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暴脾气小孩：教养执拗、易怒孩子的新方法
作 者：[美]罗斯?格林 (Ross W. Gr
图书品种:其他类&
定 价：39.90元
印次: 1开本: 16
字数: 19.3万装帧: 平装
　　《暴脾气小孩：教养执拗、易怒孩子的新方法》作者罗斯?格林博士是哈佛医学院杰出的儿童心理学家，并曾在麻省总医院儿科任项目负责人，有丰富的儿童心理治疗经验。他的研究获得了包括美国教育部在内的多家机构的资助。
　　《暴脾气小孩：教养执拗、易怒孩子的新方法》是罗斯?格林博士的代表作，问世后立即引起轰动，名嘴奥普拉也邀请格林博士登上《奥普拉脱口秀》的舞台，介绍他理解和教养暴脾气小孩的颠覆性新方法。
　　《暴脾气小孩：教养执拗、易怒孩子的新方法》一书可读性极强，并可以立即付诸实践。作者用大量生动的模拟情境再现孩子发脾气时的场景，一字一句地教读者如何应对和处理各种暴脾气危机。
　　麻省总医院儿科专家、哈佛医学院著名儿童心理学家罗斯?格林的代表作，畅销美、英、加15年，提出积极合作式问题解决法，为无数父母解决孩子乱发脾气的问题。
　　大发脾气、毫不妥协、语言和肢体上的冲撞、不与同龄人交流、大哭不止……人们原以为这些孩子是倔强、任性、故意挑战大人极限，但格林博士指出，这是因为他们缺乏重要的技能，如灵活性、适应性、挫败忍耐力和问题解决能力等。只要有能力，他们就会表现好。
　　罗斯?格林博士分析了应对孩子挑战性行为的3种方法，并提出了帮助孩子培养他所欠缺技能的3个步骤，在《暴脾气小孩：教养执拗、易怒孩子的新方法》一书中，用大量实例和模拟场景对话，一步一步、一字一句地教父母培养孩子学习必要技能，成就高情商的孩子。
　　所有的父母都应该读一读这本书，特别是家里有暴脾气小孩的人。
　　[美]罗斯?格林（RossW.Greene），最理解暴脾气小孩的人，哈佛医学院儿童心理学家、麻省总医院儿科专家。
　　任职于四所知名学府和两家一流医院
　　罗斯?格林博士是哈佛医学院精神病学系临床副教授，还兼任弗吉尼亚理工大学心理学系副教授、麻省州立大学医学院精神病学和儿科学副教授、塔夫茨大学教育系心理学项目高级讲师。
　　格林博士曾任波士顿麻省总医院儿童精神病药理学临床和研究项目中认知行为心理学研究负责人，也是波士顿剑桥医院专家组成员。
　　他重点研究对暴脾气小孩的分类和治疗，撰写了大量的文章和学术论文，阐述如何理解和对待这些暴脾气小孩，以及他帮助暴脾气小孩及其父母的效果，包括《学生行为问题：新思考和新战略》《我们的孩子》《积极合作式问题解决法改变学校教育》等。
　　格林博士的研究得到了美国教育部、美国国家药物滥用研究所、美国国家心理健康研究所和斯坦利医学研究中心等组织和机构的资助。
　　30年潜心研究暴脾气小孩
　　罗斯?格林博士在研究和治疗暴脾气小孩方面有30年的经验，他一直潜心研究一种理解和管教暴脾气小孩的方法：积极合作式问题解决方法。这种方法不仅对孩子发脾气的行为提出了富有同情心、有实验基础的理解方式，还提供了积极、非惩罚、非对抗性的教养方法，增进亲子交流。
　　“我也想当乖小孩，只要我能。”罗斯?格林博士替全世界的暴脾气小孩说出了心里话。他认为，暴脾气小孩爱发脾气并不是天生倔强，也不是想吸引大人的注意，更不是故意惹人生气。他们只是没有足够的能力应对当时的问题。而大人可以帮助他们学习和锻炼这些能力。
　　除了《暴脾气小孩》之外，格林博士在另外两本著作，《迷失在学校》(LostatSchool)和《应对暴脾气小孩》(TreatingExplosiveKids)中，分别介绍了学校教师和心理治疗师应该如何使用积极合作的方式理解和解决暴脾气小孩的问题。
