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　　从事美国教育研究和升学指导20多年，我从未向学生和家长推荐去美国读社区大学。因为想去美国留学，并且向我咨询的学生和家长都心仪名校。我专注于帮助学生进入美国著名大学，显然美国没有任何一所社区大学是一般意义上的著名大学。虽然很多高中期间学业不佳的学生毕业后入读社区大学，寄希望于两年后转学到四年制的著名大学。但实际上美国每年的310万高中毕业生中，有84万新生入读社区大学，只有不到30 %的学生能够转入四年制大学完成学士学位，其中大多数学生没有转入著名大学。显然，社区大学在一般概念中绝对不是好大学。
　　不过，在社区大学的历史上确实出过不少杰出人才。例如，两次上天的美国第一位女航天员Eileen Collins曾经上过社区大学；制作《星球大战》的美国最成功的导演、制片人George Lucas上过社区大学；两次获得艾米奖的PBS著名主播、主持人Jim Lehrer上过社区大学。甚至获得诺贝尔化学奖的罗伯特&布斯&梅里菲尔德（R. Bruce Merrifield）也是在加州的社区大学Pasadena City College就读后，转入加州大学洛杉矶分校完成本科和研究生学习的。
　　很多中国学生去美国读社区大学的主要目的是为了今后能够把学分转到较好的四年制大学，完成学士学位和名校梦想。社区大学学生的平均年龄比普通四年制大学的学生年龄较大，与比较成熟的同学在一起，能够更好地了解人生，知道生活的艰辛，有助于更快的成熟。除了这个常常被忽视的优点以外，社区大学的优点可以总结为：节省学费，留学资金要求较低；入学条件较低，对中学期间的校内成绩和外语的要求也较低；小班制度教学有助于学生与教师的交流；专业性的课程比较实用；入学前水平较低的学生通过努力，容易转到比较好的大学；学分、课程比较灵活。
　　社区大学明显的缺点也是不容忽视的：由于入学要求低，很多同学的水平很低，因此教学难度也相对较低；与著名大学相比，无论是师资还是硬件资源都较少，在社区大学极少可以见到名教授，担任教学的一般是讲师，也有很高比例的教师是兼职教师。
　　除了以上提到的几位走过社区大学的世界名人，我也见到一些在社区大学度过一两年的学生顺利地转入四年制大学，其中包括美国著名大学加州大学伯克利、康奈尔大学等等。目前有很多社区大学与睦邻或本州的四年制大学订立合作项目，当学生成绩达到一定水平时，确保学生能够转到四年制大学。虽然转入顶尖大学的数量极为有限，但是仍然给很多没有机会直接进入名校的学生带来希望。甚至有的学生完成大学本科学习后进入顶尖名校继续深造，实现名校梦想。
　　被称为世界第一个人造生命细胞制造者的克雷格&文特尔（John Craig Venter），两次被《时代周刊》评为100位对世界影响最大的人。他越战期间在美国海军服役，退伍后进入加州的社区大学圣马帝奥学院（College of San Mateo），之后转入加州大学圣地牙哥分校，获得生物化学学士、生理学及药理学博士。他是世界上最著名的合成生物学家和基因组学家，是首位完成人类基因测序，并且用合成基因的方法“创造生命”的人。
　　可是这位科学巨人读中学时成绩非常不好，他曾经自我爆料说，他上中学时有严重的少年多动症，8年级的成绩都是C和D。后来，他通过对自己的基因检测，发现他有少年多动症的基因。可以想象，中学成绩很差，战后退伍的军人没有多少选择。他只好上了录取条件很低的社区大学。
　　现任香港大学电子电机系教授李安国在香港上中学时成绩优秀，家境一般，他获得一笔两年的奖学金，去印第安纳州的一所社区大学读书，两年后转到麻省理工大学，最后获得麻省理工大学博士，在南加州大学任教授10多年后到香港大学任教。
　　早年从台湾去美国的朱钦骐给自己的定位是要成为亚美一流的时装设计师。他在纽约入读如今执时尚教育之牛耳，在当时还是社区大学的纽约时装学院（FIT），后来联合创办了休闲服饰品牌诺帝卡，该品牌达到年销售20亿美元。
