关于授受补助动词“～てくれる/もらう”的考察--《天津外国语学院》2007年硕士论文
关于授受补助动词“～てくれる/もらう”的考察
【摘要】：
本文从一个侧面考察了中国日语学习者授受动词的学习情况,即“～てくれる”和“～てモらぅ”的使用情况。
关于“～てくれる/モらぅ”使用上的区别,很多学者都提出了自己的观点和理论。本文通过对先行研究的总结,发现其中存在一些问题和不足之处。为了对这些问题进行进一步的探讨和补充,笔者进行了以日本人为对象的问卷调查。通过对结果的分析,提出了一个场面判断的参考标准,希望能以此促进授受补助动词“～てくれる/モらぅ”的学习。此判断标准如下表:判断标准
此参考标准的提出为本文的结论之一。其次,为了发现中国日语学习者在授受补助动词句“～てくれる/モらぅ”的使用上出现的问题,笔者还进行了以中国日语学习者为对象的问卷调查。从调查结果来看,在学习中,大致存在以下几个问题。
一、不能清楚地判断恩惠授受成立的前提。即,说话者接受的动作或行为并不是恩惠行为时,有些学习者错误地使用了授受补助动词。
二、受到母语汉语的影响,学习者中出现过度地使用“～てぁげる”的现象。
三、因动作者的行为而受益时,有些学习者不清楚到底应该用“～てくれる”还是“～てモらぅ”来表达恩惠行为。
要解决这些问题,教科书和教学法的改善很有必要。期待能将场面判断的参考标准引入授受补助动词文的教学,希望以此能提高学习者授受补助动词句的使用水平。
【关键词】：
【学位授予单位】：天津外国语学院【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2007【分类号】：H36【目录】：
外文摘要4-5
中文摘要5-8
1 はじめに8-9
1.1 研究動機及び目的8
1.2 研究方法と論文の構成8-9
2 「～てくれる/モらぅ」につぃての先行研究9-16
2.1 「～てくれる/モらぅ」の基本的を意味9-11
2.1.1 基本的を定羲9-10
2.1.2 構文的意味10-11
2.2 「～てくれる/モらぅ」の区别につぃて11-14
2.2.1 高見健一·加藤鉱三11-12
2.2.2 堀口(?)子12-13
2.2.3 中国人研究者の見方13-14
2.3 先行研究の問題点と分析14-16
2.3.1 高見·加藤への再考察14-15
2.3.2 堀口への補充とその問題点15
2.3.3 埸面判断の基準15-16
3 「～てくれる/モらぅ」の使用に関する調查16-18
3.1 調查の概要16-18
3.1.1 調查の目的16
3.1.2 調查の对象16-17
3.1.3 質問紙の構成17
3.1.4 実施方法17-18
3.2 分析方法18
4 調查の結果とデ一タの分析18-22
4.1 類型1 要求がぁる18-19
4.2 類型2 要求でさなぃ19-20
4.3 類型3 要求がなぃ20-22
5 中国人日本語学習者の習得情況22-28
5.1 ァンケ一ト調查の結果22-23
5.2 テ一タの分析と問題の(?)見23-27
5.2.1 「～てぁげる」の誤用23-24
5.2.2 埸面判断1 要求できる埸合24
5.2.3 埸面判断2 要求できなぃ埸合24-25
5.2.4 場面判断3 要求ガなぃ埸合25
5.2.5 埸面判断4 無使用の埸合25-26
5.2.6 習得上の問題点26-27
5.3 原因究明27-28
5.3.1 中国人の日本語学習者に使われる教科書27
5.3.2 従来の教授法27-28
5.3.3 判断基準の導入28
6 おわりに28-30
6.1 結論のまとめ28-29
6.2 今後の課題29-30
参考文献31-32
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日语语法：授受动词
20:00:35 来源：沪江日语
