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如何利用21世纪英语报学英语
学习啦【学习资讯】 编辑：燕妮
　　如何利用21世纪报
　　我的儿子叫马**，2000年6月出生的，今年11周岁了。他现在的英语水平一点也不比非英语专业的大学生差。例如，他听BBC、VOA的英语新闻(不是慢速，而是正常语速)没有任何问题，做大学四、六级听力题估计可以拿满分;他的发音非常标准，而且可以流利地与老外对话;他已经获得了上海市的中级口译证书(据说通过英语6级却无法通过中口的不在少数);他的词汇量据我估计应该在，阅读简写的英文小说基本碰不到生词。他获得的各种英语证书快要装满一抽屉了，例如上海小学生科普英语竞赛一等奖、CCTV英语风采大赛上海赛区小学B组一等奖、剑桥少儿英语三级证书(15个盾牌，即满分)、通用少儿英语星级考试三星证书(八过八，即满分)。我讲这些不是想炫耀我儿子有多么优秀，其实，我儿子是很平常的一个男孩，我的家庭也很普通，例如，我在我们家里的英语水平算是最好的，而我的英语水平跟我们众多的大学生一样，虽然拿到了四、六级证书，但基本上只能阅读，还是聋子英语、哑巴英语，既听不懂，也不会说。给我带孩子是我母亲和丈母娘，两人轮岗，每人半年，她们俩更是根本不懂英语。那么我儿子为什么能达到目前的英语水平呢?我想，这得主要归功于我自己摸索出来的英语教育方法。这种英语教育方法我认为是可以普遍推广的，包括各位读者&&你们这些年轻的父母或准父母们。你们如果采用这种方法，你们的孩子也可以在12岁前熟练掌握英语。
　　我是怎么自己摸索出这套英语教育方法的呢?这还得从2002年说起。
　　因为我和我老婆工作都很忙，我儿子出生后半年，我就把我儿子送回老家洛阳，由我父母帮我带孩子。因为非常想儿子，因此，每到五一、十一和春节这样的节假日，我和我老婆都会回洛阳去看我儿子。2002年五一前，我和我老婆在逛街，准备买些给孩子的礼物，恰巧经过一个书店，我顺手拿了一盒字卡，就是一面是画一面是汉字的卡片。回到洛阳，我就把这盒字卡连同别的礼物交给了我妈，并让她有空时教孩子认认这些字卡。五个月后，也就是十一，等我回到洛阳时，我妈拿出了我早已经忘记的那盒字卡，说：&你检查一下我的工作吧。&让我没有想到的是，那盒字卡上的汉字(估计有一百多张)我儿子全部认识，而且不光如此，我妈自己还自制了大约500张字卡(只有字，没有画)，我儿子也全部认识。想想，那时我儿子才2岁多一点，居然已经认识了600多个汉字。我急忙问我妈是怎么教的，怎么会这么快?我妈说其实也没花多少时间，只是平常带孩子出去溜弯儿时，她会随身带只石笔。碰到街上店铺的招牌，就会跟我儿子说，这个招牌上的字念什么，走一段路后，她还会用石笔把刚才的字在人行道的石板上写下来，让我儿子再认一遍，回到家后，她会把能记起来的字写成字卡让我儿子认，第二天早上再考我儿子，把不认识的字卡挑出来，和后面新做的字卡放在一起。照我妈的说法，也没当多大回事，也没想一天就要认多少字，就是边溜弯儿边念叨着，没想到五个月积攒下来就积攒了这么多。我妈说，还是小家伙记性好，没几遍就记住了。到了春节，我儿子认的字就更多了，常用汉字基本都认得了。我妈说，没想到，你儿子自从认字以后，也不缠着我给他讲故事了，人家自己会捧本儿童读物看得津津有味，你以后多给他买些不带画的儿童读物吧，带画的太简单，他一会儿就看完了。
　　这件事对我触动很大。我这才发现小孩的记性是这么好，学习速度可以这么快。儿子那时还不到三岁，但是汉字已经都认得差不多了。我在想，能不能利用这样的黄金时间让他学英语呢?我上网查了一下，不少专家都说，孩子在12岁之前是语言学习的黄金时间。要是能让孩子在12岁之前就熟练掌握英语，那他就不必像我们这代一样，到大学了还得花大把的时间，而且还是纯应试的，只能应付考试，根本无法把英语作为沟通的工具。想到这里，我不禁跃跃欲试。
　　先让孩子学什么呢?我决定从孩子的兴趣入手。我儿子那时最喜欢的就是看动画片，例如天线宝宝、黑猫警长、哪吒传奇。我就到书店找，看有没有简单的英文动画片。还真让我找到了，《迪士尼神奇英语》。这个动画片中都是迪斯尼著名动画片例如猫和老鼠、米老鼠和唐老鸭、白雪公主等的一些片段，当中穿插有一些简单的英文对话，比较适合没有任何英文基础的孩子。我儿子拿到这套动画片后，一看就入迷了。他会不厌其烦地一遍又一遍地看，在不知不觉中，他就学会了里面的那些简单的英语句子和单词，而且也逐步建立起了对英语的兴趣。
　　在这之后，我又给孩子买了洪恩的奇境英语，《小红帽》、《海蒂》、《大力士》、《森林王子》、《白雪公主》等等，总共有二十多盘，还有就是我最喜欢的《小乌龟学美语》，好像是18盘，65集，从A到R。这些都是英语动画片，字幕是中英双语的，刚开始孩子肯定听不懂，但是因为有中文字幕，加之又是孩子喜欢的动画片，所以孩子是能看懂的(所以孩子首先还是要把汉字基本认全)。小孩子最大的特点就是喜欢一遍又一遍地看，如果是我们成人，可能看3遍就腻味了。可是小孩子哪怕看十遍也不会烦，每次都是我们要催他看下一盘。正是因为孩子喜欢重复地看，因此，不知不觉中，这些句子、单词就印到了他的脑海里。当然，孩子是最喜欢大人特别是父母和他一起看这些动画片的。因此，只要时间允许，我总是陪着他一块看。在陪他看的时候，我会时不时地暂停播放，考考他前面一段中出现过的句子或单词，检查他掌握的程度。一旦差不多了，我就得催着他看下一张动画片。为什么我最喜欢《小乌龟学美语》呢?因为这套动画片不仅可以用来学英语，而且其中每个故事都教会孩子一种珍贵的品质或者一个生活的道理，培养孩子成长必备的性格：勇敢、诚实、宽容、友爱、勇于承认错误、责任心、和别人分享、理解父母、说到做到等等。
　　英语动画片虽然孩子喜欢看，但毕竟看多了电视会伤眼睛。而且，英语动画片的难度阶梯性并不强，例如，从《迪士尼神奇英语》到《小乌龟学美语》或洪恩奇境英语的难度跳跃性就比较大。其实，孩子学英语，主要的难点在于词汇量比较小，而增加词汇最佳的途径是阅读。因此，我又上当当网搜索，发现有很多的英语分级读物，例如我给孩子选的《企鹅英语分级有声读物》，从一级到四级。这种英语分级有声读物的好处是难度阶梯性比较强，而且因为配有磁带或MP3，可以让孩子反复地听，不用像动画片那样担心看多了会伤眼睛。在让孩子看英语分级读物时，我拿出前面我妈教孩子学汉字的办法，让孩子把书上不认识的用荧光笔划出来，然后把这些划出来的英文单词自己做成英文字卡(正面写英文，反面是中文解释)，每天早上就拿出这些字卡让孩子认读，会的就挑出来，不会的再和新做的字卡放在一起让孩子继续练习。认读字卡时，我只要求孩子看见英文单词可以正确读出来，并将汉语意思说出来就行，并不要求孩子拼写单词，也不要求看到汉语释义而说出英语单词。其实只要持之以恒，看起来每天记不了多少单词，但因为时间很长，日积月累，几年后就会发现孩子的词汇量明显大了很多。例如平均下来每天记三个单词，一年下来就是一千多。如果从4岁一直坚持到12岁，那就是八千多单词。所以关键在于坚持，在于持之以恒，而不要对孩子每天要记多少单词进行要求。其实，孩子的是非常好的，主要是要孩子大声地将单词读出来，每天每个生词读个三遍到五遍，三四天后他就基本记住了。当然，根据艾宾浩斯遗忘曲线，一周后、一个月后再一遍，记忆效果会更好。其实，只要坚持大量阅读，这些新学的词汇还会在后续的阅读材料中不断出现，这样实际上就是在不断地复习和巩固这些已记住的词汇。当孩子已经阅读完《企鹅英语分级有声读物》后(记得大约花了两年左右的时间)，我又给孩子买了《床头灯读本3000词读遍天下书》，该系列有几十本改写版的英文小说，有纯英文的，还有英汉对照的，我给孩子买的是纯英文的，挑了大约10本孩子感兴趣的英文小说。这个系列还配的有MP3，这样可以边看边听，既通过阅读扩大词汇量，而且还练习了孩子的听力，一举两得。网上其实有全套的文本和MP3可供下载。当我觉得我儿子从这套书中已碰不到太多生词时(记得大约也花了两年的时间)，我又给孩子买了《5000词床头灯英语学习读本》供他学习。可惜这套书不像3000词读本，只有英汉对照版，没有纯英文的，而且没有配套的MP3。除了这些分级读物，为了开阔孩子的阅读视野，我在儿子小学1年级时给他订了《21世纪英文报初中版》，小学2年级时给他订了《21世纪英文报高中版》，小学4年级时给他订了《21世纪英文报大学版》。这份报纸是每周出版一期，而且还有小学版，我觉得应该适合4~5岁的孩子。我很喜欢这份报纸，因为其中内容比较丰富，生词都加粗标黑而且下面有注释和注音，省得再查字典了，方便了不少。另外，给大家介绍一个免费软件，就是WORD2MP3LRC，大家上网一搜就可以找到。这个软件可以制作英语生词的MP3，英语发音是真人发音(需要配套下载朗文真人语音库，该软件的安装说明中有详细的描述。我选的是英音，当然，也可以选美音)，汉语释义是语音合成的。你只需将英语生词和汉语释义输入该软件，该软件就可以输出这些生词的MP3文件，而且带LRC字幕。这样只要给孩子买个MP3播放器，每隔一段时间(我是3天左右)将这段时间的英语生词制作成MP3(我设置的是英语生词重复读3遍，汉语释义读1遍，中间空0.5秒，不要单词拼读)，把它拷贝到MP3播放器中，这样即使自己不在家，没办法陪孩子背诵生词，或者对自己的发音不自信的话，也可以让孩子自己听制作好的MP3并跟读就行了。