　　与奥普拉联手介绍如何教养暴脾气小孩
　　2000年，知名的脱口秀女王奥普拉?温弗瑞邀请格林博士在节目中介绍他理解和教养暴脾气小孩的经验，并替所有的父母提出了7个他们最为关心的问题。《早安美国》、《早间秀》节目和美国国家公共广播电台等知名媒体也报道过格林博士和他的著作。
　　“就像是戴上了眼镜，终于看清楚了世界的真相。”有人这样评价使用积极合作式问题解决法的效果。
　　为了让更多人认识和使用这副眼镜，格林博士陆续创办了两个非营利性网站，“平衡生活”和“迷失在学校”，为暴脾气小孩和他们的父母、老师和治疗师提供帮助。在这些网站上，格林博士提供了大量有关积极合作式问题解决法的免费资料，比如格林博士的一系列讲解视频、大量与养育暴脾气小孩相关的有声读物和广播节目等，还有许多真实的案例分享。此外，网站也为父母、老师和治疗师们提供了互相交流的平台。
奥普拉对话格林博士
如何应付暴脾气小孩
暴脾气小孩不是“问题儿童”
理解暴脾气小孩
我说不行就是不行：如何理解暴脾气
“我说不行就是不行！”詹妮弗推开妈妈，踹倒椅子，抱着华夫饼冲进自己的房间，起因只是弟弟想吃华夫饼。她卡在一个固定的思维模式中，用极为固执的方式回应了一个简单的要求。
我也不想发脾气：孩子有能力就会表现好
“这件事我说过多少遍了，你为什么记不住，还要发这么大的火？”“我不知道。”孩子这个回答让人抓狂，但他说的很可能是实话。暴脾气小孩并不是故意的，正如有阅读障碍的孩子自己并不想有障碍一样。
*挫败忍耐力
我有压力时无法思考：阻碍孩子好行为的因素
“我被锁在一个想法上了，不管妈妈如何解释，都没办法打开那把锁。”进入乱发脾气的状态时，孩子的神经被绑架了。要想打开孩子大脑中的那把锁，首先要清楚它是哪个牌子什么型号，要认识是哪些因素阻碍了孩子。
*执行技能 *语言处理技能 *情绪管理技能 *认知灵活性技能 *社交技能
4个暴脾气小孩的案例：脾气爆发的真实表现
“我恨你！”“我就是不吃！”“真讨厌！”“应该看心理医生的是你们！”每个孩子缺乏的能力不同，让他们发脾气的导火索多种多样。在不同的孩子身上，缺乏灵活性和挫败忍耐力的表现形式也有所不同。
教养暴脾气小孩
标准行为管理方法不见效：寻找与孩子需求相符的教育方法
“我知道应该听你的话，但我做不到。”孩子不遵从指令的原因有许多，对于暴脾气小孩，没有一种绝对正确或绝对错误的解释方式，也没有标准化的解决办法。标准行为管理方法并不适合所有的孩子的家庭。
*传统的标准行为管理方法 *固执＋固执＝发脾气
孩子经常乱发脾气：应对暴脾气小孩的3种方案
“你必须听我的！”“你生气了啊？我们来想想办法。”“我不管了，你爱怎样就怎样吧。”应对暴脾气小孩一般有3种方案：强制型解决方案、积极合作式解决方案或放弃型解决方案，其中积极合作式解决问题的方案B最为关键。
*方案A：强制型解决方案 *方案C：放弃型解决方案 *方案B：积极合作式解决方案
孩子根本不听我说话：使用方案B时可能遇到的阻碍
首次尝试方案B的效果如何？如果你的回答是“还不错”，那就太好了。而如果你的回答是“不怎么样”，也别灰心。忽略了方案B的任何一个步骤，都可能导致失败。花一些时间了解问题所在，并加强父母自己的力量，就能突破阻碍。
*界定问题所在
跟孩子的讨论没有成果：教会孩子必要的技能
孩子加入方案B讨论，需要拥有一些特定的技能。而且，方案B并不是单方面的一厢情愿。双方都要有能力执行商议得出的解决办法才行。现在需要思考一下，如何将这些技能教给孩子。此外还可以利用方案B，教给孩子其他技能。
*识别并清晰地表达顾虑
*思考一系列可能的解决办法
*思考解决办法的可行性及可能结果
关于暴脾气小孩的其他疑问
