风洞实验室中可以产生水平方向、风速大小可以调节的风．现将一个套有小球的细直杆放入风洞实验室，小球的质量是m=1kg，球的孔径略大于细杆的直径，小球与杆的动摩擦因数是μ=0.8．（1）将杆沿水平方向固定，如图（1）所示，调节风速的大小，使小球恰能沿杆匀速运动．求此时小球受到的风力F大小．（g=10m/s2）（2）保持风速不变，将杆沿竖直方向固定，如图（2）所示．将小球从距杆底端O点高h=1.8m处由静止释放，设小球下落过程中所受风力与杆处于水平方向时受到的风力大小相同．求小球下滑的加速度a和小球滑至O点经历的时间t．
（1）杆水平放置时，小球水平方向受风力F和滑动摩擦力Ff1、竖直方向受重力mg和细杆的支持力同FN1，由题意知小球做匀速直线运动，水平方向有F=Ff1，在竖直方向有FN1=mg=10N
所以物体所受滑动摩擦力Ff1=μFN!=8N
∴小球所受的风力大小为F=Ff1=8N　　（2）杆竖直放置时，小球受L重力mg，风力F，杆的支持力FN2和滑动摩擦力Ff2显然F=FN2所以Ff2=μFN2=μF=0.8×8=6.4N，所以小球下滑的加速度加速度a=g-
=10-6.4=3.6m/s2在小球下落的过程中有h=
at2，小球下落的时间t=
=1s答：①小球受到的风力大小为8N．②小球下落得加速度大小为2m/s2，小球滑至O点的时间为1s．
试题“风洞实验室中可以产生水平方向、风速大小可以调节的...”；主要考察你对
等知识点的理解。
按题目要求作图（8分）（1）如图甲所示，一束光线从空气斜射入水中.请画出反射光线和折射光线的大致方向.（2）如图乙所示是一种抽水的装置，分别画出杠杆受到的阻力示意图和F1的力臂L1．(3)一重为G的物体，随着传送带一起沿水平方向向左做匀速直线运动，不计空气阻力，请画出图丙中物体受力的示意图。（4）如图丁，带有风叶的小电动机1只，电热丝1根，开关两只（S1、S2），插头1只，导线若干。请你利用这些器材连成一个有冷、热两挡风的电路。要求：只闭合S1时吹冷风，只闭合S2时既无风又不发热，同时闭合S1、S2时吹热风。请用笔画线作导线按要求将虚线框中的元件补充完整。
（2011·聊城）如图所示，将一根导体棒ab的两端用细导线与灵敏电流计组成一个闭合电路，并用绝缘细线悬挂起来放在U形磁铁的磁场中．让导体棒ab水平向左运动时，灵敏电流计指针向右偏转；导体棒ab水平向右运动时，指针向左偏转，说明感应电流的方向与
有关；让导体棒ab水平向右缓慢运动时，灵敏电流计的指针向左偏转的角度较小；导体棒ab水平向右快速运动时，灵敏电流计的指针向左偏转的角度较大．说明感应电流的大小与
有关．（3）让导体棒ab沿竖直方向上下运动时，电路中
感应电流产生；（4）下列电器中，应用电磁感应原理制成的是
C．动圈式话筒
D．动圈式扬声器．
如图，风速计是由风叶和改装的电流表构成．风速越大，风叶转动越快，电流表读数也越大．下图与这一过程的工作原理相同的是（
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初二物理（力）
时，球与杆之间滑动摩擦力跟它们之间的压力成正比，比例系数是K。如甲图，将杆沿平行风速的方向固定，调节风速的大小，使求恰能沿杆匀速运动。再将杆沿竖直方向固定，如乙图，将球从杆的上端由静止释放，保持下滑过程中所受风力与杆处于水平方向时受到的风力大小相同，则求下滑过程中受到的滑动摩擦力为___________.
设风力大小为F
由第一种情况小球匀速运动得:
小球受力平衡,杆所受压力为小球重力,则有F=KG
第二种情况有:杆所受压力为风力F
则有:滑动摩擦力f=KF=(K^2)*G
1.杆沿平行风速的方向固定时，风力=k*G
2.杆沿竖直方向固定时，球对杆的压力=风力=kG，因此，
球下滑过程中受到的滑动摩擦力=k*球对杆的压力=k^2...
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一、选择题（每题只有一个答案正确，每题2分，共24分）
1．下列所示四幅图中，属于液化的是（　　）
春天来了，冰雪消融 B．
夏天，草叶上形成“露珠”
冬天，树枝上形成“冰挂” D．
北方冬天美丽的“雪淞”
2．关于粒子和宇宙，下列认识中正确的是
　 A． 宇宙是一个有层次的天体结构系统，恒星是绝对不动的
　 B． 固体、液体很难被压缩是因为分子间存在引力
　 C． 在下列微观粒子中，空间尺度从大到小的排列是：原子、原子核、夸克、质子
　 D． 摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体
3．有关下图所示各图象的说法中，不正确的是（　　）
　 A． 图甲为小灯泡灯丝中的电流与灯泡两端电压的关系图象
　 B． 图乙为某种物质质量与体积的关系图象
　 C． 图丙为真空中电磁波波长与频率的关系图象
　 D． 图丁为一定条件下电流产生的热量与电流之间的关系图象
4．日12时55分，在酒泉卫星发射中心，“长征四号丙”运载火箭成功地将“遥感卫星九号”送入太空预定轨道．图中是火箭发射升空时的情景，以下说法正确的是（　　）
　 A． 火箭上升过程中动能不变，重力势能增大，机械能增大
　 B． 火箭升空时受到平衡力的作用
　 C． 火箭升空利用了力的作用是相互的
　 D． 火箭升空时受到惯性力的作用
5．锯子的锯齿都“东倒西歪”，不在同一平面内．小明猜想这是为了减小锯木头时的阻力，并设计实验检验猜想．以下设计方案最佳的是（　　）
　 A． 用同一把拨正锯齿的锯子分别锯硬木头和软木头，比较用力情况
　 B． 用同一把锯子，分别在“东倒西歪”和拨正锯齿时锯同一硬木头，比较用力情况
　 C． 用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一硬木头，比较用力情况
　 D． 用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一软木头，比较用力情况
6．如图甲所示，在一只薄塑料袋中装水过半（未满），用细线扎紧袋口，用弹簧测力计测得其所受重力为10N；再将这个装水的塑料袋浸入烧杯内的水中，如图乙所示，当弹簧测力计示数为4N时，袋内水面与烧杯中的水面相比（不计塑料袋和细线的重）（　　）
　 A． 比烧杯中的水面高 B． 比烧杯中的水面低
　 C． 与烧杯中的水面相平 D． 高低无法判断
7．1964年人类制成了世界上第一盏用海浪发电的航标灯．它的气室示意图如图所示，其工作原理是利用海浪上下起伏的力量将空气吸入气室，压缩后再推入工作室，然后推动涡轮机带动发电机发电．那么（　　）
　 A． 当海水下降时，阀门K1开启，阀门K2关闭
　 B． 当海水上升时，阀门K1关闭，阀门K2开启
　 C． 航标灯消耗的电能是空气的机械能转化来的
　 D． 航标灯消耗的电能是海水的机械能转化来的
8．如图所示，当开关闭合时，电压表V1、V2的示数分别为10V和4V，已知电动机M的线圈电阻为1Ω，R是阻值为4Ω的定值电阻，下列结论正确的是（　　）
　 A． R两端的电压为6V B． 通过电动机的电流为6A
　 C． 电阻R消耗的电功率为144W D． 电动机消耗的电功率为6W
9．小明同学对于身边物理量的大小进行了估测，下列接近实际的是（　　）
　 A． 重为1N的苹果放在面积为1m2的水平桌面上，苹果对桌面的压强是1Pa
　 B． 初中物理课本的面积约为10.5 cm2
　 C． 一块橡皮从课桌表面掉到地上的时间约为4s
　 D． 成年人正常步行5min通过的路程约为360m
10．通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实，是常用的物理方法．下列根据现象所作出的推测不符合事实的是（　　）
　 A． 扩散现象
分子是运动的
　 B． 电路中的灯泡发光
电路中有电流
　 C． 小磁针放在磁体旁受力偏转
磁体周围有磁场
　 D． 街边的路灯同时亮、灭
路灯是串联的
11．在扬州照明灯具行业内，LED将是未来照明产业发展的必然趋势．小明对新型LED灯带很好奇，取一段剖开后发现，灯带中的LED灯是串联后通过电源适配器接入照明电路的．他取下其中一只LED灯接在电池两端没有亮，对调电池正负极后亮了，用手试摸，点亮的灯几乎不发热．以下推断符合上述实验事实的是（　　）
　 A． 单只LED灯工作电压是220V
　 B． LED灯主要是将电能转化为内能
　 C． 灯带中一只LED灯断路后其他灯还亮
　 D． 电源适配器是将交流电转变为直流电
12．学了电学知识后，大伟将电灯的开关断开，从开关内两个触点引出两根电线接在一个插座上，然后将台灯的插头插入插座，此时台灯（　　）
　 A． 有电流通过，不能正常工作
　 B． 有电流通过，能正常工作
　 C． 没有电流通过，不能工作
　 D． 有时能正常工作，有时不能正常工作
二、填空题（每空1分，共29分）
13．如图所示是天宫一号与“神八”对接的画面．在对接成功时，以“神州八号”为参照物，天宫一号是　　　　　　的（选填“运动”或“静止”），其对接的精彩画面通过电磁波发射回地球．验钞机上使用的紫外线　　　　　　（选填“属于”或“不属于”）电磁波．将手机的“背景灯光提示”功能打开后放在真空罩中，用抽气机抽罩中空气，打电话呼叫罩中手机，不能听到手机响铃声，这一现象在本实验中的作用是　　　　　　，能够看到背景灯闪烁，这一个现象说明：　　　　　　．
14．天平、温度计、刻度尺、电压表是我们实验中常用的基本测量仪器．图中的四副图表示的是一些同学对这四种仪器的操作和使用情况．其中正确的是（　　）
调节天平使横梁平衡 B．
观察被测物体的长度
测量水的温度 D．
测蓄电池两极间的电压
15．如图所示，有一束光线从空气射入某种透明介质，在分界处发生反射和折射（其中∠4=∠5），其中　　　　　　是反射光线，空气在　　　　　　（选填“AE的上方”、“AE的下方”、“CG的左方”或“CG的右方”）．
16．如图所示是人眼的成像原理图，晶状体相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏，则：当物体在很远地地方时，物体成像在视网膜上，当物体靠近人眼时，若晶状体的焦距不变，则它的像将会落在视网膜　　　　　　（选填“前”、“上”或“后”）而导致看不清物体，但实际上，人眼在由远到近地观察物体时，晶状体的焦距会　　　　　　（选填“变大”、“不变”或“变小”），所以人们还是能清晰地观察到物体．