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我刚大学毕业，大学学的是艺术院校，英语不是专业课，没有专业的学习基础比较差，我想好好把英语学习一下，有什么适合的课程吗？
来源： |人气：422 ℃|时间： 18:36:22
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我也是刚大学毕业
暑假时候没有找工作
来北京新东方学习成人新概念零起点班级
从上学到毕业英语一直很差
所以想把英语好好学习一下
之前咨询过
但是要一步步的来学习
现在正在学习零起点班级
这个课程老师会带着学员一起拼读音标 还有一些词汇和基本语法点都会讲到 您可以试一下这个课程。
||||点击排行211大学英语的A班生，刚大一，发现大学英语课太水基本讲不了什么东西，可是自己还是想学好英语，英语现在的水平应该是能过四级的水平，想问在大学怎么自学英语比较好？（专业比较忙比较难，不能把所有精力放在英语上，每天学习英语的时间在一小时以内）
更新：动词形态选择 更新：介词。
平时上课时间忙碌，所以许久不更新，今天抽空更新个大板块，动词形态。更新内容照例放在最后，为的是不影响整篇的逻辑排列。这部分内容也是我自己琢磨出来的比较核心的一块内容了，希望同学们仔细理解，不明白的地方留言或私信都可以提问。
另外转载请先申请授权。商业用途性质的话会收取稿费。
任何未经授权的转载，内容盗用等行为....我做鬼也不会放过你们的。———————————————————————————————————————————我是英语专业毕业生。我的四六级，专业四八级，雅思，都没有特别去冲刺准备，可以说是裸考，但我知道我是靠自己平时的积累去考的。四六级轻松过，四八级压着合格线过去了。大学里还是玩的时间多，学的不够充分，否则专八怎么也该弄个优秀，而不是合格。毕业出来以后因为工作考了一次雅思，7分。我毕业后的第一份工作是在一家外资工程型企业里做现场翻译。补充一下，我上的可不是外语院校，就是三线城市小二本B类的师范类英语专业。不存在周围环境的良好影响。作为一个大学里虽然待在英语专业里，但基本不听课全靠自学过了专四专八的过来人，在此给题主点不成熟的意见。首先，你要明白自己学英语的思路对不对。很多中国人学英语的思路是不太准确，甚至完全错误的。举个例子，我的舍友，也是英语专业学生，每天上早晚自习，坚持了超过三年。我大学四年的自习量不超过他一个月的量。他期末考试成绩自然比我好一些。但公共四六级，专业四八级，我都轻松过，他补考才过。换句话说，只要是纯粹考察记忆量的，我都完败。只要是考察英语使用能力，我比他强。造成这样的状况的原因就是他学英语的思路不对。好吧停止铺垫，我们来具体讲讲思路的问题。首先，我们把英语作为第二语言，学习的过程中要注重什么？我的同学每天投入了大量的时间背单词，然后背课文。上课时笔记做的相当详细，他的书和我的书放在一起甚至让人感觉不是一个年代印刷的。在时间投入上，他做的非常到位。可是每次他需要发言时，他的英语都有浓重的中国特色。不仅在发音，也在语音组织上。而我在大多数人眼中是个不太学的人。因此当我四六级，专四专八顺利通过的时候，大家会觉得，是语言天赋在起作用。而大家之所以觉得我语言天赋好，是因为每一次我发言时，都可以比较流畅的表达出自己想表达的东西，语音也比较到位。曾经我们的外教评价我的语音听起来基本类似于Native speaker. P.S.补充一下，我们学校是三线城市的小本科。我本人直到不久前和老婆度蜜月才第一次走出国门。我所处的语言环境里，说普通话的都不多。我也不是个喜欢缠外教的人。所以我完全不拥有比任何普通英语学习者更优越的外界条件。可是只有我知道我为什么能做到这些。因为我学英语的思路不是背诵，而是使用。我每天都在脑海中思考，我眼前所看到的一切，如果用英文去描述，该怎么表达，如果我处于一个外语环境里，我该怎么说才能确保自己的意思准确的传达给了别人。然后我会自己去自言自语地说出来，每次感觉说不出来了，就进一步思考该怎么表达才能说下去。同时我不断地在听英语的过程中，体会标准化的发音，并且尽量去发出来。同一个单词的音我可能会自己练习几十遍，来达到我所听到的那种感觉，同一句话我也可能会练很多遍来说出一种让自己听着很舒服很自然的语调。等到我真正说出来的时候，很多人会说感觉你不怎么学啊，还学这么好。天赋真好。事实上我每天投入实际学英语的时间，可能远远超过了我那个每天上自习的同学。但是！问题的重点是！我并没有觉得自己的生活受打扰了。玩游戏，打篮球，看电影，睡懒觉，什么都没耽误。也就是说，我把所有的碎片时间全部用来学英语了。每一次自己走路我就在自言自语，假想自己在某种英语情景里和人交流，每次吃饭的时候也在想面前的食物用英语怎么评价，每次看电影就仔细听发音，过后模仿，每天上厕所也是拿着手机看看外语新闻。这些碎片时间累积起来，经过半年一年，总量远远大于一个人去自习室里消耗的时间。何况我偶尔也去自习室转转。大声朗读对学英语来说当然是必不可少的。现在再总结一下，所谓的思路是什么。我认为思路就是，英语该怎么学。背诵还是使用，只是其表面。思路还有更深一层的含义：学英语的时候，你是一个中文使用者？还是一个英文使用者？我选择成为英文使用者，也就是说，我的学习方式，不是掌握语言的构成要素，而是通过练习，去掌握另一门语言的逻辑思维，然后在这个逻辑思维的基础上，理解其规则，文化，从而由内而外将语言收纳进自己的知识库内。下面来说点干货。语音：所谓的英语思维，从语音上就开始体现。英语是表音文字，因此你需要明白发音和拼写的对应关系，要通过一定的练习，做到能够听音会写，见字会读，这是建立语言思维的一大基础。这一点也就要求你要对每个音都保持敏感，要能准确区分，并且尽量能做到准确发音。准确发音的目的不是让别人能听懂你，事实上你说的很烂老外也能听懂。发音好，最大的帮助是自己的听力会有很大改善。你在听到一个东西时会非常快速的在脑海中形成正确的印象，而不用判断很久。发音不准的话在初期经常会误导自己，因为每个人会更习惯自己的发音。词汇：英语词汇，除去一些基本词之外，涉及到大量的构词法知识，因此你要去了解一些构词法的内容。其中的重点是派生法中的词缀。前缀主要负责改变词义，后缀主要负责体现词性。另外有些单词的拼写是有其来源的，了解一些词源方面的东西也可以。这里推荐一本书，《英语说文解字》，北大出版社出版的，非常好的一本词汇书，讲到了很多拼写的典故和来源。此外一定要非常非常明确词性的内涵。英文最最最核心的词性是动词，一个句子里可以缺少其他各种词性的词，但正常情况下，一个句子中一定会有动词。（How about you. 默默飘过）换句话说，把动词的各种特性和变化理解清楚，是建立英语思维过程中极其重要的一步。介词是描述状态的，其引导出的内容不是描述名词状态就是描述动作状态。其他词性你可以从语法书上详细去看，这里不再多费笔墨。重点去看其核心表达，了解其思维逻辑。句型：我敢说题主在使用英语的过程中，或多或少，你要通过翻译的过程才能完成对一句话的理解或表达。读到的句子要英译汉，想说的句子要汉译英。这里说句型，首先你要明白英文的基本结构和其逻辑。中文是逻辑性的语言，结构很灵活。相比之下英文可以定义为是形态化或结构化的语言，它的表达方式有很明确的结构。英文中最最最最基础的表达结构：主体+动作+状态主体不多解释了。动作不仅仅是动词，而是由动词引出的整体动作。比如 We are reading an interesting book in the classroom now.动作不仅仅是read,而是read an interesting book.当动作已经说完了，才会表述关于这个动作的状态，也就是in the classroom now.这是英语最基本的逻辑顺序，你可以对照一下，除了倒装句，都是这个语序。而倒装句也不过是原本在后面的东西放到前面。关于句型，在了解的基本的结构之后，去详细看看There be存在句型，It is形式主语，各种从句，并列句，再把时态的概念融入进去。剩下的东西就靠不停的阅读，不停的练习去加深理解，巩固你的英语思维了。练习方式每天要自己尝试说一说，思考的过程中，你会觉得很多句子能够想到，但是说出来的时候才会感受到自己的局限。多做阅读，在阅读中理解语言思维，并且留心一些文章里你感觉很别扭的表达方式。那些别扭的感觉很可能来自于思路停留在中文里，扭转不过来。尝试写作，定期写一篇，写的过程中大胆地去运用各种表达，各种复杂句。过后最好能找到一个英语老师帮你仔细地批改，看看自己没用对的地方是什么情况，然后改正。大声朗读，逐渐加快语速，并且尽力模仿外国语调。至于英式发音还是美式发音，看自己喜好。我两者都练过，后来因为工作上的上级是伦敦来的，感觉伦敦音太TM好听了，就定型成英式了。结束语写了这么多，是真的想帮助一下在英语学习上遇到困难的同学们。有很多东西还是不够具体，但我希望通过我的描述能让大家知道，学英语，首先要有正确的思路，要按照英语的思路去学英语，而不要把自己学成一个人肉翻译器。另外，时间上不是一定要每天有整块的1小时甚至几小时才可以。碎片时间积累起来，时时刻刻尝试用英语思考，比起专门的坐下来学英语，轻松很多，效果也会好很多。但不管怎么说，如果词汇量非常差，前期枯燥的开荒期时不可避免的，必须要背一定量的单词。这个量不需要很夸张，大概在，能够满足在做高中难度的阅读时能够基本看明白就可以了。希望以上内容帮助到题主，以及所有对英语有怨念的同学们。——————————————————————————————————————————看到大家关注很多，今天再补充一些内容。首先说到英语语言结构：
