石德珂《材料科学基础》学习指南
◇ 教材介绍
是面向21世纪课程教材，普通高等教育&九五&国家级重点教材&，为材料科学与工程专业的技术基础课教材。本书阐述了材料的成分、组织结构与性能间关系的基本原理。
全书除导论外共十章，内容包括：材料结构概论、晶体结构、高分子材料结构、晶体缺陷、相结构与相图、材料的凝固与气相沉积、扩散与固态相变、变形与断裂、材料的电子结构与物理性能及材料概论。本书除作为材料科学与工程专业大学本科生的通过教材外，也可作为材料热加工类专业的本科生及研究生教学参考用书。
石德珂主编的（机械工业出版社）是我国众多高校采用的优秀教材，也被众多高校（包括科研机构）指定为专业考研参考书目。为了帮助参加研究生入学考试指定考研参考书目为的考生复习专业课，我们根据教材和名校考研真题的命题规律精心编写了（均提供免费下载，送手机版）。
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◇ 作者简介&
石德珂，教授，著有一书。
中文名：西安交通大学材料科学与工程学院
校　训：精勤求学、敦笃励志、果毅力行、忠恕任事
创办时间：1896年
类　别：高等学府，国家教育部直属重点大学
所属地区：中国陕西省西安市
是国家教育部直属重点大学，为我国最早兴办的高等学府之一。其前身是1896年创建于上海的南洋公学，1921年改称交通大学，1956年国务院决定交通大学内迁西安，1959年定名为西安交通大学，并被列为全国重点大学。西安交通大学是&七五 &、&八五&首批重点建设项目学校，是首批进入国家&211&和 &985&工程建设，被国家确定为以建设世界知名高水平大学为目标的学校。2000年4月，国务院将原西安医科大学、原陕西财经学院并入原西安交通大学组建新的西安交通大学。
今日的西安交通大学是一所具有理工特色，涵盖理、工、医、经济、管理、文、法、哲、教育和艺术等10个学科门类的综合性研究型大学。学校设有20个学院（部）、8个本科生书院和8所附属教学医院。现有校本部在职教职工5635人，专任教师2416人，教授、副教授1500余人。学校教师队伍中有两院院士21名，其中11名为双聘院士。国家教学名师6名，教育部&长江学者&特聘教授和讲座教授44名，国家杰出青年基金获得者29名，国家有突出贡献专家及中青年专家15名，&长江学者和创新团队发展计划&创新团队带头人15人，教育部&新世纪优秀人才培养计划入选者&188名，&千人计划&31人，对国家做出突出贡献并享受政府特殊津贴的专家544名。
2．学院概况
设有以教学为主的材料学系、材料加工工程系、材料物理与化学系；并设有以科研为主的材料强度研究室、新材料研究室、表面工程研究室、焊接研究所、耐磨材料及铸造研究所、工程材料研究所等研究室。具有设备先进的教学、科研实验室，拥有国内一流的教学、科研设备。并设有金属材料及强度研究所与一个国家重点实验室--金属材料强度国家重点实验室。
材料科学与工程学科是国家重点一级学科，培养的毕业生可在高校从事教学工作，在科研单位从事工程材料、新型材料及其加工技术的基础研究、应用研究和开发研究，也可在机械、冶金、化工、能源、电子、交通、轻纺、军工等企业从事材料制备、材料选择与应用、材料质量与性能检测和表面工程及先进材料开发等方面的西安交通大学的材料科学与工程学科，是全国首批拥有博士学位、硕士学位和学士学位授予权单位，并设有博士后流动站，是&211工程&建设学科和我国材料科学高层次人才培养的主要基地之一。
学院现有教职工100余人，其中正副教授51人，博士导师22人，曾获省部级以上奖二十余项。年均获得国家自然科学基金项目7-8项，发表论文150余篇；并共获得国家攻关、973、863项目二十余项，接受客座访问学者4-5名。
3．本科培养