　　列举这些成功案例是想说明，在不理想的条件下也有凤毛麟角的人通过努力出人头地。他们入读社区大学都有自己的特殊原因，有的因为当时没有很好的成绩，有的因为社区大学的学费较低，有的因为社区大学的专业完全满足自己的个人兴趣。
　　但是，很多人对于从社区大学转到名校的期望过于乐观，实际上，在社区大学学习成绩不好，根本无法转到好的四年制大学，也转不进联合办学的项目。在学习成绩顶尖的，也不一定能够转到顶尖名校去。例如有的学生抱着今后转到加大伯克利的希望，先上加州的社区大学，哪知道，国际学生转学伯克利，几乎要全A才行。有的学生因为和社区大学里学习后进的学生在一起，染上了坏毛病，在社区大学里混了好几年，当年的梦想彻底落空。
　　准备去美国读社区大学的学生出国前要学好英语，也要做好艰苦学习和独立生活的思想准备。准备在两年后转入四年制大学的学生在学习期间不断研究转入四年制大学所必要的课程。
　　美国社区大学（Community College）的历史可以追溯到19世纪末芝加哥大学首任校长威廉&雷尼&哈珀提出的大学2+2教育模式的设想和“初级学院”（Junior College）的概念。这种设想的思想基础是大学头两年应该追求源于欧洲中世纪的自由文理教育，也就是我们常说的通识教育，后两年才进入专业化的教育。1901年位于美国伊利诺伊州的Joliet Junior College成立，美国第一所教授大学初级课程的社区大学登上了历史舞台。但是，随着30年代的经济大衰退，社区大学开始提供实用性的职业化课程，以便缓解当时的失业问题。二次世界大战结束以后，大量的军事工业转型生产消费品，对技工有大量的需求。退伍军人回到家乡，找工作谋生需要学习技能； 1944年通过的退伍军人法案（GI Bill）鼓励退伍军人重返校园接受教育和培训，这些因素都促使社区大学的职业培训课程蓬勃发展。
　　20世纪70年代以前，这类两年制的大学一般通称为“初级学院”(Junior College)。由于初级学院吸引了大量的本地学生，并且很多经费来自本地税收，初级学院的名称也逐渐演变为社区大学（或社区学院）。
　　根据美国社区大学协会的统计，截止2012年1月全美共有1132所社区大学，其中公立性质的为986所、私立性质的115所，部族性质的31所。在2009年秋季入学中，有1300万学生在社区大学就读，其中全日制学生546万，非全日制学生754万。
　　社区大学遍布美国各地，每个州都设立了完备的社区大学系统，但是各地区的社区大学发展并不平衡，与传统美国大学类似，社区学院虽然遍地开花，但是也呈现出向美国东西海岸和五大湖周围地区集聚的现象，这与美国人口分布是一致的，充分体现了社区大学的办学性质和特点。
　　而今，作为美国高等教育系统的重要组成部分，社区大学的出现和发展填补了美国传统大学教育系统的某些空白。而今，社区大学已经从最初单纯的升学教育发展为涉及职业教育、升学教育、继续教育以及社区服务等多方面内容为一体的教育体系。这不仅使美国多层次、多类型教育机构的布局更加合理，而且也满足了多样化人才的需求，同时也推动了美国的高等教育由精英阶层向大众化普及。但是否适合中国留学生完成名校梦想的跳板，还需家长和学生认真的考虑。
　　社区大学的功能和特点
　　1. &转学预备教育：两年制的社区大学为四年制的大学的高年级打基础，学生们为未来转学到四年制大学，攻读学士学位做准备。
　　2. &职业化教育：在社区大学进行职业化教育，获得副学士学位，毕业后直接进入就业市场。例如在社区大学学习护士专业、计算机制图等专业。
　　3. &补习教育：为那些在高中没有好好学习，没有做好上大学准备的学生们补习。为他们以后真正地上大学打基础，做准备。
　　4. &继续教育：社区大学提供一些没有学分的继续教育课程，为那些纯粹为了自我提高和个人兴趣而学习的人们提供学习机会。继续教育对学生入学资格的要求非常低。