先说一下定语。
定语是英文和中文差异很大的一个点。差异主要体现在语序上。举个例子
一台放在桌上的电脑。
A computer on the desk.
可以看到，对于主体的描述，中文里“一台放在桌上的”在电脑前面，同样的内容在英文中是放在名词后面的。英文中，定语就是描述名词的内容，其中包括形容词，介词短语，现在分词，过去分词，从句。
除了形容词之外，所有的定语内容都要放在相关名词的后面。
所以中文里：我昨天买的手机今天被偷了。
英文是这样的：The phone which I bought yesterday has been stolen today.
描述性的内容的位置是不一样的。
然后大部分人在定语上最大的困难是涉及到定语从句。这里面要学会把描述性的内容识别出来，然后清楚的判断出主句。
The explorer who has just returned from Antarctica is busy writing a report on his adventure in that ice-covered continent, where no animals were seen except penguins.
这句话看上去很长，实际上，主句就是 The explorer is busy writing a report.我相信这句主句大家都能看懂。
大家需要在了解这种思路之后，通过阅读，不断地去强化这样的思维，形成一种理解习惯。
然后再简单说一下从句。其实不管任何位置上的从句，主语从句，定语从句，宾语从句，表语从句，等等，其实在原本的位置上，按英文的要求，应当用一个核心单词去承担相应的位置。但是当表述内容复杂时，一个单词已经无法清楚的表达出我们想表达出的内容时，就要用从句了。
I know it. （主谓宾简单句）
I know they will come this afternoon（宾语从句）
宾语位置上的内容无法用一个单词来清晰说明，就用句子。
I know a person who comes from America.
类似这样的句子并不会用宾语从句，宾语上核心单词就是person,只是对person这个词的描述比较多而已，因此只要围绕核心词去添加描述。
The sign indicates that there is a supermarket nearby. (宾语从句 )What they have told us indicates that there is a supermarket nearby.(主语从句搭配宾语从句)
What they have told us indicates that there is a supermarket nearby that provides free parking
service(1 ) which is really useful due to our current situation (2)that we have no cash with us (3)（主语从句配合宾语从句嵌套定语从句）随手写了一句，主要来解释一下句子思维，也许过意刻意表现从句了，不敢说完全符合最合理的表达，如果有什么失误请轻喷。
从句（1）是在解释supermarket,从句（2）套在从句1里解释的service，从句三是套从句2里来解释situation。
表语从句和宾语从句使用起来感觉比较类似，不多解释了。大家自己很容易看懂。
整体上讲，定语从句是难度最大的一点，因为其思维与中文差异很大。宾语从句和表语从句相对简单，因为表达的语序和中文很像。
主语从句和状语从句只要根据你的内容在相应的位置上添加就可以了，练习过程中起初的困难是想不到，通常不会不明白。结构上需要大家多去体会。下面说说听力怎么练之前之所以没怎么提到听力，是因为没有基本的英语思维的话，练听力的过程实际上是在给自己增加难度还要强行练。先确保自己能够基本明白英语的思维，对英文表达的反应和理解中不太需要中文参与进来。这时高强度地练听力可以在较短的时间内有很大的提升。其实就是给自己足够的积累之后，再全部释放出来。要检验自己是否基本达到这个程度，可以试着朗读文章，一篇简单了解过的文章，大声朗读，尝试用正常语速，如果磕绊不多，能基本按照正常语速顺下来，就可以去练听力了。具体练习方式：不要妄想直接多看几遍电影，或者英剧美剧你的听力就上来了。看影视剧来提升听力需要你达到更进一步的水准，也就是在中文字幕的帮助下，能很清楚地听出来句子里80%以上的细节，用了哪些单词，用了什么时态语态等等。达不到这个程度的话，字幕看再多遍你也不知道英文那句话是怎么组织的，只是了解了剧情而已。从基础开始练，要寻找材料。一篇材料要符合以下标准：生词量适中，不超过10%;
时长控制在4分钟之内。
语音清晰，主题明确。下来就是练习过程了第一遍要盲听，不看材料。尽量捕捉关键字，看看你能听出多少信息。然后熟读材料，把所有细节全部搞清楚，确保没有生词，没有不懂的句子。然后第二遍开始，跟材料听。跟材料的前几遍主要去做到能跟着语音理解下来，就像我们听中文一样，人家说到哪你就能明白到哪。思维速度能跟上语速之后，去关注其中的语音，听发音，关注连读略读弱读。一篇材料感觉各方面内容掌握的差不多了，开始再次盲听，检验自己在没有视觉辅助的情况下，能不能跟下来。等这篇材料你很容易能听下来的时候，换下一篇重复以上流程。这是我提到的高强度精听的练习方式，能够让你的听力水平在一两个月内有明显提升。当然练习的量要足够。中期的话可以去看一些演讲，TED就很好。或者看一些脱口秀。这些东西和影视剧最大的区别在于，你的所有注意力都不在画面上，而在其中人说话的内容上，不会有动作，画面色彩，音乐等其他因素去分散注意力。后期再去看电影，最好一部好片子能看两到三次，提升会比较明显。这次补充这么多。大家在哪些方面有具体问题可以在评论里留下。--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------最近我不断收到消息，告诉我这个问题被关注，说明在学英语上遇到困难的同学还是非常多。今天抽空再补充一点点我的个人总结。之前没有提到过时态。今天说说和时态有关的东西。英文的时态其实相对来说算简单的。听说法语，俄语，德语里的时态概念都比英文复杂。不过即便如此很多同学可能也在时态上纠结了很久。我在经过大量的阅读和思考后，得出了一些总结，希望能帮助到对时态理解不够清晰的童鞋们。大神们如果看到有什么说的不到位的请指正。英语里面一共有十六种时态, 不过常用的就只有几种而已。首先说一下一般时态，进行时态，完成时态对于时间上的附属要求。一般时态：没有附属要求，只分配到过去，现在，将来这样的大时间。进行时态：除了大时间之外，对于动作的时间有了具体要求：短暂性瞬间。进行时态所表述的内容都是在某个瞬间上，一个动作正在持续。因此一些一定会在瞬间完成，不可能有持续状态产生的动词就不会用到进行时态中。Look, they are playing basketball over there!I was reading a book when he opened the door.完成时态：首先其时间要求除了大时间外，具体时间要求体现出来的是时间段I have learnt English for many years.有些时候时间段的感觉并没有从字面上直接体现，但是在思维中这一点还是很明确的，具体看下面的内容：完成时和一般时还有进行时最主要的区别，在于其表达内容。I went to the cinema to see the movie yesterday. （一般时态）I was seeing the movie by that time. (进行时态)I have already seen the film. (完成时态)如果仔细去体会，你会发现，一般时态和进行时态，描述的都是动作本身，而完成时态，描述的则是一种状态。而这种状态是一个动作所引发的。因为是持续的状态，因此其表述思维中，一定会隐含着时间段，即使没有在字面体现，也一定是表达这种状态在延续着。完成时的时间选择也很容易判断，我们只需要思考一个结算时间。完成时态所涉及的动作一定是在过去时间发生的，但其时间却可能是过去，现在，将来中的任何一个。其中的关键就在于，当动作产生后，开始有了状态，而状态会延续。那么判断用什么时间的完成时态，就需要考虑结算时间。比如看电影，假如是说我看过了，那么就默认是现在完成时态，因为默认的表达是我到说话时依然是看过的状态。这里的结算时间是现在。如果要说我到昨天为止看过三遍。昨天看了三遍，今天有可能是继续多看一遍的，但是我们要说的是截止到昨天的情况，也就是结算时间卡在了过去，这里就会使用过去完成时。同理可解释将来完成时。至于完成进行时，则是把完成时和进行时的特点相结合，表达在长时间内持续性地进行一个动作。以上为时态上一些基本的内容，希望可以帮助大家进一步具体区分时态，从而清楚自己在表述中该如何选择。———————————————————————————————————————————继续补充一些内容。有同学在问如何备考，毕竟现在出去找工作，证书还是有分量的，拿不到很头大。这里要说，我不推崇考试技巧，想考好没有什么投机的办法能让一个人在语言能力不过关的情况下靠所谓的解题技巧拿到高分。最根本的途径，还是要理解英语思维，去通过使用英语来习得这种思维并吸收内化。