下列哪种光学仪器成像原理与人眼球成像原理一样？　　　　　　（选填序号）
④潜望镜．
17．如图所示为一名消防队员正在进行模拟演习训练．当消防队员沿着竖立在地面上的钢管匀速下滑时，他的动能　　　　　　（选填“减小”、“不变”或“增大”），他与钢管之间的摩擦是　　　　　　摩擦（选填“滚动”或“滑动”）．在下滑过程中，他感到手心发烫，这是通过　　　　　　的方法使其内能增加的，为了安全，他应该戴手套训练．
18．有些量的大小不容易直接观测，但它变化时引起其他量的变化却是容易直接观测的．用易观测的量显示不易观测的量，是制作测量仪器的一种思路．下列测量仪器中不是利用这种思路制作的是（　　）
　 A． 温度计 B． 量筒 C． 弹簧测力计 D． 压强计
19．如图所示是质量是200g固体的熔化实验装置，根据实验数据绘制出的曲线图，有图可知该物质是　　　　　　选填“晶体”或“非晶体”）． 在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化．将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化．说明该固体熔化时需要热量同时温度　　　　　　（选填“升高”或“降低”或“不变”），实验中，热只能自发的由酒精灯的火焰传递给水，却不会反过来传递，说明能量的转移具有　　　　　　性．根据图象和相关知识，该物质从第6分钟至第8分钟共吸收　　　　　　J热该物质的液态的C=3×103J/（kgo℃）．如果从开始记录到刚沸腾时，完全燃烧了热值为3.0×107J/kg的酒精5g．根据图象信息和相关知识，可估算出，此过程中，热转化效率是　　　　　　．
20．如图所示，将木块A和金属块B按甲、乙两种不同的方式放在同一杯水中，则木块受到的浮力F甲　　　　　　F乙；容器底部受到水的压强p甲　　　　　　p乙．（均选填“大于”、“等于”或“小于”）
21．风洞实验室中可以产生方向水平、速度大小可调节的风，用来研究处在流动气体中物体的受力情况．将一个套有木球的细直杆放
入风洞实验室，球受到的重力为G．球在杆上运动时，球与杆之间的滑动摩擦力跟它们之间的压力成正比，比例系数是k．如图甲所示，将杆沿平行风速的方向固定，调节风速的大小，使球恰能沿杆匀速运动．再将杆沿竖直方向固定，如图乙所示，将球从杆的上端由静止释放，保持球下滑过程中所受风力与杆处于水平方向时受到的风力大小相同．则球下滑过程中受到的滑动摩擦力为　　　　　　．
22．如图甲的电路中，电源电压保持不变，闭合开关后，滑片P由b端滑到a端，电压表示数U与电流表示数I的变化关系如图乙，当滑片P置于b端时，变阻器消耗的功率为　　　　　　W．通过探究（如采用计算特殊值进行比较等方法）可以得出：当滑片P由b端滑到a端的过程中，变阻器所消耗功率的变化规律是　　　　　　（逐渐增大/逐渐减小/先增大，后减小）．
23．如图所示是一台电冰箱的铭牌．“耗电量0.50kWoh/24h”表示该冰箱正常使用24h消耗的电能为0.5kWoh．若按照额定功率70W和工作24h计算，则消耗的电能是　　　　　　kWoh，这个计算结果与冰箱铭牌上提供的相关参数差异较大，是由于冰箱具有　　　　　　的特点而造成的．
24．小明对爸爸刚买的一部大屏幕手机非常好奇，心想如此大的屏幕耗电量一定也很大，于是打开手机后盖，发现这块电池所标的数据与以前见到过的电池不一样（如图）．小明知道1500mAh的意义是：该电池正常工作时，如果输出电流为1500mA则可以持续供电1h．但6wh是什么意思呢？小明经过思考终于明白wh是　　　　　　的单位；根据以上数据可知该电池的电压为　　　　　　v．
25．在图所示的电路中，电源电压保持不变．当电键S闭合后，电压表V的示数始终为电源电压．若电路中只有一处故障，且只发生在电阻R或灯泡L处，则在下列方法中，不能直接判断出故障的是（　　）
　 A． 在电路中串联一个完好的电流表
　 B． 用一个完好的电流表替换灯泡L
　 C． 用一个完好的小灯泡替换灯泡L
　 D． 用一根完好的导线替换灯泡L
三、解答题（本题12小题，共47分）
26．按照题目要求作图：
（1）如图1，气球在空中沿虚线方向做匀速直线运动，不计空气阻力，请画出气球的受力示意图．
在如图2所示的电路图上只改动一根导线，使两只电流表分别测干路和支路的电流．（要求在改动的导线上画“×”，再画出改动后的导线）
（3）小李同学观察学校楼道里的消防应急灯，平时灯是熄的，一旦停电，两盏标有“36V”灯泡就会发光．请按要求连接好如图3所示电路．
27．如图甲所示是工人利用滑轮组从竖直深井中提取泥土的情形，所用动滑轮和筐受到的总重力为20N．某次操作中，将重423N的泥土以0.4m/s的速度匀速提起，在此过程中工人的拉力F所做的功随时间变化的图象如图乙所示．细绳的质量忽略不计．那么，拉力F做功的功率为　　　　　　W；利用该装置提升泥土的机械效率为　　　　　　%；在提起泥土上升3m的过程中，拉力F克服摩擦力做的功为　　　　　　J．
28．某公司李总发现他的小车油量表失灵了，打开一看，发现R′烧坏了，不知它属于什么型号．再看变阻器R的铭牌，上面标有“50Ω
1A”的字样，为了确定被烧焦的电阻R′，他拆下车上的油量表另外找来电源、滑动变阻器R1、定值电阻R2、电压表和开关等器材，用导线连接成如图乙所示的电路进行实验，通过调节滑动变阻器R1的滑片P的位置，得到如下表所示的数据（其中R2=5Ω）．油箱内无油时，P在b端；油箱装满时，P在a端．
电压表示数/V 0.5 1 1.5 2.0 2.5 3.0
油量表示数/V 0 10 20 30 40 50
（1）油量表有最大读数时，通过油量表的电流强度是多少？
图甲中被烧焦的电阻R′的阻值是多少？
29．某小组同学在探究“液体内部压强特点”的实验中，先取了一空塑料瓶分别在瓶底、瓶侧壁的不同高度处扎有三个小孔，把它放在水槽中如图（a）所示，然后又设法在塑料瓶内装有浓盐水（ρ盐水＞ρ水），再度把它放在水槽中，如图（b）所示．请仔细观察经各小孔射出的液体的路径，然后归纳得出初步结论：
（1）由图（a）可知：　　　　　　；
由图（b）可知：　　　　　　．
30．小明同学在学习了“电与磁”的知识后，突发奇想地制作了如下图所示的“小实验”．在实验中，小灯泡的亮度总比直接用该电池组给小灯泡供电　　　　　　（亮/暗），其主要原因是　　　　　　．小明的设计应用“电与磁”的知识中物理原理有：（1）　　　　　　；　　　　　　．
31．小刚和小明学习了密度知识后，想用天平和玻璃杯自制一个分度值为10ml量筒．
（1）在量筒的制作过程中，你认为最难实现的是：　　　　　　
经过认真思考，他们分别在粗细均匀玻璃杯上，设计出初步的制作方案：
小刚的方案：用天平称出100克水一次性倒入玻璃杯中，在玻璃杯上画出水面的位置，用刻度尺将其分为相等的10等份，每一等份就表示分度值为10ml
小明的方案：多次用天平称出10克水，逐次倒入玻璃杯中，并依次画上10、20、30、40、50，60，70，80，90，100的刻度线，这样就制成了分度值为10ml的量筒；
两种量筒相比较，你认为按方案　　　　　　小刚/小明）制作的量筒在测量过程中对实验的影响会小一些，理由是　　　　　　．
32．如图所示，在做“探究平面镜成像特点”的实验时，将一块玻璃板竖立在水平桌上，再取两段完全一样的蜡烛A和蜡烛B一前一后竖立在桌面上，点燃玻璃板前的蜡烛A进行实验．
实验序号 1 2 3 4
物到玻璃板的距离/cm 15.30 23.02 25.60 28.50
像到玻璃板的距离/cm 15.30 23.15 25.60 28.50
（1）用玻璃板代替平面镜进行实验，是利用了玻璃板的　　　　　　（填物理属性的名称），从而能确定像的位置；
上面表格中的数据是小华测量的四组像和物体到玻璃板的距离．实验中刻度尺的使用以及读数均正确，但是分析数据时发现第二组的数据有较大的偏差，你认为造成这个偏差的原因可能是　　　　　　．
A．选用的玻璃板太厚
B．选用的玻璃板太薄
C．在判断蜡烛B与蜡烛A的像是否完全重合时出现了较大偏差
（3）光学成像的实验中，在观察像时，人眼的观察位置通常会随着实验目的不同而发生变化．本实验中，在确定蜡烛B和蜡烛A的像是否完全重合时，人眼的观察位置应该是　　　　　　 （选填“a．视线过蜡烛A并垂直于玻璃板；b．在玻璃板前蜡烛A这一侧不同的位置；c．直接观察光屏”，下同）；在判断平面镜中成的是实像还是虚像时，移走蜡烛B，在其像所在位置放一光屏后，人眼的观察位置应该是　　　　　　．
33．小东想估测出某种油的密度ρ油，他手边的测量工具只有刻度尺．小东利用身边的器材设计出一个实验方案．首先找一根直硬棒，用细线系在O点吊起，硬棒在水平位置平衡，然后将已知密度为ρ的金属块B挂在硬棒左端C处，另外找一个重物A挂在硬棒右端，调节重物A的位置，使硬棒在水平位置平衡，此时重物挂在硬棒上的位置为E，如图所示．下面是小东测出ρ油的部分实验步骤，请你按照小东的实验思路，将实验步骤补充完整．
（1）用刻度尺测出OE的长度L0；
把金属块B浸没在待测油中，把重物A从E处移动到D处时，硬棒再次在水平位置平衡；
（3）　　　　　　；
（4）利用上述测量出的物理量和题中的已知量计算ρ油的表达式为：　　　　　　．
34．在课外实践活动中，用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次．
（1）小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图所示，可以看出纸锥在做　　　　　　（匀速/变速）直线运动，其理由是　　　　　　．若测得纸锥在A、B两位置间的实际距离为6.40cm，则此过程中，纸锥的速度为　　　　　　cm/s．
图中四个速度随时间的关系图象，能反映出该纸锥下落运动的是　　　　　　．（选填图中的选项字母）
35．在用电阻箱、电压表测定一个未知定值电阻RX的阻值时，小明设计了如图甲所示的实验电路，其中R′是电阻箱，R0是定值电阻．
（1）图甲中，为测出RX的阻值，闭合开关S后，小明应该先把开关S1接到触点　　　　　　（选填“1”或“2”），记录电压表的示数U；然后把开关S1接到另一触点，并调节电阻箱R′，直到电压表示数也为U，读出此时电阻箱R′的示数（各旋钮的位置如图乙所示），则待测电阻RX的阻值为　　　　　　Ω．
小兰认为将图甲中的电阻R0去掉，也能测出RX的阻值．你认为可行吗？答：　　　　　　．
