找一块大约1米长的三合板,把木板放在水平桌面上,下边垫上几只圆铅笔,使木板和桌面之间的摩擦力越小越好.再找一辆带电池的玩具小车,让它在木板上行驶,将会出现什么现象?（请说明理由.）
小车向前移动,木板向后移动.木板和桌面之间的摩擦力无时可以认为小车木板这个系统动量守恒.
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扫描下载二维码（1）对O点受力分析OA& OB& OC分别表示三个力的大小，由于三共点力处于平衡，所以0C等于OD．因此三个力的大小构成一个三角形．A、以钩码的个数表示力的大小，则不能构成三角形，故A正确；B、以钩码的个数表示力的大小，则三力为边构成等腰三角形，故B错误；C、以钩码的个数表示力的大小，则三力为边构成等边三角形，故C错误；D、以钩码的个数表示力的大小，则三力为边构成直角三角形，故D错误．故选A．（2）为验证平行四边形定则，必须作受力图，所以先明确受力点，即标记结点O的位置，其次要作出力的方向并读出力的大小，最后作出力的图示，因此要做好记录，是从力的三要素角度出发，要记录砝码的个数和记录OA、OB、OC三段绳子的方向，故A正确，BCD错误．故选A．（3）以O点为研究对象，F3的是实际作用效果在OC这条线上，由于误差的存在，F1、F2的理论值要与实际值有一定偏差，故甲图符合实际，乙图不符合实际．故答案为：甲．
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科目：高中物理
有同学利用如图的装置来验证力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的重相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列问题：（1）改变勾码个数，实验不能完成的是AA．勾码的个数N1=N2=2，N3=4B．勾码的个数N1=N2=3，N3=4C．勾码的个数N1=N2=N3=4D．勾码的个数N1=3，N2=4，N3=5（2）在拆下钩码和绳子前，最重要的一个步骤是AA．标记结点O的位置，并记录OA、OB、OC三段绳子的方向．B．量出OA、OB、OC三段绳子的长度C．用量角器量出三根绳子之间的夹角D．用天平测出钩码的质量（3）在作图时，下图中更加符合实际的图是甲图．（填“甲”或“乙”）
科目：高中物理
（1）用螺旋测微器测量一根金属丝的直径，如图所示的读数是10.480mm．（2）有同学利用如图的装置来验证力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的质量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子OA、OB、OC的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列问题：①改变钩码个数，实验能完成的是BCDA．钩码的个数N1=N2=2，N3=4B．钩码的个数N1=N3=3，N2=4C．钩码的个数N1=N2=N3=4D．钩码的个数N1=3，N2=4，N3=5②在拆下钩码和绳子前，应记录下：结点O的位置；OA、OB、OC三段绳子的方向；三段绳子所挂钩码的个数．
科目：高中物理
（10分）有同学利用如图的装置来验证力的平行四边形定则：&&&&&& 在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力、和&& （1）改变钩码个数，实验能完成的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）A．钩码的个数B．钩码的个数C．钩码的个数D．钩码的个数&& （2）在拆下钩码和绳子前，应该做好以下记录：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&
科目：高中物理
来源：学年广东省清远市清城区高三第一次模拟考试（理综）物理部分
题型：实验题
有同学利用如图的装置来验证力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列问题：
①改变钩码个数，实验不能完成的是（&& ）
A．钩码的个数，&&
B．钩码的个数，&
C．钩码的个数
D．钩码的个数，，
②在拆下钩码和绳子前，最重要的一个步骤是（&&& ）
A．标记结点O的位置，并记录OA、OB、OC三段绳子的方向&&&&
B．量出OA、OB、OC三段绳子的长度
C．用量角器量出三根绳子之间的夹角&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
D．用天平测出钩码的质量
③在作图时，下图中更加符合实际的图是&&&&&&&
图．（填“甲”或“乙”）
（2）（10分）探究小车加速度与外力、质量关系的实验装置如下图甲所示。
①把带有滑轮的长木板左端垫高，在没有牵引的情况下让小车拖着纸带以一定的初速度沿木板运动，打点计时器在纸带打出一行计时点，如果计时点间距&&&&&&&&&&&&&&&
，就说明摩擦力和小车重力沿木板向下的分力平衡。
② 某同学在做实验中,使用交变电流作电源，在打出的纸带上选择5个计数点A、B、C、D、E，相邻两个计数点之间还有4个点没有画出，他测量了点到点、和点到C点的距离，如下图乙所示。则纸带上C点的速度VC=&&&&&&&&&&&
，重物的加速度为____&&&&&&
。（结果保留三位有效数字）
科目：高中物理
来源：2010年甘肃省高三9月月考物理试题
题型：实验题
（10分）有同学利用如图的装置来验证力的平行四边形定则：
&&&&&& 在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力、和
&& （1）改变钩码个数，实验能完成的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）