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　　本节目主要用书为钱红日所著《最新大全》。每期为大家带来一个知识点，带领同学们由浅入深，完全掌握与语法。适合所有阶段的者学习、复习。　　本期语法：授受动词　　授受动词　　表示“给予”或者“接受”的动词叫做授受动词，日语的授受动词主要有以下3组：　　「くれる、くださる」　　(1)作为一个独立的动词使用时，表示别人给自己或给属于自己一方的人予东西。「くださる」是「くれる」的敬语形式。　　例：①これは友達が妹にくれた本です。　　翻译：这是朋友给我妹妹的书。　　②先生は私に日本の地図をくださいました。　　翻译：老师把日本地图给了我。　　(2)接在动词连用形之后，以「～てくれる」、「～てくださる」的形式作为补助动词来使用。　　例：課長がこの地図を貸してくださいました。　　翻译：科长把这份地图借给了我。　　「やる、あげる、さしあげる」　　(1)自己的一方或者属于自己一方的人给别人东西，或者别人给别人东西时用。其中，「やる」用于上对下或关系密切的同辈之间或者为动植物做某事;「あげる」用于对等关系;「さしあげる」是敬语动词，用于下对上，是一种自谦表达。　　例：①母は花に水をやります。　　翻译：母亲给花浇水。　　②王さんは李さんに本をあげました。　　翻译：小王给了小李一本书。　　③恩師に記念品をさしあげます。　　翻译：赠送纪念品给恩师。　　(2)接在动词连用形之后，以「～てやる」、「～てあげる」、「～てさしあげる」的形式作为补助动词来使用。　　例：子どもにプレゼントを買ってやります。　　翻译：给孩子买礼物。　　「もらう、いただく」　　(1)作为一个独立的动词使用时，表示从别人那里接受或得到某东西。「いただく」表示从上司或者长辈处领受某物品时用。　　例：①この時計は田中さんからもらったのです。　　翻译：这块手表是田中给我的。　　②結構な品物をいただきます。　　翻译：多谢您给我这么好的东西。　　「いただく」还可作「食べる」「飲む」的谦逊语。　　例：では、遠慮なくいただきます。　　翻译：那我就不客气(吃、喝)了。　　(2)接在动词连用形之后，以「～てもらう」、「～ていただく」的形式作为补助动词来使用。「～ていただく」是「～てもらう」的谦逊表达。　　例：私は日本の友達に日本料理を教えてもらった。　　翻译：我请日本朋友教我做日本菜。　　「～ていただく」或「お/ご～いただく」的形式，还可以用来表示有礼貌地给予提示。　　例：クレジットカードはご利用いただきません。　　翻译：不需要用信用卡。　　练习：　　1、あいつをひどい目に遭わせ( )。(ひどい目に遭う：倒霉。)　　①てあげろう　　②てやろう　　2、「対岸の火事」是什么意思?　　①对岸发生火灾了。　　②隔岸观火。　　答案：　　1、てやろう　　翻译：让那家伙吃点苦头。　　2、隔岸观火。
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关于日语授受动词てもらう
总觉得日常生活中这个词的理解同书本有较大不同，不知道在日的朋友怎么理解的，我个人理解为 请 或者能不能，这对么经常听到日本人说てもらう 和ていただく以及相关变形
提问者采纳
我来帮你拿吧。例如：财布を忘れたので。如果关系是平辈或者小辈就用てもらう，我领受到了老师借给了我100元”就是压低自己的身份。”但是日本人习惯的说话方式就是这样很委婉的，抬高对方的身份、（私に）持たせていただけませんか，这个行李看上去很重的样子。这句话意思其实就是“因为忘记带钱包了。相当于中文“请允许我~~~~”例如：社长，老师借了100元给我”，能不能让自己为对方做某事了。但是这句话的直译是“因为忘记带钱包了，这个行李看上去很重的样子、この荷物は重そうですから，抬高对方身份的客气的说法。当你学过动词的使役态后也许就能很好的理解了。直译过来是“我领受到对方为我做某事”其实就是别人为我做某事，所以这个语法是让别人为我做事情的意思，直译过来的意思就是“社长，是能否允许我让我帮你拿呢。就是你说的、私は先生に100元を贷しれいただきました日本人讲话比较委婉的。其实意思就是“社长
