七年级上册语文第二单元同步导学演练（人教版）七年级上册语文第二单元同步导学演练（人教版）&&七年级上册语文第二单元同步导学演练（人教版）发布时间： 浏览：-初中人教版语文七年级上册第二单元同步导学演练理想是什么——《理想》同步导学演练【导航&8226;课前激趣】第一课我们学习了《在山的那一边》这首诗，诗中说“在山的那一边，是海”“是一个全新的世界”，这就是理想一个人有一个人的理想，一个民族、一个国家有一个民族、一个国家的理想有了理想，有了追求，一个人、一个民族、一个国家，就会百折不回地向着一个目标前进&&【感知&8226;文本主旨】流沙河，当代诗人1957年被错划为“右派”，经常被揪去批斗，挂黑牌、戴高帽、被毒打、关押，这种生活一直持续了12年但诗人仍未放弃对理想的追求，一直坚持勤奋写作“十年浩劫”结束，诗人终于重见光明，迎来了文学事业的又一春《理想》这首诗歌，写出了诗人报警磨难之后对理想的深刻而真切的感悟【积累&8226;学有所得】1.下列词语书写及读音完全正确的一项是（ & ）A．熄灭（xī）& 饥寒（jī）& 辍连（zhuì）& 肥皂（zào）B．脊梁（qǐ）& 船舶（pó）& 倔强（jué）& 坚贞（zhēn）C．洗濯（zhuó）& 孤线（hū）& 慈爱（cí）& 夸耀（yào）D．玷污（diàn）& 抛弃（pāo）& 不幸（xìng）& 庸人（yōng）2.根据意思写词语①只能远远看见而不能接近
& （ & ）②比喻犯过错误的人改过自新
& （ & ）③处在危险的境地而化险为夷
（ & ）3.下列诗句的节奏划分不正确的一项是
（ & ）A．理想／使你微笑地／观察着生活 & B．理想使你／倔强地／反抗着命运C．理想／使你忘记／鬓发早白
& D．理想／使你头白仍然天真4.解释下列句中划横线的词语①那只不过是它的副产品 & 副产品：②有理想者就是一个“大写的人” & 大写的人：③理想被扒窃了，不必哭泣
& 扒窃： & ④可望不可即，折磨着你那进取的心 & 折磨：5.根据课文内容填空①美丽的珍珠链，②理想使你微笑地；理想使你倔强地③给罪人新生，理想是；唤浪子回头，理想是④理想开花，；理想抽芽，6.（2012&8226;随州市中考）下列诗句中运用了不同修辞方法的一项是(&& )A.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去B.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流C.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹D.沙上并禽池上暝，云破月来花弄影【精读&8226;学有所思】7、阅读下面的诗歌，完成诗后考题理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明&饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明离乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣&理想如珍珠，一颗缀连着一颗，贯古今，串未来，莹莹光无尽美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，古照今，今照来，先辈照子孙&（1）&&&&&& 理想是罗盘，给船舶导引方向；&&&&&& 理想是船舶，载着你出海远行（2）&&&&&& 但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心①&&&& 第四小节中画线的句子都用了的修辞手法，其中句（1）把理想比做，和前文相照应；句（2）则是把理想比做，强调理想的②&&&& 诗中用了很多比喻句，除了前面所说的，请在诗中再找一个比喻句&③&&&& 请简要分析第一节的句式特点，并模仿这样的形式造句&&&【拓读&8226;学有所悟】读下面这首诗，完成89题：断章（卞之琳）你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦8．对这首诗的解说不恰当的一项是（）Ａ．本诗写了两组意象，第二组意象的意思是：明月的银光装饰了你的窗户，而你的形象或许又进入他人梦中装饰了他人的梦Ｂ．诗人如同与读者面对面的聊天，"你"指的是读者，全诗明白如话，但又蕴含深意，耐人寻味Ｃ．诗歌把前一句的结尾作为后一句的开头，使诗行间的逻辑关系十分明确Ｄ．诗中主要词语（"你""看""风景""装饰"等）反复出现，造成一种回环往复的情调这不使人动情，却令人深思9．