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三年级试题
三年级教案
三年级课件小学三年级语文上册期末复习计划
16:43:14 　来源：深圳智康1对1
　　期末考试即将到来，许多童鞋都开始准备考试了。那么，小学三年级语文有哪些复习方法呢?应该怎么制定复习计划呢?下面是小编为各位童鞋整理了小学三年级语文上册期末复习计划，希望对大家有所帮助，考试前看看，说不定会有意想不到的结果哦!如果你在做题中遇到任何困难，欢迎加入我们深圳智康小学家长交流QQ群(群号)进行提问，会有老师及时解答。
　　一、复习目标：
　　在完成本册书教学的基础上，组织学生巩固本学期的学习内容，查漏补缺。以字词为基础以段的阅读训练为重点，要求学生能够写出语句通顺，条理清晰，有真情实感的简短习作。
　　二、复习内容：
　　1.字词。 2.句子、标点。 3.课文重点内容。 4.课内外阅读。 5.习作。
　　三、复习具体安排：
　　1.每课的生字、词语听写过关。 2.重点的课文段落和古诗的背诵过关。 3.每个单元后语文园地后的知识点巩固落实。 4.多音字的复习。 5.近义词、反义词，一词多义等词语的运用。 6.句的练习：造句　　排列句子的顺序　　在句子中正确地运用标点　　&被&字句　　&把&字句
　　7.指导阅读一定数量的课外习作。
　　8.做一定数量的综合性试卷，增加学生对考试的适应度。
　　四、练习类型
　　(一)汉语拼音
　　a看拼音写词语　　 b把音节补充完整　　　 c选择正确的读音
　　(二) 字
　　1、看拼音写词语 2、同音字、多音字、形近字辨析组词。
　　(1)、生字表中同时出现的两个字。谦虚　 滋润 勇敢 猜测　 (辫、瓣)　 (镜、境)
　　(2)、容易写错和混淆的字。耍 懒 假 初 (即、及)(状、壮)
　　(3)、拼读时容易混淆的字。(视线、试验)
　　(三)词语
　　1、近、反义词。
　　2、积累四字成语、八字成语、成语故事。
　　3、补充动词练习。
　　4、按不同内容进行词语归类。
　　5、按不同形式进行词语归类。
　　词语考查主要是以语文园地中的知识点和把关测验中的题型为主。
　　(四)句子
　　1、感知比喻句、拟人句的用法。其中重点了解比喻句。
　　2、表示景物或事物状态的句子。
　　3、认识引用人物对话的不同形式。不作为考查内容。
　　4、体会同一个意思不同的说法。学生了解即可。
　　5、标点符号的复习重点是逗号、句号、问号、感叹号。
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小学语文三年级上册复习计划
17:55:05 　来源：智康1对1
　　小学语文三年级上册复习计划
　　一、复习目标：
　　根据语文课程标准对三年级的要求，本学期教学复习目标为：
　　1．在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。
　　2．认识200个字，会写300个字。累计认识2000个字，会写1300个字。
　　3．会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。
　　4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
　　5．继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。
　　6．学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
　　7．初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
　　8．开始学习略读，粗知文章大意。
　　9．积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段）。练习复述课文。
　　10．初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。
　　11．开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
　　12．讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。
　　13．结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
　　二、复习要点：
　　1、全面掌握本册要求会写的300字和要求会认的200字，并能用这些字组词，写句子。
　　2、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。积累课文中的优美词语、精彩句段。
　　3、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
　　4、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。
　　三、复习形式：
　　以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。
　　四、时间安排：
　　1月4日&&7日：分单元复习
　　1月10日&&14日：归类复习
　　1月17日&&18日：综合复习
　　五、复习方法、步骤：
　　（一）单元复习，按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较。不仅要明确编者选编这一组课文的意图，而且要找出每篇课文在表达上的特点。
　　在单元复习阶段，具体可以从以下几点展开复习；
　　1、教师对课文内容进行讲授梳理，让学生对所学知识有一个整体的把握。
