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教你几招：专业课复习方法推荐_考研专业介绍随着越来越多公共课辅导班的开办，同学们在公共课上的差距似乎是越来越小，相反在考研科目中占据着一半分数的专业课的差距却越拉越大，因此专业课成绩的高低逐渐成为一个研 ...
教你几招：专业课复习方法推荐_考研专业介绍
随着越来越多公共课辅导班的开办，同学们在公共课上的差距似乎是越来越小，相反在考研科目中占据着一半分数的专业课的差距却越拉越大，因此专业课成绩的高低逐渐成为一个研究生录取与否的标准，由此可见它的地位不可忽视。那么，怎样才能有效地复习专业课呢？万学·海文为大家提供一些值得借鉴的方法。
复习专业开始自然是要随时关注与专业课有关的有用信息，包括复习参考书、权威的辅导资料、详尽的笔记以及历年真题等多种信息，做一个信息灵通者。不过，信心之外，接下来更重要的则是根据自己的实际情况，纵观全局地制定切实可行的学习计划。一般同学在决定考研后的复习初期都有劲头大，眉毛胡子一把抓，狠不得把所有的知识一下子都装进自己的脑袋中的“大胃口”毛病，几天的复习下来，就会觉得特别累，而且还没有明显的进步，如果任务完不成，还觉得特别沮丧，影响了复习的顺利进行。
考研不是朝夕之功，是一次长跑比赛，需要比较均匀的用力，方能有劲最后冲刺；考研是一场没有硝烟的战争，需要采用一定的作战策略，方能取得最后的胜利。纵观考研整个过程，制定详细有效的专业课计划至关重要。当然，专业课五花八门，复习方法不尽相同，不过一些一般的方法和需要注意的问题则是大家可以共同借鉴的。
制订一个完整、详尽的计划必须是首当其冲的。根据专业课的复习顺序，大家一般可以按照总体——细化——重难点——查漏补缺——模拟训练几个步骤来进行。
一 .总体复习，全面了解。这个阶段一般是在准备初期，也就是3月份到6月份这个时期进行。同学们可以把所有的参考书整体地捋一遍，全面系统地了解教材的结构、内容，形成初步知识框架、整体印象，通过练习解决难度一般的问题。达到总体认知的目的。
二.细化复习，重难点掌握。4月份到10月份是复习得强化时期，也是复习得最佳时期。同学们在这一时期要在总体把握知识构架的基础上慢慢地巩固提高。要一个章节一个章节地复习，在掌握知识的基础上一个问题一个问题地解决，一个难点一个难点地攻克，并将重点提炼出来，另建“重点目录”以防遗漏。研究生考试初试的考查目的不同于学习该课程时的通过性考试。前者要求“知其所以然”，而后者只要求“知其然”。所以，复习时一定要达到“知其所以然”的高度，绝不能满足于一知半解。到结束时，要在头脑中浮现出知识点与知识点纵横交织形成的三维网状架构，知识体系要非常明朗，条理应十分清晰。“其言若出于吾口，其意若出于吾心”，做到真正地掌握和运用知识点。
三 .查漏补缺，以防万一。一定要花约一个月的时间做这项工作。主要任务是加强针对性，瞄准考查重点，结合习题，对照真题，反复强化，对容易搞混弄错的问题要多开小灶，勤做工作；对那些潜藏在知识夹缝中被忽略的问题要抠出来解决了，达到熟练应用的目的。
四 .模拟测试，提高技能。这是关键一步，也是被很多同学忽视的一环。俗话说“是骡子是马，拉出来遛遛”。模拟训练就是很有价值的“遛遛”，它会提高心理素质，使你心平气静，沉着稳重地考试，还会增强思维敏捷度、语言组织能力、书写质量和速度，找到每一科目的最佳答题顺序以合理分配时间，做到忙而不乱，进而在考试时发挥出正常水平。谈到语言组织能力，有必要多说几句：答案要力求准确全面，用语简练、妥帖，不说废话，不写错字。此非一日之功，不做练习，不得真经。