对这首诗赏析不正确的一项是（）Ａ．这首诗表现了一种被别人或社会当作装饰品的深沉的人生悲哀Ｂ．这首诗以超然而珍惜的感情，写了一刹那的意境，寄寓了深刻的哲理Ｃ．这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系Ｄ．这首诗以两幅优美的画面隐喻、暗示着人生中许多"相对"的关系（;黄石市中考）遥望曾卓当我年轻的时候在生活的海洋中，偶尔抬头遥望六十岁，像遥望一个远在异国的港口经历了狂风暴雨、惊涛骇浪而今我到达了，有时回头逢望我年轻时候，像遥望迷失在烟雾的故乡10.本诗题目为“遥望”，请你说说诗人遥望的具体内容&11.诗中的“狂风暴雨、惊涛骇浪”象征着什么?诗人这样说，表达了他怎样的思想感情?&【写作&8226;学有所用】写作积累：12.资料采撷 谚语摘抄 ①&&&& 没有血色人苍白，没有理想人无采 ②&&&& 彩虹，经过与雷电激战后出现；理想，经过与困难搏斗才能诞生 ③&&&& 没有崇高的理想，青春就将枯萎；没有伟大的志愿，生命就将暗淡无光 ④&&&& 一个没有远大理想的人，就像一只没有翅膀的鸟 ⑤&&&& 攀登高峰要不畏艰险，实现理想要勇于斗争 ⑥&&&& 伟大的一生，就是在战斗时实现青年时代的理想& 联系自己的积累，再摘抄几句&&&&写作训练：13．以“我的理想”为题，写一篇200字左右的短文&&&&&&&&14.（2012&8226;浙江绍兴中考）写作根据下面文字，自拟题目，写一篇不少于600字的文章(如写成诗歌，则不少于16行)每一朵花都有它自己开放的季节，有的开在春天，有的开在夏天，有的要到秋天，也有的则在冬天怒放为什么非要赶在春天里开放呢?只要找准适合自己开放的季节，你也许会开放得无比绚丽&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【梳理&8226;课后反馈】同学们，我们朗读、研讨和赏析了这首诗歌，掌握了诗歌的基本结构，理解了诗歌的主要内容，体会了诗歌的形象化语言，并深入地谈了学习体会理想犹如航标灯，它指引着我们的人生之旅愿大家从小树立崇高的理想，并为实现自己的理想而努力奋斗我想，一个有理想的人，一定是一个精神生活很充实的人，也一定是一个很高尚的人我的收获：&&&【悅读&8226;类比欣赏】（一）我热爱秋天的风光梁小斌我热爱这比人类存在更古老的风光秋天像一条深沉的河流在歌唱当土地召唤我去收割的时候一条被太阳翻晒过的河流在我身躯上流淌让河流把我洗黑当我成熟以后被抛在地上我仰望秋天像辉煌的屋顶在夕阳下泛着金光秋天像一条深沉的河流在歌唱河流两岸还荡漾着我优美的思想秋天的存在使我想起在耕耘之后一定会有收获我有一颗种子已经被遗忘我长时间欣赏这比人类存在更古老的风光秋天像一条深沉的河流在歌唱答案：1.D 2．①可望不可即& ②浪子回头& ③绝处逢生3.B 4. ①副产品：副产品原指制造某种物品时附带产生的物品这里指荣誉是社会对正确理想的认同而不是理想的目标& ②大写的人：崇高而伟大的人& ③扒窃：盗窃，这里指理想的沦落与遗失④折磨：使在精神或肉体上受打击，受痛苦这里指考验5.①历史的脊梁骨，／古照今，今照来，先辈照子孙②观察着生活；反抗着命运& ③还魂的仙草；慈爱的母亲& ④桃李要结甜果；榆杨会有浓阴6.B& 7. ．①比喻，罗盘，灯，照亮夜行的路；海天相吻的弧线，难以追求和获得②理想是石，敲出星星之火；／理想是火，点燃熄灭的灯；／理想是灯，照亮夜行的路；／理想是路，引你走到黎明／……理想如珍珠，一颗缀连着一颗，……／美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，……／理想是罗盘，给船舶导引方向；／理想是船舶，载着你出海远行／但理想有时候又是海天相吻的弧线③句式特点：比喻加排比造句：（略）8．B& 9．A& 10.六十岁，年轻的时候11.指的是人生路上的困难与挫折表现了诗人对人生的艰辛感受和顽强奋斗精神12. 略13. 略14.略&&&奉献是快乐&& 尝试要勇气——《短文两篇：行道树第一次真好》同步导学演练【导航&8226;课前激趣】同学们，我们共同来欣赏一幅画，(实物投影仪展示画面，学生观察)请同学们用优美的语句描述画面的内容(学生发言，明确：城市双线道的马路边奉献浓阴的行道树)今天，就让我们一同走进台湾女作家张晓风为我们描绘的行道树，(板书文题、作者)看看为人们所礼赞的行道树的形象和精神是怎样的【感知&8226;文本主旨】《行道树》借行道树的形象表达无私奉献的人生信念；《第一次真好》则通过两个事例抒写人生的一种体验两篇短文有叙有议引导学生探究文中的精辟议论，调动积极思维，并适时适当地点拨指导，使学生深入全面地理解课文内容【积累&8226;学有所得】1.