弟弟老惹姐姐生气怎么办：家庭问题对暴脾气小孩的影响
暴脾气小孩会引发很多家庭问题，但是，家庭问题的存在也会给方案B的执行带来很多阻碍，比如兄弟姐妹之间的敌意、父母与孩子之间不恰当的沟通方式等。因此，了解并解决家庭自身的问题也很重要。
*父母之间观点不一致
*祖父母与父母保持一致
在学校怎么办：教师适用的方案B
在家中帮助一位暴脾气小孩已经很有难度，而在课堂中，与另外30个孩子共处一室时，情况就变得更加复杂，需要教师付出更多精力和时间。
准备好了：行动，从现在开始
你已经掌握了所需的技术：5种路径，3种方案，方案B的3个步骤。如果现在不做，更待何时？如果你不着手来做，还要等谁？如果孩子有能力，就会表现好。如果孩子没有能力，那么现在你也知道应该怎么办了。
　　奥普拉对话格林博士：如何应付暴脾气小孩
　　编者按：
　　不管孩子是在冲我们的尖叫还是打骂我们，或是在墙上打出一个洞，或是屏住呼吸、脸憋得通红，这些表现严重程度不同，但孩子都在以自己的方式让我们知道，他遇到了阻碍。
　　Q=奥普拉?温弗瑞（Oprah　Winfrey）
　　A=罗斯?格林（Dr.Ross　W.　Greene）
　　Q:普通生气和脾气爆发之间有什么区别？
　　A:普通的生气和乱发脾气的差异在于旁观者自己的视角，但我估计，差异并不明确。一个人难过时可能会有不同的极端行为，我想没必要区分它们。孩子可能会冲我们尖叫，打骂我们，在墙上打出一个洞或是屏住呼吸、脸憋得通红，虽然这些表现严重程度不同，但孩子都在以自己的方式告诉我们他遇到了阻碍。我们需要弄清楚那是什么，好帮助他应对。
　　Q:在男孩和女孩当中，暴脾气小孩所占的比例有区别吗？
　　A:也许男孩比女孩更容易发脾气。但我一直不太满意“暴脾气小孩”这个称呼，因为它没有把具有重要意义的封闭型小孩包含在内。其实，封闭型小孩和暴脾气小孩发脾气的原因相同，都是滞后的技能和待解决的问题。
　　Q:暴脾气小孩和封闭型小孩的区别是什么？
　　A:封闭型小孩容易焦虑、抑郁或产生类似的情感，而暴脾气小孩就像书中介绍的那样。但在我看来，这两种小孩的行为是一样的。焦虑的孩子们缺乏让自己不焦虑的技巧，烦躁的孩子们缺乏让自己不烦躁的技巧。而焦虑和烦躁就像发脾气一样，是有问题需要解决的表现。
　　Q:孩子们做出严重挑战性行为的比例大概是多少？
　　A:我不太确定什么叫严重，因为严重通常意味着孩子的行为对于那些尚未解决的问题有多严重。有趣的是：人类就爱乱发脾气。大多数人都会乱发脾气，包括成年人。当他们缺乏应对自己遇到的挫折的能力时就会发脾气，所有人都这样。问题是发脾气的强度、频率和后果的严重程度。所以，遇到挫折时表现出明显挑战性行为的孩子，我认为会在10%左右。
　　Q:如何帮助一个生气或发脾气的孩子？
　　A:首先，你要用正确的眼光去看待他。我们以前一直认为孩子这种行为是故意吸引注意力、任性、专门跟大人对着干等等的表现。我们现在认识到，表现出这些行为的孩子是缺乏应对挫折的能力。应对挫折的确需要一些特别的技能。如果你不具备这些技能，你会尖叫、打人、踢人、咒骂、扔东西、咬人、敲自己的头，诸如此类。所以我们要做的第一件事是，确保孩子身边的人有正确的眼光。
　　通常，成人描述这些孩子的行为时会认为“他们一直在挑战别人”。这些孩子从来没有“一直在挑战别人”。他们是在特定的情况下才做出“挑战性行为”的。什么情况会引发挑战性的行为？如果当时的情况不需要孩子所缺乏的技能，那么他就不太可能挑战别人。如果当时的情况需要孩子所缺乏的技能，就大大增加了孩子做出挑战性行为的可能性。
　　如果你单方面解决问题，将大人的意愿强加于孩子身上，这种方案可以叫作方案A。不过我教人们用方案B与孩子合作，共同解决问题。首先，你要了解在未解决的问题方面孩子担心和忧虑什么；然后，让孩子知道你在这个问题上的观点；最后，和孩子一起提出问题解决方案并付诸行动。