在整个复习过程中，每天所学内容都需要做题来强化、检验。常有这样的情况：很多问题似乎简单到过目就会的地步，但当你做习题、试卷时会发现，学知识并没有那么轻松，学是一回事，用是另一回事；明白是一回事，掌握是另一回事。两者互相促进但不能互相替代。
另外，辅导书里的很多题出自名家之手，有深度，有代表性。如果您足够幸运，有可能会碰到原题，那可就是轻车熟路。所以，辅导资料要充分地运用起来。
还有很重要的一点同学们需要注意：在复习专业课时不要抱着指定的参考书猛啃不放。其实不管是应付考试还是做学问，广泛的阅读涉猎和知识积累永远都是胜利的最大法宝。所以在看专业书的同时，去阅读其他也许与本专业相去甚远的书籍，这样不仅换一换脑子，有时还能提供一种新的思路，开拓更广阔的视野。当然与专业相关的专业期刊杂志或新书，一般内容更加贴近时代，更容易理解和消化，阅读起来也饶有趣味。所以同学们也应该在这方面下一些功夫，这对复试也会有很大的帮助。其实，大多数导师并不鼓励死读参考书，他们更欣赏你在参考书理解后所反映出来的更多的专业素养。
如果同学们真正地掌握了以上这一些方法和注意点，那么在专业课复习时就会得心应手，水到渠成。最后，万学·海文祝愿 09 考研人复习顺利！
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科目：初中语文
综合性学习：民俗旅游。
阅读下面材料，完成后面题目。
【材料一 “文都”端午】“东亚文化之都”泉州，节日习俗独具特色。安溪县湖头镇端午有“献江”习俗：端午午时（12时），先在蓝溪边的关帝庙祭请关帝爷，祭祀结束，祭江队伍高唱屈原《招魂歌》。随后，岸上和桥上的人们纷纷抛出粽子，砸向龙舟。舟上的人回掷，形成一场粽子大战，至粽子抛完为止。
【材料二 “虚拟”端午】网络科技为年轻人提供了一种过节的新选择，他们可以宅在家里，在网络上快节奏地体验别样的“节味儿”：和网友聚在虚拟社区里参加各种节日活动，既能“吃”到节日特色食品，也可“赛龙舟、扔粽子、编彩带”；大家畅所欲言、交流心得。
（1）网友们观看湖头端午活动网络直播后，想“拼凑”一副对联表达感受，邀请你参与，将下面对联补充完整。
祭关帝歌招魂传统习俗独具特色
宅家中聚网友
（2）泉州旅游部门想动员更多网民赴湖头镇参加端午活动，你认为最具说服力的理由是什么？
【材料三 “采风”端午】北京某旅行团慕名前往安溪县湖头镇参观端午民俗活动，经网络查询，整理出三条线路：
线路1：北京起乘飞机（约2小时
票价约1300元/人）→ 晋江转乘汽车（约2小时 票价约30元/人）→ 安溪湖头
线路2：北京起乘火车（约30小时
票价约450元/人）→ 厦门转乘汽车（约2小时 票价约30元/人）→ 安溪湖头
线路3：北京起乘动车（约10小时
票价约750元/人）→ 福州转乘动车（约1小时 票价约60元/人）→ 泉州转乘汽车（约2小时 票价约40元/人）→ 安溪湖头
（3）相比“线路2”与“线路3”，“线路1”的优缺点分别是什么？
优点： 缺点：
（4）湖头特产丰富，旅行团购买了大量特产，经费紧张，你会建议旅行团返程时选择哪条线路，理由是什么？
线路 理由：
科目：初中语文
下列理解正确的一项是（&&& ）
A．新闻有广义和狭义之分，狭义就是指消息。如《决战太空》。
B．《三个太阳》是一篇以第三人称写的记叙文，记叙了“她”考察南极前后的经历。
C．一则消息通常包括标题、导语、主体、背景和结语等部分。如《人民解放军百万大军横渡长江》。
D．《录音新闻》是一则现场报道，报道了我国运载火箭水下发射成功的壮观景象。
科目：初中语文
（延安新华广播电台1947年3月广播）& 在山西文水县，一个叫云周西村的村子里，上个月12日，有一个17岁的女共产党员刘胡兰，被阎锡山军队杀害了。