　　5. &工业界培训：某些社区大学与公司签约，为公司提供某些指定科目的培训，如计算机维修、财务、机械加工、程序设计、文秘等等。
　　6. &远程教育：计算机在线远程教育成为社区大学的一个重要内容。联邦政府对学生的教育财政资助可以跨州使用，使得社区大学超越了“社区”的概念。
　　美国社区大学的相关数据
　　申请时间：录取时间滚动，灵活
　　申请条件：高中毕业；国际学生有一定的英语基础，一般要求有托福成绩
　　学生总数：1300多万，每年约有63万人获得副学士学位
　　美国共有一千一百多所社区大学，其中：
　　公立986所
　　私立-115所
　　部族-31所
　　总数:1132所
　　学分学生: 800万 61.5%
　　无学分学生: 500万 38.5%
　　学生总数：1300多万
　　半职学生：754万 &58%
　　全职学生：546万 42%
　　学生年龄：
　　平均年龄：28
　　中间年龄：23
　　小于等于21岁：39%
　　22-39岁:45%
　　40+岁：15%
　　种族：
　　白人：54%
　　西班牙裔：16%
　　黑人：14%
　　亚裔：6%
　　本土印第安人1%
　　其他：10%
　　第一代人上大学：42%
　　单亲家长：13%
　　非美国公民：6%
　　退伍军人：3%
　　残疾学生：12%
　　在所有大学生中的比例：
　　占所有大学生总数的：44%
　　占大学新生总数的：43%
　　占美国本土大学生总数：54%
　　西班牙裔：51%
　　亚裔：45%
　　黑人：44%
　　学生工作状态：
　　全日学生在全职工作：21%
　　全日学生在半职工作：59%
　　半职学生全职工作：40%
　　半职学生半职工作：47%
　　奖学金申请：
　　各种资助：59%
　　联邦资助：42%
　　社区大学获得的资助：
　　各种资助：46%
　　联邦资助：21%
　　联办贷款：10%
　　机构资助：11%
　　平均年学费（）：
　　社区大学（公立）: $2963
　　四年制大学（公立）：$8244
　　授予学位与证书：（）
　　副学士学位：630，000
　　证书：425,000
　　学士学位：48个公立和82个独立学院
　　预算来源：
　　州政府资金：34%
　　本地资金: 20%
　　学杂费: 16%
　　联邦政府:16%
　　其他: 13%
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哪些学生适合申请美国社区大学？
信息来源：网络&&发布时间：
美国社区大学是两年制，其入学门槛相对低，花费较少，而且可以转入美国名校，因此还是比较不错的，当然不同社区大学有所不同。那么哪些学生适合美国社区大学呢？
美国社区大学,哪些学生适合美国社区大学
　　美国社区大学，这个在亚洲教育体系里并不存在的种类，十年前国内鲜有耳闻，在经历过&妖魔化&的误解后，逐渐走入国人视野，成为新的留学增长点。实际上，社区大学正在成为留学生们最低成本最稳妥的逆袭利器&名校预科&。其中尤以加州地区的社区大学最受欢迎。那么哪些学生适合申请美国社区大学呢？下面百利天下留学为大家介绍。
　　哪些学生适合申请？
　　1、想进入美国名校的学生
　　普通高中生希望进入美国前50名校&通过2年社区大学小班教学课程&优化学生英语水平和学术能力，为进入美国前50大学学习专业课做充分准备。
　　2、希望节约费用的学生
　　美国本科留学专家介绍说，学习成绩优秀，但家庭在留学支出上有预算的学生可以考虑。因为美国社区学院学费每年5千-1.2万美金/年，美国四年制大学为3万-5万美金/年，可以节省30-50万人民币！
　　3、没考托福或成绩不高的学生；
　　美国本科留学专家指出，高中成绩比较差，或者已经本科大一或大二在读，也可以申请，如果学生希望转学分，可在进入社区大学修满一定学分后，由第三方机构评估可转化多少学分进入本科，省时省力！