　　2、对课文中的重点文段进行细致的分析，把平时所做的试题中有关阅读材料找出来，先让学生看一遍，互相提问，然后教师提问，学生抢答。
　　3、积累课文中的优美词语、精彩句段，并帮助学生分析理解意思，让学生学会把这些词句运用到自己的文段里。
　　4、要让学生知道一些课文的结构，如：《美丽的小兴安岭》是总分总结构等。
　　（二）归类复习
　　从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。
　　基础知识
　　1、汉语拼音
　　汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。如：shiyan这组音节，可以写出&实验&和&试验&，关键要读准声调，辨清词语。
　　2、汉字
　　新《课程标准》对识字和写字教学都十分重视。本册要&认识常用汉字500个，其中300个左右会写&。所谓认识，就是要能读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。文中出现了很多形近字，如：&矛&和&予&、&拢&和&扰&等字仅一撇之差，很容易写错；还有很多同音字，如：侧、测、厕，桐、铜，淘、陶等，关键要让学生理解这些字的意思，分清它们的用法。另外，还有一些多音字，如：降、调、给、扇等。
　　3、词语
　　词语是语言的最小单位。掌握的词语越多，阅读的速度就快，表达的意思就越正确。要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇。新《课程标准》和教材中，对词语的积累非常重视。要求学生积累的词汇，主要是指在课文中所学到的词语。本册有很多四字词语，如：引人注目、一本正经、千呼万唤、物产丰富、合二为一、风景优美等，可对这些词语进行分类，帮助学生记忆，让学生理解意思，并能用这些词语写句子。
　　4、句子
　　一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生了解基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句。要找出课文中的例子让学生学习，并模仿这些句子自己写出一些来。
　　认识句子中所运用的修辞手法&&比喻，知道把什么比作什么。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。如课文《槐乡的孩子》、《秋天的雨》等课文中都有优美的比喻句，从文中找出比喻句，让学生总结比喻句的特征，并学会自己写一些简单的比喻句。
　　掌握一些关联词，如：因为&&所以&&、不但&&而且&&、如果&&那么&&等，并掌握这些关联词的作用及用法，能够把它们正确地运用到句子里，使语言更加严谨。
　　要能修改有明显错误的病句。如：句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。
　　扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。
　　5、标点符号
　　能正确地运用句号、逗号、冒号、问号、感叹号、双引号，认识书名号等数书中出现的标点符号。
　　阅读可分为课内和课外两方面。课内在单元复习时已讲过，现针对课外阅读进行复习。阅读分析在课改试卷中占有较大的比分，因此对这部分要重点讲方法，让学生学会自己分析短文。
　　首先，要让学生学会从文中找出句子回答问题，这要培养学生认真读题和认真思考的态度；另外，还要锻炼学生初步的总结概括能力，能用自己的话来总结短文的内容，并能说说自己的收获。
　　从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想；有想像性的习作，包括看图作文、续写等。从习作的内容来看，有写人、记事（记叙一次活动）、有写景。从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题。不管哪一种命题形式，习作的内容都有一些具体的要求。一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。就本册的习作训练展开复习，让学生积累各种作文体裁的精彩段落和语句，并教会他们如何运用这些语句。
　　(三)综合复习
　　本阶段以练习为主，通过以上的复习和反馈，已基本了解了学生对知识的掌握情况，课针对学生易错的题目进行练习。做一些试题，教师认真评讲，要重视讲评的作用，不能就题论题，要举一反三，展开来讲，让学生比较扎实的掌握各个类型的知识。
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小学三年级语文上册期末复习计划
　　一、复习目标：
　　在完成本册书教学的基础上，组织学生巩固本学期的学习内容，查漏补缺。以字词为基础以段的阅读训练为重点，要求学生能够写出语句通顺，条理清晰，有真情实感的简短习作。
　　二、复习内容：
　　1.字词。 2.句子、标点。 3.课文重点内容。 4.课内外阅读。 5.习作。
　　三、复习具体安排：
　　1.每课的生字、词语听写过关。 2.重点的课文段落和古诗的背诵过关。 3.每个单元后语文园地后的知识点巩固落实。 4.多音字的复习。 5.近义词、反义词，一词多义等词语的运用。 6.句的练习：造句　　排列句子的顺序　　在句子中正确地运用标点　　“被”字句　　“把”字句
　　7.指导阅读一定数量的课外习作。
　　8.做一定数量的综合性试卷，增加学生对考试的适应度。
　　四、练习类型
　　(一)汉语拼音
　　a看拼音写词语　　 b把音节补充完整　　　 c选择正确的读音
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