　　Q:方案B――积极合作式解决型方案，对多大的孩子会开始有效果？
　　A:自从孩子一出生，大人就应该努力去发现孩子在试图沟通什么，了解他们什么时候不高兴或沮丧，并对此作出反应。随着孩子沟通技能的发展，当他们能够使用语言参与这个过程时，就会更容易一点，但我觉得你与孩子在他还是婴儿时就可以在某些方面进行合作。因为即使是婴儿也会与我们沟通。对于婴儿，我们也要对他们遇到的障碍作出恰当的反应。他们还不会使用语言，但他们也会沟通。
　　Q:方案B――积极合作型解决方案，对于多大的孩子开始会有效果？
　　A:自从孩子一出生，大人就应该努力去发现孩子试图沟通什么，了解他们什么时候不高兴或沮丧，并对此做出响应。随着孩子的沟通技巧发展，他们能够使用语言参与这个过程，就会更容易一点，但我觉得你与孩子在他还是婴儿时就可以在某些方面合作。因为即使是婴儿，也会与我们沟通。对于婴儿，我们也要对于他们遇到的障碍有恰当的反应。他们还不会使用语言，但他们也会沟通。
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来源：青年人()& 14:14:13 & 【教育新闻资讯】
　　经常在公园超市看到孩子对着父母大吼大叫，发脾气表达不满，父母这边则有的是一脸怒气冲冲的样子，大声训斥孩子甚至打骂；有的则是一脸无助的样子。这样的父母有着同样的疑惑：这孩子咋这么臭脾气？管不了了咋办呢？与自己的期望值越来越远，简直愁死了。
　　这种场面可能许多父母似曾相识，感同身受，许多父母跟孩子说不了几句就进入了战斗状态，彼此的耐心都很差，遇到这种情况该如何应对？如何把孩子教育成一个懂事乖巧的人？个人分析总结了以下几点，抛砖引玉，与各位父母共勉：
　　1、正确认识孩子发脾气
　　孩子发脾气是发泄他自己的不满情绪，也有可能是他希望引起别人注意的一种方式。这时候父母一定要接受孩子的情绪，分析孩子发脾气背后表达的需求，根据情况给予引导。孩子小时候不会辨别情绪，缺乏有效的情绪控制和合理的情绪表达能力，要学会一个耐心倾听的父母，孩子乱发脾气，是他不知道如何正确表达自己内心的情绪。他用发脾气的行为方式来告诉父母他的不满、失望、恐惧等等，寻求父母的注意、帮助。因此最不合格的父母就是以发脾气解决孩子的发脾气。
　　2、父母要接受孩子的负情绪
　　有时宝宝是因一件力所不能及的事情没有做好而发脾气，本想得到父母的夸奖，却怎么也弄不好，有不希望家长来帮忙，结果越弄越糟糕，越急脾气越大。这时候家长首先要接受孩子的负向情绪，不生气，不恼怒，更不做性格评判；以一种平和的态度引导孩子识别自己的情绪，帮助孩子选择合适的情绪表达方式，促进孩子自我疏导与管理各种情绪。孩子将会在父母的帮助下，逐步学会可以在合适的地点、合适的时间表达自己合适的情绪，从而成长为一个情绪稳定、受人欢迎的人。
　　3、教育引导需要技巧
　　宝宝发脾气，是宝宝不良情感的一种发泄，是宝宝威胁爸爸妈妈的最后反抗手段。这时，宝宝不是大哭大叫，就是坐在地上耍赖。你要吓唬宝宝，无疑是火上加油；你若妥协，则正好落入宝宝的圈套，助长宝宝的气焰，长此以往，会宠得宝宝极端任性，无法管教。处理宝宝脾气大时，一定要让宝宝明白，即使脾气大，也不会在爸爸妈妈面前受到任何效果。指导孩子哪些事情能做，哪些意愿可以得到满足，需要给孩子一些规则。
　　4、父母教育方式的折射
　　父母的一言一行都影响着和孩子，孩子的语言行为许多都是从模仿开始，因此如果大人的一些做法不当，很容易就能在孩子的行为折射出来。平时自己遇到不顺的时候就发脾气，夫妻间也经常吵架，遇到孩子发脾气的时候就认为无理取闹，如果父母一味否定，甚至贬低、打击甚至打骂孩子，长期以来孩子认为这是解决此类问题的唯一方式，他也就学会了。