　　4、高中在读但希望早点读大学的学生
　　美国本科留学专家介绍说，加州的社区学院入读年龄为17周岁，华盛顿州的社区学院入读年龄可谓16周岁；学生可在语言中心先读语言，读语言期间只需16或者18周岁即可。
　　5、没有高中毕业证的学生
　　美国本科留学专家介绍说，五年制大专(3年高中+2年大专)、职高、中专、技校等学生虽然没有高中毕业证书，但也可以考虑通过社区大学进入美国名校。
　　6、性格好、不死学的学生
　　美国的教育就是多方位全方面的培养学生，从学生的兴趣爱好出发，而不是国内的优势教育，一切都已考试成绩说话，成绩是判断一个学生好坏的唯一标准，美国则是全方位的去发现、培养人才。这一点美国社区大学做的非常的突出到位。
　　7、不适应应试教育的学生
　　美国社区大学很多地方都体现出美国教育的优越性，如果不适应国内的的应试教育，社区大学确实是你好的选择。
　　8、自立、有独到思想的学生
　　美国的教学方式是：老师鼓励学生上课提问，且无对错之分，老师只是想听你的观点和想法。提问越殊异、越尖锐越好。
　　9、英语好、理科学得一般的学生
　　举个例子： 中国学校的&坏学生&竞选当上美国社区大学的学生会主席，&文卓&同学良好的英语表达能力及施政纲领得到了同学们的认可。母亲认为，这得益于文卓的独立思想和他好表现的天性；也得益于他在美国的教育环境中有了更多的独立表达自己思想的机会。可想而知，对于一个到美国才11个月的17岁的中国留学生来说，敢去竞选，足见其勇气！如果没有独到的思想和良好的英语口才，想必是难以胜出的。
　　10、学校不理想的大一学生
　　国内好的学校要考出很高的高考成绩才能上&清华&、&北大&一样的学校，而通过美国名校直通车项目就可以直接被美国的名校录取。
　　美国优秀社区大学推荐
　　1. 北佛罗里达社区学院(North Florida Community College)
　　学费与资助排名：137
　　课堂体验排名：7
　　教育效果排名：7
　　就业情况排名：1
　　北佛罗里达社区学院位于佛罗里达州和乔治亚州交界处。&佛罗里达自然文化中心&(FNCC)描述其为&佛罗里达州最实惠的学院&。
　　该学院的学费过去两年都没有上涨。学院表示，去年发放了20万美元的奖学金和助学金，同时还得到总计220万美元的联邦补助。
　　2. 纳瓦霍人学院(Din& College)
　　学费与资助排名：1
　　课堂体验排名：25
　　教育效果排名：386
　　就业情况排名：1
　　纳瓦霍人学院位于亚利桑那州赛尔市(Tsaile)，建于1968年，是美国第一家部落学院，学生主要是亚利桑那州、新墨西哥和犹他州的纳瓦霍族人。
　　3. 奇波拉学院(Chipola College)
　　学费与资助排名：65
　　课堂体验排名：76
　　教育效果排名：24
　　就业情况排名：86
　　奇波拉学院位于佛罗里达州潘汉德尔(Panhandle)，校址建在前陆军航空队基地(ArmyAir Base)，是佛州历史最悠久的州立社区学院。
　　2010年，该学院五分之一的学生都得到佛罗里达州&美丽未来&奖学金项目。学院调查报告显示，学生就业率持续高于80%。
　　4. 西北学院(Northwest College)
　　学费与资助排名：30
　　课堂体验排名：96
　　教育效果排名：41
　　就业情况排名：150
　　西北学院位于怀俄明州鲍威尔市，是一所两年制、开放注册的社区学院，过去几年来学生数激增。该校允许学生以生活经验获得学分。
　　校长史蒂芬妮？西茨瓦(Stefani Hicswa)说，西北学院提供常规的学分课程，于学期中开课；同时，那些正处于事业转型期、想提高工作技能的人士还可以参加不计学分的课程，随时开课。
　　5. 塔夫特学院(Taft College)
　　美国最好和最差的社区学院是哪些