把语言真正学会，才会发现任何语言考试都不过如此，只不过是词汇量的区别。今天主要推荐一下能够促进英语思维形成的方式：翻译练习：我推崇学英语的过程中消除中文的影响，但在初期没有母语参与是不可能的。大多数人在学习初期会经历一种不英译汉就理解不了，不汉译英就表达不出的阶段。但这里提到的翻译练习不是去强化这种感觉，而是为了使自己的语言转化更规范化。大家可以找一些句子翻译练习，主要为汉译英，高中难度的就可以。我昨天给一个高中生上课，他们课本上的翻译题我感觉难度正好。在做这种翻译题之前，确保自己大致清楚英文的基本行文结构，比如我前面提到的英文先说动作再说状态，还得了解不同的句型，从句，时态，以及词性的特点。换句话说，在看到一句中文的时候，你得能通过思考，大概感觉出来这个句子通过什么样的方式能够套用英文的哪种句型来表达。然后就尝试去组织语言，写出来。这个过程是比较慢速的语言组织，不同于口头表达要求两三秒之内就得说出来，翻译的过程中可以仔细的慢慢思考，在脑海中搜索一大圈，而且不会的单词可以去查。写出来之后去对比参考答案，看看自己的句子组织和答案上的有什么区别，并且看看自己的表述有哪些地方没有表达到位，了解一下参考答案中值得学习的表达方式。做一段这个练习之后，能够帮助自己提升语言转化的能力，再结合其他练习，会促使自己开始形成对英文的快速反应，渐渐的可以在自己尝试说的过程中，快速地找到英文的框架，从而把中文逐渐去掉。举个栗子：他成功的原因很多。但我们一致同意，是粉丝的厚爱与支持让他的事业迅速建立起来。这个句子需要译的时候，要思考整体结构。他成功的原因很多。这里要想清楚句型，这句的感觉，其实不是他拥有原因，而是原因客观存在，因此这里要使用there be 存在句型。后半句，"但"可以考虑的单词很多。如果想让整体感觉正式一些，就尽量别用but.用however, while这样的转折词更好一些。再后面我们一致同意，是粉丝的厚爱与支持让他的事业迅速建立起来。这里要看出来，整个句子的主干是我们同意，后面的内容均是“同意”这个核心动作的具体内容，所以这里适用宾语从句。而从句里的内容，有在强调是粉丝的厚爱与支持，所以后面可以用强调句。厚爱与支持，这两个词最好选择名词，这样就很方便套用主体动作客体的结构。迅速在描述建立，看起来要用副词，但这里如果把建立也改成名词，整体表达出来更规整，这样的话迅速要用形容词。“让”最好不要用make来说，显得生硬。用help会更好些。最终我给出的整体翻译如下：There are many reasons for his success, while we all agree that it is the love and support from his fans that helps the rapid establishment of his career.这句话还有其他译法，但是每一种都需要整体上各部分之间的配合调整。我个人喜欢把动词转名词来表达。其实这也是英文的一大特点。中文里不少看上去是动作的内容在英文里体现出来可能会转成名词。中英文转化过程中，词性的灵活转变非常重要。今天先补充这么多。大家有什么问题和意见尽管在评论里提到。希望有问题多在评论中去提，因为你个人的问题也许也正好是很多人的问题，大家可以共同学习和探讨。———————————————————————————————————————————再来给大家补充一点点内容。这次主要是讲一个英语思维上的东西。被动语态。被动语态的具体结构相信大家都知道。此处不赘述了，不了解的可以百度一下，里面讲的很详细。涉及到被动语态重点问题是：前文提及的练习方式中，必不可少的是要自己尝试去运用英语描述一些东西，但在描述过程中，你是否能注意到在什么情况下该使用被动语态？举个例子：这辆车已经开了5年了。这句话用英文去表达的话，一定要用被动语态。This car has been driven for 5 years.在英文中，被动语态的使用非常频繁。中文里，我们会说一些“被”怎样怎样的表达，但是很多情况下，我们的表达中会依靠逻辑来传达相关的意思，不会强求结构上去体现出主动被动的关系。就像刚才那个例子一样。严格的说，车是不能自己开走的（变形金刚除外），车必须有人来驾驶。在英文中，这种被动的状态必须体现出来，否则对方就会把你的表达理解成为这辆车可以开车。（实际情况中老外听到我们这样说会明白这句话真正的指向，但这样的表达是肯定错误的）昨天在一个公司给他们的员工做培训时也提到了这个东西。昨天提到的例子是这样的：我们生产的马达上安装了符合质量要求的零部件。用英文表达的话，要去考虑主动作是什么。这里的主动作是安装，而马达并非主体，要注意“马达上”这种表达实际是说了安装的位置，因此它是动作的状态。所以这句话要这样表达：The parts which meet the quality standard are installed in the motor manufactured by us.然后这句话上变一个字，整体表达还会变。我们生产的马达上要安装符合质量要求的零部件。多了一个“要”字，实际上提到了“要求”这个动作，而这里并不是马达在提出要求，这个要求是针对于马达的，因此也要用被动语态去描述。所以描述出来是这样：The motors we manufactured are requested to be installed with the parts that meet the quality standard.被动语态是初学者容易忽略的一个地方，因此在练习过程中要仔细揣摩。核心的点就是去思考，你表达的主体，有没有能力去执行出你所表达的动作？或者这个主体，到底在这个动作中是不是发起者？多去思考，多去尝试，逐渐就会对被动语态的使用越来越敏感。———————————————————————————————————————————再简单补充一点内容。很多同学反映读到长句的时候有困难。其实这个在前文中说到过，但是今天再稍微详细说说。While talking to you, your could-be employer is deciding whether your education, your experience, and other qualifications will pay him to employ you and your wares and abilities must be displayed in an orderly and reasonably connected manner. 这句话看着挺长吧。其实不难。简单分析一下就能看出来了。这句话的核心其实是Employer is deciding.前面的半句话是当...时候，是这个动作产生的一种状态，放句首算是倒装，所以用逗号分开。我前面说过英文的习惯是先说动作后说状态。Employer前面的三个单词是在描述Employer,也就是“你的准老板”。这样句子主干就明白了，要说的是一个人在决定一些东西。然后：decide，决定，决定的内容很多，所以后面用到了宾语从句。下面看从句里的西： your experience, and other qualifications will pay him to employ you and your wares and abilities must be displayed in an orderly and reasonably connected manner. 注意这个黑体加粗and ! 这个词并列了两个句子，所以从这个词分开，从句里前后表达了两个相关的内容。whether your education, your experience, and other qualifications 这些是从句前一部分里的主体，几个名词并列了起来。所以and前面的内容总体下来的结构就是 Something pay him,某物会给他付钱。后面to 带出的内容可以理解为是pay这个动作涉及到的一个后续状态。所以这句话还是主体，动作，状态的整体逻辑。这一部分整体去理解的话，就是你拥有的东西让他觉得愿意付钱给你。意思就是这样，但这样的理解绝不是逐词翻译。and后面的内容还是一样的结构：主体成了 your wares and abilities ，动作采用了被动语态（要问为啥，看上一小节）must be displayed，状态in an orderly and reasonably connected manner.connected 是描述Manner的，orderly and reasonably是描述connected的。这句话大概的意思就是你要求的薪水和能力以合理正确的方式挂钩。这里还是主体，动作，状态。返回来看整句，其实不过是用到了宾语从句，因为动作Decide的内容很复杂。但整句依然是主体，动作，状态。一定要通过阅读去感知英文的逻辑！经常去思考，你会发现英文的逻辑很有规律的，不仅仅是熟能生巧的问题，而且在于你有没有摸到其中的门道。我相信有很多同学啃了很多长难句，但是还是经常遇到困难。就是因为没有仔细去思考其中的逻辑。这种逻辑你明白了，随后的每句话你都去不停验证，不停的去补充自己的理解，等自己需要用英文来表达的时候，你潜意识当中一定会有种感觉，告诉你大体的表达方式。等到了这种时候，加大练习量，会让你享受真正的熟能生巧。而且这个过程不会太久。