　　5、父母经常让孩子不满失望
　　现在有的父母在孩子面前经常做一些许诺，比如：答应孩子周末假期去哪儿玩？孩子伤心难过时候或某些节日时答应给人家买好吃好玩的，但最后大人以种种理由没有去兑现承诺，这让孩子非常失望，负情绪积累就会发火表达不满。还有的父母无视孩子感受在别人面前说他们的一些毛病，或者无休止的在孩子面前拿以前错误来教育现在的错误，让孩子觉得自己全是错导致情绪的冲动。时间一长就会经常与周围的小伙伴发生冲突，不自觉的被排斥，孩子就会产生心理障碍，慢慢会觉得孤独，会使孩子的心理产生阴影。最后提醒一点，孩子体内缺乏微量元素。比如说缺铁时，孩子的情绪也容易不稳定。
责任编辑：小草
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孩子脾气倔强厉害怎么教育
当时年龄：
你好，专家，我家宝贝今年三周岁半了，现在的脾气性格已经凸显出来，最让人头疼的是孩子的脾气特别倔强，你跟她说件什么事情，她就跟没听见一样，让她怎么样她都不停，就是做错了，也不肯认错，特气人，这个时候我感觉快崩溃了，不知道到底怎么说说着怎么做她才会听话，才能改掉她的这个强脾气
这样的孩子肯定很麻烦，所以应该多扶持他。这样可以有效减少他发脾气的机会，但不能单一的替代他的手脚。要用他感兴趣的情境来组织的你的支持，在你的引导下来活动来满足他的要求。
家庭里面要统一教养要求，不能发生分歧。同时强调家庭基础道德教育，挑战道德底线的事情是不允许的。
上面我是假设你的孩子是不容易教养的。但也有可能你的孩子只是暂时的“混乱”，如果到他的能力基本满足自己活动需要的时候，比如2岁时，他还这样，那算你倒霉，带这样的孩子很费力的。
由于对这样孩子的具体教养方式都会有很强的两面性，所以，你要靠你自己来摸索，有用就是好方法。
这样的孩子肯定很麻烦，所以应该多扶持他。这样可以有效减少他发脾气的机会，但不能单一的替代他的手脚。要用他感兴趣的情境来组织的你的支持，在你的引导下来活动来满足他的要求。
家庭里面要统一教养要求，不能发生分歧。同时强调家庭基础道德教育，挑战道德底线的事情是不允许的。
上面我是假设你的孩子是不容易教养的。但也有可能你的孩子只是暂时的“混乱”，如果到他的能力基本满足自己活动需要的时候，比如2岁时，他还这样，那算你倒霉，带这样的孩子很费力的。
由于对这样孩子的具体教养方式都会有很强的两面性，所以，你要靠你自己来摸索，有用就是好方法。
我家孩子脾气也很大，当他哭闹的时候我一般采取冷处理，不理他，也不顺从他的意思，一般过不了一会，他就不哭不闹了，而且会主动找我说话，自己提出折中的办法。冷处理很管用，试试
宝宝三岁正处于叛逆期，喜欢挑战父母底线，看看父母什么可以什么事不可以的。因此不是让着不让着宝宝问题，而是可以做的事情就允许宝宝做，不可以做的事情就坚决制止
教育倔强脾气的孩子有以下几点建议:为了让孩子的倔强变成一种正向的力量,使他成长为既明理、懂事又有主见的人,父母需要洞悉孩子的心理,采取一些巧妙的措施消退孩子的牛脾气。
如果换我我就冷处理,犯了错误不承认就不理他,承认错了才答理他/
您好，这个情况有可能是孩子的不良习惯，同时需要查查微量元素看.家长要正确引导，以利于孩子健康成长。
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孩子脾气倔强厉害怎么教育
