人教版英语七年级上下册重点短语及句型03
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人教版英语七年级上下册重点短语及句型03
七年级英语全册；重点词组及句型汇总；（toljey搜集整理）；班级：；姓名：；英语七年级上册重点句型归纳；StarterUnit1-3；1.Goodmorning/afternoon/；2.CHowareyou?CI’mfine,th；3.CHello!CHi!你好！；4.CWhat’sthis/thatinEngl；It’它是一件夹克/一个橘子；5.Spe
七年级英语全册 重点词组及句型汇总 （toljey搜集整理） 班级：姓名：
英语七年级上册重点句型归纳Starter Unit 1-31. Good morning/afternoon/evening(to sb)!早上好，下午好，晚上好！2. CHow are you? CI’m fine, thanks.你好吗？我很好，谢谢。3. CHello! CHi !你好！4. CWhat’s this/that in English ? 这个/那个用英语怎么说？It’它是一件夹克/一个橘子。5. Spell it, please. 请拼写。6. --What color is it ? C It’s yellow. 它是什么颜色？它是黄色的。 Unit1 My name is Gina.1. -What’s your name?- My name's Gina. = I’m Gina.你的名字是什么？我的名字是吉娜。我是吉娜。2.-What’s his/her name? 他/她的名字是什么？- His /Her name’s Tom/ Gina. 他/她的名字是汤姆/吉娜。= He’s /She’s Tom/ Gina. 他/她叫汤姆/吉娜。3.- Is she Mary? CYes, she is./ No, she isn’t. 她是玛丽吗？是的，她是。不，她不是。4.-Are you Helen? CYes, I am。/ No, I’m not. 你是海伦吗？是的，我是。不，我不是。5. A: What's your telephone number? 你的电话号码是多少？B: My phone number is 281-9176. 我的电话号码是281-9176。见到你很高兴。见到你也很高兴.7. last name=family name=last name姓氏first name = given name名字7. telephone number=phone number电话号码 Unit2 This is my sister.1. This/That is my friend Jane.
这是/那是我的朋友简。 这些/哪些是我的哥哥。3. Have a good day! 玩得开心。 这儿有两张我漂亮的全家照。 这儿有一张我的全家福。5.in the next picture.在下一张照片里6.in the first photo 在第一张照片里7.a photo of your family
你家人的照片Unit3 Is this your pencil?1.-Is this/that your pencil? 这/那时你的铅笔吗？-Yes, it is./ No, it isn’t.是的，它是。/不，它不是。2. Are these/those her keys? 这/那些是她的钥匙吗？-Yes, they are ./ No, they aren’t. 是的，它们是。/不，它们不是。3. It’s mine. /hers./his.
它是我的。/她的。/他的。They’re mine.它们是我的。4. Excuse me 打扰一下。5. what about…=how about… 怎么样What about this dictionary? 这本字典怎么样呢？6. Thanks for+n./doing sth为…而感谢Thank you for your help.谢谢你的帮助。Thanks for helping me .谢谢你帮助我。7. You’re welcome. 不用谢。8. How do you spell it? 你怎么拼写它。9. in the school library. 在学校图书馆里10. ask ?for ? 向某人要某物Ask the teacher for it 向老师那里拿它11. call/e-mail sb at ? 打电话/发邮件给某人。12. I must find it.我必须找到它。13. I lost/ found sth. 我丢失/ 找到某物14. a set of?一副/套
一串钥匙15. Lost and Found失物招领 Unit4 Where’s my schoolbag?1. -Where’s the map? 地图在哪里？-Where’re my books? 我的书在哪里？2. on the sofa
在沙发上in the schoolbag 在书包里under the bed
在床下3.I don’t know.我不知道。4.I’m tidy, but Gina is not.我很整洁，但吉娜不。5.in our room 在我们的房间6.books and tapes
书和磁带7.Gina’s books are everywhere. 吉娜的书到处都是。 吉娜总是问。 Unit5 Do you have a soccer ball?1.- Do you have a soccer ball?你有一个足球吗？-Yes, I do./ No, I don't. 有，我有。/不，我没有。2.- Does she have a tennis ball? 她有一个网球吗？-Yes,she does./ No, she doesn't
有，她有。/不，她没有。3.I have a volleyball./ I don’t have a volleyball. 我有/没有一个排球。 他有两个乒乓球拍。他没有两个乒乓球拍。5.let’让我们做某事Let’让我们走。我去拿它。6.play basketball打篮球
play volleyball打排球play soccer 踢足球
play ping-pong打乒乓球play baseball
play tennis
打网球play computer games打电子游戏7. We’re late. 我们要迟到了
。be late for
迟到 那听起来很不错。That sounds interesting/fun/relaxing/boring/difficult.那听起来很有趣/放松/无聊/困难。9. watch TV 看电视 和我的同学做运动11.go to the same school 去同一间学校上学。12.at school 在学校13.only watch them on TV 只在电视上看它们14.It’s adj（形容词）for sb.对某人来时怎么样。It’s easy for me. 对我来说它很容易。15.after class 下课后 after school 放学后 Unit6 Do you like bananas?1.