最后再说一下，欢迎大家把你们日常中看到的理解不通的句子或者比较短的段落发在评论里，我会时不时给大家拿出来分析，帮助到提问的人，也帮助到所有看到这篇答案的人去理解英文的逻辑思维。________________________________________________________________________________今天主要说说介词有关的内容。我相信很多同学都在介词选择上遇到过很多的问题，容易混淆。介词有很多，每个词都有其核心的表达。今天主要介绍一些最常见的介词。首先要明确介词后面是需要加名词的。因此我们常见的什么 in doing, of doing, from doing等等，并非是所谓固定搭配，而是词性本身的要求，因此在介词后面涉及到动作时都变成了动名词。但并非是说介词后面的第一个词就必须是名词，而是指介词后面一定是一个名词，或者名词为核心的词组。sit in a shining car下划线部分体现的是介词与名词的搭配。另外还有这样的情况，介词后面是个名词词组，这个词组的核心部分是一个动作，但动词前面会有主体。例如：Experts are predicting an increase in Chinese universities expanding overseas as the country extends the reach of its soft power.这是中国日报新闻里的一句话。这句话里要注意，expanding才是in 后面整个词组的核心，因此要用动名词。By the way，很多同学问我阅读材料用什么应用，昨天突然想起来的，中国日报。苹果，安卓，WP平台都有，而且有屏幕划词功能，之前我经常用这个看新闻。下面主要说说介词的选择。这个是很多同学在初期容易出问题的地方。介词的使用位置在之前的更新中有提及。今天主要讲常见介词的核心表达，帮助大家明确如何选择。in：核心关键字：范围。 不论表达时间 (in 2016)，空间(in my house)，或是一些逻辑关系(in my memory)，in都表达在一个范围内。at：核心关键字：具体的点。 与in 相对，at表达的是具体的点，或具体的指向。时间点(at 9:00, at the same time)，空间上的地址(at 221, Baker S at school) ，包括具体的空间位置(at the gate),还有其他表达具体针对的内容：look at, shout aton: 时间上表达在具体的某一天，注意！一定是和 1 天有关。on that day, on Christmas, on Saturday. 虽然会有On Saturdays这样的表达，但因为是和 周六这一天有关的，因此用on. 空间上表达处于某处的表面之上。注意，一定和表面有接触的，不接触的就是别的介词了（over， above,在上方）逻辑上经常用on 来表达在某个主题上。I have some concerns on this issue.from： 核心的表达主要有两个，最基础的：来自于，源自于。很常见，不举例了。但大家很可能忽略的一个核心表达：排除，脱离。seperate...from, stop..from, prevent...from, protect.. from。列举几个例子大家自行体会。to: 关于这个介词，最大的障碍在于怎样和动词不定式去区分。这里需要把握住这个词的核心表达：指向性。而不定式表达的希望执行出一个动作的意图go to work. 去工作，这个是有指向性的，因此是介词，work这里是名词词性。need to work,需要工作，这个没有指向性，只是表达要执行后面的动作，因此是不定式。因此凡是有指向性的内容，都可以判断为介词。比如make contribution to，looking forward to，等等。by: 空间表达：挨着，靠着。 by the window,时间表达：1. 截止日期 give me the document by next week2. 类似于at，可以表达具体的时间点，但稍微多一点点截止时间的味道。The plane will take off by 9:15.逻辑表达：使用某种方法，I go to school by bus.或被xx怎样,常用于被动语态。with： 核心关键字：伴随。 另外还可以表达使用了什么方式或工具。of: 核心关键字：从属关系 主要掌握一点。A of B，A是属于B的。因此，be afraid of, 恐惧感属于后面的内容，all kinds of, 后面内容的所有类型。for : 核心关键字：1. 为了xx人或原因。 I do this for you. 2. 表达动作持续了多久 I have stayed here for too long. 这类表达时与完成时态完美搭配。during: 核心关键字：一段时间之内。 可以加具体的时间段，也可以跟上有时间长度概念的名词，比如meeting，会议一定会有持续的时长。 其他例子比如 during the class, during this summer, during his smoking.since：从某个时间点开始。 since now, since last week. since they came. 不见得一定加时间，可以加具体的动作，表达自从这个动作产生。因为表达与时间段有关的内容，所以since与完成时态很搭配。across/ through: 都表达穿过，越过。across 是穿过了表面。go across the road.through 是从内部穿过，walk through the forests. through 还可以表达使用某种方式，类似于by.常见介词暂时想到这些。基本都是自己的总结，如果有不到位的地方欢迎大家指正。也希望能帮助到大家去理解英语的内在逻辑。________________________________________________________________________________更新：前文提及过，英语是一种围绕动词展开的语言。英语中最丰富的变化都体现在了动词上面。在实际阅读或者表达过程中，很多学员对于不同动词形态的区别都不是很清楚，造成了很多困扰。今天简单说明一下这部分内容。首先，动词的几个不同形态分别是：原型，to do, 现在分词，过去分词。每一个完整结构中，有且只有一个核心动词。这个核心动词使用原型。这里我要强调，在我的分析中，动词原型包括时态变化，被动语态变化。具体解释的话，时态变化是动词根据时间做的一个相应的调整，因为英语是形态化的语言，需要将其表现出来。但变化过后，这个词其实还是它本身。核心动词之外，在状态中涉及到其他的动词了，就需要用到动词的其他形态了，不可以再出现原型。注意是状态中的动词。如果有多个主动作同时存在，用并列结构并起来。举例如下：例句1：
I went back to school to take my book yesterday afternoon.核心动词是go,这里是由于时间上的要求，因此变成过去时态。后面涉及到了做这个动作的目的，目的中的动作就使用到了to take,动词不定式。例句2：
In one case Mr Connick's men sent John Thompson
to death row for a murder he didn't commit, hiding evidence that would have
helped him. 这句里的主动作是 send,时态变成过去。需要注意的是黑体的hiding，这里不要认为和进行时有关。这个是一个状态，实际上是send那个主动作的状语。也就是说，是伴随着这样的状态将Thompson先生send掉的。例句3： Given more attention, the trees could have grown better.这句的主句是逗号后面的内容，这里是状态前置了，其实还是符合我们前面说过的主体+动作+状态的主结构。这里given单独使用，就是表达状态的情况。这里是后面could have grown better的一个状态。状态有很多种，动词三种形态各自表达的状态有明确的区分。简单概括的话，可以这样来归纳：to do 动词不定式：表达想做却还没去做或还没发生的动作状态。因此表达目的时常用这个。v-ing 现在分词：表达主动性的，伴随性的动作状态。如例句2中。所谓主动性动作，结合例句2，主体Mr Connick's men 在hide这个动作里是发起者，而不是承受者，因此用现在分词。v-ed 过去分词：表达被动，完成的动作状态。如例句3.另外状态不仅仅是状语，还有定语，动词的这几个情况在定语中也经常出现。简单说的话，状语是描述动作的，而定语是描述名词的。具体例子不列举了。最后，动词的ing形式也许是很多同学的心头病。其实无非这么几种情况：进行时态：主动作位置上的be doing.形容词。（ing其实是个形容词后缀） A less