下列词语中加粗字注音正确的一项是（&&& ）A．贪婪（lán）& 堕落（duò）& 点缀（zuì）& 冉冉（rán）B．雏形（zhì）& 丰硕（shuò）& 累累（lèi）& 沉甸甸（diān）C．玲珑剔透（tī）& 具体而微（wēi）& 丰硕（shuò）& 孵（fū）D．牙龈（chǐ）& 姊妹（zǐ）& 繁弦急管（xuán）& 污浊（zhuó）2.下列句中没有错别字的一项是（&&& ）A．一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸垂吊在枝头B．有多少“第一次”给你留下不可磨灭的映象？C．当母鸟第一次生下了几颗玲珑踢透，比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来D．这景色不见得很美，却是一副秋日风情画3.下列句中没有用到修辞手法的是（&&& ）A．第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来……B．这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画C．这时，或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气，这就是我们最自豪的时刻了D．今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇4.下列说法中对“这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画”理解最恰当的一项是（&&& ）A．前面说“不见得很美”，后面又说是“风情画”，前后矛盾B．这句话用比喻的修辞手法写出了作者看到小鸟的惊喜之情C．“风情画”与风景画相比更加富有地域特色，融入了风土人情的意味D．景色“不见得很美”是因为作者是“不曾享受过田园生活的俗子”，不能体会其中的美妙5.请给下列一段文字正确排序①当母鸟第一次生下了几颗玲珑剔透，比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来②第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭③有一天，我们正在吃午饭，孩子忽然大叫：“小鸟孵出来了”④我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里面的所谓小鸟，只是两团小小的粉红色肉球，仅仅具有鸟的雏形，身上只有稀疏的几根毛，两只黑黑的眼睛却奇大⑤几年前，家中第一次养了一笼十姊妹⑥可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，⑦我喜爱它们又甚于那些老鸟6.下列句子中有语病的是（&&& ）A．这座城市变化真大，几年前还很落后，现在哪怕晚上都是一派红灯绿酒的繁华景象B．为了感谢刘畅对我的帮助，我特地送给他一架精致的航模，这航模具体而微就像真的一样C．她的眼睛玲珑剔透，闪着智慧的光芒D．那个报告实在太精彩了，至今大家都还在热情洋溢地讨论，真让人回味无穷【精读&8226;学有所思】阅读后做题①我们是一列树，在城市的飞尘里②许多朋友都说我们是不该站在这里的，这一点，其实我们知道得比谁都清楚我们的家在山上，在不见天日的原始森林里而我们居然在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云而我们呢？我们惟一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘③是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天绿叶，不必在夏日浓阴〔神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们〕④当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒而我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里但我们苦熬着，牙龈咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我们就站成一列致敬无论如何，我们这座城市总得有一些人迎接太阳！