（3）小亮设计了图丙的电路测RX的阻值．与图甲的方法比较，你觉得图丙最显著的优点是：　　　　　　；若图甲也想具备这个优点，只需更换图甲的一个元件就可以了，如何替换？答：　　　　　　．
36．在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．
（1）请你用笔画线代替导线，将图1中的实物电路连接完整．
U/V 2 2.5 3
I/A 0.22 0.26 0.30
小红按电路图连接电路，进行实验，测得数据如上表所示．断开开关时，发现电表如图2所示，其中电流表出现这种现象的原因是　　　　　　．
（3）假如不再重新实验，请你利用小红已获取的信息，计算出该小灯泡的额定功率是　　　　　　W．
37．归纳式探究：
（1）让一摞整齐的纸从斜面滑下，发现纸张变得不齐了，这是由于纸张之间有摩擦造成的．同样，让液体在管道中流动，液体也可以看作是由许多片液层组成的，各片层之间也存在着　　　　　　，产生液体内部的阻力，这就是液体的钻滞性．
晓丽用长度相同的细管来研究液体的粘滞性，做了如下实验．在温度相同的情况下，测得1s内通过细管的液体体积如下：
实验次数 液体种类 细管半径/mm 细管两端压强差 通过细管的液体体积/mm2
1 水 1 P 100
2 油 1 P 2
3 水 2 P 1600
4 油 2 P 32
5 水 3 P 8100
6 水 1 2P 200
①可见，在相同条件下，通过细管的水的体积　　　　　　通过细管的油的体积．这说明不同液体的钻滞性不同，我们用液体的粘滞系数η表示．η水＜η油．
②下面是几种流体的粘滞系数表：
温度/℃ 蓖麻籽油的η/Paos 水的η/×10﹣3Paos 空气的η/×10﹣6Paos
0.080 1.792
0.469 17.1
可见：一般诗况下，液体的粘滞系数随温度的升高而　　　　　　．
③在晓丽用油做的实验中，苦细管半径是3mm，1s内通过细管的油的体积是40.5mm3，则细管两端的压强差是　　　　　　．
江苏省扬州市仪征三中2015年中考物理模拟试卷（一）
参考答案与试题解析
一、选择题（每题只有一个答案正确，每题2分，共24分）
1．下列所示四幅图中，属于液化的是（　　）
春天来了，冰雪消融 B．
夏天，草叶上形成“露珠”
冬天，树枝上形成“冰挂” D．
北方冬天美丽的“雪淞”
考点： 水的三态变化．
专题： 应用题．
分析： 分析物态变化时，首先分析生成物的状态，然后看是由什么状态的物质形成的，根据我们对物态变化的了解分析是什么物态变化．
解答： 解：A、冰由固态吸热变成液态的水的过程叫做熔化．不合题意．
B、露是由空气中的水蒸气变成的小水珠，即为液化．符合题意．
C、寒冷的冬天的早上，树上的“冰挂”是水在冰上又凝固成冰，从而形成冰挂．不合题意．
D、雾凇是空气中的水蒸气直接变成固态的小冰晶，是凝华．不合题意．
点评： 此题考查的是生活中的物态变化的判断，这是2015年中考必考的一个知识点，需要掌握．
2．关于粒子和宇宙，下列认识中正确的是
　 A． 宇宙是一个有层次的天体结构系统，恒星是绝对不动的
　 B． 固体、液体很难被压缩是因为分子间存在引力
　 C． 在下列微观粒子中，空间尺度从大到小的排列是：原子、原子核、夸克、质子
　 D． 摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体
考点： 人类探究太阳系及宇宙的历程；分子动理论的其它内容及应用；摩擦起电．
专题： 错解分析题．
分析： 根据以下知识解题：
微观粒子的结构：原子、原子核、质子、电子、夸克、
宇宙浩瀚无边，宙是一个有层次的天体结构系统，整个宇宙是在运动和变化的．
摩擦起电只是电荷发生了转移，并没有电荷被创造．
解答： 解：A、宇宙是一个有层次的天体结构系统，但恒星也不是静止的，相对于其它参照物来说，也可能是运动的，故A说法错误；
B、固体、液体很难被压缩是因为分子间存在斥力，故B说法错误；
C、在下列微观粒子中，空间尺度从大到小的排列是：原子、原子核、质子、电子、夸克；故C错误；
D、摩擦起电不是创造了电，而是电子从一个物体转移到另一个物体，故D说法正确．
点评： 本题考查了：物质组成、分子动理论、宇宙的组成、摩擦起电的实质等知识，是一道学科综合题．
3．有关下图所示各图象的说法中，不正确的是（　　）
　 A． 图甲为小灯泡灯丝中的电流与灯泡两端电压的关系图象
　 B． 图乙为某种物质质量与体积的关系图象
　 C． 图丙为真空中电磁波波长与频率的关系图象
　 D． 图丁为一定条件下电流产生的热量与电流之间的关系图象
考点： 探究电流与电压、电阻的关系实验；密度及其特性；焦耳定律．
专题： 应用题；压轴题；图析法．
分析： （1）影响电阻大小的因素有材料、长度、横截面积和温度，与电压、和电流无关，大部分金属的电阻随温度增大而增大；
物质的质量和体积的比值是一定的，比值的大小就是物体的密度；
（3）电磁波波长与频率的关系为c=λf；
（4）电阻一定时，电流产生的热量为Q=I2Rt．
解答： 解：A、图象中的横坐标应该是电压，纵坐标是电流，故该选项图象是错误的；
B、物质种类一定情况下，物质的质量与体积成正比，故该选项图象是正确的；
C、由于波长、频率、波速的关系c=λf，其中波速c=3×108m/s，是一个定值，所以波长与频率成反比关系，故该选项图象正确；
D、根据Q=I2Rt，电流产生的热量与电流的二次方成正比，故该选项图象是正确的．
点评： 本题考查学生对各物理量关系的理解，要求学生在掌握基本物理量的基础上，灵活理解应用，是一道难度比较大的题目．
4．日12时55分，在酒泉卫星发射中心，“长征四号丙”运载火箭成功地将“遥感卫星九号”送入太空预定轨道．图中是火箭发射升空时的情景，以下说法正确的是（　　）
　 A． 火箭上升过程中动能不变，重力势能增大，机械能增大
　 B． 火箭升空时受到平衡力的作用
　 C． 火箭升空利用了力的作用是相互的
　 D． 火箭升空时受到惯性力的作用
考点： 动能和势能的大小变化；力作用的相互性；惯性；平衡状态的判断．
专题： 运动和力．
分析： 解答此题需要从力作用的相互性、惯性现象、平衡力的辨别和动势能的大小变化等知识点去分析．
解答： 解：A、火箭上升所做的不是匀速运动，其动能会不断发生变化，所以A错误．
B、火箭升空不是匀速上升，所以受到的是非平衡力的作用，所以B错误．
C、由于物体间里的作用是相互的，喷出的气体对火箭产生了向上的反作用力，所以火箭能够升空，所以C正确．
D、惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，不是一种力，故不能说受到惯性力，所以D错误．
点评： 此题综合性较强，既考查了对力作用的相互性、惯性现象的理解和掌握，也考查了对平衡力的辨别和动势能的大小变化的理解和掌握．
5．锯子的锯齿都“东倒西歪”，不在同一平面内．小明猜想这是为了减小锯木头时的阻力，并设计实验检验猜想．以下设计方案最佳的是（　　）
　 A． 用同一把拨正锯齿的锯子分别锯硬木头和软木头，比较用力情况
　 B． 用同一把锯子，分别在“东倒西歪”和拨正锯齿时锯同一硬木头，比较用力情况
　 C． 用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一硬木头，比较用力情况
　 D． 用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一软木头，比较用力情况
考点： 物理学方法；控制变量法与探究性实验方案；摩擦力大小的影响因素．
专题： 压轴题；实验探究题；控制变量法．
分析： 要解答本题需掌握：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力的大小有关．
解答： 解：要探究“东倒西歪”的锯齿对锯木头时阻力的影响，应采取控制变量法，只改变锯齿的形状，控制其它的可变因素相同，如同一把锯子、同一块硬木头等；然后比较用力情况；
分析比较四个选项可知：只有B选项是只改变锯齿的形状，控制其它的可变因素相同，来比较用力情况；符合题意．
点评： 本题考查学生利用控制变量法来探究摩擦阻力的影响因素﹣﹣﹣锯齿形状的关系，是一道基础题．
6．如图甲所示，在一只薄塑料袋中装水过半（未满），用细线扎紧袋口，用弹簧测力计测得其所受重力为10N；再将这个装水的塑料袋浸入烧杯内的水中，如图乙所示，当弹簧测力计示数为4N时，袋内水面与烧杯中的水面相比（不计塑料袋和细线的重）（　　）
　 A． 比烧杯中的水面高 B． 比烧杯中的水面低
　 C． 与烧杯中的水面相平 D． 高低无法判断
考点： 阿基米德原理．
专题： 推理法；浮力．
分析： 根据阿基米德原理知道，水受到水的浮力等于排开水的重，若两水面相平，弹簧测力计示数会为零．现在弹簧测力计的示数不为0，袋内水没有全浸入，据此分析判断．
解答： 解：若袋内水面与烧杯中的水面相平，则排开液体的体积等于袋内水的体积，根据阿基米德原理，此时排开水的重力等于袋内水的重力，所以测力计的示数应为零．
而题中测力计示数为4N，说明袋内水没有全浸入水中，袋内水面比袋外水面高．
点评： 本题考查了学生对阿基米德原理的掌握和运用，理解“两水面相平，弹簧测力计示数会为零”是本题的关键．注意此题解答过程用到了假设法，解物理选择题可以多用假设、推理、举例等．
7．1964年人类制成了世界上第一盏用海浪发电的航标灯．它的气室示意图如图所示，其工作原理是利用海浪上下起伏的力量将空气吸入气室，压缩后再推入工作室，然后推动涡轮机带动发电机发电．那么（　　）
　 A． 当海水下降时，阀门K1开启，阀门K2关闭
　 B． 当海水上升时，阀门K1关闭，阀门K2开启
　 C． 航标灯消耗的电能是空气的机械能转化来的
　 D． 航标灯消耗的电能是海水的机械能转化来的
考点： 能量转化的现象．
专题： 应用题；图析法．
分析： 通过所给的示意图分析海浪发电的过程．海浪发电是将海水的机械能转化成电能．
解答： 解：海水下降时，阀门K1关闭，阀门K2开启，将空气吸入气室；
海水上升时，阀门K1开启，阀门K2关闭，压缩后将空气推入工作室．
整个过程是海水推动活塞做功，将海水的机械能转化成了电能．
点评： 本题利用生活中一具体实例，考查了学生对问题的分析能力及物理知识的应用．能量转化的过程都是有规律可循的，在平常的学习中要注意总结归纳．