　　塔夫特学院(Taft College)
　　学费与资助排名：4
　　课堂体验排名：63
　　教育效果排名：411
　　就业情况排名：1
　　塔夫特学院位于加州圣华金河谷(San Joaquin Valley)，靠近美国最大的油田。
　　该学院注重教授STEM课程，即科学、技术、工程和数学，为学生过渡到四年制大学做准备。
　　以上是百利天下留学专家为大家介绍的哪些学生适合申请美国社区大学，更多信息尽在百利天下美国本科留学官网()或者拨打免费电话400-890-6000与百利名师直接对话。
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Bailitop Education. All Right Reserved 备案许可证号:京ICP备号 | 京公网安备40美国社区大学成中国留学生新选择
据美国侨报网编译报道，肯尼o付(Kenny Fu，音译)在高考前三个月做了一个不同的决定。
他的父母希望他能够留学美国，但是鉴于语言不过关，他担心自己很难交到朋友。2011年，他的家庭凑齐了钱将他送往美国。
在学了一年英语后，他开始在帕沙迪纳城市学院(Pasadena City College)上学，并且希望有一天能够转到加州大学洛杉矶分校(UCLA)。
《洛杉矶时报》(The Los Angele Times)网站28日报道，据国际教育协会(Institute of International Education)统计，现在有超过124,000名中国本科生在美国留学。
2007年只有2500名中国留学生就读美国的社区大学，不过现在这些学校开始吸引越来越多的相对收入较低的中国学生。目前已经有超过16,200名中国学生就读这类学校。
据洛杉矶县经济发展公司(Los Angeles County Economic Development Corp。)2014年发布的一份报告显示，在洛杉矶县留学的2万名中国学生中，近一半都读的是社区大学。
中国的中介机构也在其中起到了推波助澜的作用，他们成功将美国的社区大学宣传为进入四年制大学的跳板。
“有一种刻板印象认为所有中国学生都很富有。这显然不是事实。”帕沙迪纳城市学院国际学生中心副主任艾米o严(Amy Yan，音译)说道，她几十年前也是作为国际学生来到美国。
越来越多的外籍学生来到公立大学留学已经让一些父母和议员感到担忧。今年早些时候，加州大学董事会投票决定限制加州大学洛杉矶分校和伯克利分校的国际学生数量。
不过支持者则一直在提出国际学生带来的好处。美国国际教育家协会(NAFSA)估计去年约100万外籍学生为美国经济贡献了305亿美元。
就帕沙迪纳城市学院来说，国际学生每年学费为8000美元，总共能创造800万美元的收入。但是只有一少部分回馈到国际学生项目中去，该校国际学生部门的临时副院长拉塞尔o弗兰克(Russell Frank)说道。不过这也不全关乎金钱，弗兰克说道。国际学生数量的增多让这些社区大学更为全球化，让当地学生能接触到不同的文化。
因为圣盖博谷(San Gabriel Valley)拥有大量的华裔，位于胡桃市(Walnut)的圣安东尼奥山学院(Mt. San Antonio College)也很受中国学生喜欢。该校学生服务部门的副主席奥德雷(Audrey Yamagata-Noji)表示，他们最大的挑战是如何让中国学生融入到整体中去，让他们能够和本土学生交上朋友。
专家表示，就读社区大学的中国学生数量还将继续增长。
“以前中国学生都想读哈佛那样的学校，但是现在他们已经深入美国各个级别的学校中。”国际教育协会主席的高级顾问佩吉o布鲁门萨尔(Peggy Blumenthal)说道：“越来越多的中国学生对美国教育感兴趣。”