如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来⑤这时，或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气，这就是我们最自豪的时刻了是的，或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新⑥立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树7．请在文中空白处填上适当的动词8．第二节中画线的三处这分别指代：，，9．文中用到了两次对比的手法，分别是什么？有什么作用？&10．如何理解文中第三节括号中的句子？阅读课文《第一次真好》做题11.《第一次真好》一文中末句说“愿你珍重第一次”，“珍重”第一次的含义是什么？12．熟读课文，仿照课文中的句式，完成下列填空，使其成为合情合理的完整的句子①当夜幕降临的时候，①&&&& 一硕大的沉甸甸重吊在枝头③只是一种点缀④第一次看到，但觉【拓读&8226;学有所悟】阅读后做题敬畏生命那是一个夏天的长得不能再长的下午，在印第安纳州的一个湖边我起先是不经意的坐着看书，忽然发现湖边有几棵树正在飘散一些白色的纤维，大团大团的，像棉花似的，有些飘到草地上，有些飘入湖水里& 甲& 可是，渐渐地，& 乙& 好几个小时过去了，那些树仍旧浑然不觉地，在飘送那些小型的云朵，倒好像是一座无限的云库似的整个下午，整个晚上，漫天都是那种东西第二天情形完全一样，& 丙& 其实，小学的时候就知道有一类种子是靠风力吹动纤维播送的但也只是知道一道测验题的答案而已那几天，真的看到了，& 丁& 我几乎第一次遇见生命——虽然是植物的我感到那云状的种子在我心底& a&& （A．猛烈、B．强烈、C．剧烈、D．热烈）地碰撞上什么东西，我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动也许在不分昼夜的飘散之余，只有一颗种子足以成树，但造物者乐于做这样& b& （A．得不偿失、B．事半功倍、C．惊心动魄、D．骇人听闻）的壮举13．根据上下文意，在a、b两处选择最适合的一个词语，分别填在下面的横线上（1） （2）14．下面的四句是从文中抽出来的它们体现了作者的情感变化把序号填在相应的空白处A．我发现情况简直令人吃惊B．我当时没有十分注意，只当是偶尔风起所带来的C．满心所感到的是一种折服D．我感到诧异和震惊甲，乙，丙，丁15．结合上下文，揣摩文中加粗的时间短语在文中所起的作用16．文中的“白色纤维”是指什么？文中的画曲线句子对“白色纤维”的描写的用意是什么？17．如何理解文章中“我几乎第一次遇见生命”这句话？18．作者说生命在进行“豪华的、奢侈的、不计成本的投资”，试从文章中找出例证【写作&8226;学有所用】写作积累：19.熟读并摘抄你喜欢的句段&&&&&&&&&&&写作训练：20. 学习本文写法，以“我心中的小草”为题，写一篇500字左右的作文&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【梳理&8226;课后反馈】我们都是社会的一员，应该有强烈的社会责任感从任何意义上讲，我们都应关注社会，关注人生，关注自然让我们像行道树一样，尽自己的微薄之力，点缀美好的社会，也使自己的人生在无私的奉献中大放光彩同学们，现在我要告诉你们，据说西红柿最早只是一种观赏植物，没人知道它可以吃，且营养丰富我们应当感谢那个第一次吃西红柿的人，他当时的勇气决不亚于视死如归我猜想，他尝试以后的感觉一定是新鲜而刺激的，是令人回味的而他的那个第一次，竟使西红柿成了我们餐桌上的佳品 同学们，我们要多多地尝试有益的第一次，让万紫千红的第一次，织成我们五彩斑斓的人生，给社会带来进步 我的收获：&&&【悅读&8226;类比欣赏】红花草周稼骏也许因为我在江南农村长期生活过的缘故，我特别难忘那朴实无华的红花草红花草，也叫紫云英，是一种生命力很强的草本植物南方的水稻种植区里，遍野都有她的足迹还在早春时节，歇冬的农田仍无生机，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围，争先恐后地萌发出来她那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花，恰如举着一支小火把，把大地喂得像块红玛瑙，真美然而，我对红花草的喜爱，还不单因为她那如火如荼的生命力，更在于那朴实、崇高的情怀数九隆冬，万物萧疏，红花草却冲风冒雪地生长着，她的生命何等蓬勃！