8．如图所示，当开关闭合时，电压表V1、V2的示数分别为10V和4V，已知电动机M的线圈电阻为1Ω，R是阻值为4Ω的定值电阻，下列结论正确的是（　　）
　 A． R两端的电压为6V B． 通过电动机的电流为6A
　 C． 电阻R消耗的电功率为144W D． 电动机消耗的电功率为6W
考点： 电功率的计算；欧姆定律的应用．
专题： 压轴题．
分析： 由电路图可知，电阻R和电动机串联，电压表V1测电源的电压，V2测电阻R两端的电压；根据串联电路的电压特点求出电动机两端的电压，根据欧姆定律可知电路中的电流，再根据P=UI可知电阻R和电动机消耗的电功率．
解答： 解：由电路图可知，电阻R和电动机串联，电压表V1测电源的电压，V2测电阻R两端的电压；
所以UR=4V，UM=U﹣UR=10V﹣4V=6V；
电路中的电流为I=IM=IR===1A；
电阻R消耗的电功率为PR=URIR=4V×1A=4W；
电动机消耗的电功率PM=UMIM=6V×1A=6W．
点评： 本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、电功率的计算，关键是电压表的正确使用．
9．小明同学对于身边物理量的大小进行了估测，下列接近实际的是（　　）
　 A． 重为1N的苹果放在面积为1m2的水平桌面上，苹果对桌面的压强是1Pa
　 B． 初中物理课本的面积约为10.5 cm2
　 C． 一块橡皮从课桌表面掉到地上的时间约为4s
　 D． 成年人正常步行5min通过的路程约为360m
考点： 压强的大小及其计算；时间的估测；长度的估测；速度公式及其应用．
专题： 学科综合题；估算题．
分析： （1）苹果对桌面的压强等于苹果的重力和受力面积的比值；
物理课本的长约为30cm，宽为20cm，根据面积公式求出其面积；
（3）课桌表面距地面的距离约为75cm，橡皮从课桌表面掉到地上的时间约为0.4s；
（4）人正常步行速度约1.2m/s，根据s=vt求出正常步行5min通过的路程．
解答： 解：A、重为1N的苹果放在面积为1m2的水平桌面上，受力面积远小于1m2，苹果对桌面的压强远大于1Pa，故A不正确；
B、物理课本的长约30cm，宽约为20cm，面积约为s=30cm×20cm=600cm2，故B不正确；
C、橡皮从桌面掉到地上约0.4s，故C不正确；
D、人正常步行速度约1.2m/s，5min通过的路程约为1.2m/s×5×60s=360m，故D正确．
点评： 估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用．
10．通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实，是常用的物理方法．下列根据现象所作出的推测不符合事实的是（　　）
　 A． 扩散现象
分子是运动的
　 B． 电路中的灯泡发光
电路中有电流
　 C． 小磁针放在磁体旁受力偏转
磁体周围有磁场
　 D． 街边的路灯同时亮、灭
路灯是串联的
考点： 物理学方法．
专题： 应用题；推理法．
分析： 本题用到物理学方法“推理法”即：规律不能直接用实验验证，只能在实验的基础上经过概括、抽象、推理得出．
解答： 解：
A、扩散现象是大量物质微粒运动的宏观表现，所以可以推测分子是运动的，符合事实；
B、有电流通过灯泡时，灯泡就可能发光，所以可推测发光的灯泡中有电流，符合事实；
C、当小磁针受到力的作用时可发生偏转，所以可推测磁体周围有磁场，符合事实；
D、路灯同时亮、灭是开关作用的结果，不能推测它们的串、并联情况，此选项不符合事实；
点评： 本题的解题关键是先了解“推理法”的实验过程，然后回忆所学内容，得到答案．
11．在扬州照明灯具行业内，LED将是未来照明产业发展的必然趋势．小明对新型LED灯带很好奇，取一段剖开后发现，灯带中的LED灯是串联后通过电源适配器接入照明电路的．他取下其中一只LED灯接在电池两端没有亮，对调电池正负极后亮了，用手试摸，点亮的灯几乎不发热．以下推断符合上述实验事实的是（　　）
　 A． 单只LED灯工作电压是220V
　 B． LED灯主要是将电能转化为内能
　 C． 灯带中一只LED灯断路后其他灯还亮
　 D． 电源适配器是将交流电转变为直流电
考点： 串联电路的电压规律；交流电；电热．
专题： 其他综合题．
分析： （1）照明电路的电压是220V，灯带中的LED灯是串联后接入电路的，所以一只LED灯的工作电压小于220V，
并且只要一只灯泡断路，其它灯泡就无法工作；
LED灯主要是将电能转化为光能；
（3）电源适配器其实就是变压器，可以将交流电转变为直流电．
解答： 解：A、LED灯是串联后通过电源适配器接入照明电路的，所以一只LED灯的工作电压小于220V，故A错误；
B、用手试摸，点亮的灯几乎不发热，说明LED灯主要是将电能转化为内能的说法是错误的，故B错误；
C、因为灯带中的LED灯是串联的，所以灯带中一只LED灯断路后其它灯也不能工作，故C错误；
D、照明电路是交流电，电池产生的电是直流电．把一只LED灯接在电池两端能够亮起来，说明LED灯可用直流电工作，电源适配器正是将交流电转变为直流电供给LED灯的，故D正确；
点评： 本题利用生活中某一实例，较全面地考查了物理知识的运用，揭示了物理来源于生活又应用于生活的物理意识，是2015年中考的常见题型．
12．学了电学知识后，大伟将电灯的开关断开，从开关内两个触点引出两根电线接在一个插座上，然后将台灯的插头插入插座，此时台灯（　　）
　 A． 有电流通过，不能正常工作
　 B． 有电流通过，能正常工作
　 C． 没有电流通过，不能工作
　 D． 有时能正常工作，有时不能正常工作
考点： 电路的三种状态．
专题： 电流和电路．
分析： 插座与电灯应当并联连接才能得到正常的电压，插座上的用电器才能正常工作．
解答： 解：开关与电灯是串联的，当从开关内引出两根电线接在一个插座上，然后将台灯的插头插入插座．此时台灯获得的电压小于正常的工作电压，虽然有电流通过，但不能正常工作．
点评： 本题考查了在家庭电路中，电灯与插座的关系应当是并联的．家用电器的工作电压是220V，要正常工作，都应当并联到干路上．
二、填空题（每空1分，共29分）
13．如图所示是天宫一号与“神八”对接的画面．在对接成功时，以“神州八号”为参照物，天宫一号是　静止　的（选填“运动”或“静止”），其对接的精彩画面通过电磁波发射回地球．验钞机上使用的紫外线　属于　（选填“属于”或“不属于”）电磁波．将手机的“背景灯光提示”功能打开后放在真空罩中，用抽气机抽罩中空气，打电话呼叫罩中手机，不能听到手机响铃声，这一现象在本实验中的作用是　说明罩内已抽成了真空　，能够看到背景灯闪烁，这一个现象说明：　电磁波能在真空中传播　．
考点： 运动和静止的相对性；声音的传播条件；电磁波的传播．
专题： 应用题．
分析： （1）研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物．研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化．由此来解答第一个空．
紫外线属于电磁波；
（3）手机背景灯光闪烁说明手机接收到了电磁波，电磁波是从真空罩中传播过来的；
解答： 解：（1）在对接成功后神州八号相对于天宫一号没有发生位置的改变，以神州八号为参照物，天宫一号是静止的；如果以地面为参照物，飞船与地面间的距离越来越远，则飞船是运动的．
验钞机上使用的紫外线属于电磁波；
（3）用抽气机抽罩中空气，打电话呼叫罩中手机，不能听到手机响铃声，这一现象在本实验中的作用是说明罩内已抽成了真空；真空不能传声；
能够看到背景灯闪烁，这一个现象说明：电磁波能在真空中传播．
故答案为：静止；属于；说明罩内已抽成了真空（或抽去部分空气）；电磁波能在真空中传播．
点评： 不用考查的知识点比较多，主要考查学生对所学物理知识的灵活应用能力，要知道一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物．所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同．这就是运动和静止的相对性．
14．天平、温度计、刻度尺、电压表是我们实验中常用的基本测量仪器．图中的四副图表示的是一些同学对这四种仪器的操作和使用情况．其中正确的是（　　）
调节天平使横梁平衡 B．
观察被测物体的长度
测量水的温度 D．
测蓄电池两极间的电压
考点： 天平的使用；温度计的使用及其读数；刻度尺的使用；电压表的读数方法．
专题： 实验题；压轴题．
分析： 要根据每个测量工具或仪器仪表的使用规则分别分析．
解答： 解：
A 托盘天平在使用前要调平，调节平衡时，首先把游码拨到标尺最左端的零刻线处，再调节平衡螺母．此选项错误；
B 使用刻度尺测量物体长度，读取数值时，视线应与刻线相垂直．此选项正确；
C 用温度计测量液体温度，读数时，视线应与温度计液柱上表面相平．此选项正确；
D 用电压表测量电源电压时，电压表与电源并联，且选择大量程．此选项正确．
故选B、C、D
点评： 解决此类问题的关键是熟练掌握物理测量工具或仪器仪表的使用规则．
15．如图所示，有一束光线从空气射入某种透明介质，在分界处发生反射和折射（其中∠4=∠5），其中　HD　是反射光线，空气在　AE的下方　（选填“AE的上方”、“AE的下方”、“CG的左方”或“CG的右方”）．
考点： 光的反射；光的折射规律．
专题： 图像综合题．
分析： ①首先应该知道反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一个平面内，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角；根据定律反射光线和入射光线与法线的夹角一定相等，由此可确定入射光线和反射光线．
②其次要知道折射定律：折射光线、入射光线、法线在同一个平面内，折射光线、入射光线分居法线两侧，当光由空气斜射进入水中或其它透明介质中时，折射光线向法线偏折，折射角小于入射角；当光由水中或其它透明介质斜射进入空气中时，折射光线远离法线偏折，折射角大于入射角；因为入射光线和折射光线一定在相对的两个区域中，由此确定入射光线和折射光线．
③最后根据确定的入射光线、反射光线、折射光线找出反射角的大小．