forgiving man might have put it differently动名词。 （ing还可以是名词后缀.....） Seeing is believing.有一些特殊的情况。比如see sb do sth.这样的例子，有的解释说是后面的动词前的to省略掉了。但这种表达我在实际阅读和使用中没有遇到过，也没听老外使用过，只是国内的某些备考材料里见过。这个跟我上面说过的主动作每个结构里只有一个，超过一个需并列的观点是不太相符的，按我的解释这里两个动词就叠用了，跟 I am go to school 或者 I want a toy play with, 这样的错误没什么区别。我认为sb后面的动词应当根据具体情况换成动词三个形态之一，作为sb的定语存在。但看一些材料里有比较勉强的解释。这一点的话欢迎其他大神来一起探讨。另外大家具体有什么问题可以随时留言或私信。随后还会不定期更新一些具体内容，帮助大家建立英语思维。
《&b&我给同事制定的三个月英语学习计划－坚持三个月，没效果你来找我！&/b&》 &br&&br&看到知乎上很多牛人写的文章，都很不错，也很详细。我这里来说说&b&具体的执行方法和学习计划&/b&，具体英语知识请扫码进群交流！&br&&br&&u&&b&总之一句话，你不行动，你不开口，不管你身处何处，都白搭。&/b&这篇文章是前段时间我给同事列的计划。只要你敢坚持，我就敢保证你有进步，坚持的越久，效果越好，口语越牛逼。&/u&&br&&br&&b&口语考试为什么考不好请看我的教学反思贴&/b&：&a href=&/question//answer/?from=profile_answer_card& class=&internal&&英语口语怎么才能 keep talking？ - Mark在中国的回答&/a&&br&&br&四六级备考攻略见：&a href=&/question//answer/& class=&internal&&六级英语考试如何取得500以上的成绩？ - Mark在中国的回答&/a&&br&&br&如何正确使用新概念教材： &a href=&/question//answer/& class=&internal&&如何正确使用《新概念英语》提高英语水平？ - Mark在中国的回答&/a&&br&&br&如何零基础学英语： &a href=&/question//answer/& class=&internal&&怎样零基础自学英语? - Mark在中国的回答&/a&&br&&br&&b&“我是托福老师，我的理想是：让想学英语的人不再被坑” 更多干货扫盲贴见&u&微信公众号／我的知乎专栏.&/u&&/b&&br&&br&&br&&b&本文来自我的微信公众号：Markenese-------有问题，私信我！也可以扫码关注微信号阅读英语相关干货！&/b&&br&&br&&img data-rawwidth=&430& data-rawheight=&430& src=&/ea3b2be7340_b.jpg& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&430& data-original=&/ea3b2be7340_r.jpg&&&br&－－疑问较多，我慢慢的补充在文章后面。我会挑选一些好的问题来回答在后面。&b&&u&但是提问之前请大家先把文章耐心的看完，很多疑惑都已经解答过了&/u&&/b&。－－&br&&br&&br&如果你觉得对你有帮助，请点个赞，谢谢（收藏量已经破10000了，但是点赞量。。。我先哭会儿）&br&&br&－－大家貌似都关注在计划中的新概念2，大家注意啊，计划中不只是新概念，新概念只是一部分，重点用于口语和发音的自我纠正。更重要的是后面的精听和泛听，那才是提升内力的关键部分。－－&br&&br&&br&&b&－－－－－计划的正文在此－－－－－&/b&&br&&br&&p&很久没有系统的学习英语了，看到不少学生和朋友还在苦苦的为了学习英语而苦恼，想起了我大学时候去参加英语角那种想说说不出口的憋屈和尴尬。由于当时在English corner 的时候，大家貌似只喜欢和口语好的人玩，我这种哑巴英语自然被人冷落和忽视。&/p&&br&&p&于是一向愤世嫉俗的我下定决心，我要成为英语角英语说得最棒的人。于是从那时开始，我就真正意义上开始了自己学习英语的旅途。&/p&&br&&p&前两天同事突然问我：我该怎么学英语效果最好，而且很地道，没有口音。于是我告诉她：我给你列个计划，你按照我说的坚持三个月，你就不一样了！&/p&&p&&strong&开始之前，先回答一些疑问。&/strong&&/p&&ul&&li&&p&&strong&提高听、说、读、写的秘诀是什么？&/strong&&/p&&/li&&br&&ul&&li&&p&听力不好是因为你&strong&听的少了&/strong&。连读，吞音听不懂？还是因为你听的不够多！所以提高听力的方法就是-听！（这里有精听和泛听之分）&/p&&/li&&/ul&&br&&ul&&li&&p&&strong&口语的学习和听力应该是同步的&/strong&！口语用于交流，你听都听不懂，还怎么交流？ 所以不要抱怨你没有语言环境，没有老外陪你练习，多数人还没有达到需要和老外直接对话的水平。 言归正传，在听的懂的情况下，口语的提高别无他法，开口说是唯一的出路！&/p&&/li&&/ul&&br&&ul&&li&&p&英语的学习，我个人建议&strong&先从听口开始&/strong&。想想我们是如何习得母语，就不难理解为什么。后期通过增加阅读量和写作练习，提高只是时间问题。&/p&&/li&&/ul&&br&&li&&p&&strong&我说英语的时候，总是习惯性的犯语法错误，性别不分怎么办？&/strong&&/p&&/li&&br&&ul&&li&&p&英语不是咱的母语，不犯错就真神了，就连很多没文化的本土美国人说英语也是错误连篇，所以： it's okay to make mistakes as long as you know you are making mistakes. 错的多了，纠正的多了，慢慢就会犯的越来越少了。&/p&&/li&&/ul&&/ul&&br&&ul&&li&&p&&strong&为啥我的四六级，雅思托福等等各种考试考了一次又一次都考不高？&/strong&&/p&&/li&&br&&ul&&li&&p&英语能力好比内力，各类考试好比武功心法。所以这些考试考不好，是因为内力还不够深厚。武侠小说里，张无忌有了强大的内力之后，学什么招式都游刃有余。所以考试考不好，往往是能力还没到。&/p&&/li&&/ul&&/ul&&p&&strong&这就是我给同事列的英语学习计划：&/strong&&/p&&p&&strong&有的伙伴说计划看不清，大部分人应该是看的清的吧？
如果看不清的话，电脑版肯定看的清楚的！&/strong&&/p&&br&&img src=&/6627aad3bb16ba882e6872_b.png& data-rawwidth=&2416& data-rawheight=&1228& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2416& data-original=&/6627aad3bb16ba882e6872_r.png&&&br&&br&&p&&strong&－－－－－简单说明一下－－－－－&/strong&&/p&&br&&p&为什么选择新概念二呢？首先它是英国人编写的经典教材，每篇文章很短，只有一小段，内容也很接地气，都是生活中会用得到的表达。如图：&/p&&br&&img data-rawheight=&1136& src=&/24c740a8c87b0db44290_b.jpeg& data-rawwidth=&640& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&/24c740a8c87b0db44290_r.jpeg&&&br&&br&&p&&b&精听用于提高词汇量和知识点，泛听用于磨耳朵，让你快速熟悉英语的声音。精听和泛听的资源，普特网上应有尽有。&/b&&/p&&br&&img data-rawheight=&571& src=&/13daed4d1a59c02a4cdbe0c_b.jpeg& data-rawwidth=&1007& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1007& data-original=&/13daed4d1a59c02a4cdbe0c_r.jpeg&&&img data-rawheight=&558& src=&/c9d35b8cdf6e3a4251b60_b.jpeg& data-rawwidth=&636& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&636& data-original=&/c9d35b8cdf6e3a4251b60_r.jpeg&&－－－－－－－－－－－－－－－－－&ul&&li&&b&这里是新概念下载资源：&/b&&br&&/li&&/ul&（1）新概念1-4册pdf：链接:&a href=&///?target=http%3A///s/1o7wfZT4& class=& external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&&span class=&invisible&&http://&/span&&span class=&visible&&/s/1o7wfZT&/span&&span class=&invisible&&4&/span&&span class=&ellipsis&&&/span&&i class=&icon-external&&&/i&&/a& 密码:mu97. &br&（2）新概念2、3册美音mp3链接: &a href=&///?target=http%3A///s/1dEzMdix& class=& external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&&span class=&invisible&&http://&/span&&span class=&visible&&/s/1dEzMdi&/span&&span class=&invisible&&x&/span&&span class=&ellipsis&&&/span&&i class=&icon-external&&&/i&&/a& 密码: fm8z&br&（3）. 