某学校问了预防甲流感，每天都对同学进行体温抽查，某一天，随机抽取甲，乙两个班级各10名同学，测量他们的体温如下图（单位0.1摄氏度）（1）计算甲班和乙班的平均温度，并比较哪个班偏高；（2）现在从甲班这10人中随机抽取两名体温不低于37摄氏度的同学，求体温为38摄氏度的同学被抽到的概率．（3）若人的体温在[36.5，37.7]时是正常的，如果高出正常体温，就要送到专门的发热门诊就诊，以此样本为基础，测算一下，全校1000人，恰有10人送发热门诊的概率．（只保留计算式子，不要求计算）
（满分12分）甲、乙两名同学在高一学年中（相同条件下）都参加数学考试十次，每次考试成绩如下表：
请在坐标系中画出甲、乙两同学的成绩折线图，并从以下不同角度对这次测试结果进行分析。
&& （1）从平均数和方差相结合看,分析谁的成绩更稳定些；
&& （2）从平均数和中位数相结合看,分析谁的成绩好些；
&& （3）从平均数和成绩为90分以上的次数相结合看,分析谁的成绩好些 ；
&& （4）从折线图上两人成绩分数的走势看,分析谁更有潜力。
在某次知识抢答赛的预赛中，甲乙两位同学分在同一小组，主持人给每个小组出四个必答题，每次只可由一位选手作答，每个小组只有答对不少于三道题才有资格进入决赛。已知对每道题，甲同学回答正确的概率为，乙同学回答正确的概率为.比赛规则规定可任选一位同学答第一题，如果回答正确，则仍由他继续回答下一题，如果答错，则下一题由另一位同学回答。每个同学答题行为是相互独立的。甲乙两人决定先由甲回答第一题.
（1）以X表示甲乙两同学所在小组答对题目的个数，求X的分布列；&&
（2）甲乙两同学所在小组晋级决赛的概率是多少？
学校为了预防甲流感，每天上午都要对同学进行体温抽查。某一天，随机抽取甲、乙两个班级各10名同学，测量他们的体温如图：（单位0.1℃）
（1）哪个班所选取的这10名同学的平均体温高？
（2）一般℃为低热，℃为中等热，℃为高热。按此规定，记事件A为“从甲班发热的同学中任选两人，有中等热的同学”，记事件B为“从乙班发热的同学中任选两人，有中等热的同学”，分别求事件A和事件B的概率.有的同学平时学习成绩很好，可是，每次考试的时候他们就会感到非常的紧张和不安，结果连平时会做的题都做不出来。这种现象说明
A．情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活 B．消极情绪会影响人的智力活动，影响正常水平的发挥 C．人的情绪好坏对考试没有任何影响 D．人的智商高低与情绪有很大关系
1、我宁愿整理床也不愿意洗衣服。
I_________rather_________the bed_________do the_________.2、你能帮我照顾一下我的狗吗？每天喂他一些狗粮就行。
Could you please help me_________ _________ of my dog? It"s OK to _________him_________ some dogs" food every day.3、—我能搭车吗?
—对不起，这里没有你的位置了。
—Could I_________ _________ _________?
—Sorry, you_________.
There"s no room for you.4、我带着我的一个从北京远道而来的老朋友逛了逛春熙路，我们非常愉快地谈论起往事。
I________ my old friend________came from Beijing to
out in ChunXi Road. We had a great fun_________about the old things.5、我在下一个休息日，不想开车去兜风了。
_________my next day_________,I don"t want to go for________ _________.6、这次的学校郊游，我们参观了好多地方。最后，虽然疲惫但是很兴奋，我们下午6点就打道回府了。
We visited so many places_________this school_________.Finally,________ _________excited, we went back at 6:00 pm.7、在昨天的歌唱比赛中，我们的班长一举夺魁。
In the_________ _________competition, our class_________ _________first prize.8、前天下午，当我们在庭院卖旧货的时候，突然下起了大雨。但是幸运的是，我们都带了雨伞和雨衣。
Yesterday, it rained suddenly while we were having a yard_________,
but_________.We all
_________and raincoats.
1. 因为他背痛，所以没来学校。
He didn"t come to school __________ __________ his __________ __________.2. 直到妈妈回来我才停止看电视。
I __________ __________ __________ TV __________ my mother came back.3. 请你铺好床，好吗?
__________ you __________ __________ your __________?4. 我想找一份做工程师的工作，同时找一份兼职工作。
I want to find a job __________ an engineer, and get a part-time job __________
__________ __________ __________. 5. 最有创造力的演员是谁?
Who is the __________ __________ actor?
