一名教师被教育局长冤枉了怎么办教师资格证

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-10-15 10:40 标签： 怎么办教师资格证
[荆楚网]教师“民转公”真被教育局长“卖”了？
作者：风魂新闻来源：荆楚网
　　近日,连云港市灌云县原教育局局长祝某被多人实名举报,举报者称,祝某在其任职期间,涉嫌利用职权在民办教师转为公办教师的过程中谋取私利,4年间,200多个“民办教师转公办”名额被卖掉。
　　“4年变卖200名额,牟利600多万”,咋一看,还真是一个腐败大案,而事实却似乎并非如此。近日,连云港市灌云县原教育局局长祝某被多人实名举报,举报其利用权力之便卖教师“民转公”的名额,而且是挤占掉了其他人的名额,如果事实属实,这当然是一起腐败案件,但是,局长真的“卖”了教师“民转公”的名额吗?
　　根据举报内容,案件得回放到1997年,国务院办公厅下发32号文件《关于解决民办教师问题的通知》,要求各地有步骤并且妥善解决民办教师问题,并且要有计划将合格民办教师转为公办教师,在举报人看来,也正是在这个文件的执行上面出现了问题,滥用职权、违规操作、变卖名额以牟利也是始于此时,这看起来似乎还真是那么一回事。
　　但是,就举报一事,当地教育局已经做出解释,当时程序公开透明,所举报中的200名额并不在“民转公”之内,而且收费也是通过县政府常务会议,更为重要的一点是在当初,被举报人还未担任教育局局长职务,如此来看,举报内容似乎与真实情况有出入。但是,教育的解释中也提到了一点,那就是当初确实存在一些因为某些原因未能“转正”的教师,而参与举报的的人中也不乏未能“转正”的教师。
　　根据教育局的解释来看,或许作为局长是被冤枉的,但是也并不代表这其中就没有问题。正如举报人所说“我的名额被占了,干了41年还是临时工”,其实,这已经不仅仅是一个名额的问题,而是一群人的利益问题,当然,是否真正存在占用名额的问题需要彻查与澄清,而当下更为重要的是要将这类未转正的教师所反应的问题进行讨论研究,一方面是要做好解释工作,另一方面则要真真切切为这些“临时工”教师的长远做打算,以保障教师群体的利益。
[责任编辑：贾潇]郑州市教育局局长毛杰与实高人一同分享“如何做一名称职的教师”
郑州市教育局党委书记、局长毛杰莅临郑州市实验高中指导学校工作
毛杰局长为实验高中教师做报告
毛杰局长就如何做一名称职的教师与老师们展开深入探讨
　　如何做一名称职的教师？做一名受学生欢迎的教师？日前，郑州市教育局党委书记、局长毛杰莅临郑州实验高中，与实高人一同分享了这个教育者永恒的话题。
　　毛杰局长用“今天，我们怎样做教师？”这样一个发人深思的问题开始了她的报告。她结合社会发生深刻转型的事实，指出当下知识成为基本的生产要素；创新成为推动社会前进的根本动力；人才成为各国经济竞争中首先要争抢的资源进而指出基础教育成为适度超前发展的“重中之重”。毛局长谈到，脑科学和心理学的最新研究成果已经证明人在智能方面先天就存在差异。这要求我们老师要把握学生个性张扬的“度”，处理好团队合作精神和个性张扬之间的关系。
　　当谈到时代对教师的要求时，毛杰局长结合自己多年的教育经验，对郑州实验高中老师未来的发展提出了期望：具有与时代精神相通的教育理念，把学生看做有血有肉有情感有思想的生命体；同时要不断更新知识，形成复合型知识结构。毛杰局长说，像郑州实验高中这样一个新的教师队伍，一定要吃透《中学教师专业标准》中的教育理念、基本内容。牢记学生为本，师德为先，能力为重，终身学习的基本理念；不断提高自己的专业能力和师德，牢固掌握并适时更新专业知识，完善专业能力，提高自身，壮大实高师资队伍。
　　毛杰局长还对郑州市实验高中新教师的发展提出了切实可行的指导。毛杰指出：新教师要“教好课”、“亲其生”、“善其身”。每一个方面，她都做了细致具体的指导，从现实中遇到的问题讲起，再结合理论，最后重新回到实践。在阐释新教师要“教好课”的时候，毛杰局长从新教师在现实教学中常出现的“心中无我”、“目中无人”的现状出发，结合维果茨基的最近发展区理论，以及奥苏伯尔的一些理念，来对这种教学方式进行批评，提出教师必须要树立“让学生尽快独立的信念”的理念，把成长的权力还给学生。
　　在报告尾声，毛杰局长与实高教师进行深入互动，面对教师们提出的问题，毛局长结合自己丰富的教育经历，做出精彩答复。毛杰局长多年来一直致力于当代教育的改革与发展，是一位真真切切的专家型领导。在今天的讲座中，她以先进的教育观、教师观、学生观，通过生动详实的案例，用通俗易懂的语言深入浅出地阐释教育真谛，告诉实验高中的老师们怎样做一名称职的教师，怎样做一名受学生欢迎的教师。