A．钩码的个数
B．钩码的个数
C．钩码的个数
D．钩码的个数
&& （2）在拆下钩码和绳子前，应该做好以下记录：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
；
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
；
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。②结点O的位置，三根绳子的方向以及三根绳子各自所挂钩码的个数。
请在这里输入关键词：
科目：高中物理
（1）有同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列问题：（1）改变钩码个数，实验能完成的是BCDA．钩码的个数N1=N2=2，N3=4B．钩码的个数N1=N3=3，N2=4C．钩码的个数N1=N2=N3=4D．钩码的个数N1=3，N2=4，N3=5（2）在拆下钩码和绳子前，最必要的一个步骤是A．A．标记结点O的位置，并记录OA、OB、OC三段绳子的方向B．量出OA、OB、OC三段绳子的长度C．用量角器量出三段绳子之间的夹角D．用天平测出钩码的质量．
科目：高中物理
（2011?河南模拟）有同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的质量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力TOA，TOB和TOC，回答下列问题：（1）改变钩码个数，实验能完成的是BCD．A．钩码的个数N1=N2=2，N3=4B．钩码的个数N1=N3=3，N2=4C．钩码的个数N1=N2=N3=4&&&&&D．钩码的个数，Nl=3，N2=4，N3=5（2）在拆下钩码和绳子前，应该做好三个方面的记录：O点的位置；钩码的个数N1、N2、N3；拉力TOA、TOB、TOC的方向．
科目：高中物理
有同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则．在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列问题：（1）如果绳子足够长，并且能承受的拉力足够大，改变钩码个数，实验能做成功的是CD．A．钩码的个数N1=N2=2，N3=5B．钩码的个数N1=N3=3，N2=6C．钩码的个数N1=N2=N3=7D．钩码的个数N1=5，N2=6，N3=7（2）在拆下钩码和绳子前，最重要的一个步骤是A．A．标记结点O的位置，并记录OA、OB、OC三段绳子的方向B．量出OA、OB、OC三段绳子的长度C．用量角器量出三段绳子之间的夹角D．用天平测出钩码的质量．
科目：高中物理
I．有同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的质量相等，当系统达到平衡-时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列问题：（1）改变钩码个数，实验能完成的是A．钩码的个数N1=N2=2，N3=4B．钩码的个数N1=N3=3，N2=4C．钩码的个数N1=N2=N3=4D．钩码的个数N1=3，N2=4，N3=5（2）在拆下钩码和绳子前，应该做好三个方面的记录：；；．II．有两组同学进行了如下实验：（1）甲组同学器材有：电源，滑动变阻器，电流表A1（0-200mA，内阻约11Ω），电流表A2（0-300mA，内阻约8Ω，定值电阻R1=24Ω，R2=12Ω，开关一个，导线若干．为了测量A1的内阻，该组同学共设计了下图中A、B、C、D四套方案：其中最佳的方案是套，若用此方案测得A1、A2示数分别为180mA和270mA，则A1的内阻为Ω．（2）乙组同学将甲组同学的电流表A1拿过来，再加上电阻箱R（最大阻值9.9Ω），定值电阻R0=6.0Ω，一个开关和若干导线用来测量一个电源（电动势E约为6.2V，内阻r约为2.1Ω）的电动势及内阻．请在图2方框中画出设计电路图．若记录实验中电阻箱的阻值R和对应的A1示数的倒数，得到多组数据后描点作出R-图线如图2所示，则该电源的电动势E=V，内阻r=Ω．（结果保留两位有效数字）
科目：高中物理
来源：2010年山东省济宁一中高三上学期期中考试物理试卷
题型：实验题
有同学利用如图所示的装置来探究力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的质量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力TOA．TOB和TOC，回答下列问题：（1）改变钩码个数，实验能完成的是&&&&&&&&&&&&。A．钩码的个数N1=N2=2,N3="4"B．钩码的个数N1=N3=3,N2=4C．钩码的个数N1=N2=N3="4"D．钩码的个数N1=3,N2=4,N3=5（2）在拆下钩码和绳子前，应该做好三个方面的记录：用木板钉成一个长方体箱,并用三根绳子进行加固,长度分别是235厘米445厘米515厘米.每根绳子加固时接头处重叠都是5厘米,长方体的体积是多少
（235-5）/4＝57.5（445-5）/4＝110（515-5）/4＝127.557.5*110*127.5＝立方厘米
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S=(235+445+515-3*15)/2=575体积=(S-235-5)(S-445-5)(S-515-5)/(2*2*2)体积=立方厘米
如果每根绳子加固一个接头的话,那就是235-5=230 445-5=440 515-5=510 2.3*4.4*5.1=51.61
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