1、我想申请这项工作。I want to ______ ______the job.2、我爸爸因为生病请假两天。My father ______ two days ______ because of ______.3、她对买不买这件衣服下不了决心。She could not ______ ______ ______ about the dress.4、许多对我们有危险的工作将来都能由机器人来做。A lot of work which is ______ to us can ______ ______ by robots ______ ______ ______.5、这个男孩还没有到独立处理这样难题的年龄。
The boy isn"t ______ ______ ______ ______ with such a difficult problem ______ ______.
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旗下成员公司中学同学会“试卷”走红 做几道“题”让你回到“小时候”(组图)_网易新闻
中学同学会“试卷”走红 做几道“题”让你回到“小时候”(组图)
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（原标题：中学同学会“试卷”走红 做几道“题”让你回到“小时候”(组图)）
　　金羊网讯 对于已经工作的你，如果要举办一次同学聚会，你会用什么方法“唤起”大家对当年学生时代的回忆？永嘉碧莲中学99届文理2班的同学们17年后再聚首，他们突发奇想，让同学们通过“做考卷”的过程，慢慢忆起当年发生在青葱岁月里那些疯狂、有趣的往事。
　　想要做好这份题目可不是一件容易的事，不但要记得当年学生时代的每一个生活细节，要想获得高分还需要会用很多小“技巧”。其实，这份题并没有正确答案，要想拿高分，就要尽可能多的填涂名字，填涂的次数越多，取胜的机会就越高。当然，别把心思花作弊的功夫上了，监考的可是校长和班主任啊！谁敢“出术”？一逮一个准！
　　这份考卷有啥奇妙之处？小编从相片中看到，这份“二十年同学会试卷”的排版与所用的纸张跟往日的普通试卷一模一样，有填空题、问答题等等。有趣的是，填空题的答案都是各位同学的名字，甚至于连大名、小名、外号也可以成为答案。
　　里面的试题也相当有创意：当年谁是班里的“楚留香”？最讨女生喜欢的是什么？当年谁最拥有一颗外冷内热的“闷骚的心灵”？在“学霸”一词还没有流行的时候，谁早已经是班里公认的学霸……多么有趣的题目！小编看着看着也陷进去了，回想起当来学生时期的点点滴滴……
　　对于这种“考试”形式，同学们咋想？
　　“第一次开同学会是以这样的方式，非常有意思。”参加此次同学会的徐同学说，他们碧莲中学99届高一2班的同学，在文理没有分科前，一个班级有100多个同学，这次一共来了70多个。
大家都好给面子哦
　　众望所归的一位男同学荣获最闷骚奖。出卷人之一、也是本次同学会策划人之一的陈光旭介绍：“想当年，他是一个人默默地在教室里学习，成绩很好，却最受女生欢迎，很多女同学也默默地暗恋着他。”陈先生说，他们希望借此机会，重温下做试卷的感觉，顺便提升下同学会的气氛。
　　考试后，他们还通过模拟课堂和双人跳绳、滚铁环，做广播体操等项目，重温了快乐的校园生活。
　　同学会对于大多数人来说都是一件开心的事，但是开心归开心，去同学会最好带着一种纯粹的心。千万不要有跟人比富、比好，甚至对过去陷入太深，产生对现状不满的情绪。
　　日，赵鹏发现妻子方倩最近很不对劲，方倩在元旦假期开了个同学会，回到家就像变了一个人。方倩拒绝上班，和赵鹏闹离婚。原来，方倩在同学会上看到，比她差的同学，都是开名车、穿名牌，她想离婚再嫁，找个有钱男人重新生活，人生将会是另外的模样。得知妻子闹离婚的原因，赵鹏很无语，很失落…
同学会：怪我咯　　你看，如果心态不对，小编真的劝你别参加什么同学会了，里面的种种“打击”怕你一时承受不了，到时象方倩那样做错选择可就带来一生无尽的悔啊。
　　最后，小编忠告，同学会开心不开心在乎的是自己，但同学会也有后遗症，如果受不了，请远离同学会。
　　红眼病：被比下去了
　　互相攀比是同学会的潜规则，被比下去的表面上得强撑笑容，回到家里只有默默流泪，特别是看到那些从前比不过自己，现在反而比自己好过不少的人，不平衡感油然而生，接下来一段时间小日子里心里自然不会好过…
　　肝火旺：求你别再打来了
　　林子大了，什么鸟都有；同学多了，做什么的都有。有推销的，售楼的，做保险的，或是不慎一些遇到一话痨，轮番仗着“老同学”的身份给打电话，如果留了详细的通讯录，那就更完了，手机关机打家里，家里没人打单位，单位不接还想法找到另一半的电话接着轰炸……这阵势，谁的肝火能不旺…
　　大出血：别再找我去喝了
　　参加了一次同学会就如掉入了无边酒海，特别是在失联多年之后，手机号重新落到了老同学的手里，这样那样的聚会就在所难免了，胡吃海喝，今天你请客，明天他请客，怎么着自己也得请顿好的，荷包大出血加胃部大出血，比每个月的那几天还要痛苦…
　　情花毒：是不是逢场作戏
　　眉来眼去从来不只是相亲大会的专利，同学会往往也飞满了粉红色的肥皂泡，旧情人情意绵绵，新看上眼的也能干柴烈火，谁管谁有了几个孩子结没结婚……本来已经进入平静期生活转瞬成为荡漾的春水。可同学会只是几小时的事情，时间过去了，是忍住内心的悸动回归真实，还是不顾一切扑向未必美好的新生活，这摩梭在内心柔软之处的情花毒还真不好解呢…
　　作者：童锡基 陈培培
　　（来源：金羊网综合）
本文来源：金羊网
责任编辑：王晓易_NE0011
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＞＞＞运用课本所学知识，指出遇到下列情景时我们应该如何做。（每小题2..
