BBS七下语文第五单元检测B卷答案_百度知道
BBS七下语文第五单元检测B卷答案
我有更好的答案
其他类似问题
bbs的相关知识
等待您来回答
您可能关注的推广回答者：
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁bbs语文单元检测一道题_百度知道
bbs语文单元检测一道题
1.下列句子中没有语病的一项是A、我校正在开展向雷锋同志学习的活动B、屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍C、读了这篇文章之后，对我的教育太大了D\谁也不会否定提高学习成绩不是刻苦学习的结果
提问者采纳
1.我校开展了向雷峰（锋）同志学习的活动. ——正确2.屋子里放着各式各样的鲁迅过去使用过东西的书籍.——屋子里放着鲁迅过去使用过的各式各样的东西. 3.读完这篇文章之后,对我的教育太大了. ——这篇文章对我的教育太大了. 4.谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋努力学习的结果——谁也不会否认提高学习成绩是勤奋学习的结果
其他类似问题
其他3条回答
CD先排除，B语序有点问题，搭配也不对，选A。
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁语文单元检测（七上）（SJ）期末专项复习（三）——基础知识B 答案~_答案哥吧_百度贴吧
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&签到排名：今日本吧第个签到，本吧因你更精彩，明天继续来努力！
本吧签到人数：0成为超级会员，使用一键签到本月漏签0次！成为超级会员，赠送8张补签卡连续签到：天&&累计签到：天超级会员单次开通12个月以上，赠送连续签到卡3张
关注：335贴子：
语文单元检测（七上）（SJ）期末专项复习（三）——基础知识B 答案~收藏
语文单元检测（七上）（SJ）期末专项复习（三）——基础知识B
登录百度帐号我的游戏推荐游戏
后查看最近玩过的游戏
使用签名档&&
为兴趣而生，贴吧更懂你。或五年级语文阶段检测试卷-阅读写作部分--sjljs的博客
申晋良教师的博客
简& 历:申晋良，男，汉族，1954年6月生，山西省潞城市人，大专学历，1978年7月参加工作，高级教师，历任主任、校长。食品药品营养师，人体机械振动养生健康创始人。现任北京八维研修学院招生主任。&1978年7月在潞城县崇道联校任教，1992年9月在潞城县合室中学任教，1995年1月在潞城市城关联校任教教师、主任、校长。1998年10月为北京八维研修学院招生教师、主任，1993年8月录用食品药品营养师。1999年8月创立人体机械振动养生健康实验室。2013年10月任华瑞参业专卖店导师至今。&获& 奖：1982年获潞城县甲等模范班主任。1993年获合室中学模范教师。1998年获潞城市教育委员会荣誉证书；同年获山西省小学教师培育中心荣誉证书.。1999年获全国中小学数学公开赛荣誉证书；同年获山西省小学教师培育中心荣誉证书.；同年又获中小学教师春华杯论文证书。2000年获潞城市教委荣誉证书。2004年获潞城市教育局；长治市教育局；山西省教育厅荣誉证书。2006年获潞城市教育局荣誉证书
时 间 记 忆
&&&201011&&&日
我 的 专 辑
最 新 评 论
最 新 日 志
最 新 留 言
用 户 登 录
友 情 连 接
站 点 统 计
五年级语文阶段检测试卷-阅读写作部分
15:16:00 | By: sjljs ]
五年级语文阶段检测试卷-阅读写作部分
要仔细认真，读懂题目要求，按要求答题，书写要工整。一、看拼音，写词语。(5分)chong& jing&&&& you&& lu&&&&& cui& can&&&&& jian& ren&&&&&& zhuo& yue(&&&&&&&& )&& (&&&&&&&&& )& (&&&&&&&&& )& (&&&&&&&&&& )&& (&&&&&&&&&& )chu& chuang&&& bao& ynan&&&& shu& shi&&&&&& gu&& xi&&&&&& tao&& zui&& (&&&&&&&&& )&& (&&&&&&&&& )& (&&&&&&&&& )& (&&&&&&&&& )&& (&&&&&&&&&& )二、选择正确的读音。(2分) &粘稠 (nian& zhan )&& 稀薄(bao& bo)&&& 凄惨(can& chan )& 喷香(pen& pen)&惩办(cheng& cheng)& 省悟(xing& sheng )& 模样(mu& mo)&& 附和( he& he )三、多音字组词。(3分)&&&&&&& lei(&&&&&&& )&&&&&&&& zai(&&&&&&& )&&&&&&&&& bo (&&&&&&&& )&&&&&&&& 勒&&&&&&&&&&&&&&&&&& 载&&&&&&&&&&&&&&&&& 柏&&&&&&&&&&&&&&&& le(&&&&&&& )&&&&&&&& zai(&&&&&&& )&&&&&&&&& bai(&&&&&&&& )&&&&&&&&&&
&&&&&& hong (&&&&&&& )&&&&&&& chen(&&&&&&&& )&&&&&&&&& geng(&&&&&&& )&&&&&&& 哄&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 称&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 更&&&& &&&&&& hong(&&&&&&& )&&&&&&&& cheng(&&&&&&&& )&&&&&&&& geng(&&&&&&& )&&&&&&&&&&