春暖花开，百花争艳，红花草又无意争春，默默无闻地扎根成长，她的品格何等谦逊！暮春将临，落英缤纷，红花草更到了全盛时期；这时，她的花蕊深蕴着醇香，香气弥漫，空气好像渗进了糖丝，使无数蜜蜂为之癫狂，终日绕着她采蜜驰誉中外的“紫云英蜜”，就从这时开始萌出那琥珀色的柔光一到插秧季节，红花草又慷慨地被翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己红花草，活着，敢斗残冬，无意争春，一心为美好的生活酿蜜；死时，默默无怨，死得其所，给永恒的土地再添厚肥是的，红花草不名贵，不浓艳，也难入观赏之林但，她那火苗似的不熄的生命，所需极少贡献殊多的无私精神，不正是一种崇高人格的象征吗？&&答案：1.C& 2.A& 3.D& 4.C& 5.⑤①③④②⑥⑦& 6.C7．立，站，勤生，献出 8．许多朋友都说我们是不该站在这里的；双线道的马路边；站在这双线道的马路边& 9．站在这双线道的马路边的行道树和在原始森林中吸露玩云的同伴对比；行道树和身处繁弦急管、红灯绿酒中的人们对比，前者“在寂静里”，“在黑暗里”、“在不被了解的孤独里”“苦熬着”，“牙龈咬得酸痛”对比从侧面表现了行道树的无私奉献、为了他人的幸福甘愿牺牲自己的崇高品质& 10．略11．因为好的“第一次”使人回味无穷，“珍重第一次”其实是作者对读者的希望，就是希望读者不断开拓新的生活领域，不断使生命多姿多彩12．略&13． （1）B（2）C& 14．BADC& 15．随着时间的变化，作者渐渐被植物旺盛的生命力所折服，加粗词表示时间的渐渐推移& 16．指一种植物随风而散的种子生命的宝贵，就在于它的顽强，不懈地寻找生存的空间，让自己活下去，就如这一类种子，随风飘散，尽管不知目的地何在，但仍坚信会有一寸土地等待着它去扎根，作者所“折服”，所“敬畏”的，应该就是这种生命的顽强& 17．天下的生命千千万万，都有自己活着的风采，只是我们未曾发现，常因其平凡而视之不见作者通过种子的飘零，第一次以自己的心体验到生命的力量和顽强，所以应该说是“第一次体验到”18．这里是通过生命奢侈的投资，说明生命是一种无价的投资，突出生命为了实现永恒的存在而奋斗不已的精神“奢侈”应是贬义词褒用，体现出作者的赞叹之情19.略20.略& &&怎样面对财富和不幸——《人生寓言：白兔和月亮落难的王子》同步导学演练【导航&8226;课前激趣】英国哲人培根说过：“幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也绝非没有安慰和希望”一只先前心旷神怡地赏月的白兔，一旦拥有了月亮却紧张不安心痛如割；一位先前极为脆弱的王子，遭遇凶险的厄运却能勇敢地承受不被打倒周国平的《人生寓言》将为我们阐述如何去应对幸运和厄运这人生两大难题通过名言导入，设置疑问让学生带着疑问进入课文，激发阅读兴趣【感知&8226;文本主旨】《白兔和月亮》告诉我们“与其拥有，不如没有“关键不在于拥有与否，而是我们面对生活的态度只要我们不为生活所累，成为荣誉、财富等的奴隶而是超脱人，心胸宽阔，那就能真正能享受生命的乐趣，那就是积极的《落难的王子》这则寓言的寓意主要是：厄运能使性格脆弱的人变得坚强起来“凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了”这是落难王子的人生感悟当然不是说，为了坚强起来必须寻找厄运，而是说，既然厄运落到头，那也不必倒下，应该顽强地挑战命运厄运是坏事，坏事可以变成好事，厄运可以使人坚强起来生性非常脆弱的王子都能在落难中挺过来，还有什么人不能呢？【积累&8226;学有所得】1．根据拼音写汉字或根据汉字写拼音：（1）风韵（
（2）地jiào（
）（3）泯（
）运（5）落难（
（6）险象dié（
）生2．解词：（1）审美（2）风韵（3）闲适（4）得失之患（5）泯灭（6）厄运（7）心旷神怡（8）举世无双3．本文选自，作者，本文体裁为，《白兔和月亮》的寓意是，《落难的王子》的寓意是【精读&8226;学有所思】4．照《白兔和月亮》一文看，难道一无所有、亦贫如洗才自在吗？5．《落难的王子》一文中“天哪，太可怕了”反复提了几遍？有何作用？6．这两则寓言，一则写好事变成了坏事，一则写坏事变成了好事人生道路上，大大小小的好事、坏事是经常会遇到的，怎样看待好事、坏事，这两则寓意很有启发请结合你的自身经历，也选取同课文一样的两个角度的事例，谈谈你是如何应对的（1）好事变坏事：应对：（2）坏事变好事：应对：7．