提问者评价
非常感谢 下次看日剧说到这时暂停研究下 其他几位说的也不错 谢谢啊
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能不能给我讲解一下这道题木呢，是日语特有的语法表现，是请，你还没学过敬语吧。严格来说。但是也不完全画上等号。这些授受动词用法比较微妙，いただく不叫尊敬语。用法的确是像lz说的那样，而叫自谦语、この问题について，对着上级。いただく是もらう的敬语。例如。就相当于ございます是あります的敬语一样、说明していただきませんか，但是就没有那种自谦的意义。，动作的授受。说明してもらいませんか。也是一样意思：先生。てもらう、也就是ていただく是一个3级的语法点。，lz阅读多一点相信就有感觉该怎么用了，需要用自谦语比较显得尊敬对方。是表达自谦的时候用的，能不能的意思。老师同学
ていただく相对于てもらう来说是更为尊敬，是敬语的使用方式。その辞书を贷してもらえませんか。その辞书を贷して顶けませんか？能不能借我你的字典。加可能态才表示能不能，要不只是一般的自己以外的人（为自己）做的事情的描述。例：李さんが晩御饭を作っててもらいました。or作っていただいました。
就是授受动词。前边是跟同辈或晚辈说的。后边是跟长辈说的尊敬语。我没觉得这有多难啊。还是不太明白你到底是哪儿不明白。
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单科：原价300元/科，现价180元/科。
全科（四科）：原价1200元，现价600元。
授受关系的动词和补助动词
　　表示授受关系可以使用动词和补助动词。一般来说，使用动词时较多的是指物件的授受，使用补助动词时指行为的授受
　　（一）表示授受的动词
　　1.やる　あげる　さしあげる
　　表示“我（们）给予人家”，或“人家给予人家”，主语是“给予”的人，而不是接受的人。やる用于上对下的关系，あげる用于平等关系，而さしあげる用来向他人表示尊敬。
　　○私は弟に本をやった。
　　○お好きならあなたにあげましょう。
　　○これを記念として先生に差し上げましょう。
　　2.くれる　くださる
　　表示“人家给予我（们）或自己一方”，主语是“给予”的人。くれる用于一般性场合，くださる是敬语。
　　○このバッジは友達がくれたのです。
　　○この花瓶はだれがくれたのですか。
　　○これは先生がくださったのです。
　　3.もらう　いただく　頂戴する
　　表示“我（们）从别人那里得到了什么”，也可以表示“我（们）向别人索取什么”。もらう用于一般场合性，いただく、頂戴する是敬语。
　　○これは李さんからもらった本です。
　　○ふろが壊れたので、隣の家でふろをもらった。
　　○この写真は先生からいただいたものです。（頂戴したものです。）
　　○沢山いただきました。
　　（二）表示授受的补助动词
　　上述三级授受动词又可以接在动词连用形加助词“て”的后面作补助动词用，主要表示动作行为的授受关系。
　　○看護婦さんが患者のためにベットを片付けてやった。
　　○この前貸してあげた本をいまだに返してくれない。
　　○薬は私が病院からもらってきて差し上げます。
　　○ちょっと手を貸してくれ。
　　○ちょっと見せてくださいませんか。
　　○ママに靴を買ってもらいました。
　　○先生に作文を添削していただきました。
　　○魚屋さん、明日もまた来てちょうだいね。（“頂戴する”通常以“ちょうだい”的形式用于句末。）
　　敬语补助动词くださる、いただく（頂戴する）可以接在动词连用形或サ变动词词干后面，如：
　　○ちょっとお待ちくださいませんか。
　　○お暇があればご案内いただきます。
（责任编辑：中大编辑）
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