四、查字典练习。(4.5)要查的字&音序&音节&部首&再查几画&字在词中的解释安然无恙&&&&&鏖战&&&&&恬静&&&&&
五、组词。(5分)膘(&&&&&&& )& 驱(&&&&&&& )& 橙(&&&&&&& )& 券(&&&&&&& )& 烤(&&&&&&& )灌(&&&&&&& )& 搁(&&&&&&& )& 淤(&&&&&&& )& 熬(&&&&&&& )& 揍(&&&&&&& )六、成语练习。(6分)1、将成语补充完整(2分)&南(&&& )北(&&& )&& (&&& ) (&&& )夜游& (&&& )山(&&& )岭& 前(&&& )后(&&& )2、给成语填上适当的方位词。(2分)(&&& )顾(&&& )盼&&& (&&& )忧(&&& )患&& (&&& )倨(&&& )恭& (&&& )门(&&& )道3、给成语填上表示动物的字。(2分)(&&& )群(&&& )党&& (&&& )踞(&&& )盘&&& (&&& )窃(&&& )偷&& (&&& )死(&&& )悲七、近义词、反义词。(4分)1、近义词。(2分)凝视D&&&&&&&&&&&& 恬静D&&&&&&&&&&& 淹没D&&&&&&&&&&&& 推测D2、反义词。(2分)漠然D&&&&&&&&&&&& 厌倦D&&&&&&&&&&& 白皙D&&&&&&&&&&&& 高亢D八、选词填空。(1.5分)驱赶&&&&& 驱逐&&&&& 追赶1、货舱上的老板在咒骂，(&&&&&& )纤夫，激起纤夫强烈的不满。2、下课后，在操场上互相(&&&&&& )打闹，很容易出危险。珍藏&&&& 蕴藏1、我国地大物博，(&&&&&& )着丰富的地下资源。2、老人总是愿意回忆往事，因为那里有他精心(&&&&&& )的感情。虽然……但是……&&& 既然……就……&&& 如果……就……1、(&&&&& )你已经答应和我一块去，(&&&&&& )不要再犹豫了。2、(&&&& )桑娜和他的丈夫一天到晚辛勤地干活，(&&&& )也只能勉强地填饱肚子。九、句式练习。(11分)1、 反问句和陈述句变换。(2分)“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”改成陈述句&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& “这个故事使我感动流泪。”改成反问句&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2、 缩句。(2分)① 戴着红领巾的小姑娘一片片地拾起地上的碎纸。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ② 我们可以推测发生一万年前的故事的详细情形。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3、 扩句。(2分)① 太阳照射树林。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ② 花开了。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4、修改病句。(2分)① 重读他的文章，使我又一次得到很大的启发、教育。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ② 大风过后，话务员详细地查看线路。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5、修辞练习。(3分)1、写下列各句的修辞手法(比拟中的拟人、拟物要分开)（1分）①苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。(&&&&&&& )②是谁创造了人类的文明？是劳动人民。(&&&&&&& )③他们好像寄居在人家房檐下的燕子。(&&&&&&& )④每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。(&&&&&&&& )。2、用修辞方法写下列句子。(2分)① 老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。用比喻手法：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ②鸟儿在树枝上跳动。用拟人手法：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 十一、给下面一段短文填上标点符号，并回答问题。(4分)天冷极了& 下着雪&& 又快黑了&& 这是一年的最后一天&&&& 大年夜&& 在这又冷又黑的晚上&& 一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着&& 她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋&& 但是有什么用呢&& 那是一双很大的拖鞋&&&&&& 那么大&& 一向是她妈妈穿的