新概念2、3册英音mp3链接: &a href=&///?target=http%3A///s/1ntZNnEp& class=& external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&&span class=&invisible&&http://&/span&&span class=&visible&&/s/1ntZNnE&/span&&span class=&invisible&&p&/span&&span class=&ellipsis&&&/span&&i class=&icon-external&&&/i&&/a& 密码: mf9c&br&&br&&p&有很多人问那个软件什么，补充一下：那是新概念，如下图,巴贝塔新概念英语。&/p&&br&&img data-rawwidth=&1536& data-rawheight=&2048& src=&/95ebc745b2cc21dcbd9e95aac0cd1f45_b.jpeg& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1536& data-original=&/95ebc745b2cc21dcbd9e95aac0cd1f45_r.jpeg&&&br&&ul&&li&&b&“真想认真学，还是买本纸质新概念吧”&/b&&br&&/li&&/ul&app我觉得当录音听挺方便的，你要是真想好好学，买本纸质新概念吧，什么时候书被你翻烂了，说明你就学的到位了，需要你记笔记，标出自己不懂得地方，app用于听录音记单词就好。&br&&br&&br&&ul&&li&&b&“有人质疑新概念2会不会太简单”&/b&&br&&/li&&/ul&有的小伙伴觉得新概念二是不是太简单了，大概觉得自己高中英语水平还是可以的，或者觉得自己的口语还是不错的，觉得没必要从新概念二开始。 我想说的是，如果你口语很牛逼（雅思口语至少7.0以上吧），你的确不需要。但是如果不是，相信你背完新概念2，你会发现日常口语对你来说是很自然 的事情，至少说英语不会像之前要想那么久才会给对方一个回应。注意：&b&请一定按照计划里的步骤来背诵，一遍都不能少。&/b&&br&&br&&br&&ul&&li&&b&背诵新概念二的同时，可以精学新概念三了！&/b&&/li&&/ul&新概念三用于提高词汇量、语法、写作有奇效！几十年不变的经典教材是有原因的！等你把第三册学完了，可以挑战一下第四册了！那么如何自学呢？具体参看我的回答：如何学习新概念&a href=&/question//answer/?from=profile_answer_card& class=&internal&&如何正确使用《新概念英语》提高英语水平？ - Mark在中国的回答&/a&&br&&br&具体我就不再说了，哈哈！想学的关注我的微信公众号查看每日任务，里面有介绍！然后可以在优酷观看我录制的新概念三精讲视频！在优酷搜索：托福老师Mark 即可！&br&&br&&br&&ul&&li&&b&在完全听不懂的情况下，泛听有用吗？&/b&&br&&/li&&/ul&答案是：用心听就有用！ 有人问我我不动脑子听有效果吗？当然没有啊，你需要用心去理解，去感受它的语速和节奏，才能到达磨耳朵的效果！ 听不懂没关系，不需要你听懂，刚开始的一段时间可能的确听不懂，但是记住计划中还搭配了精听，精听的目的是提高词汇量和知识点以及听力能力，当你词汇量和听力能力慢慢上来了，耳朵也磨的差不多了，泛听也就慢慢可以听的懂了！&br&&br&&ul&&li&&b&“过程枯燥，如何坚持”&/b&&br&&/li&&/ul&首先，你要是真的走心学习了，你会发现你不知道的东西太多了，这会促使你继续下去。第二，相信我，坚持三个月，你学英语的欲望会更强，根本停不下来。要是想喷我，也请你坚持了三个月之后再来喷。&br&&br&&br&&ul&&li&&b&“按照计划坚持了三个月，我口语就会很牛逼么”&/b&&br&&/li&&/ul&呵呵，当然不会！！！但是你从此就脱胎换骨了，你再也不是英语学渣了，四六级那种考试对你来说简直就和玩一样。口语必然不会一下子变得很牛逼，不会从哑巴英语一下子变成流利英语。但是你的口语储备已经具备了，你需要做的就是去运用，不管是英语角还是工作，还是课堂，还是出国，你的提高将会是前所未有的。因为你已经有了－－&b&内力&/b&－－！&br&&br&&ul&&li&&b&“计划适用于什么人&/b&？”&br&&/li&&/ul&1. 如果你英语零基础，请看如何我的回答如何零基础学英语：&a href=&/question//answer/& class=&internal&&怎样零基础自学英语? - Mark在中国的回答&/a&&br&&br&2.如果记英语基础很薄弱，语法发音和糟糕，先找个靠谱的老师带着你学习二册的前30篇文章，自己觉得差不多了再开始自学。&br&&br&&ul&&li&“&b&如何使用计划才能保证效果”&/b&&br&&/li&&/ul&1. 请严格按照计划来，一遍不能少。即使你觉得你会了。 计划的意义不仅仅在于学习新知识，更重要的是重复，加深记忆。 重复是提升的保证。&How are you, I am fine& 这么地道的表达你都记得住，说的那么顺，这是为什么？ 你自己都不知道你在内心重复了几万遍了吧。&br&&br&&br&2. 请注意精听和复述跟读的过程中，计划中有一点很重要： &&b&模仿人家的口音，语音语调，口气&－&/b&&&b&模仿人家的口音，语音语调，口气&－&/b&&&b&模仿人家的口音，语音语调，口气&。&/b& 你要是坚持了三个月过来骂我，说学习了这么久还是被人嘲笑我发音难听，难听到没朋友。 你怪我咯？ 所以 模仿环节请一定走心。&br&&br&3. 虽然说三个月后你会有很大的进步，但是英语的学习是持续性的， 不学 不用会忘记的。 &br&&br&&br&&ul&&li&&b&聊聊背单词&/b&&br&&/li&&/ul&我个人不信什么词根词缀，什么快速记忆。记单词的唯一方法就是重复，不管多少的单词，我每天花点时间过几遍，忘了我就去翻看，不断的重复记忆，自然而然的就记住了，不用搞得那么痛苦。见过不少人拿着四六级单词本来背单词，而且有的热甚者按照字母表顺序背诵，就是那种a开头的，b开头的。那样的记忆是极其枯燥和打击你的兴趣的，那种方法适合你查漏补缺，但是绝对不适合你去背单词，而且单词本身很活的,很多单词的在不同的语境下具有不同的词性和词义，所以个人推崇的方法是把单词放在句子或者文章里面记忆。&br&&br&&ul&&li&&b&背单词之前，请问问自己你为什么要背单词－为什么要背单词－为什么要背单词。&/b&&br&&/li&&/ul&&br&1. 如果只是为了考试，比如说阅读，你只需要记住他的意思，发音和拼写甚至你都不需要记住。 听力的话，你只需记住发音和听力识别就好。 &br&&br&2.如果你是为了口语，发音和用法就是你应该侧重的地方。&br&&br&3. 但是，那些常用的单词，如 important/ significant/ essential/ crucial 这些同义词，他们都实用 常见，这类单词不管你为了什么，你都应该学会，完全掌握。 &br&&br&4. 有些单词，比如GRE, 托福中的某学学术性单词如 porosity，permeability，这些单词认识他就好，因为除了考试，你估计这辈子都不见得会遇到几次。&br&&br&&ul&&li&&b&“使用新概念第二册还是第三册”&/b&&/li&&/ul&很多人问这个问题，我觉得大学生可以直接学习新概念三了，并不是说新概念二没用，概二用于口语的学习和语音语调的矫正还是不错的。具体参看我的回答：&a href=&/question//answer/?from=profile_answer_card& class=&internal&&如何正确使用《新概念英语》提高英语水平？ - Mark在中国的回答&/a&&br&&br&&ul&&li&&b&长难句看不懂，是因为语法没吃透吗？&/b&&br&&/li&&/ul&&u&这个问题问的很好！长难句是英语学习道路上必须攻克的一个难题！ 根据我带的这么多托福学生的问题，我认为长难句看不懂有以下几个原因造成：&/u&&br&&ol&&li&词汇量的匮乏。这听起来像废话，但是这的确是大多数学生的问题。