解答： 解：①仔细分析题图，先分析哪是界面，AE和CG有可能是界面．根据∠4和∠5可确定CG是法线，AE是界面．
②由∠1＜∠5，可知，∠1是折射角，∠5是入射角，则BH为入射光线，∠4为反射角，HD为反射光线；
③因为光由空气斜射进入水中或其它透明介质中时，折射光线向法线偏折，折射角小于入射角；所以AE的下方是空气，上方是某种透明介质．
故答案为：HD；AE的下方．
点评： 分析该题也可以用假设法，在分析时先假定AE或CG是法线，然后由假设出发，根据所学物理知识和已知条件来进行分析、推理，得出肯定或否定．假设法是分析物理问题的常用方法，要领会掌握这种方法．
16．如图所示是人眼的成像原理图，晶状体相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏，则：当物体在很远地地方时，物体成像在视网膜上，当物体靠近人眼时，若晶状体的焦距不变，则它的像将会落在视网膜　后　（选填“前”、“上”或“后”）而导致看不清物体，但实际上，人眼在由远到近地观察物体时，晶状体的焦距会　变小　（选填“变大”、“不变”或“变小”），所以人们还是能清晰地观察到物体．
下列哪种光学仪器成像原理与人眼球成像原理一样？　①　（选填序号）
④潜望镜．
考点： 眼睛及其视物原理．
专题： 应用题；压轴题．
分析： （1）人看远处的物体时，入射光线从远处来几乎是平行的，看近处的物体时，入射光线几乎是从一点发散出来的．所以当看远处的物体时，晶状体比较薄，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上；当看近处的物体时，晶状体变厚，对光的折射能力变大，近处物体射来的光会聚在视网膜上，否则，像会落在视网膜的后面．
人的眼睛像像一架照相机，在视网膜上形成一个倒立的缩小的实像．
解答： 解：（1）看远处的物体时，入射光线几乎平行，物体成像在视网膜上；但看近处的物体时，如图所示，入射光线比较发散，若晶状体的焦距不变，则像会落在视网膜的后面．若想看清近处的物体，就应该增大晶状体的会聚功能，即使晶状体的焦距变小．
人的晶状体相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏，物体在视网膜上成倒立的、缩小的实像．所以照相机与人眼球的成像原理是一样的．
故答案为：后，变小，①．
点评： 本题要求学生熟练掌握眼睛及其视物原理，熟练掌握远视眼的成因，对学生的要求较高，是一道较难的分析题．
17．如图所示为一名消防队员正在进行模拟演习训练．当消防队员沿着竖立在地面上的钢管匀速下滑时，他的动能　不变　（选填“减小”、“不变”或“增大”），他与钢管之间的摩擦是　滑动　摩擦（选填“滚动”或“滑动”）．在下滑过程中，他感到手心发烫，这是通过　做功　的方法使其内能增加的，为了安全，他应该戴手套训练．
考点： 动能的影响因素；做功改变物体内能．
专题： 应用题；压轴题．
分析： （1）动能的影响因素有两个，即质量和速度，物体的质量越大、速度越大，其动能就会越大；
摩擦力分滚动摩擦和滑动摩擦．两个物体间接触面都在改变，物体间的摩擦力是滚动摩擦力；其中一个物体接触面始终在另一个物体表面上不离开，物体间的摩擦是滑动摩擦力；
（3）改变内能的方式有两种，其一是做功，其二是热传递，对于做功改变内能是能量的转化过程，而热传递改变内能是能量的转移过程．
解答： 解：消防队员沿着竖立在地面上的水管匀速下滑时，质量不变，速度不变，故其动能不变．
消防队员在水管上下滑时，身体和水管接触的部分，始终没有离开水管，所以消防队员和水管之间的摩擦是滑动摩擦力．
在下滑过程中，手克服摩擦力做功，使得手的内能增加，温度升高，故他的手心会感到发烫．
故答案为：不变；滑动；做功．
点评： 动摩擦和滚动摩擦很容易混淆，关键在于一个物体在另一个物体上运动时，接触面是否离开，离开的是滚动摩擦，不离开的是滑动摩擦．
18．有些量的大小不容易直接观测，但它变化时引起其他量的变化却是容易直接观测的．用易观测的量显示不易观测的量，是制作测量仪器的一种思路．下列测量仪器中不是利用这种思路制作的是（　　）
　 A． 温度计 B． 量筒 C． 弹簧测力计 D． 压强计
考点： 物理学方法．
专题： 转换法．
分析： 在物理实验中，有时需要观察一些细微的物理现象，或是测量微小的物理量，或是显现微弱的动态过程．此时，我们就会想办法将这些细微的现象、微小的变化量加以放大，或是转换后再加以放大，使实验现象更清晰，实验效果更明显，便于观察或测量，这是“放大思想”在物理实验中的体现．
解答： 解：A、物体吸热或放热引起的温度变化，不能直接观察，但物体的体积会相应发生变化．温度计就是利用液体的热胀冷缩规律将温度变化放大显示的；
B、量筒是可以直接测量体积的，所以不是应用了转换法的思想．
C、物体是否受力、受力大小不能直接判断，但物体受力会使形状发生不同程度的改变．弹簧测力计就是根据受力越大，形变越大将力的大小进行显示的；
D、压强计来判断液体内部压强的大小时，是通过U形管两边液面的高度差来表现出来的，用到了上述的方法．
点评： 此题结合测量仪器考查对转化法的理解与掌握，要学会结合转换法分析问题，并告诉我们在学习物理知识的同时，也要注意一些物理研究问题方法的学习．
19．如图所示是质量是200g固体的熔化实验装置，根据实验数据绘制出的曲线图，有图可知该物质是　晶体　选填“晶体”或“非晶体”）． 在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化．将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化．说明该固体熔化时需要热量同时温度　不变　（选填“升高”或“降低”或“不变”），实验中，热只能自发的由酒精灯的火焰传递给水，却不会反过来传递，说明能量的转移具有　方向　性．根据图象和相关知识，该物质从第6分钟至第8分钟共吸收　2.4×104　J热该物质的液态的C=3×103J/（kgo℃）．如果从开始记录到刚沸腾时，完全燃烧了热值为3.0×107J/kg的酒精5g．根据图象信息和相关知识，可估算出，此过程中，热转化效率是　64%　．
考点： 晶体的熔化和凝固图像；探究水的沸腾实验．
专题： 计算题；应用题；压轴题．
分析： （1）晶体和非晶体的重要区别：晶体有一定的熔点，非晶体没有．
热传递时，能量总是从高温物体传递到低温物体，即能量转移具有方向性．
（3）从图象上可知，该物质从第6分钟至第8分钟，温度由50℃升高到90℃，因此直接根据Q=Cm△t即可求出吸收的热量．
（4）先根据Q总=mq求出酒精酒精完全燃烧放出的热量，然后利用公式η=×100%即可求出效率的大小．
解答： 解：（1）物质在熔化过程中不断吸收热量，温度保持不变．因此该物质是晶体．
热量只能由高温物体传递到低温物体，这说明能量的转移具有方向性．
（3）Q吸=Cm△t=3×103J/（kgo℃）×0.2kg×（90℃﹣50℃）=2.4×104J．
（4）已知水在两分钟内吸收热量为2.4×104J；则开始记录到刚沸腾时，吸收的热量为Q=×2.4×104J=9.6×104J；
Q总=mq=0.005kg×3.0×107J/kg=1.5×105J．
则η=×100%=×100%=64%．
故答案为：晶体；不变；方向；2.4×104；64%．
点评： 此题考查晶体的熔化和凝固图象、水沸腾的情况、热量和效率的计算，重点是的能够准确读出图象上有用的数据，并根据热量的计算公式计算出热量值．
20．如图所示，将木块A和金属块B按甲、乙两种不同的方式放在同一杯水中，则木块受到的浮力F甲　大于　F乙；容器底部受到水的压强p甲　等于　p乙．（均选填“大于”、“等于”或“小于”）
考点： 阿基米德原理；液体的压强的计算；物体的浮沉条件及其应用．
专题： 压轴题；整体思想；推理法．
分析： 把AB当做一个整体分析，由图可知在甲、乙两图中都是处于漂浮状态，所以受到的浮力相等，等于它们的总重力；
由阿基米德原理知道它们排开水的体积相同，则甲图中木块A排开水的体积大于乙图中木块A排开水的体积，再利用阿基米德原理得出木块A受到的浮力大小关系；
原来杯中水的体积相同，AB两物体排开水的体积相同，可得放入AB物体后，水深相同，根据液体压强公式判断容器底部受到水的压强的大小关系．
解答： 解：由图可知木块A和金属块B在甲、乙两图中都是处于漂浮状态，所以受到的浮力都等于它们的总重力，由此可知甲、乙两种情况中A、B两物体受到的浮力相等；
∵F浮=ρ水V排g，
∴AB两物体排开水的体积相同，
由阿基米德原理知道两种方式排开水的体积相同，则甲图中木块A排开水的体积大于乙图中木块A排开水的体积，所以甲图中木块A受到水的浮力大，即F甲大于F乙；
∵放在同一杯水中，水的体积相同，AB两物体排开水的体积相同，
∴放入AB物体后，水深相同，
∵p=ρgh，
∴容器底部受到水的压强相等，即p甲等于p乙．
故答案为：大于；等于．
点评： 本题考查了学生对液体压强公式、阿基米德原理、物体的漂浮条件的掌握和运用，根据漂浮条件得出AB受浮力相同，进而得出AB排开水的体积相同是本题的关键．
21．风洞实验室中可以产生方向水平、速度大小可调节的风，用来研究处在流动气体中物体的受力情况．将一个套有木球的细直杆放
入风洞实验室，球受到的重力为G．球在杆上运动时，球与杆之间的滑动摩擦力跟它们之间的压力成正比，比例系数是k．如图甲所示，将杆沿平行风速的方向固定，调节风速的大小，使球恰能沿杆匀速运动．再将杆沿竖直方向固定，如图乙所示，将球从杆的上端由静止释放，保持球下滑过程中所受风力与杆处于水平方向时受到的风力大小相同．则球下滑过程中受到的滑动摩擦力为　k2G　．
考点： 二力平衡条件的应用；压力及重力与压力的区别．
专题： 计算题；信息给予题；推理法．
分析： 根据球与杆之间的摩擦力与压力成正比，比例系是k，可以列出关系式：f=kF压，当杆水平放置时，压力等于球的重力G，根据关系式推出摩擦力大小，风力大小等于摩擦力，当杆竖直放置时风力大小不变，由此可知竖直放置时压力的大小，再由关系式推出竖直放置时的摩擦力．
解答： 解：当杆水平放置时的压力等于重力，摩擦力为：f水平=kG，
由于小球匀速滑动，所以风力大小等于摩擦力，即风力为kG，
当杆竖直放置时，风力大小不变，仍为kG，所以此时压力为kG
根据摩擦力与压力的关系，可知此时摩擦力为f竖直=k×kG=k2G．
故答案为：k2G．
点评： 本题解题的关键：①物体匀速直线运动时，二力平衡，大小相等；②会根据题意列出摩擦力与压力的关系式．