材料科学与工程学科培养能满足我国基础产业要求及适应现代化建设的具有系统材料知识、基础理论知识及工程技术知识，且具有新材料、新产品、新工艺开发研制能力和创新意识的高级工程技术人才。该专业为国家重点学科，有权授予学士、硕士、博士学位；设有金属材料工程、高分子材料工程、无机非金属材料工程、表面科学与工程等专业方向，以及纳米材料、功能材料、生物材料、复合材料等新的研究方向。
材料科学与工程学科以材料科学的四个基本要素（材料的结构、加工、表征、性能）为框架，以材料的组织与结构材料的性能与用途--材料的设计与制备为主线，构成了本专业的课程体系及主要教学内容。专业主要课程：材料科学基础、材料工程基础、材料研究方法、材料力学性能、材料学、材料与环境、计算材料学，以及高分子材料专业开设的高分子物理、高分子化学、聚合物成型工艺及模具设计、高分子材料设计与应用等课程。
材料科学与工程学院的毕业生可在高校从事教学工作，是&211工程&建设学科。是我国材料科学高层次人才培养的主要基地之一。学院现有教职工103人，其中正副教授和高级工程师 53人，博士导师21人，学院拥有固定资产超过五千万元人民币， 具有材料制备、评价和产品开发实验大楼，在国内高等学校中名列前茅。曾获省部级以上奖七十余项，包括国家科技进步一等奖1项（低碳马氏体及其应用的理论研究）、国家自然科学三等奖（论材料的强度、塑性、 韧性的合理配合），累计经济效益逾十亿元人民币。年均获得国家自然科学基金项目4-5项，并获得国家攻关、863项目十余项，年均发表论文150余篇、接受客座访问学者4-5名，编写专业教材和专著30余本。现每年招收硕士研究生60-70人 、博士研究生50-60人，现有博士后在站人员7人。每年均招收工程硕士研究生。
4．硕士培养
一、培养目标
本学科培养材料科学与工程领域的硕士和博士研究生。研究生要热爱祖国，遵纪守法，品德良好，服从国家分配，能从事材料科学领域的科学与技术研究和教学工作，积极为社会主义现代化建设事业服务。培养目标如下：
硕士研究生：培养在材料科学与工程领域掌握坚实的基础理论和较宽厚的专业知识，受到良好工程技术和试验技能训练，熟练掌握一门外国语，熟识各种新材料的研制、加工和测试分析技术，具有熟练的计算机应用技能，具有用本专业知识解决材料科学与工程领域中的科学研究和工程技术问题的能力。
博士研究生：培养材料科学与工程领域掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，受到良好的科学研究和试验技术训练，并具有创新意识和特长的高级专门人才，熟练掌握一门外国语，具有熟练的利用计算机进行分析研究的能力，具有独立从事科学与技术研究和教学工作的能力，在材料科学与工程领域内能够做出创造性成果。
二、研究方向
1、材料科学与工程领域的基础理论与应用技术研究；
2、先进材料制备、设计与开发，如高性能金属材料、复合材料、电子信息材料、生物材料、功能与智能材料、纳米材料、薄膜材料、陶瓷材料和高分子材料等；
3、先进材料加工（合成、制备、加工）与过程控制，如液态成型技术、塑性成型技术、现代焊接与连接技术、热处理CAD与智能化技术，材料加工过程计算机测控自动化技术和现代表面技术；
4、材料的力学、物理和化学性能测试与分析，材料的组织与性能，材料强度与力学行为，材料表面工程及腐蚀防护。
三、学习年限和学分
全日制硕士生学习年限为二年半；总学分&30，其中课程学分26、讲座2学分、实践环节2学分，学位课&18。半脱产硕士研究生经申请批准其学习年限可延长半年至一年。
全日制硕士博士生学习年限：一般为3~6年，硕博连读的学习年限一般为5~6年，博士生的学习时间主要用来进行课程学习、科学研究和撰写学位了论文，课程学习时间一般为半年左右。学分要求：总学分为12学分，学位课程至少6学分，其中科技革命与马克思主义为必选课程。