&br&&/li&&li& 词汇词义理解片面／单一。在真实的语境中，单词的意思往往会因为语境而发生微妙的变化，但是多数学生对单词的比较单一，放在句子中翻译过来会很奇怪。&br&&/li&&li& 没有语法概念。这个不过多解释，不懂语法，长难句很难读懂。&br&&/li&&li& 有语法概念，但是语法不牢固或是反应时间太长。理解一个长难句需要很长时间。&br&&/li&&/ol&&br&很多老师告诉学生，长难句理解不了，你要学会找句子主干。听起来貌似好有道理的样子，我在教学的过程中发现：学生没有语法概念，找个毛线的主干。句子那么长，那个是主干？你觉得学生会找得到？所以主干适合具备了语法知识的学生。所以对于大多数学生，想看懂长难句，掌握扎实的语法知识是必经之路，其它的方法都是扯淡。&br&&br&&u&想学习长难句中的高频语法点，请查看我的微信公众号 &b&Markenese &/b&里面的语法专题。都是我上课的干货，非常有代表性和实用性。&/u&&br&&img data-rawwidth=&640& data-rawheight=&1136& src=&/13bf67ccdfd2bae0be15aa4d_b.jpg& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&/13bf67ccdfd2bae0be15aa4d_r.jpg&&&br&&br&&ul&&li&&b&“如何挤出时间”&/b&&/li&&/ul&本来我是拒绝回答这种问题的！你真的想学，时间自己自然会想办法去挤。当然，个人经验，可以把听力资源下载到手机或者mp4，晚上睡前一个或半小时做泛听，有助于睡眠哟！ 平时上厕所，洗衣服，或者寂寞空虚了，闲的蛋疼了，掏出手机做精听或者泛听。每天保证一个小时的听力时间。坚持?反思才是王道！&br&&br&&ul&&li&&b&坚持了几个月，能力有了之后改如何进一步提高？&/b&&/li&&/ul&有了听说读写的内力之后，你就具备了运用英语的能力了！你可以做这些事情：&br&&ol&&li&看英文原版书，什么书都可以看。看的过程中会有很多生词，不懂过的查，第一本也许会很痛苦，但是坚持两本书，你就不一样了！&br&&/li&&li&看美剧。这里的看美剧不是看着好玩，而是反反复复的看，找一部自己特别喜欢的美剧看！第一次看剧情，第二次注意台词表达，不懂的，或者地道的表达记下来学习！第三篇精听台词，去掉字幕。第四遍，跟读并复述台词。注意模仿语音语调等。&/li&&li&用英文写日志，记录自己的生活。&/li&&li&出国旅游，多多练习。&/li&&li&在coursera上面选择自己喜欢的大学课程，都是顶尖的国外大学录制的高质量高清晰课程，纯英文授课，布置作业，和你在国外读书其实没有本质区别。&/li&&/ol&等等等。。。&br&&br&文章写的略粗糙，很多方面没涉及到，有问题提出来，大家一起探讨&br&&br&谢谢你的阅读，有疑问可以关注&br&&b&新浪微博：Mark在中国&/b&&br&&br&&b&扫码关注我的微信公众号Markenese，学英语你来找我&/b&&br&&br&&br&建于 &br&著作权归作者所有
《我给同事制定的三个月英语学习计划－坚持三个月，没效果你来找我！》 看到知乎上很多牛人写的文章，都很不错，也很详细。我这里来说说具体的执行方法和学习计划，具体英语知识请扫码进群交流！ 总之一句话，你不行动，你不开口，不管你身处何处，都白搭。…
如果你不是英语专业，想在大学里好好学英语其实是一件挺困难的事儿。大学的环境较高中轻松了很多，身边的同学对学习都不自觉懈怠了下来，恐怕最认真学英语的时候要数考四六级的前夜了。&br&&br&在这种“恶劣”的环境下，题主仍然有想要好好学英语的想法真是可贵。但很遗憾，现在的大学生身上患有懒癌、拖延症等多种毛病，成功地在他们好不容易想学习时成为最后的阻碍。所以，想好好学英语，首先就要有监督自己的办法，或是找到自己的兴趣点一下子钻进去。&br&&br&同样作为大学生，我深知大家除了懒癌、拖延症还患有长文阅读障碍，因此一系列学习英语的方法论洋洋洒洒写出来不如放几张具有吸引力的图片，一下子抓住你们的眼球。&br&&br&因此今天我不说有哪些学习的方法，我推荐一些帮助你好好学英语的app，反正你拿手机的时间比你学习的时间长，不如匀一匀，借助一些app，在手机上也学习英语吧。&br&&br&&b&1、英语新闻类&/b&&br&&b&Yahoo News Digest&/b&&br&&img src=&/1eeb1c7459b_b.png& data-rawwidth=&1430& data-rawheight=&798& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1430& data-original=&/1eeb1c7459b_r.png&&&br&雅虎每日新闻将每条新闻准确提取关键信息，每天早晚推送两次新闻摘要，重要的新闻消息都准确地总结和提取出了关键信息。使用这个应用阅读新闻更加省力，阅读涉及的范围也更加全面。对于和答主一样的英语学习者来说，这款应用对我们在英文写作用词上的帮助也是很大的。如此美观大气的界面也深受广大年轻人喜爱。&br&&br&&br&2、阅读类&br&&b&Feedly&/b&&br&&img src=&/781db4798c7bbd1a8a5baf90263e6aee_b.png& data-rawwidth=&980& data-rawheight=&826& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&980& data-original=&/781db4798c7bbd1a8a5baf90263e6aee_r.png&&这是一款资讯汇集类软件，咨询类型丰富，也不乏一些有难度的文章，英文水平一般的同学要注意一下。Feedly简约的设计和个性化的界面也是它十分受欢迎的原因。目前，Feedly最大的问题除了有些文章难度较大，还有一点是国内用户访问较慢。喜欢英语阅读的小伙伴还是可以下来一试。&br&&br&&br&
3、英语社交类&br&&b&Tumblebot&/b&&br&&img src=&/ee21b51a3ae614d92bc7d3_b.png& data-rawwidth=&1232& data-rawheight=&926& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1232& data-original=&/ee21b51a3ae614d92bc7d3_r.png&&其实Tumblebot就是Tumblr的中文客户端（谁让咱们特殊情况呢）。Tumblr是全球最流行的轻博客，既注重表达，又注重社交，而且注重个性化设置，是当前最受年轻人欢迎的社交网站之一。你可以在里面发现老外正在吃什么看什么，趁机结交几个外国小伙伴。最关键的是，看看这一张张充满格调的美图，再瞅几眼文艺的描述文字，反正我已经成为这个应用的永久脑残粉了。&br&&br&&br&4、单词记忆类&br&&b&不背&/b&&img src=&/d49beb41561f5dece14f4d_b.png& data-rawwidth=&1478& data-rawheight=&822& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1478& data-original=&/d49beb41561f5dece14f4d_r.png&&在单词记忆类app泛滥的今天，不背是本人最喜欢的一款。这款app将真实语境浸入单词记忆，不背单词却能过目不忘。在学习单词时可收听数十万条双语有声例句，涵盖各类真实场景，有助于全方位掌握单词的词义和用法。同时泥萌看图就能预知了，它被称为充满人文情怀、最美的单词记忆应用。&br&&br&&br&5、口语类&br&&b&
DAKA&/b&&br&&img src=&/e0d7de8f97be2f58cbfe6_b.jpg& data-rawwidth=&1840& data-rawheight=&1085& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1840& data-original=&/e0d7de8f97be2f58cbfe6_r.jpg&&Daka练习英语口语的APP，界面十分简洁美观，功能上也很丰富，每天都会有话题的更新。话题的提问是native speaker录的，十分纯正的英语，下面也有话题提问的英文原文和中文的注释，方便理解。还有值得一提的是，里面的“打卡”机制简直就是我这种懒癌患者的福音。总的来说，Daka这个美丽的口语应用适合长期使用，培养英语思维，听力和口语同步提高。&br&&br&&br&题主想在大学好好学英语，可以从从使用以上几个app取代刷微博发微信开始做起。
如果你不是英语专业，想在大学里好好学英语其实是一件挺困难的事儿。大学的环境较高中轻松了很多，身边的同学对学习都不自觉懈怠了下来，恐怕最认真学英语的时候要数考四六级的前夜了。 在这种“恶劣”的环境下，题主仍然有想要好好学英语的想法真是可贵。…
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