22．如图甲的电路中，电源电压保持不变，闭合开关后，滑片P由b端滑到a端，电压表示数U与电流表示数I的变化关系如图乙，当滑片P置于b端时，变阻器消耗的功率为　3　W．通过探究（如采用计算特殊值进行比较等方法）可以得出：当滑片P由b端滑到a端的过程中，变阻器所消耗功率的变化规律是　先增大，后减小　（逐渐增大/逐渐减小/先增大，后减小）．
考点： 电路的动态分析；串联电路的电流规律；串联电路的电压规律；欧姆定律的应用；电功率的计算．
专题： 计算题；应用题；信息给予题；图析法；赋值法．
分析： （1）由电路图可知，当滑片位于a端时，电路为R的简单电路，电压表测电源的电压，此时电路中的电流较大，根据乙图读出电源的电压，根据欧姆定律求出R的阻值；
当滑片位于b端时，R与滑动变阻器串联，电压表测R两端的电压，电流表测电路中的电流，此时电路中的电流较小，由乙图读出两电表的示数，根据串联电路的电压特点得出滑动变阻器两端的电压，再根据P=UI求出变阻器消耗的功率．
（3）利用计算特殊值进行比较法便可得出结论．
解答： 解：（1）当滑片位于a端时，等效电路图如图1所示；
当滑片位于b端时，等效电路图如图2所示；
（1）由图1和图2可知，当滑片位于a端时电压表的示数最大，为电源的电压，电流表的示数也最大，
由乙图可知，电源的电压U=9V，此时电路中的电流I=1.5A，
所以由图1可得：R===6Ω；
由图2可得：UR=3V，电路中的电流I′=0.5A，
滑动变阻器两端的电压U滑=U﹣UR=9V﹣3V=6V，
所以R滑===12Ω，
滑动变阻器消耗的功率Pb=U滑I′=6V×0.5A=3W．
（3）当滑片位于a端时，滑动变阻器消耗的电功率为0；
当滑片为与中间位置时，R滑中=6Ω，
电路中的电流I===0.75A，
滑动变阻器消耗的电功率P中=I2R滑中=（0.75A）2×6Ω=3.375W，
综上可知：当滑片P由b端滑到a端的过程中，变阻器所消耗功率的变化规律是先增大，后减小．
故答案为：3；先增大，后减小．
点评： 本题考查学生运用相关知识，灵活应用的能力．这就求学生得将知识掌握扎实牢固，这样在遇到稍有棘手的题目时，才能灵活应用相关知识．
23．如图所示是一台电冰箱的铭牌．“耗电量0.50kWoh/24h”表示该冰箱正常使用24h消耗的电能为0.5kWoh．若按照额定功率70W和工作24h计算，则消耗的电能是　1.68　kWoh，这个计算结果与冰箱铭牌上提供的相关参数差异较大，是由于冰箱具有　不连续工作　的特点而造成的．
考点： 电功的计算．
专题： 电能和电功率．
分析： （1）知道额定功率70W和工作24h，计算连续工作24h消耗电能；
电冰箱工作一定时间，当冰箱内的温度降低到一定温度时，停止工作；当冰箱内的温度升高到一定温度时，电冰箱又开始工作．电冰箱工作是不连续的，
解答： 解：（1）电冰箱连续工作24h消耗电能：W=Pt=70×10﹣3kW×24h=1.68kWoh；
中计算出的是连续工作24h消耗电能，而实际上电冰箱是不连续工作的，所以会导致计算结果与冰箱铭牌上提供的相关参数差异较大．
故答案为：1.68；不连续．
点评： 本题考查了电冰箱的参数的理解、电冰箱不连续工作的特点以及电功率的计算，虽知识点较多，但属于基础内容．
24．小明对爸爸刚买的一部大屏幕手机非常好奇，心想如此大的屏幕耗电量一定也很大，于是打开手机后盖，发现这块电池所标的数据与以前见到过的电池不一样（如图）．小明知道1500mAh的意义是：该电池正常工作时，如果输出电流为1500mA则可以持续供电1h．但6wh是什么意思呢？小明经过思考终于明白wh是　电功　的单位；根据以上数据可知该电池的电压为　4　v．
考点： 物理量的单位及单位换算；电功的计算．
专题： 应用题．
分析： 明确手机电池的铭牌上符号的含义：
（1）1500mAoh是指该电池以I=1500mA=1.5A电流放电，可放电1h；
6wh是消耗的电能，wh是电功的单位；
（3）由公式W=Pt=UIt，可以求出电压；
解答： 解：由1500mAoh的单位可知，是电流和时间的乘积，由Q=It可知，1500mAoh是指电池所储存的电荷量，据电池储存的电能W=Pt=UIt，得U===4V．
故答案为：电功；4．
点评： 解决本题的关键是从题目所给信息中找到有用的数据，解题过程中还要注意单位的换算．属于基本内容，比较简单．
25．在图所示的电路中，电源电压保持不变．当电键S闭合后，电压表V的示数始终为电源电压．若电路中只有一处故障，且只发生在电阻R或灯泡L处，则在下列方法中，不能直接判断出故障的是（　　）
　 A． 在电路中串联一个完好的电流表
　 B． 用一个完好的电流表替换灯泡L
　 C． 用一个完好的小灯泡替换灯泡L
　 D． 用一根完好的导线替换灯泡L
考点： 电流表、电压表在判断电路故障中的应用．
分析： 先分析电路的连接方式，即电阻和灯泡串联连接，电压表测量电阻两端的电压；故障可能是R断路或L短路，据选项逐一分析，并选出符合要求的选项．
解答： 解：A、在电路中串联一个电流表，如果电流表有示数，说明故障是L短路引起；如果电流表无示数，说明电路是R断路引起的．故A选项不符合题意；
B、用完好的电流表替代L后，如果电流表有示数，说明故障是L短路引起；如果电流表无示数，说明故障是R断路引起的．故B选项不合题意；
C、用一个完好的灯泡替代后，如果灯泡发光，说明故障时L短路引起的；如果灯泡不发光，说明L断路．故C选项不合题意；
D、用一根导线替代灯泡，无论是断路还是短路，电压表示数始终为电源电压，故D选项符合题意．
点评： 用电压表判断故障时，若电压表有读数，可能是所并联的地方开路或其他地方短路了，若电压表没有读数，则可能是所并联的地方短路或其他地方开路了．
三、解答题（本题12小题，共47分）
26．按照题目要求作图：
（1）如图1，气球在空中沿虚线方向做匀速直线运动，不计空气阻力，请画出气球的受力示意图．
在如图2所示的电路图上只改动一根导线，使两只电流表分别测干路和支路的电流．（要求在改动的导线上画“×”，再画出改动后的导线）
（3）小李同学观察学校楼道里的消防应急灯，平时灯是熄的，一旦停电，两盏标有“36V”灯泡就会发光．请按要求连接好如图3所示电路．
考点： 力的示意图；实物的电路连接．
专题： 作图题．
分析： （1）气球做匀速直线运动，处于平衡状态，所以受到的浮力和重力是一对平衡力；重力竖直向下，浮力竖直向上．
根据电流表的正确接法进行分析，测干路电流的电流表需串联在干路中，测支路电流的电流表需串联在干路中，电流需从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出．
（3）观察图可知，220V的电路肯定是照明电路，而36V的电路才是为应急灯提供的电源，再根据两盏灯都在停电后会正常发光，可断定，两灯并联，且在照明电路工作时不连通．
解答： 解：（1）过气球的球心分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条带箭头的线段，并分别用符号G和F浮表示；注意二力线段长度相同．
通过分析可以得出，电流从正极流出，从A1负接线柱进行分支，电流表A2测量灯泡L1中的电流，因此需将电流表A2与A1之间的接线改接到和灯L2的右接线柱上；
（3）根据题意可知，当照明电路正常工作时，电磁铁具有磁性，吸引衔铁，使消防应急灯所在电路断开，而当停电后，电磁铁失去磁性，衔铁在弹簧的作用下向上弹起，与触点接触，两灯泡连接，且为并联．
故答案如下图所示：
点评： （1）会对物体进行正确的受力分析，会用力的示意图表示出力的作用点和方向，牢记重力的方向总是竖直向下的．
判断电路连接的错误，依据是一个电流表在干路，一个电流表在支路，并注意正负接线柱连接正确．
（3）解决此题的关键要从电磁铁的磁性对电路的影响入手，明确电磁铁平时是接在220V电路中，具有磁性的，这样便可依次推断它的工作情况了．
27．如图甲所示是工人利用滑轮组从竖直深井中提取泥土的情形，所用动滑轮和筐受到的总重力为20N．某次操作中，将重423N的泥土以0.4m/s的速度匀速提起，在此过程中工人的拉力F所做的功随时间变化的图象如图乙所示．细绳的质量忽略不计．那么，拉力F做功的功率为　180　W；利用该装置提升泥土的机械效率为　94　%；在提起泥土上升3m的过程中，拉力F克服摩擦力做的功为　21　J．
考点： 功率的计算；功的计算；机械效率的计算．
专题： 功、功率、机械效率．
分析： （1）由图乙可知拉力在4s做功多少，利用P=求拉力做功功率（总功）；
由题知提升速度，利用速度公式求4s内提升泥土上升的高度，则提升泥土做功为有用功，利用效率公式求提升泥土的机械效率；
（3）由图甲可知，承担物重的绳子股数n=3，求出拉力端移动的速度，上面求出了拉力做功的功率，利用P=Fv求拉力大小；
再求出总功和有用功，因为W总=W有+W额，可求额外功，细绳的质量忽略不计，额外功有两部分：提升动滑轮、筐做功和克服摩擦做功，求出提升动滑轮做功，可求克服摩擦力做功．
解答： 解：（1）由图乙可知拉力4s做功720J，拉力做功功率：
PF===180W；
4s内提升泥土上升的高度：
h=v物t=0.4m/s×4s=1.6m，
提升泥土的机械效率：
η====94%；
（3）由图可知，n=3，
拉力端移动速度：
vF=3×v物=3×0.4m/s=1.2m/s，
∵拉力F做功的功率PF=FvF，
F===150N，
W总=Fs=150N×3×3m=1350J，
W有=Gh=423N×3m=1269J，
克服动滑轮及筐总重做功：
WG=G动h=20N×3m=60J
∵细绳的质量忽略不计，
∴W总=W有+W额=W有+WG+Wf，
∴克服摩擦力做功：
Wf=WF﹣W有﹣WG=1350J﹣1269J﹣60J=21J．
故答案为：180；94；21．
点评： 本题考查的知识点多、用到的公式多，综合考查了有用功、总功、额外功、功率、机械效率的计算，关键：一是P=Fv的利用，二是知道细绳的质量忽略不计时，额外功有两部分：提升动滑轮、筐做功和克服摩擦做功．
28．某公司李总发现他的小车油量表失灵了，打开一看，发现R′烧坏了，不知它属于什么型号．再看变阻器R的铭牌，上面标有“50Ω
1A”的字样，为了确定被烧焦的电阻R′，他拆下车上的油量表另外找来电源、滑动变阻器R1、定值电阻R2、电压表和开关等器材，用导线连接成如图乙所示的电路进行实验，通过调节滑动变阻器R1的滑片P的位置，得到如下表所示的数据（其中R2=5Ω）．油箱内无油时，P在b端；油箱装满时，P在a端．