　　“教书是没有诀窍的！”
　　“爬坡的时候是在进步，感觉不好的时候是在进步。”
　　“苦难是上帝化了妆的祝福。”
　　“成功就是早走一步，多走一步，再走一步。”
　　“优秀就是比别人付出更多的艰辛！”
　　字字珠玑，句句却又饱含着温情，毛杰局长的话语犹如潺潺清泉滋润着实验高中每一位教师的心灵。“毛杰局长就像一位亲切的大姐姐，向我们诉说着做一位教师的幸福，也正是她的幸福让我真正明白了什么叫做爱如父母，因材施教。她的温暖与激情让我点燃了做一名优秀教师的强烈愿望！”会后，一位新教师如是说。
　　（图/文： 郑州市实验高中）
责任编辑：李慧静
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培训机构展播教育话题：一位教育局长说给教师的心里话
&&教育话题：一位教育局长说给教师的心里话&&&&老师们，教育是面向未来的事业。10年前我们无法预料，现在的学生可以拿着手机学习，可以在网络世界徜徉，可以通过百度搜索疑难问题；同样，我们也无法预测，今后的10年学习方式会发生怎样的变化。但是，不管时代如何变革，培养学生基本的品质和素养是不会变的，培养学生具有高尚的情操和人格是不会变的。&&&&&最好的教育莫过于示范，教师是最好的教材。我们要努力修身修为，克己养德，把美好的自己教给孩子，要求学生做到的，我们自己要首先做到，我们要靠这种潜移默化、“润物细无声”的力量，让孩子们能够一直朝向善、向美的方面发展。&&&&&老师们，“教师”这个称谓对你而言或许不重要，而对学生却是那么重要。学生们背着书包满怀期待来到学校，或来到你的班级，他们在人生最美好的时候停留在你的身边，然后离开校园走向自己的未来；在你教室里的每一个学生，可能是你视野和精力所及的几十分之一，而对于孩子来说却是全部。可以说，你对孩子的教化和引领将成全孩子的明天，也将决定孩子的家庭乃至与这个孩子相关联的所有人的命运！&&&&&老师们，学校也好，课程也好，活动也好，文化也好，所有这些的背后都取决于教师。三尺讲台虽小，但教师的责任很重，谁站在上面谁就决定了教育的品质。习近平总书记曾讲：“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”“好老师”是教育发展的基石，是影响学生一生的关键因素，每个为人师者都应该努力让你的学生从你身上看到“好老师”的影子，都应该努力成为孩子生命中重要的人。&&&&&老师们，选择当老师，你不可能在官位上通达，在金钱上暴富，在名声上显赫，你唯一可以做到的，就是让自己拥有快乐和幸福。我以为，一个教师就是一盏灯，其光不一定耀眼，但一定能够长久地照耀人一生的道路。学生作为教师独特的工作对象，我们能够从他们渴求知识的眼神中，从他们一颗颗善良而又晶莹剔透的童心中，从他们的成长进步中，从他们对社会的贡献中，体味到一种其他任何人都无法体味到的幸福与快乐。&&&&&老师们，每个孩子都是无法复制的孤本，在教育的天地里原本没有差生。无论什么时候都不要低估了每个孩子，无论什么时候都不要抛弃你所认为的眼前的差生，教育是慢的艺术，教育就是等待，教育就是给每个孩子以无限可能，如果有一天你让他找到了自信，你激发了他的热情，你唤醒了他沉睡的潜能，他一定会给你意想不到的收获和惊喜。&&&&&老师们，或许当下的教育生态并不理想，现实的教育环境并不如意，但只要我们有勇气、有毅力、有行动去改变属于自己的那一间教室里的每一个孩子，就能在土壤板结、杂草丛生、荒凉凄美的现实中营造出局部的春天。&&&&老师们，人生遭遇什么样的环境，相逢什么样的美好事物，相遇什么样的人，都是一种注定，不要懈怠我们所拥有的职业，不要辜负人生的意义，不要虚度美好的时光，不要让琐碎淹没了使命，不要让贫瘠荒芜了精神，不要愧对自己和自己身边的人，不要让未来的学生讨厌现在的你，不要让未来的自己轻视现在的你。&&&&&正如俄罗斯诗人巴尔蒙特所说：“我来到这世界，是为了看见太阳和蓝天，我来到这世界，是为了看见太阳和高山。”是的，我们来到这里是为了看见太阳、蓝天、高山和美好的一切，是为了传播光明和创造一切的美好。&&&&老师们，请做一个卓越而幸福的教师，让教育因为有你而更美好！&&&&&博主注：该文来源于《中国教师报》作者汤勇系四川省阆中市教育和科学技术局局长
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