来自湖南一个白领家庭的向蓝田(Lantian Xiang，音译)五年前来到美国。“我想要体验一下国外的生活，寻找我真正的目标。”他说道。他起初就读的是帕沙迪纳城市学院，但是现在已经是UCLA的一名三年级生。“这里的人们有自己的态度，自己的想法和自己的喜好。他们遵循自己的内心，这就是我想要的。”(张杨)
[责任编辑:询问+求助--美国社区大学怎么样，去读有意义吗_美国留学吧_百度贴吧
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&签到排名：今日本吧第个签到，本吧因你更精彩，明天继续来努力！
本吧签到人数：0成为超级会员，使用一键签到本月漏签0次！成为超级会员，赠送8张补签卡连续签到：天&&累计签到：天超级会员单次开通12个月以上，赠送连续签到卡3张
询问+求助--美国社区大学怎么样，去读有意义吗收藏
各位好。本人目前在上海一211学校读工程硕士。明年毕业。希望明年毕业后去美国留学1-2年，最多2年。第一，我英语不行，六级400分，还没有通过。。第二，我目前所学专业不太喜欢，希望去学习一下市场等相关专业的一些知识。第三，想通过这1-2年时间好好学习和感受英语氛围，使自己英语提高，跟外国人能正常交流。。第四，完了肯定是要回国工作的。我想如果现在开始准备托福GRE去申请美国的硕士，我没时间啊，平时做实验、写论文很费时间，周末都要在实验室，何况我的英语比较糟糕，没有自信。所以我想能不能申请下美国要求比较低的一类就读，挑选我喜欢的专业，读一读，一来学习了自己感兴趣专业的专业知识，二来锻炼英语能力和感受西方发达国家氛围，再回国找工作。现在请问各位前辈，美国社区大学有必要读吗？（不想读2年社区大学然后进本科）或者各位前辈再给指条大路？（我刚开始关注留学，眼界有限）在此谢过
夸专业读研行不行？
我感觉其实什么专业都可以夸专业找工作的吧，知识大多是通用的
社区大学不转本科大学，那就不推荐了，推荐了也对不住你那个211啊
社区学校就没什么意思了，你都是211专业的了，去社区学院那不是委屈你了么，我去美国学习TESOL ,这个不用考GRE 。
首先你要明确自己出去的目的是什么，如果只是为了感受美国的教学，全英文的环境提高自己的英语能力，去社区大学可以达到目的。但是你要清楚什么是社区大学，社区大学在美国相当于国内的专科，读完两年之后所获证书为副学士学位或准学士学位，这对你提高自己的学位什么的是没有帮助的。当然，去美国待两年对你自己的见识各方面又没有提升这个就要看你自己了
211读社区英语有什么没信息，没学好就是不用功，可怕
读社区大学也是需要达到语言要求才能正式被录取的，并不是说社区大学就不要语言成绩了。社区大学怎么也要达到雅思6.5或托福65以上才能录取你的。所以说，即使你去社区大学，也是需要有语言成绩的，或者走有条件录取先到美国语言机构读语言课程，达到社区大学要求后再入读正课。
211很好申请名校的，但是语言太卡人了，我在美国读过硕士，整体说就是，语言要求很大，尤其专业词汇，要了解或者有问题可以私聊
你还是应该继续读硕士...不明白你去社区干吗...社区结束再去本科? 不可能的呀...不是很理解....
社区大学就是为了转名校本科…你不转读了简直对不起你国内的211
没了结果社区大学 不过有部美剧貌似叫community 讲的就是社区大学 尽管有夸张。只是觉得您这么好的本科去社区可惜了 要说您的学习能力应该挺好的 不可以试试努力考考托福吗 考两三次 能考多少是多少 加上你的gpa什么的 看看能申请到什么学校 至少肯定不是社区大学啦 也达到练习英文的目的 同时学历也拿得出手。据说社区大学也还好 又便宜。但是要小心哦 据说有的社区大学很乱的 吸毒贩毒神码的。我真的抱歉帮不上什么忙 您最好找上过社区的人问问。 我记得一个美国人和我说他觉得社区性价比高 只是research 还有设备就差啦
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