电压表示数/V 0.5 1 1.5 2.0 2.5 3.0
油量表示数/V 0 10 20 30 40 50
（1）油量表有最大读数时，通过油量表的电流强度是多少？
图甲中被烧焦的电阻R′的阻值是多少？
考点： 欧姆定律的应用；串联电路的电流规律；串联电路的电压规律．
专题： 计算题；电路和欧姆定律．
分析： （1）由乙电路图可知油量表与R1、R2串联，电压表测R2两端的电压；由表格信息可知，当油量表的读数最大时，电压表的示数为3V，当油量表的读数为0时，电压表的示数为0.5V；根据串联电路的电流特点和欧姆定律分别求出两种情况通过油量表的电流强度．
由甲图可知，当油箱装满时，P在a端，电路为R'的简单电路；油箱内无油时，当P在b端，R′与R的最大阻值串联；根据电阻的串联特点和欧姆定律结合电源的电压不变得出等式，即可求出电阻R'的阻值．
解答： 解：（1）由乙电路图可知油量表与R1、R2串联，电压表测R2两端的电压；
由表格信息可知：
当油量表有最大读数时，电压表的示数为3V，
根据欧姆定律可得，通过油量表的电流强度：
Imax===0.6A；
当油量表的读数为0时，电压表的示数为0.1V，油量表的读数：
Imin===0.1A；
由甲图可知：
当油箱装满时，P在a端，电路为R'的简单电路，此时电路中的电流Imax=0.6A，
当P在b端，R′与R的最大阻值串联，此时电路中的电流Imin=0.1A，
∵串联电路中各处的电流相等，且总电压等于各分电压之和，
∴根据电源的电压不变可得：
U=ImaxR′=Imin（R′+R），即0.6A×R′=0.1A×（R′+50Ω），
解得：R′=10Ω．
答：（1）油量表有最大读数时，通过油量表的电流强度为0.6A；
图甲中被烧焦的电阻R′的阻值为10Ω．
点评： 本题考查了串联电路的特点和欧姆定律的灵活应用，关键是能把甲乙两图的电流联系到一块和从表格中得出相关的信息．
29．某小组同学在探究“液体内部压强特点”的实验中，先取了一空塑料瓶分别在瓶底、瓶侧壁的不同高度处扎有三个小孔，把它放在水槽中如图（a）所示，然后又设法在塑料瓶内装有浓盐水（ρ盐水＞ρ水），再度把它放在水槽中，如图（b）所示．请仔细观察经各小孔射出的液体的路径，然后归纳得出初步结论：
（1）由图（a）可知：　液体内部各个方向上都有压强，且压强随深度增大而增大　；
由图（b）可知：　相同深度，液体密度越大液体内部压强越大　．
考点： 液体的压强的特点．
专题： 实验题；控制变量法；图析法．
分析： （1）通过观察是否有水经小孔射入和两侧射入的远近程度与深度的变化得出结论；
通过观察经小孔流动的方向和液体流动的路径比较得出同深度处不同液体的压强的关系．
解答： 解：（1）图（a）中均有水经小孔射入瓶内，说明各个方向都有压强，两侧深度不同的射入远近不同，说明压强随深度增大而增大；
图（b）同一个小孔处，瓶内外的液体深度相同，但瓶内盐水经小孔射出，流入水中，说明相同深度，液体密度越大液体内部压强越大．
故答案为：（1）液体内部各个方向上都有压强，且压强随深度增大而增大；
相同深度，液体密度越大液体内部压强越大．
点评： 此题中的实验操作简单、现象明显，但在描述时，一定要注意到各条件的变化，并将现象与物理原理联系起来，如深度、方向、水柱路径的远近、压强的大小的关系一定要搞清．
30．小明同学在学习了“电与磁”的知识后，突发奇想地制作了如下图所示的“小实验”．在实验中，小灯泡的亮度总比直接用该电池组给小灯泡供电　暗　（亮/暗），其主要原因是　电能有损耗　．小明的设计应用“电与磁”的知识中物理原理有：（1）　电磁感应　；　磁场对电流的作用　．
考点： 电磁感应；磁场对通电导线的作用．
专题： 实验题；压轴题．
分析： 根据能量转化进行分析，将灯泡直接接在电池组两端，电能转化为光能；而通过发电机后，有一部分能量将转化为电动机的机械能；
电动机是利用磁场对通电导体有力的作用工作的；发电机是利用电磁感应工作的．
解答： 解：因为电池组的电能一部分转化电动机和发电机的机械能，一部分转化为电能，因此小灯泡的亮度总比直接用该电池组给小灯泡供电时要暗；
该实验中运用了电动机的原理和发电机的原理，即磁场对电流的作用和电磁感应．
故答案：暗；电能有损耗；电磁感应；磁场对电流的作用．
点评： 本题考查电动机和发电机的原理，以及能量转化问题，都属于基础知识的掌握范畴，要求大家熟练掌握．
31．小刚和小明学习了密度知识后，想用天平和玻璃杯自制一个分度值为10ml量筒．
（1）在量筒的制作过程中，你认为最难实现的是：　刻度的画法　
经过认真思考，他们分别在粗细均匀玻璃杯上，设计出初步的制作方案：
小刚的方案：用天平称出100克水一次性倒入玻璃杯中，在玻璃杯上画出水面的位置，用刻度尺将其分为相等的10等份，每一等份就表示分度值为10ml
小明的方案：多次用天平称出10克水，逐次倒入玻璃杯中，并依次画上10、20、30、40、50，60，70，80，90，100的刻度线，这样就制成了分度值为10ml的量筒；
两种量筒相比较，你认为按方案　小刚　小刚/小明）制作的量筒在测量过程中对实验的影响会小一些，理由是　由于小明分10次将水到入到玻璃杯中，每一次都有少量的水没有倒到玻璃杯中，所以制成的量筒刻度误差较大　．
考点： 量筒的使用；物理学方法．
专题： 实验评估题．
分析： 量筒是用来测量体积的仪器，在制作的过程中，需要在玻璃杯上画上刻度．在操作过程中，由于操作带来的误差越小越好．小刚一次性倒入玻璃杯适量的水，减小了在操作过程中，由于操作不当带来的误差，设计的方案比较好．
解答： 解：（1）量筒是用来测量体积的工具，因此我认为较难的工作是在玻璃杯上刻度的画法．
小刚在制作过程中，一次性倒入倒入玻璃杯100g的水，它的体积是V===100cm3（即100ml），然后将其等分成10等分，则每一等分就表示分度值为10ml，这样的话减小了操作过程中的误差；而小明分10次将水到入到玻璃杯中，每一次都有少量的水没有倒到玻璃杯中，所以制成的量筒刻度误差较大．
故答案为：（1）刻度的画法；小刚；由于小明分10次将水到入到玻璃杯中，每一次都有少量的水没有倒到玻璃杯中，所以制成的量筒刻度误差较大．
点评： 此题主要考查的是在实验操作过程中的实验误差怎样减小的问题．培养学生在实验过程中发现问题、解决问题的能力．培养学生应用物理知识解决实际问题的能力．
32．如图所示，在做“探究平面镜成像特点”的实验时，将一块玻璃板竖立在水平桌上，再取两段完全一样的蜡烛A和蜡烛B一前一后竖立在桌面上，点燃玻璃板前的蜡烛A进行实验．
实验序号 1 2 3 4
物到玻璃板的距离/cm 15.30 23.02 25.60 28.50
像到玻璃板的距离/cm 15.30 23.15 25.60 28.50
（1）用玻璃板代替平面镜进行实验，是利用了玻璃板的　透光性　（填物理属性的名称），从而能确定像的位置；
上面表格中的数据是小华测量的四组像和物体到玻璃板的距离．实验中刻度尺的使用以及读数均正确，但是分析数据时发现第二组的数据有较大的偏差，你认为造成这个偏差的原因可能是　C　．
A．选用的玻璃板太厚
B．选用的玻璃板太薄
C．在判断蜡烛B与蜡烛A的像是否完全重合时出现了较大偏差
（3）光学成像的实验中，在观察像时，人眼的观察位置通常会随着实验目的不同而发生变化．本实验中，在确定蜡烛B和蜡烛A的像是否完全重合时，人眼的观察位置应该是　b　 （选填“a．视线过蜡烛A并垂直于玻璃板；b．在玻璃板前蜡烛A这一侧不同的位置；c．直接观察光屏”，下同）；在判断平面镜中成的是实像还是虚像时，移走蜡烛B，在其像所在位置放一光屏后，人眼的观察位置应该是　c　．
考点： 平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案．
专题： 实验题．
分析： （1）平面镜不能透光，只能反射光，不能确定出像的位置，玻璃板不但反射光成像，还能透光看到玻璃板后面的蜡烛．
造成误差的原因是多方面的，例如：描的点不对应、玻璃太厚、读取数时等都是造成误差的原因，从第2次实验数据有较大的偏差可知，都不可能是以上原因，原因可能是没等到像完全重合就测量．
（3）根据平面镜所成的是像是虚像的特点，应在物体一侧观察．虚像的判断：用光屏在像的位置接收，接收不到说明是虚像．在观察像时，人眼的观察位置通常会随着实验目的不同而发生变化．
解答： 解：（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于透过玻璃板确定像的位置；
故答案为：透光性．
造成误差的原因是多方面的，例如：描的点不对应；玻璃太厚，成两个像；没等到像完全重合就测量等，因第二组的数据有较大的偏差，所以造成这个偏差的原因可能是没等到像完全重合就测量；
（3）因为平面镜所成的像是虚像，在玻璃板前蜡烛A这一侧不同的位置观察才能看到蜡烛的像；
在判断平面镜中成的是实像还是虚像时，因在其像所在位置上放一光屏，所以在观察像时，人眼的观察位置应该是直接观察光屏．
故答案为：b；c．
点评： 本题考查了在做平面镜成像实验，考查学生动手操作实验的能力．眼睛应在物体这一侧观察，光屏只能承接实像，不能承接虚像等，都是实验中需要特别注意和强调的地方．玻璃的作用和应注意的问题：用刻度尺时读数要准确，要把代替的蜡烛与像完全重合后测量到镜面的距离．
33．小东想估测出某种油的密度ρ油，他手边的测量工具只有刻度尺．小东利用身边的器材设计出一个实验方案．首先找一根直硬棒，用细线系在O点吊起，硬棒在水平位置平衡，然后将已知密度为ρ的金属块B挂在硬棒左端C处，另外找一个重物A挂在硬棒右端，调节重物A的位置，使硬棒在水平位置平衡，此时重物挂在硬棒上的位置为E，如图所示．下面是小东测出ρ油的部分实验步骤，请你按照小东的实验思路，将实验步骤补充完整．
（1）用刻度尺测出OE的长度L0；
把金属块B浸没在待测油中，把重物A从E处移动到D处时，硬棒再次在水平位置平衡；
（3）　用刻度尺测出OD的长度L1　；
（4）利用上述测量出的物理量和题中的已知量计算ρ油的表达式为：　ρ油=　．
考点： 液体密度的测量；杠杆的平衡条件．
专题： 实验题；压轴题；学科综合题．
分析： 掌握杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂．据杠杆两次平衡列出等式，可知需要测量OD的长度．