a） 博士生在论文工作期间，须参加学术讲座7次以上，3个前沿系列学术讲座，每次应有不少于500字的小结，经导师签字后在申请答辩前交院研究生教务登记。
b） 博士生在作论文期间，要完成一项模拟自然科学基金申请，在研究室报告并经导师签字，于申请答辩前交院研究生教务登记。
c） 博士生应以教师身份进行一定教学实践活动。各研究所（室）统一安排，要有明确的计划和管理。
d） 博士学位论文工作基本成文后，应在正式申请答辩前六个月，在研究所（室）做一次论文学术报告。
课程学习采取面授、自学、讲座、研讨等方式进行，提倡自学为主。基础理论课和专业课采用多种方式进行，在规定的时间内写出读书报告交任课教师评阅；或由考试委员会（3~5人）主持考试采用笔试加口试的方式进行，按四级计分评定成绩，成绩合格者即入学分。
四、培养方式
1、 实行导师负责制，博士生必要时可聘请副导师，跨学科或交叉学科培养博士生时，应从相关学科中聘请副导师协助指导。提倡导师个别指导与研究室集体培养相结合的方法；
2、 指导教师应根据本培养方案和硕士生的个人情况，在硕士生入学前，制定出培养计划。入学后三周内可以根据研究生的具体情况进行局部调整。
3、 指导教师应根据本培养方案和博士生的个人情况，在博士生入学前制定出培养计划，内容包括:研究方向、课程学习、文献阅读、选题报告、科学研究、学术交流、学位论文及实践环节等方面的要求和进度计划。博士生入学后三周内可以根据本人的具体情况对培养计划进行局部调整。
4、 研究生应参加课题组、研究室（或教研室）的专题讨论，或其它学术活动。根据科研工作需要可安排研究生外出调查研究，收集资料，参加学术会议。
5、 学院研究生培养领导小组每半年组织一次博士生座谈会，了解课程、论文进展情况，发现问题及时解决。
5．系部介绍
材料学系下设：材料强度研究室、新材料研究室、表面工程研究室。该系现有教职工36人，其中教授15人，副教授13人，教师大多具有博士学位。该系学生通过本专业课程的学习，掌握材料科学与工程所必需的专业基础理论及工程技术基础知识;以明显的学科及科研优势，先进的材料研究，制备，测试仪器及设备为依托，使学生在课程学习过程中受到良好的专业技能，科研能力等基本训练及创新意识的培养。
通过课程试验，专业综合实验，开放试验，材料科学专题报告，科研训练，金工实习，生产实习，毕业设计等教学实践环节的锻炼，培养学生发现问题，分析问题，解决问题的能力，同时使学生在语言交流，文字表达，团队合作等方面得到良好的训练.本专业培养的学生可以从事材料科学与工程的科研，生产，技术管理的和教学工作，以及新材料，新产品，新工艺的研制与开发。
材料物理与化学系
材料物理与化学系下设材料物理与化学研究室。它是以我校20世纪80年代建立的腐蚀与防护、高分子材料、金属物理等专业、方向为基础发展起来的。是理工科结合的学科，研究材料科学和应用中深层次问题，培养具有扎实的材料科学基础理论和掌握现代材料科学研究方法的研究人才。材料物理与化学系拥有一支精干的高水平学术队伍，现有教师11人，其中包括教授3名（博士导师2名），副教授6人。本学科拥有博士、硕士和学士学位授予权，是&211工程&建设学科。是我国材料科学高层次人才培养的主要基地之一。
材料加工工程系
材料加工工程系下设：铸造及耐磨材料研究所、焊接研究所。它是在我校材料成形工程与控制专业的基础上发展起来的。材料加工工程是材料科学与技术和制造技术的交叉学科，它既包含制造过程的重要内容，又是材料科学与工程的主要组成部分，对国民经济的发展和国防建设均有重要作用。材料加工工程系拥有一支力量雄厚的高水平学术队伍，教职工30人，其中教授5人，副教授10人，高级工程师2人，中级职称9人，具有博士学位的教师29人。本系一贯坚持敬业与奉献，开拓与创新和团队作战精神。在人才培养方面的宗旨是：为国家培养:&强基础、宽口径、高素质&，德、智、体全面发展的高科技人才。在学科发展方面强调&传统加工方法的新技术改造&与&新一代材料精确成形加工技术，多学科多尺度模拟仿真&并行。