运用课本所学知识，指出遇到下列情景时我们应该如何做。（每小题2分，共6分）（1）你月考成绩不理想非常难过，你会&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（2）老师生病了，但仍坚持给同学们上课时，你会&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（3）由于同学的误解，导致同学与你发生矛盾时，你会&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
题型：简答题难度：中档来源：不详
（每小题2分，共6分开放性试题，答案只要符合社会发展的主流价值观即可）（1）分析自己考试失利的原因，争取下次考出好成绩。（2）给老师搬条凳子，让老师坐着讲课。（或者让老先休息，学生先自学。）（3）尽可能地向同学解释清楚事情的真相，化解矛盾，与同学友好相处。试题分析：（1）月考成绩不理想，这是出现了问题，出现了问题以后正确的做法是先寻找原因，然后思考今后的作法，正确不再出现这样的问题。（2）老师生病了，但仍坚持给同学们上课，这是更应该尊重老师，或者直接从行动上帮助老师，给老师搬个凳子或者给老师倒杯水等等。（3）由于同学的误解，导致同学与你发生矛盾，这是为了同学间的友谊，一定要尽可能地向同学解释清楚事情的真相，化解矛盾，与同学友好相处。因为朋友和友谊是人一生的财富。
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据魔方格专家权威分析，试题“运用课本所学知识，指出遇到下列情景时我们应该如何做。（每小题2..”主要考查你对&&师生交往&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
师生交往：是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。每个同学都希望与老师保持良好的师生关系，得到老师的关怀与鼓励，获得进步的动力。良好师生关系对我们成长的影响:①有利于身心发展；②影响学习质量；③有利于我们学习交往，掌握交往技巧。 教师工作的特点： 教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责，教师对人类文明所做的贡献值得我们尊敬。&①老师是人类文明的传播者，是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。②教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。③老师有一颗金子般闪闪发光的心，老师有高尚的人格。（教师的工作内容：育人和教育） 苏教版： ①教师工作最大的特点在于每天和天真纯洁的学生交往。教师在向学生传授知识的同时，他们的兴趣爱好，气质修养都会潜移默化影响学生。②教师担负着教书育人的责任，几乎把自己所有的知识都无私地、毫无保留地教给学生。③教师工作是一种特殊的劳动，更是一种富有创造性的劳动。 传统师生关系：“权威—遵从”的不对等的师生关系引发了师生交往的重重障碍。 新的师生关系： ①老师对学生要求的提高：在学习中，老师要求学生自觉、自主地学习；在班级活动中，老师让学生锻炼自我管理，学习做活动的组织者；在思想交流中，老师让学生谈想法，自我反省，自我严格要求。 ②学生对老师要求的变化：希望老师更多地听取学生的意见；给学生更大空间发挥想象力；喜欢更加平等的师生关系；希望从老师那里得到更多的尊重、信任、帮助和谅解。 ③正确对待老师的教育：尊重和理解老师；积极协助、配合老师的工作；有问题主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助；正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受到批评不气馁、不抱怨；体谅和宽容老师，对老师工作中的疏忽、缺点，应善意提出。 新型师生关系:平等、民主、互相尊重和互助。新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。我们的成长离不开老师： ①老师带我们在知识的海洋中遨游； ②老师教导我们如何做人，如何做事； ③老师为我们扫除心理障碍； ④老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们； ⑤老师是我们的榜样，言传身教，让我们受益终生； ⑥老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水。