在当众审讯的时候，阎军问她：“是不是共产党？”她说：“是！”阎军又问她：“为什么参加共产党？”她回答：“共产党为老百姓做事。”阎军又问：“今后你还要给共产党办事？”她说：“只要有一口气活着，就要为人民干到底。”这时候，阎军抬出了铡刀，在她面前铡死了70多岁的老人杨桂子等几个人，又威胁她说：“只要今后不给八路军办事，就不杀你。”这位青年女英雄坚决地回答：“那是办不到的事！”阎军又问：“你真的愿意死？”英勇坚强的刘胡兰，从容地躺到铡刀下面，大声地说：“死有什么可怕！要杀就由你们吧，我再活17岁，也是这个样子。”这位17岁的女英雄就慷慨就义了。
全村的父老，都记下了这个血海深仇。他们决定立一块碑，来永远纪念这位人民的好女儿。
（选自《自读课本》）
1．这是一篇通讯，如果改为消息，哪些可以保留？哪些可以删去？
2．这篇通讯的第一段交代了哪几项新闻要素？
A．事件的________：________________
B．事件的________：________________
C．事件的________：________________
D．事件的________：________________
3．这篇通讯的第二部分全是对话实录，而且很少用带感情色彩的词语。这正符合新闻一大特点，即：________。
4．这篇通讯采用________结构，开头概括事件结果，然后叙述过程。
5．这篇通讯中的对话描写表现了刘胡兰怎样的精神品质？
6．给这篇通讯拟一个标题：________。
科目：初中语文
____________，芙蓉向脸两边开。
科目：初中语文
&(2006·山东济宁)阅读《家园落日》
&&& 很久以来，我都有种感觉：同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心。
&&& 说不清楚这是因为什么，当然也可能是：眼睁睁看它又带走一份岁月，英雄终将迟暮的惺惺惜惺惺，想到死的同时就想到了爱。
&&& ……这么说着我想起已到过许多地方，见过各种落日。
&&& 戈壁落日很大，泛黄古旧，半透明，边缘清晰如纸剪。此时起了风。西北一有风则苍劲，芨芨草用力贴紧了地，细沙水汽一般游走，从太阳那边扑面而来，所以感到风因太阳而起；恍惚之间，太阳说没了就没了，一身鬼气。
&&& 云海落日则很飘忽柔曼，宛若一颗少女心。落呀落，落到深渊了吧，突然又在半空高悬，再突然又整个不见了，一夜之后从背后起来。它的颜色也是变化的——我甚至见过紫色的太阳。这时候连那太阳是否属实都没有把握。
&&& 平原落日总是一成不变地渐渐接近地平线，被模糊的土地浸润似的吞食。吞到一半，人没了耐心，扭头走开。再回头，什么都没啦，一粒种子种进了地里。
&&& 看大海落日是在美国。或许因为是别人的太阳，总感到它的生分不遂意：你无论如何也看不到太阳是怎样浸进海水的，隔得还有一巴掌高吧，突然就粘在了一起——趁你眨眼的时候。这时美国朋友便骄傲地说，看，一颗水球在辉煌地接纳火球了。我说唔，唔唔。
&&& 说到底，我看得最多的，还是浅缓起伏的田野之上的落日。一说起它想到庄稼和家园的落日，普通得就像一个人。
&&& 在我居住的中国川东，就是这种太阳。
&&& 我常常单骑出行，驻足国道，倚车贪看丘陵落日。
&&& 那地势的曲线是多层的，颜色也一一过渡，从青翠到浓绿，从浓绿到黛青，而最近夕阳之处一派乳白，那是盆地特有的雾霭。
&&& 似乎一下子静了一阵，太阳就这样下来了：红得很温和，柔软得像泡过水，让我无端想起少女的红唇和母亲的乳头。
&&& 有时候有如带的云霞绕在它的腰际。
&&& 有时候是罗伞般的黄桷树成了它的托盘。
&&& 农舍顶上如缕的炊烟飘进去了，化掉了；竹林在风中摇曳，有时也摇进去了。
&&& 当路人不顾这一切时，我很焦急，很想说，喂，看哪!
