小学六年级语文上册上册语文第6课是运用了什么表达方...

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-10-15 10:42 标签： 小学六年级语文上册
人教版六年级语文上册《怀念母亲》名师教学设计全集(第6课)实录,教学,语文..
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人教版六年级语文上册《怀念母亲》名师教学设计全集(第6课)
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六年级语文上册第6课《怀念母亲（上）》
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课程内容：
《怀念母亲》　　我一生有两个母亲：一个是生我的那个母亲；一个是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。　　我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几年，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现。从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。　　后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她，不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。　　为了说明当时的感情，我从初到哥廷根的日记中摘抄几段：　　日　　不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。我想到故乡，故乡里的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。　　11月18日　　好几天以前，房东太太就向我说，她的儿子今天从学校回家来，她高兴得不得了……但她的儿子一直没有回来，她有点沮丧。她又说，晚上还有一趟车，说不定他会来的。看到他的神情，我想起了自己长眠在故乡地下的母亲，我真想哭！我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的！　　11月20日　　我现在还真是想家，想故国，想故国里的朋友。我有时想得简直不能忍耐。　　11月28日　　我仰在沙发上，听风声在窗外过路。风里夹着雨。天色阴得如黑夜。心里思潮起伏，又想到故国了。　　我从初到哥廷根的日记里，引用了这几段。实际上，类似的地方还有很多，从这几段中也可见一斑了。一想到生身母亲和祖国母亲，我就新潮翻涌，留在国外的念头连影儿都没有。几个月以后，我写了篇散文，题目叫《寻梦》。开头一段是：　　夜里梦到母亲，我哭着醒来。醒来再想捉住这梦的时候，梦却早不知道飞到什么地方去了。　　下面描绘在梦里见到母亲的情景。最后一段是：&&& 天哪！连一个清清楚楚的梦都不给我吗？我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。　　我在国内的时候，只怀念，也只有可能怀念一个母亲。到国外以后，在我的怀念中增添了祖国母亲。这种怀念，在初到哥廷根的时候异常强烈。以后也没有断过。对这两位母亲的怀念，一直伴随着我度过了在欧洲的十一年。识字：&&& 挚& 寝& 频& 朦& 胧&&& 凄& 斑& 篇课后练习：&&& 1、默读课文。作者说“我一生有两个母亲”，是哪两个母亲？从哪些描写中可以看出作者“对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”？&&& 2、读句子，注意带点的部分，联系上下文回答问题。&&&&& （1）我的祖国母亲，我是第一次离开她，不知道为什么，我这个母亲也频来入梦&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ........。（“频来入梦”是什么意思？你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗？）&&&&& （2）然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道&&&&&&&&&&&&&&&& ....&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ....，浓浓地糊在心头。（为什么我在想到故乡、老朋友是，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？）&&&&& （3）我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。（在你的想象中，母亲的面影是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ....怎样的？）&&& 3、找出课文中描写对祖国母亲魂牵梦萦的句子，读一读，并抄下来。
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984547 发表于 9 天前
yhl 发表于 3 个月前
同学读时很逗
yanyuning 发表于 4 个月前
老师都是一样的只是他们在拍摄不敢把自己可怕的一幕拿出来
发表于 4 个月前
同学声音太大。
miaoxiaohong 发表于 11 个月前
老师声音太小，同学声音又大声
jhy123456 发表于 11 个月前
老师口语非常流利，免费视频多增加一些更好。
发表于 12 个月前
老师声音太小，同学声音又大声，配音也太大声。
xy 发表于 12 个月前
这些同学声音好响，文字有点不清楚，而且句子讲的不深刻，老师没深入讲解。
发表于 12 个月前
我知道很多
wuwenjun1 发表于 12 个月前
老师很紧张，端着架子，不灵活，也没有因势利导和因材施教，孩子没紧张的在背答案。感觉不自然，教育要调动人的主观能动性。有心气有动力才有效果。
发表于 12 个月前
老师声音太小。
发表于 13 个月前
日本和美国
日照臭炉生黑烟，
日本来到悬崖边。
临死之前抽根烟，
爆了美国上西天。
songjunyi 发表于 15 个月前
老师讲得好，就是声音小了点。^_^
发表于 15 个月前
日本和美国
日照臭炉生黑烟，
日本来到悬崖边。
临死之前抽根烟，
爆了美国上西天。
linhao 发表于 17 个月前
我觉得这篇挺好的..............和大家一样，我想多一点免费的文章给我们看。如果真的多一点免费的文章就完美了。
发表于 18 个月前
多一点免费就好啦
发表于 19 个月前
YANBO 发表于 24 个月前
要是多一点免费的就好了。
200292 发表于 24 个月前
老师的声音比学生弱
chenzhixuan2002 发表于 25 个月前
SooYoung 发表于 25 个月前
jh 发表于 25 个月前
同学生音太大
123015 发表于 25 个月前
没有句子理解
发表于 25 个月前
我希望 同学的声音小点
发表于 25 个月前
这个老师真好，不像我那个老师，好可怕，真希望有这个老师啊。
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人教版六年级上册语文第6课预习
人教版六年级上册语文第6课预习
一、看拼音写汉字zhì qǐn pín bó ménɡ lónɡ jǚ rěn chànɡ tiān bān真 不安席 入梦来 暗 丧 耐 望 添 可见一 qī　 mù ɡū jì mián凉 爱 长 二、形近字组词慕暮墓幕募 崇祟 孤狐抓 魂魄槐愧 寝寝 廷延 糊湖三、给带点字注音仍然 薄暗 高兴得不得了四词语理解真挚 弃养 寝不安席 终天之恨 薄暗 沮丧 思潮起伏 心潮腾涌五、句子理解①我的祖国母亲,我是第一次离开她.不知道为什么,我这个母亲也频来入梦.②然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头.③我怅望灰天,在泪光里,幻出母亲的面影.六、课文理解（一）、有感情地朗读课文的开头与结尾,看看这两个自然段在写法上有什么特点,并体会表达了作者对母亲怎样的感情?（二）、找出描写“生母”的部分,试着以作者的身份与感情去自由地朗读,抓住关键的词语与句子理解作者的情感.1、思考：这一段表达了自己对母亲怎样的怀念之情?你是从哪些地方体会到的,与大家一起交流.如果有不理解的地方,也可以提出来与大家一起交流.2、谁以作者的角度,用作者的感情来给大家朗读一下课文呢?看谁读得好.（三）、思考：作者为什么会怀念祖国母亲?这一部分只是在写怀念祖国母亲吗?你从哪看出来的?（四）、自读课文,并谈谈自己对其中情感的体会与理解,交流自己不理解的地方.（五）、学习了这篇课文,对你有什么启发呢?
这是季羡林老先生的文章，预习的时候可以参照课后的第一题的思考练习：作者有几个母亲，分别是谁？在文中这样表现作者真挚的情感和崇高的敬意的？还可以在文中找出写对母亲的怀念的句子和对祖国母亲思念的句子
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