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&&&&&&病情分析：&&&&&&这个一般是破坏容易建设难的，所以你这个说多少有意义的教育的话不及你发脾气时的破坏力&&&&&&指导意见：&&&&&&所以你这样发下去你能得什么只会造成小孩成为一个废物，以后逆反不说，就会变成一个没有能力，脾气大的人，所以教育首先是自己言传身教，而不是学点知识可以说那点知识不值一提，但是子女与父母一起经历的，言必行行必果这些作人的准备更为重要。和气能育万物，所以你要改，你教的那点东西不值一提的，但你破坏的去是最重要的礼义信智仁这些，
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孩子爱发脾气的七个原因
　　发脾气是孩子成长中的一部分，没有(或很少有)孩子没有发过脾气的。孩子发脾气令家长感到无所适从，令家长更暴躁，导致亲子关系越发紧张。
　　孩子发脾气的几大原因：
　　1、父母过分溺爱孩子造成的。
　　心疼孩子，对父母来说，天经地义的事情。没有哪个父母不爱自己的孩子的。记得有一个小故事说，让一对父母看幼儿园孩子，哪个最好看，这对父母看了又看，一致认为自己的孩子最漂亮，可见天下父母对自己的孩子的态度了。爱孩子没有错，但是一味溺爱孩子，任其为所欲为，有求必应，孩子就逐渐学会了利用父母的弱点，来以实现自己的愿望了。对父母的教育来说，这是一种放纵失教的情形，会助长孩子们的暴躁性格。如一个小孩想有某某东西，但是父母并没有及时满足他的要求，于是孩子就大声哭闹，闹的大人心烦，于是就说，“好了好了。别哭了，烦死了，给你买。”虽然暂时制止了孩子的哭闹，但是在孩子心里留下一个解决问题的方法，下次还可以用这个招数。
　　2、孩子经常遭受挫折造成的。
　　挫折感也是孩子发脾气的主因之一。孩子在成长过程中，内心都有一种强烈的想自立、想“掌握”事情的愿望，他们总觉得自己长大了但却常常被大人或自己有限的能力所阻碍。这个时候，孩子会对自己有限的能力感到沮丧，对自己的无能感到愤怒，因此要发泄。这个时候孩子发脾气最容易指向一个人――自己的父母，因为最亲的人，是最能接受自己的人。这也就是我们为何常常发现孩子怎么无缘无故朝自己发火了的真正原因了。
　　3、父母潜移默化的榜样示范。
　　很多父母、或者老师遇事很容易大发雷霆，若父母或老师容易发怒，身边的孩子会模仿他们，逐渐形成了爱发脾气的性格，这好比是润物细无声的教育一样，孩子在大人潜移默化的“坏脾气”影响下，逐渐也养成了相似的性格。所以说，很多许多父母在儿女身上看见了自己的影子，有可爱的影子，也有可憎易怒的形象。孩子在大人身上，既学到了好的一面，也同时拥有了不好的一面。
　　4、孩子身体劳累疲倦。
　　导致身体疲累的原因可能是睡眠不足、疲劳过度等，现在的学生，尤其是初中、高中学生，学习任务繁重，睡眠不够，长期下来体力不足以支持过久，身体疲累，令人容易发怒。
　　5、生理健康问题。
　　身体不适、生病了都会影响孩子情绪控制能力。一些孩子遇到一些不如意的事情，亦容易失去自制能力。还有在生病期间，孩子受到的待遇特殊，一旦病好了，特殊待遇取消了，但在他头脑中并没有取消，他极端不适应，于是也会发脾气。
　　6、饮食状况不合理。
　　据科学研究证明，一些食物的过量摄入也会引起性格的改变，出现脾气暴躁的情况。如经常喝糖分高的饮料、经常食用巧克力等。
　　7、先天气质、血型的影响。
　　如胆汁质的孩子就容易发脾气。
　　总结以上原由，父母们应该多了解孩子为什么发脾气，应该了解孩子发脾气与他内心需要之间的关系，多和孩子沟通，了解和满足孩子合理的需求。最后应该明确地告诉孩子他们的这种反应方式是不会被周围欢迎和接纳的，需要改正。
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