本来是普通学生的小李，一日突然被任命为班长，请你发挥合理想像，以第一人称，假想你自己就是小李，写一写小李的心理活动&&&&&&【拓读&8226;学有所悟】猎狗有幸同时被两个城市邀请参加午宴天一亮，猎狗兴高采烈地跑到第一个邀请它的城市，看到屠夫正在宰牛，它没有等，急急忙忙跑向第二个城市，到了那里，看见厨师正在淘米这时正是清晨八点钟它又飞快地跑回到第一个城市，只见炉子上正在煮饭，还没有做熟它片刻未停，再奔往第二个城市，但见人们正在盛饭，它又第三次赶到第一个城市，看到奴仆在擦盘子，它一分钟也没等就又匆匆离去这时已是正午十二点它由于不停息地往返三次，饥渴劳累，嘴里不断滴着口水它第四次来到第一个宴请它的地方，客人正宴罢散去，再到第二个宴请它的地方，人们也已酒醉饭饱，这时已经是下午两点钟了两处丰盛的宴席，猎狗都没吃上，最后只好舔点儿残羹剩饭充饥了事8．猎狗奔波于两个城市之间，原因是什么？选出理解准确的一项（& & ）A．它想参加第一个城市的午宴，不想参加第二个城市的午宴B．两个城市都争着邀请它参加午宴，它只好来回奔波C．它做事没有耐心，不能坚持到底，而且三心二意D．它不愿总在一个城市等待&9．这则寓言的寓意是什么？&10．这则寓言主要运用什么手法？在文中起到了怎样的作用？&【写作&8226;学有所用】写作积累：11.熟读并摘抄你喜欢的句段&&&&&&&&&&&写作训练：12. 学习本文写法，以“小草和大树”, 为题，写一篇150字左右的作文&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【梳理&8226;课后反馈】我们学习了两篇寓言故事，它们从不同的侧面告诉我们，应当怎样把握人生态度，对待人生际遇在这里我要告诉你们：不计较得失，是最大的“得”；不计较得失的人，是最理智的人我还要告诉你们，“塞翁失马，焉知非福”，“祸兮福所倚，福兮祸所伏”愿同学们在今后的人生道路上远离欲壑，健全人格；藐视困难，直面人生 我的收获：&&&【悅读&8226;类比欣赏】一群动物正在吃草，冲来一只老虎动物们吓得四散奔逃，惟独一只犀牛迎上前去，怒目相视老虎愣了一下，掉头走了远远观望的动物们蜂拥而上，团团围住这位勇士，向它唱起了赞歌老虎并未走远，它远远窥探着不一会儿，它见犀牛离开了这群动物，马上返身冲来动物们又四散奔逃只有一只刚出世的天真的小羊羔毫不畏惧，睁着一双好奇的眼睛迎上去，对着老虎亲昵地“咩咩”叫着这小家伙把老虎当成自己的亲娘，想吃它的奶哩老虎不明白这是怎么回事，愣了片刻，反身走了远远观望的动物们又蜂拥上来，团团围住这位不怕虎的小勇士，向他唱起了赞歌羊羔的母亲，一只老山羊走上前来，制止了大伙的赞美它恳切地说：“伙计们，请你们闭上尊口吧！我的孩子由于无知，差点儿送了一条命老虎不知什么缘故没有吃它，这已是万幸了，还有什么值得赞美的呢？”答案：1.（1）yùn
（3）mǐn（4）厄
（5）nàn（6）迭2.（1）欣赏，领会事物或艺术品之美（2）优美的姿态神情（3）清闲安逸（4）生怕失去个人利益的忧虑心情（5）丧失（6）不幸的命（7）心境开阔，精神愉快（8）当世没有第二个，形容极其出色，优美3.《周国平文集》
拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患
厄运能使脆弱的人变得坚强起来4.也不是这样，寓言的本意是，如果某种拥有，带来的是无穷的得失之患，使人紧张不安，那还不如没有文章中的拥有是指不应当的或不恰当的拥有，并不是指一无所有5．三次，反复重复，仿佛在时刻提醒人们关注王子的经历，耐人寻味，给人启发6.言之成言即可7．应将自己定位在小李身上，写心理活动就行了8.C&9．讽刺了办事情不能坚持到底、三心二意、半途而废的人&10．拟人&&突出了猎狗做事没有耐心、三心二意的性格11.略12.略&&&&&&&用你的心去贴近这一颗伟大的水晶般的心——《我的信念》同步导学演练【导航&8226;课前激趣】居里夫人画像及简介（或播放介绍居里夫人生平事迹的录相片）居里夫人曾经两次获得诺贝尔奖，取得了世人瞩目的巨大成就，然而她对金钱却看得很平淡，一直过着宁静的生活'免受人事的侵扰和盛名的染污她那淡泊名利，甘于宁静和简单，不为世俗诱惑的品格和坚忍不拔的精神构成了她的人格美爱因斯坦曾在《悼念玛丽·居里》一文中说居里夫人的品德力量和热忱，那怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来今天我们学习居里夫人晚年写的《我的信念》，从中可以体会到她人格的美，了解她取得成功的原因【感知&8226;文本主旨】这是一篇居里夫人的的随笔，文章以朴实的语言，向世人敞开了科学家真实而丰富的内心世界，表现了居里夫人坚韧顽强、甘于寂寞、淡泊名利的崇高品质，也使我们认识到科学工作需要自由，宁静和时间，科学研究需要无私的奉献【积累&8226;学有所得】1.