回答问题：这段中两个破折号的作用：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（1分）十二、古诗练习& （4分）1、默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》&& （2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2、请解释《泊船瓜洲》&& （2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
检测答题要求：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 得&& 分：要仔细认真，读懂题目要求，按要求答题，书写要工整。一、阅读课文，回答问题(11分)1、《菩萨蛮 . 大柏地》是伟大领袖毛泽东写的一首&&&&&&& 。“菩萨蛮”是&&&& ，“大柏地”是&&&&&&&&&&&&&& ，也是&&&&&&&&&& 。文中以&&&&&&&& 的笔调描写了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 壮丽景色。其中：“&&&&&&&&&&&& ”是由实实在在的事物产生的联想，从中我们可以体会出作者&&&&&&&&&&&&& 的革命豪情。(2分)2、在《琥珀》一文中，科学家根据&&&&&&&&&&&&&& 想象&&&&&&&&&&&&&&& ，并且判断出&&&&&&&&&&&&&&&&& 。(2分)3、“ ‘不，没有人，上帝，我什么要这样做？……桑娜沉思着，久久地坐在床前。’”桑娜在想：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (1分)4、《卖火柴的小女孩》一文所表达的中心思想是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（2分）5、填表。&& (4分)擦火柴次数&现实&幻想&渴望第一次&冷&火炉&得到温暖第二次&&&第三次&&&第四次&&&第五次&&&二、阅读短文，回答问题。(14分)短文（一）&&&&&&&&&&&&& (6分)“这是一匹奔跑中的骏马。怎样表现它的速度之快呢？作者构思奇妙，让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它在快速奔跑。快到什么程度呢？作者匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕上。这样就把‘快’具体化了，连飞燕都来不及躲闪，是跑得快啊!马蹄踏在飞燕上，飞燕竟安然无恙，可见这匹马几乎四蹄离地，风驰电掣般地飞奔。”&1、用“‖”把这段话分成在层，写出每一层意思。(4分)第一层：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 第二层：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 第三层：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2、这一段话是怎么写出这匹铜马的“运动美”的？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 短文（二）&&&&& (8分)傍晚，小珍在后院瓜棚下做功课。凉风送爽，飘来一阵阵诱人的花香。小珍起身到花坛边儿，见到满枝洁白的茉莉花儿，有的张着花瓣，有的打着花蕾。(&&&&&&&& )& 她不由得凑近花儿闻了闻，此时，小珍想起了教语文的张老师，她身体不好，但经常废寝忘食地备课，批改作业。(&&&&&&& )& 记得有一次她牙疼，连续三天晚上彻夜未眼，但每天仍然给同学们上课。同学们真是又心疼又感激。想到这里，小珍不由自主地摘起茉莉花来。不一会儿，就摘了许多。用新手帕小心翼翼地把花包好，决定送给张老师。到了学校，办公室亮着灯，张老师正在批改作业。小珍怕打搅了老师，就轻手轻脚地来到窗前，踮起脚把花放在窗台上，让淡淡的花香解除老师的疲劳，小珍退到一棵树下。这时，老师闻到了一股花香，推开窗户，发现窗台上放着茉莉花，便捧在手里，脸上露出了欣慰的笑容。(&&&&&& )& 小珍看到这情景，心里十分高兴。回家的路上，小珍想：老师用汗水培育着祖国的花朵，不正像一位辛勤的园丁吗？一旦鲜花开放，造福人民，老师将感到多么欣慰啊!我一定要好好学习，将来做个优秀人才。1、按地点的转换用“‖”将短文分为三段，并写出段意。(3分)第一段：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 第二段：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 第三段：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& && 2、文中画“&&&&&&&&& ”的句子，是写“实在事物”，还是“联想”，填在句子后面的括号里。(2分)&& 3、文中画“&&&&&&&&& ”的句子，是写人物“外表”还是“内心活动”，填在句子后面的括号里。(1分)&& 4、本文通过&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，表达了&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（2分）三、作文。(25分)阅读《穷人》一文和单元读定例话，然后请展开合理想象，续写《穷人》的后部分
上一篇：下一篇： 发表评论：