你喜欢西红柿吗？B: Yes, I do./No, I don't. I don't like tomatoes是的，我喜欢。不，我不喜欢。我不喜欢西红柿。-Does your father like carrots? 你的爸爸喜欢胡萝卜吗？- Yes, he does./ No, he doesn't. He doesn’t like carrots.是的，他喜欢。/不，他不喜欢。他不喜欢胡萝卜。2. sb’s birthday dinner 某人的生日晚宴3. next week 下周4. think about 考虑5. some fruit/food 一些水果/食物6. Let’让我们吃冰激凌吧。7. eat well 吃得好8. ask?about ?向某人询问某物9. eating habits 饮食习惯10. What fruit do you like?你喜欢什么水果？11. for breakfast/lunch/dinner 就早/午/晚餐而言12. It’s healthy. 它是健康的。13. I really like it. 我真的喜欢它。14. I like chicken for dinner. 晚餐我喜欢吃鸡肉。15. one last question 最后一个问题16. after dinner 晚饭后17. I don’t want to be fat.我不想变胖。 Unit7 How much are these socks?1. Can I help you ?= What can I do for you ? 我能帮助你吗？2. (单数它看起来很漂亮。（复数）They look nice.它们看起来漂亮。3. three dollars for two pairs 两双三美元4. Here you are. 给你。5. I’ll take it/ them .我将买下它/它们。6. -How much is the hat? 帽子多少钱？-It’s five dollars. 它五美元。7.-How much are these socks ? - They’re two dollars.这双袜子多少钱？两美元。<e and buy sth 来买某物Come/go to do sth 来/去做某事16. at our great sale 商品大减价、大甩卖17. at good prices (复数)/ at a good price(单数)以优惠的价格18. green sweaters for only 15$绿色毛衣仅售15美元19. skirts in purple 紫色的短裙sb/sth in + 颜色 着某颜色的人/物20. clothes store 服装店21. a pair of shorts/ trousers/ socks/ shoes一双短裤/长裤/短裤/鞋子14．基数词 ten, eleven,
twelve, thirteen, fifteen, nineteen, twenty,
twenty-one, thirty thirty-nine.10 ,11,12,13,15,19,20,21,30,39 Unit8 When is your birthday?1. -When is your/ his/ her/Alice’s birthday?- My/His/Her/ It’s on May 2nd.你/他/她/爱丽丝的生日是什么时候？我/他/她的生日是在五月二日。2. 序数词 first, second, third, fourth, fifth, ninth,twelfth, nineteenth, twentieth, twenty-first, thirtieth, thirty-second.第一，第二，第三，第四，第五，第九，第十二，第十九，第二十， 第二十一，第三十，第三十二。3. Happy birthday! 生日快乐！4. -How old are you ? - I’m twelve.你多少岁？我12岁。-How old is he? C He’s 5 years old.他多少岁？他五岁。5. th 在1月17日（具体日期date）包含各类专业文献、各类资格考试、应用写作文书、高等教育、幼儿教育、小学教育、外语学习资料、人教版英语七年级上下册重点短语及句型03等内容。　
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新版人教版七年级上册语文中考知识点之完全笔记填空版
作者:llf5859520&&加入日期：13-12-25
新版七年级上册语文中考知识点之完全笔记填空版
第1课&散步
一、重点字词
1．给下列加点字注音。嫩&&&&&&&&&芽&&&&霎&&&&&&&&&&时&&&&拆散&&&&&&&&&&&&水波粼粼&&&&&&&&&&&&&臧&&&&&&&&&&克家
2.&解释下列词语。（1）信服：&&&&&&&&&&&&&&&。（2）嫩芽&&&&&&&&&&&&&&。（3）霎时：&&&&&&&&&&&&&。（4）拆散：&&&&&&&&&&&&&&。（5）委屈：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（6）水波粼粼：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
（7）各得其所：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
二、文学常识&&《散步》选自日《中国青年报》，作者&&&&&&&&&&。叙写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事，表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情。
第2课&秋天的怀念
一、重点字词
1．给下列加点字注音。&瘫痪&&&&&&&&&&&&&&沉寂&&&&&&&&&&捶&&&&&&&&&&打&&憔悴&&&&&&&&&&&&央&&&&&&&&&求&&&诀&&&&&&&&别
2.&解释下列词语。（1）暴怒：&&&&&&&&&&&。（2）沉寂：&&&&&&&&&&&&&&。（3）捶打：&&&&&&&&&&&&&。（4）憔悴：&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（5）央求：&&&&&&&&&&&&&&。（6）神色：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（7）敏感：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（8）诀别：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（9）淡雅：&&&&&&&&&&&&&&&。（10）深沉：&&&&&&&&&&&&&。（11）烂漫：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（12）喜出望外：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（13）絮絮叨叨：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