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◇ 配套教辅
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《材料科学基础》考试重点及答案
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&&西​北​工​业​大​学​出​版​的​材​料​科​学​基​础​考​试​重​点​及​答​案
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你可能喜欢材料科学基础好考还是物理化学好考？
物理化学相对好考，可以这么讲，物理化学是材料科学基础的一部分基础，材料科学基础大多分两个学期，内容非常丰富，言下之意就是非常重要，里面每个内容都非常好，非常有用。距离我上材科基已经7年了，现在有时候遇到困惑，再翻翻，还是能得到很大帮助，感觉写的真是好，真是一门地地道道的良心课程。材科基的内容非常扎实，基本囊括了整个材料学科的东西，之后的课程可以这么讲，都是对材料科学基础的补充，它之所以称之为“基础”，不是因为它简单，而是因为它的基石作用。对于这门课，考试成绩完全说明不了它对材料人之后的重大影响，你在里面也许只有几章节理解的好，那么从这几个点都会让你受益无穷，比如你位错晶界学得好，那么以后的课，比如热处理这种，手到擒来。如果你扩散学得好，那么对以后的相图以及偏析，进击的三元相图，都会比其他人理解的更快。再比如，你就第一章学的好，对各种晶格点阵认识很透彻，那么你对极图的理解，对EBSD对织构以及晶粒取向的理解，以及对XPS的分析，都会受益，别人理解不了倒易点阵，你感觉这倒易点阵真他妈的精髓，与晶格衍射无缝链接，学不好，等着材料分析受刑吧。所以，学长推荐你最好是各章各节都学的很好，因为看似分离的章节，里面都有无穷的链接，晶格与位错，位错与扩散，扩散与相图，等等..... ，越往后的章节，里面的东西越庞杂，你可见之前的章节的重大意义。材料科学基础真是一本好书，真是一门好课，谁糊弄了，之后其他的课程，等着受罪吧。
材科基号称学院路四大天书…………
考研时候我既考了材料科学基础，又考了物理化学我会乱说么？顺带还考了材料检测方法！最终结果是我放弃了材料科学基础，好好复习了其他两门，考研时另外两门满分，材料科学基础蒙对了些选择题，考研成功！
看来我学了那么久的材科基才刚得要领，欣慰多了
咦……材基上课感觉抓不到老师讲的重点，做题目一脸懵
目测楼主是材料学院的。。金材的吗
物化好考 话说物化学起来简单考试还不难。。。材料。。。基本就是你也不知道他会出什么
一定要学好材科！
最喜欢的还是材料科学基础，真的是越看越喜欢，大部分都是理论知识，但琢磨起来很有意思，之后其他的一些专业课都是围绕着材料科学基础讲的。
上个学期学了物理化学，这个学期学材料化学基础。 物理化学还不算boss,耐心点看下书，还是勉强能懂的，考试也不算太难，前两章的那堆热力学能、反应热、机械功，还有那几个什么吉布斯、亥姆霍兹自由能，我花了好久才勉强记得，然而现在什么卵都忘了。 材料科学基础是boss级别的学科，任何一章拿出来，都足够高中生学一个学期.. 能和材料科学基础齐头并进的还有结构化学、金属材料学、无机化学（大一刚学的时候整个人都蒙了）等等～
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