怎么让一年级的学生上课提起兴趣?
我都愁死了，听说知呼挺行的，刚刚跑来注册提问。 这个月才教上课，我是属于被赶鸭子上架的实习生，什么都不懂，教数学。上课的时侯很多学生根本就不听，没兴趣。我知道自己的问题在哪——上课太枯燥，但是一直解决不了这个问题。现在正教到认识人民币。
讲数学那些人物的故事如何培养一年级学生学习数学的兴趣--《学周刊》2013年05期
如何培养一年级学生学习数学的兴趣
【摘要】：正培养一年级学生学习数学的兴趣,养成良好的学习习惯,是小学低年级阶段数学教学的重要任务之一。我深深体会到,要使一年级学生学好数学,必须首先培养他们学习数学的兴趣。俗话说:"兴趣是最好的老师",小学生对数学的迷恋往往是从兴趣开始的。一年级小学生刚入学,抽象思维能力较差,好奇心强,注意力难以持久,对任何新鲜的事物都容易产生兴趣。根据他们喜新好
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【分类号】：G623.5【正文快照】：
培养一年级学生学习数学的兴趣,养成良好的学习习惯,是小学低年级阶段数学教学的重要任务之一。我深深体会到,要使一年级学生学好数学,必须首先培养他们学习数学的兴趣。俗话说:“兴趣是最好的老师”,小学生对数学的迷恋往往是从兴趣开始的。一年级小学生刚入学,抽象思维能力
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沭阳县第二实验小学创建于2006年春，现有110个教学班，300名教师，6000余名学生。学校以“促进每一个孩子的个性发展”为办学理念，坚持“以艺术教育为突破口，全面实施素质教育”的办学思路，努力为每一名同学发挥潜能、展现才华搭建最佳的教育平台。办学三年，先后获得“江苏省文明学校”、“ 江苏省华文教育基地”、“宿迁市艺术教育特色学校”、“宿迁市十佳安全文明校园”等荣誉称号。沭阳县第二实验小学全体师生员工正以崭新的精神面貌，抓住机遇，迎接挑战，为争取学校教育的更大发展而努力！
提高学生学习数学的兴趣 （一年级 谢丽娟）
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提高学生学习数学的兴趣
美国教育心理学家布鲁纳在《教育过程》一书中指出：“学习的最好刺激是对所学材料的兴趣。”兴趣是学习的动力，引起学生的学习兴趣是情感教学的重要手段。一堂成功的数学课，一开始就能把学生的学习兴趣调动起来，在导入新课时教师就针对儿童的年龄特点，恰当、巧妙地利用多媒体电教手段，把声、形、情、境熔于一炉，来创设、渲染课堂气氛，为学生的学习营造一个良好的环境。对于才跨进校门的一年级的学生来说，在学习过程中产生紧张的情绪是正常的，这就要求教师要在课堂教学中多设计一些轻松、欢快的数学活动，以拉近师生的距离，激发学生主动参与的兴趣。
通过图片设计数学活动一年级的学生坐在教室里有新鲜的感觉，新环境、新教师、新伙伴、新的学习用具……一切都是新的，但也有胆怯的心理。如何能引导学生消除不利因素的干扰，激发起学习的兴趣呢？我觉得利用教材中的图片，设计一些数学活动是一个非常好的教学方法。图片对于学生来说是一个非常好的做法。图片对于学生来说是熟悉的，因为在幼儿园、家里，甚至在社区里都有许多他们熟悉的图片。我们可以充分利用图片资源，帮助学生把数学和生活联系起来，引导学生在熟悉的生活中发现数学，在做数学的过程中回味生活。
沭阳县第二实验小学& 一年级& 谢丽娟一年级数学下学期教学工作总结
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一年级数学下学期教学工作总结
作者：未知 资料来源：网络 点击数： &&&
一年级数学下学期教学工作总结
文 章来源莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 8 一年级数学下学期教学工作
2011春季一学期又要结束了，这一学期我仍然担任一年级的数学课教学工作。素质教育的彻底实施，对学生来说受益长远，对老师是一次非常大的挑战，尤其我们数学课，每周只有4节课，既要完成进度，又要圆满实现本学期的三维数学目标，由此感受到自己肩上的担子之重。 因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。
一、加强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
二、博采众长。这学期的教学听课活动，让我们数学教师能够有了更多的学习与交流机会，拓宽了上课思路。
三、认真备课。不但备学生，而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
四、认真批改作业、布置作业，做到精读精练力求每一次练习都收到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改变教学方法，写出。
五、做好课后工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习中去，还要做好对学生学习的和帮助工作。另外注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行辅导，为避免了一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的，首先要解决他们心结，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，让他们意识到学习的重要性和必要性，更到数学学习的快乐，看到自己数学学习的进步和到成功的喜悦，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
六、工作中存在的不足之处。
1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。
2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造成了学习差。
3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。
4、由于课时少，学生练习的不够精、不够深，学生的自学意识薄弱，个别学生上课小动作较多，为此，下学期我将在课堂设计上层次更分明一些，使个层面学生都能感兴趣。
七、今后努力方向和设想针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：
1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识,搞好思想教育工作。精心上好没一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。
2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。
3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。
4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。
5、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。
6、对学生进行了爱国教育，培养学生为祖国为中华民族努力学习的精神。文 章来源莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 8
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