二、文学常识&《秋天的怀念》，短篇散文，中国当代著名作家&&&&&&&&&&著。选自《&&&&&&&&&&&&&&&&&》。
第3课&《世说新语》两则
一、重点字词&
1．给下列加点字注音。&挛&&&&&&&&&撒&&&&&&&&&柳絮&&&&&&&&&拟&&&&&&&&&
2．解释下面加点的词语。&
(1)寒雪日内集&&集：&&&&&&&&&(2)白雪纷纷何所似&&似：&&&&&&&&&(3)俄而雪骤&&骤：&&&&&&&&&(4)未若柳絮因风起&&因：&&&&&&&&&&&&&
(5)陈太丘与友期行&&期：&&&&&&&&&&(6)相委而去&&委：&&&&&&&。&去：&&&&&&&(7)下车引之&&引：&&&&&(8)元方入门不顾&&顾：&&&&&&&&&
3．找出下面句中的通假字。&尊君在不&&&“&&&&&&&&”通”&&&&&&&&”
二、重点句子背记知识清单&
1．用原文填空。&
(1)公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。”兄女曰：“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。”
(2)元方曰：“君与家君期日中。日中不至，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；对子骂父，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。”&
2．将下列句子翻译成规代汉语。&
(1)未若柳絮因风起。&译：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&
(2)友人惭，下车引之，元方入门不顾。译：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&
三、文学(文体)常识背记知识清单&&&&
《世说新语》是由&&&&&&&&&&&宋人&&&&&&&&&&&&组织一批文人编写的。&
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人教版新课标七年级英语下册知识点归纳02-2
3．学会描述在不同的天气背景下能做什么；4.表达自己对天气的喜好并说明原因；语言功能：；描述天气，描述正在发生的动作；语言目标：；How’stheweather?It’srain；How’sitgoing?It’sgreat.；IsAuntSarahthere?Yes,she；What’sshedoing?She’scook；语言结构：；How引导的特殊疑问
3．学会描述在不同的天气背景下能做什么4. 表达自己对天气的喜好并说明原因语言功能：描述天气，描述正在发生的动作语言目标：How’s the weather? It’s raining.How’s it going? It’s great.Is Aunt Sarah there? Yes, she is.What’s she doing?
She’s cooking.语言结构：How 引导的特殊疑问句Yes/ No 问句及简短回答现在进行时的用法重点词汇：raining, sunny, cloudy, snowing, windy, cold, hot, cool, warm, humid, cooking, playing, watching, studying学习策略与思维技巧：言语配合，调用已知信息多元智能：人际交往，逻辑表述，肢体表达能力Unit 7 、What does he look like?单元知识结构词汇：名词：hair, height，build，captain，team，bit，joke，person，heard，grasses，mustache，image，winner etc．形容词：short，curly，straight，high，thin, heavy，etc2．短语：look like, good一looking，a little bit，etc3. 句型：What does he/she look like? --He/She is tall．What do you look like? --I’m thin．4. 语法：What does he/she look like? --He/She is tall．What do you look like? --I’m thin．单元总体目标1. Master the vocabulary．2. Master and use：---What does he/she look like?---He/She is tall．---What do you look like?―I’m thin.Unit 8、I’d like some noodles学习目标谈论食物
介绍自己想要的食物和特色牛肉面重点词汇would like
muttonspecial
medium目标语言What would you like?I’d like some chicken.What kind of noodles would you like?I’d like mutton and potato noodles.What size bowl of noodles would you like?]I’d like a small/medium/large bowl of noodles.语言技能目标能运用would like 自如地表达自己或朋友想要的食物Unit 9、How was your weekend学习目标：过去的时间状语连用。日常交际用语:(1) What did you /your friend/he/she/they do last weekend?(2) How was your weekend?(3) It was great!/It was OK./It wasn’t very good.（单词的词义/词的搭配和它们在一般过去时中的用法是难点）知识点：一般过去时知识点⑴用法：一般过去时指的是过去某一时间发生的动作或存在的状态。⑵分类：Ⅰ以Be动词作谓语的一般过去时
Ⅱ 以实义动词谓语的一般过去时 ⑶一般过去时的时间状语 ①yesterday
②the day before yesterday
③at that time ④----ago 构成的短语 two days/ one hour/ three years ago ⑤last构成的短语
last week/ month/ year⑥in + 过去的年代in
⑦just now⑷以Be动词 作谓语的一般过去时构成①be动词的变化is/ am --- was
are ---- were②was/ were 和人称的搭配was: I / he/ she/ it/ 单数第三人称/ 可数名词单数/ 不可数名词were: we/ you/ they/ 复数人称/ 可数名词复数③肯定句：主语+ was/were+其他+时状.④否定句：主语+was/were +not+其他+时状.⑤一般疑问句：Was/Were+主语+ 其他+时状？肯定回答：Yes,主语 +was/were.