给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字奢望（&&&&&&& ）&&&&&& 呵责（&&&&&&& ）&&&&&&&&&& 猝然世逝（&&&&&&& ）&&& 粗糙（&&&&&&& ）&&&&&& 报chóu（&&&&&&& ）&&&&&&&& 竭力（&&&&&&& ）ào nǎo（&&&&&& ）&&&&& 蹂躏（&&&&&&& ）&&&&&&&&& mí漫（&&&&&&&& ）2.写出下列各词的同义词蹂躏（&&&&&&&& ）&&&&&&&&&&& 抛弃（&&&&&&&& ）& 沉醉（&&&&&&&& ）&&&&&&&&&&&& 固执（&&&&&&&& ）&&&&&&&&&&&&&&& 鞭策（&&&&&&&&&& ）专心致志（&&&&&&&&&& ）&&&&&&&&& 坚韧不拔（&&&&&&&&&& ）3.简答①第1段中居里夫人认为对待生活应有哪两种态度？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ②第5段中居里夫人认为“寻求现实的人”与“梦想家”有什么区别？居里夫人对这两类人的态度分别是什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【精读&8226;学有所思】阅读下文，完成4～8题我永远追求安静的工作和简单的家庭生活为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累?我深信，在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣当皮埃尔·居里和我考虑要不要在我们的发现上取得经济利益时，我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富我坚信我们是对的诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬但是，人类也需要梦想家——他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益我的惟一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作我从没有把这种权益视为理所当然，因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领和被蹂躏的波兰我估量过在法国得到自由的代价?我并非生来就是一个性情温和的人我很早就知道，许多敏感的人，即使受了一言半语的呵责，也会过分懊恼，因而我尽量克制自己的敏感我从丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅当他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受我年纪渐老，我更会欣赏生活中的种种琐事，如栽花、植树、建筑，对朗诵诗歌和仰望晨辰也有一点兴趣?我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景我认定科学本身就具有伟大的美一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，好像迷醉于神话故事一般，迷醉于大自然的景色这种科学的魅力，就是使我能够终生在实验实里埋头工作的主要原因4．解释文中画线的两个词语获益匪浅：猝然长逝：5．作者追求的是怎样的工作和生活环境？&6．反复阅读画线的句子，说说其中蕴含着作者怎样的感情？&7．“这种科学的魅力，就是使我能够终生在实验室里埋头工作的主要原因”一句中的“这种科学的魅力”指什么？&8．谈谈你读了本段文字后的感受&【拓读&8226;学有所悟】读下文，回答文后的问题《悼念玛丽&8226;居里》（爱因斯坦）&&& &&在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经作出的贡献第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大即使是后者，它们取决于品格的程度，也远超过通常所认为的那样&&& &&我幸运地同居里夫人有20年崇高而真挚的友谊我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人的身上她在任何时