&&& 两只小狗在落日里追逐；老牛在落日里舐犊……有一天一个老农夹在两匹马之间，在光滑的山脊里走进了太阳。马驮着驮子。老农因为老了，上坡时抓着前面的马尾巴。后面的马看见了，就将自己的尾巴不停地摇着。
&&& 我不禁热泪出眶，一种无法描述的爱浸透全身，
&&& 这个迟暮的老农!他随心所欲的自在旷达让我羞愧……我突然想到就人生而言，迟暮只有一瞬，长的只是对迟暮的忧虑而已。
&&& 这个起伏田野的落日啊……我曾经反复思索这种落日为什么特别丰富——曲线?层次?人物活动?抑或角度的众多?
&&& 最终承认：仅仅因为它是家园落日。
&&& 家园!这个毫无新意的单纯的话题!
&&& 家园的感觉何以如此说不清?譬如在我生长的重庆——我心知凡是它能给予我的，其他地方也能给予，然而一切的给予，又代替不了家园。
&&& 关于这个，一切的学术解释都是肤浅，似是而非的。只能说：家园就是家园。
&&& 而人在家园看落日，万种感觉也许变幻不定，有一种感觉却生死如一：
&&& 那才是我的太阳啊！
1.本文以什么为线索?表达了作者怎样的感情?
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2.文章写了几种情况下的落日?请简要概括各自的特点。
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3.文章的开头作者写道：“同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心”，作者这样说的理由是什么?
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4.作者在描述“家园落日”时，就“落日”本身着笔很少，而更多地描绘了丘陵、树木、农舍、人物等。请结合文意，简要说说作者这样写的用意。
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5.文章倒数第三自然段说“家园就是家园”，而文章最后又说“那才是我的太阳啊”。结合自己的生活体验，谈谈你对这两句话的理解。
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科目：初中语文
（新华社长江前线22日22时电）人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、获港、鲁港地区，24小时内即已渡过30万人。21日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路35万人民解放军已渡过2／3，余部23日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至得力德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯21日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京、九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。
1. 一篇新闻，主要包括
三部分，其中 是新闻内容的提要， 部分大都是简明地概括报道的事实或中心。 部分要具体展开事实或进一步突出中心。
2. 上文从两方议论敌人毫无斗志的原因，这两方议论为什么一详一略？两方面的顺序能否颠倒？为什么？
3. 文中为什么多次出现“至发电时止”和表示具体数字的词语？
4. 文中“此种情况”是指什么情况？
5.“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”句中，“不料”应怎样理解？
科目：初中语文
找出不是对偶句的一项是（&&& ）
A．绿树村边合，青山郭外斜。
B．开轩面场圃，把酒话桑麻。
C．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
D．海内存知己，天涯若比邻。
科目：初中语文
《回延安》选自《&&&&&&&&&&&&&
》,作者是&&&&&&&&&
,当代诗人、剧作家,他的诗集有《&&&&&&&&&&& 》、《&&&&&&&&&&& 》,剧本有《&&&&&&&&&(window.slotbydup=window.slotbydup || []).push({
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