否定回答：No, 主语+wasn’t/
weren’t.⑸ 以实义动词作谓语的一般过去时(助 动词只有did)①肯定句：主语+V.（过去式）+其他+时状. ②否定句：主语+didn’t +V. (原形) +其他+时状. ③一般疑问句：Did +主语+V（原形）+ 其他+时状？ 肯定回答：Yes,主语 +did.
否定回答：No, 主语+didn’t. [ 实义动词一般过去时用法歌诀：动词一般过去时，表 示过去发生事。句中谓语用过去式，过去时间作标记。否定句，很简单，主语之后didn’t添。疑问构成也有法，主语前面did 加。还有一点不能忘，后面的动词要还原。]④ 动词过去式的规则变化： ⑤动词过去式的不规则变化：笔记unit8 I’d like some noodles.⑥动词过去式的读音：清后清，浊后浊，/t/,/d/后面读/id/Unit 10、Where did you go on vacation学习目标语言知识目标：(1).Read the article in 3a fluently.Grasp the words and prases in the text.(2).Write some past tense sentences,using the words and phrases in this unit.(3).Talk about somebody’s vacation,using the sentences in this unit.情感态度目标：Know about good things and bad things.Learn how to face them.Know about some places of interests in China.Let studentslove our great motherland.学习策略：（1）主动预习，积极思考，记好笔记，在学习中大胆发言，学会运用所学知识。（2）在课堂上，积极参与小组活动，自主学习，用多种方式完成学习目标。2、重、难点重点：语言知识目标 1、2、3难点：语言知识目标 3Unit 11、What do you think of game shows一. 教学内容： Unit 11 What do you think of game shows?二. 语言功能：Give opinions: talk about likes and dislikes发表意见：谈论喜欢和不喜欢三. 目标语言：1. What do you think of soap operas?
I can’t stand them.2. What does she think of sports shows?
She doesn’t mind them./ She doesn’t like it./ She loves it.四. 重点单词和词组1. mind
v. 介意，反对 常用于否定句，疑问句和条件句中。后跟名词，代词，动名词或从句。I don’t mind the heat.
我不在乎炎热。Would you mind closing the window? 关上窗户好吗？Would you mind if I moved the table?
我移动这张桌子你会介意吗？n. 精神，意见You should keep his words in mind. 你应该牢记他的话。Nothing in the world is impossible if you set your mind to do it.世上无难事，只怕有心人。Unit 12、Don’t eat in class学习目标：1. 谈论规则2. 祈使语气3. 表示允许4. 能够用口头或书面描述规则重点和难点：重点掌握祈使语气的用法，包括表示允许的Can及其当情态动词用的 have to do；以及各种可以用在表述规章制度的动词和句型。难点在于情态动词的用法，以及祈使句与它的应答。1. 表示规则的句型：--- Don’t run in the hallways.--- Sorry, Ms Mendoza.Don’t watch TV after school.Don’t go out on school nights.1. 思考、谈论规则。Don’t talk loudly.Do your homework after school!Practice your guitar every day.引导、启发、教授需学内容。2. Can for permission, such as: We can do….We can’t do….Can we do…?--- What are the rules?--- Well, we can’t arrivelate for class.--- Can we listen tomusic, Alex?--- We can’t listen tomusic in the hallways, but we can listen to it outside.包含各类专业文献、文学作品欣赏、外语学习资料、专业论文、中学教育、幼儿教育、小学教育、高等教育、人教版新课标七年级英语下册知识点归纳02等内容。　
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