师生交往中的几种误解：1、老师的责任就是教书育人，他们教育我们是应该的，所以我们不需要尊重他们。2、老师冤枉了我，这说明他对我有成见，我再也不愿意听他的课了，也不想和他说话。学会与老师沟通和交往：老师在我们的成长过程中起着非常重要的作用。师生关系也是我们面临的重要的社会关系。我们的教育活动是师生双方共同的活动，学会与老师沟通和交往才能保证学习正常进行。这就需要1、让老师了解①上课积极发言。②有疑问及时向老师请教。③积极参加集体活动。④多与老师直接接触。 2、在日常学习生活中做到尊敬老师： ①虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求。 ②感激老师的关心和教育。 ③与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌。 ④关心、体谅和帮助老师。陕教版： ①尊重老师的劳动； ②对老师有礼貌； ③尊重老师的人格，维护老师的尊严； ④正确对待老师的意见和建议； ⑤完成老师布置的任务。处理好与老师的关系：①主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。 ②掌握与老师沟通的方法：a从老师的角度看问题。b正确对待老师的表扬和批评。c原谅老师的错误。 ③掌握与老师交往的礼仪：a礼貌待师b注意场合c勿失分寸教科版： ①客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导。 ②正确对待老师的表扬和批评。 ③了解老师的优点和长处。 ④理解和宽容老师的缺点、过失。陕教版： ①理解老师，理解是建立良好关系的桥梁。理解老师，可以使师生关系更加融洽。 ②让老师了解你，适时地表现自己，相互了解是顺利交流和沟通的重要条件。 ③尊重老师，是消除与老师之间的隔阂和增进师生之间相互了解的基础。 ④正确对待老师的表扬和批评，是建立健康和谐师生关系的重要内容。学会与老师交流与沟通：①尊敬老师，虚心向老师学习 ②理解老师，帮助老师解决困难 ③正确对待老师的批评 ④虚心请教于老师，促进教学相长陕教版： ①不管遇到什么样的事情，面对老师都要坦诚地谈出自己的观点，让老师了解一个真实的自己。 ②有些问题要把握和老师谈话的时机。比如自己学习之外的私人问题一定要在下课以后找老师面谈或写信。 ③不强求老师对自己格外关注。 ④学学“冷处理”：以平和的心态面对老师的表扬和批评，不因老师的批评而懊恼，不也必因老师的表扬而沾沾自喜。 ⑤每位老师都希望学生能够“青出于蓝而胜于蓝”。要主动同老师探讨学习的内容与方法。 ⑥如果老师在知识的传授过程中出错，最好以委婉的方式提出来。 在与老师的交往中也难免会遇到摩擦，这就要求我们1、学会正确处理与老师之间的矛盾：①当被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾（比如，根据当时的情况，向老师作出解释，说明情况；也可以以书面的形式把自己的想法表达出来；不能不分场合与老师顶撞；不能对老师不理不睬，背后议论老师；不能对老师产生嫉恨心理；一不能采取消极态度与老师对抗） ②当发现老师在工作中出现差错时，可以而且应该给老师指出来，这也是爱老师的表现，但态度要诚恳，方式要恰当2、理性应对师生交往中出现的对立、争执和冲突，①停止争辩，保持冷静，让情绪降温。 ②反省自己，查找自身原因。 ③陈述事实，让老师明了情况，取得老师的理解。 ④请他人帮助分析，寻找解决办法。 ⑤寻找时机，真诚地与老师交换意见，化解矛盾。 向老师提意见的技巧：1、把握时机。一般来说，老师在全神贯注地讲课或者讲话时不要打断，那样会影响老师的思路，干扰教学进度，甚至影响其他同学的学习。可以等老师把一个问题讲完，或者讲课结束之后，再找机会与老师交流。2、语气平和。我们在向老师提意见时，应用商量语气口吻，用交换意见的语气进行。不能不尊重老师，甚至让老师在学生面前丢面子。3、坦诚相待。在提意见时，应该客观地表示自己的态度，说话要有分寸，力求阐明自己的观点，不把自己的观点强加于人。4、方式恰当。可以把自己的意见和想法写成信或者字条寄给老师，也可以通过日记、周记等方式表达自己的担心和主张。
发现相似题
与“运用课本所学知识，指出遇到下列情景时我们应该如何做。（每小题2..”考查相似的试题有：
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