根据它们所处的环境 运行的速度把它们分开的；《人民英雄纪念碑》中的纪念碑跟其它的碑不一样就在于它高大 雄伟，突出了人民英雄的高大形象，人民英雄的精神永垂不朽；《人民大会堂》中的大会堂和其它的大会堂不一样就在于它规模大，容纳的人多，突出了我国人民当家做主这一特征。《苏州园林》中的各处园林跟其它地方的园林不一样就在于它亭台轩榭的布局具有自然美，假山池沼的配合具有艺术美，花草树木的修剪种植具有映衬美，花墙廊子的布置具有层次美。总之，让人觉得无论站在那个点上眼前总是完美的图画。说明事物抓住其特征这是一事物区别另一事物的根本方法。
我们读一篇说明文，一定要明确文章被说明的对象是什么。我们在写说明文的时候也一样一定要确定好被说明的对象。在一篇说明文中说明的对象只有一个。当然，有时候一个段也有一个说明的对象 ，但是始终是为了更进一步 更清楚地说明一篇文章中的那个唯一的说明对象。很多文章的题目就是被说明的对象。《蜘蛛》被说明的对象就是蜘蛛。《中国石拱桥》被说明的对象就是中国石拱桥。
为了准确的说明事物的特征，我们还要借助一些说明方法。常用的说明方法有：下定义、列图表作比较、分类别、打比方、举例子、摹状貌、引资料等几种。《中国石拱桥》中的“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”这里就采用了打比方的说明方法突出了石拱桥形美的特征。“我
国的石拱桥几乎到处都有……其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。”这里就采用了举例子的说明方法，突出了中国石拱桥多，到处都有这一特征。“这种桥……到现在已经一千三百多年了，还保留着原来的雄姿。”这里采用了列数字的说明方法，突出了中国石拱桥结构坚固的特征。《向沙漠进军》中的“风沙的进攻主要有两种方式，一种可以称游战·……一种可以称为阵地战……”这里就采用了分类别的说明方法，突出了沙漠是人类最顽强的敌人之一，对人类威胁很大的特征。“同一地区平坝的水稻比山沟里早熟七八天。”这里采用了作比较的说明方法，突出了日照期长 气温高利于作物生长的特征。诚然，一篇好的说明文不是靠堆积一些说明方法而成的。就是说我们要根据说明的需要巧妙灵活地恰如其分地选用说明方法。
2 如何写说明文
我们阅读说明文还要看作者是怎样行文的，他先说的是什么，后说的是什么，是否有条理我们写说明文也一样。如果你想把事物说清楚，说明白；把事理说得有条理，有层次就一定首先确定好行文方式。什么说在前，什么说在后，做到心中有数。如何做到这一点呢？那就是要安排好说明顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。《从甲骨文到缩微图书》就采用了时间顺序来安排文章的结构，整个文章把从古到今传载文字的材料变化过程清楚地展现在读者的面前。按时间顺序说明一定要选用好表示时间的词语。我们读过的《人民英雄纪念碑》则主要采用空间顺序行文。按空间顺序说明一定要选好参照物和表示方位的词语。《人民英雄纪念碑》中的“背身东西两侧上部，刻着红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹”。象征着先烈们的革命精神万年长存。其中的“背身”是参照物“东西”和“上部”是方位词。我们读过的 《苏州园林》则按照逻辑顺序行文。说明事理的说明文一般都要按逻辑顺序安排结构。常用的逻辑顺序有：“总——分——总”“主要——次要”“抽象——本质”“原因——结果”等等。当然，我们在说明事物或阐释事理的过程中采用什样的说明顺序要根据需要来确定。如《人民英雄纪念碑》一文，作者在说到碑座时，既按空间顺序说明也合理的按时间顺序解说。这样一来，不单是纪念碑的造型给读者留下了深刻的印象，而且让读者对中国人民争取独立，寻求解放的历史有了更进步的了解。确定好说明顺序，安排好文章的结构是写好说明文的重要环节。
要读好写好说明文不是一件很容易的事。我们一定要多读这方面的范文，勤练习写作这方面的文章，时间长了就得心应手，水到渠成了。
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