根据杠杆两次平衡列出等式是解决此题的关键．杠杆第二次平衡时要用到浮力知识：把金属块B浸没在待测油中，C点所受的拉力等于金属块的重力减去金属块所受到的浮力．将所列等式进行变形，即可得出油的密度的表达式．
解答： 解：（3）根据杠杆平衡条件可知：把金属块B浸没在待测油中，把重物A从E处移动到D处时，硬棒再次在水平位置平衡时：
（mB﹣m排）oOC=mAoOD．
所以应该用刻度尺测出OD的长度L1．
（4）根据杠杆平衡条件得：将已知密度为ρ的金属块B挂在硬棒左端C处，另外找一个重物A挂在硬棒右端，调节重物A的位置，使硬棒在水平位置平衡，此时重物挂在硬棒上的位置为E时：mBoOC=mAoOE．
由密度公式ρ=，得：m=ρv，又∵用刻度尺测出OE的长度L0．
∴ρBovBoOC=mAoL0．
∴vBoOC=．
又∵把金属块B浸没在待测油中，把重物A从E处移动到D处时，硬棒再次在水平位置平衡；且用刻度尺测出OD的长度L1．
∴（mB﹣m排）oOC=mAoL1．
∴（ρBovB﹣ρ油ovB）oOC=mAoL1．
∴ρBovBoOC﹣ρ油ovBoOC=mAoL1．
∴mAoL0﹣ρ油ovBoOC=mAoL1．
=mA（L0﹣L1）o
故答案为：用刻度尺测出OD的长度L1，ρ油=．
点评： 本题是非常规题，难度较大，联系到浮力知识才能解答，以后做题要多读几遍题目，认真思考，培养综合解答问题的能力！
34．在课外实践活动中，用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次．
（1）小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图所示，可以看出纸锥在做　变速　（匀速/变速）直线运动，其理由是　纸锥在相等时间内通过的路程不相等　．若测得纸锥在A、B两位置间的实际距离为6.40cm，则此过程中，纸锥的速度为　16　cm/s．
图中四个速度随时间的关系图象，能反映出该纸锥下落运动的是　C　．（选填图中的选项字母）
考点： 变速运动与平均速度；速度的计算．
专题： 应用题；实验题；图析法．
分析： （1）做匀速直线运动的物体在相等的时间内通过的路程相等，做变速直线运动的物体，在相等的时间内通过的路程不相等，根据照片判断纸锥在相等时间内的路程是否相等，然后判断纸锥做什么运动；求出纸锥由A到B的运动时间，然后由速度公式求出纸锥的速度．
匀速直线运动的v﹣t图象是一条平行于时间轴的直线，匀加速直线运动的v﹣t图象是一条向上倾斜的直线，减速直线运动的v﹣t图象是一条向下倾斜的直线，分析四个选项中的图象，找出与纸锥运动相符的图象．
解答： 解：（1）由图示照片可以看出，在相等时间内纸锥的路程越来越大，并不相等，因此纸锥做变速直线运动；
由A到B纸锥的运动时间t=2×0.2s=0.4s，纸锥的速度v===16cm/s；
故答案为：变速；相同时间通过的路程不相等；16．
由纸锥的运动照片可知，在相等时间t内，纸锥的路程s越来越大，由v=可知纸锥的速度越来越大，
由图象可知，C的图象表示物体速度随时间变大，故C正确．
点评： 由纸锥照片找出纸锥在相等时间内的路程关系、知道匀速直线运动与变速直线运动的特点是正确解题的关键．
35．在用电阻箱、电压表测定一个未知定值电阻RX的阻值时，小明设计了如图甲所示的实验电路，其中R′是电阻箱，R0是定值电阻．
（1）图甲中，为测出RX的阻值，闭合开关S后，小明应该先把开关S1接到触点　1　（选填“1”或“2”），记录电压表的示数U；然后把开关S1接到另一触点，并调节电阻箱R′，直到电压表示数也为U，读出此时电阻箱R′的示数（各旋钮的位置如图乙所示），则待测电阻RX的阻值为　18　Ω．
小兰认为将图甲中的电阻R0去掉，也能测出RX的阻值．你认为可行吗？答：　不可行　．
（3）小亮设计了图丙的电路测RX的阻值．与图甲的方法比较，你觉得图丙最显著的优点是：　能多次测量求平均值以减小误差　；若图甲也想具备这个优点，只需更换图甲的一个元件就可以了，如何替换？答：　将电阻R0换成滑动变阻器　．
考点： 伏安法测电阻的探究实验．
专题： 实验题；压轴题；等效替代法．
分析： （1）本实验应用了等效替代法，单刀双掷开关可控制待测电阻RX与定值电阻R0串联，或电阻箱R'与定值电阻R0串联，电压表测RX或R'与定值电阻R0串联时的电压，当电压表示数相同时，电阻RX与电阻R'阻值相同，应该先把开关S1接到触点1；电阻箱各挡示数乘以倍率的和是电阻箱的阻值．
去掉电阻R0，电压表测的是电源电压U，不能保证电阻RX与电阻R'电压相同，测不出电阻R'的阻值．
（3）小亮设计电路中有滑动变阻器，可以进行多次测量，求平均值，可以减小误差；把图甲中的电阻R0换成滑动变阻器，图甲也具有图丙的优点．
解答： 解：（1）小明应该先把开关S1接到触点1；
由电阻箱图示可知，电阻RX=R'=0×1000Ω+0×100Ω+1×10Ω+8×1Ω=18Ω．
去掉电阻R0，电压表测的是电源电压U，不能用等效替代法测出电阻RX的阻值，将图甲中的电阻R0去除不可行．
（3）图丙最显著的优点是：能多次测量求平均值以减小误差；将图甲中的电阻R0换成滑动变阻器，图甲也具有图丙的优点．
故答案为：（1）1；18；不可行；（3）能多次测量求平均值以减小误差；将电阻R0换成滑动变阻器．
点评： 本题的解题关键是：应知道本题测待测电阻阻值的方法：等效替代法，等效替代法在实验中经常使用，要注意体会、总结这种方法．
36．在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．
（1）请你用笔画线代替导线，将图1中的实物电路连接完整．
U/V 2 2.5 3
I/A 0.22 0.26 0.30
小红按电路图连接电路，进行实验，测得数据如上表所示．断开开关时，发现电表如图2所示，其中电流表出现这种现象的原因是　电流表未调零　．
（3）假如不再重新实验，请你利用小红已获取的信息，计算出该小灯泡的额定功率是　0.75　W．
考点： 电功率的测量；实物的电路连接；电功率的计算．
专题： 实验题；作图题．
分析： （1）根据灯泡正常发光时的电流，确定电流表量程，然后把电流表与灯泡串联接入电路．
由图2知，断开开关后，电流表指针没有指在零刻度线上，这是在使用前，没有对电流表进行调零造成的．
（3）由图2可知，电流表的实际零刻度线在0刻度线左边第2条刻度线处，根据电流表的量程与最小分度值，读出电流表的正确读数，然后由电功率公式P=UI求出灯泡的额定功率．
解答： 解：（1）灯泡正常发光时电流约为I===0.25A，电流表选0～0.6A量程；把电流表串联接入电路，电路图如图所示．
故答案为：电路图如图所示．
由图2可以看出，断开开关后，电流表指针没有指在零刻度线上，这是在使用前，没有对电流表进行调零造成的．
故答案为：电流表未调零．
（3）由图2知，电流表最小分度值是0.02A，电流表的真实读数是I=0.26A+0.02A×2=0.30A，
灯泡的额定功率P=UI=2.5V×0.30A=0.75W．
故答案为：0.75．
点评： 在使用电表之前，一定要观察一下，看电表指针是否指在零刻度线上，如果没有指在零刻度线上，应对电表进行调零，使指针指在零刻度线上，然后再进行实验．
37．归纳式探究：
（1）让一摞整齐的纸从斜面滑下，发现纸张变得不齐了，这是由于纸张之间有摩擦造成的．同样，让液体在管道中流动，液体也可以看作是由许多片液层组成的，各片层之间也存在着　摩擦　，产生液体内部的阻力，这就是液体的钻滞性．
晓丽用长度相同的细管来研究液体的粘滞性，做了如下实验．在温度相同的情况下，测得1s内通过细管的液体体积如下：
实验次数 液体种类 细管半径/mm 细管两端压强差 通过细管的液体体积/mm2
1 水 1 P 100
2 油 1 P 2
3 水 2 P 1600
4 油 2 P 32
5 水 3 P 8100
6 水 1 2P 200
①可见，在相同条件下，通过细管的水的体积　大于　通过细管的油的体积．这说明不同液体的钻滞性不同，我们用液体的粘滞系数η表示．η水＜η油．
②下面是几种流体的粘滞系数表：
温度/℃ 蓖麻籽油的η/Paos 水的η/×10﹣3Paos 空气的η/×10﹣6Paos
0.080 1.792
0.469 17.1
可见：一般诗况下，液体的粘滞系数随温度的升高而　减小　．
③在晓丽用油做的实验中，苦细管半径是3mm，1s内通过细管的油的体积是40.5mm3，则细管两端的压强差是　0.25P　．
考点： 速度与物体运动；探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．
专题： 压轴题；信息给予题；实验探究题；归纳法．
分析： （1）液体在流动中，各液层之间也存在着滑动摩擦力；
①分析表中数据，在细管半径相同和压强差的情况下，分析通过的水的体积和油的体积的关系，得出结论；
②由数据可见，同一液体的粘滞系数与其温度有关；
③根据表中数据，得出细管半径、压强差和通过细管液体体积的关系规律，进行相关计算．
解答： 解：（1）液体在管道中流动，液体也可以看作是由许多片液层组成的，各片层之间存在着摩擦力；
①分析表中数据不难发现，在温度、细管半径和压强差相同的情况下，通过细管的水的体积大于通过细管的油的体积；
②分析表中蓖麻子油、水和空气的粘滞系数发现，除空气外，一般液体的粘滞系数随温度的升高而减小；
③设细管半径为amm，细管两端压强差为b，通过细管的液体体积为cmm3，则根据表中数据有以下规律：
对水来说：a4×b×100=c
对油来说：a4×b×2=c
因此可以得出油细管两端的压强差的关系式是b=，
将当细管半径是a=3mm，1s内通过细管的油的体积是c=40.5mm3，代入得b=0.25P．
故答案为：（1）摩擦；
①大于；②减小；③0.25P．
点评： （1）本题是一道阅读信息题，主要是通过文字叙述，从实际情景中挖掘出物理问题，注意类比法的运用和迁移能力的培养；
最后一问学生不容易做出来，关键是根据表中提供的数据得出规律．
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（　　）　 A． 宇宙是一相关文档docdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdoc关于我们常见问题关注我们官方公共微信