候都意识到到自己是社会的公仆，她的极端的谦虚，永远不给自满留下任何余地由于社会的严酷和不平等，她的心情总是抑郁的这就使得她具有那样严肃的外貌，很容易使那些不接近她的人发生误解－－这是一种无法用任何艺术气质来解释的少见的严肃性一旦她认识到某一条道路是正确的，她就毫不妥协地并且极端顽强地坚持走下去&&& &&她一生中最伟大的科学功绩－－证明放射性元素的存在并把它们分离出来——所以取得，不仅是靠着大胆得直觉，而且也靠着在难以想象的极端困难情况下工作的热忱和顽强，这样的困难，在实验科学的历史中是罕见的居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来9.作者认为，第一流人物对于时代和历史的意义，主要体现在什么方面？答：10.下列四项，哪一项不属于对居里夫人伟大人格的陈述？A、&她坚强，意志纯洁，严于律己B、&她极端谦虚，甘做社会公仆C、&由于社会的严酷和不平等，她心情抑郁，外貌严肃D、&她处事客观，公正不阿11.文章第三段所举事例证明了作者的什么观点？答12.一句话叫“先成人后成材”，这句话和本文主旨相吻合吗？试简要说明答:&&【写作&8226;学有所用】写作积累：13.熟读并摘抄你喜欢的句段&&&&&&&&&&&写作训练：14. 我们从居里夫人的故事中能获得哪些启示？写出来与大家分享&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【梳理&8226;课后反馈】文章语言的质朴、真诚，表现了居里夫人作为一位科学家的性格特点和人格力量，能够给我们以深刻的启迪和思考反复诵读，在诵读中体会文章的语言特点 我的收获：&&&【悅读&8226;类比欣赏】跨越百年的美丽（节选）当工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体，她美丽健康的容貌悄悄隐退，她逐渐变得眼花耳鸣，苍白乏力而皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视更加重了她思想和生活上的沉重负担但她什么也不管，只是默默地工作她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成了科学教科书的新名词“放射线”，变成物理学的一个新计量单位“居里”，变成了一条条科学定理，她变成了科学史上一块永远的里程碑居里夫人的青春美丽已换位到了科学教科书里，换位到了人类文化的史册里居里夫人的美名从她发现镭的那一刻起就流传于世，迄今已经百年这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉她一生共得了10项奖金、16z种奖章、107个名誉头衔，特别是两次诺贝尔奖她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉里尽情地享受但她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女孩当玩具上帝给她的美形都不为所累，尘世给的美誉她又怎能背负在身呢？凭谁论短长，漫将浮名换了精修细研她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开了她心爱的实验室直到她死后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放爱因斯坦说：“在所有的世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人”她用事求世，超形脱俗，知道自己的目标，更知道自己的价值在一般人要做到这两个自知，排除干扰并终生如一，是很难很难的，但居里夫人做到了她让我们明白，人有多重价值，是需要多层开发的有的人止于形，以售其貌；有的人止于勇，而呈其力；有的人止于心，只用其技；有的人达于理，而用其智诸葛亮戎马一生，气吞曹吴，却不披一甲，不佩一刃；毛泽东指挥军民万众，在战火中打出一个新中国，&却不背枪支，不受军衔大音希声，大道无形，大智之人，不耽于形，&不逐于力，不持于技他们淡淡地生活，静静地思考，执着地进取，直进到智慧高地，自由地驾驭规律，而永葆一种理性的美丽&& 答案：<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="30" Month="12" Year=".3.（略）4．获益匪浅：得到的好处多猝然长逝：突然去世?5．永远追求安静的工作和简单的家庭生活?6．有这样一句名言：科学是没有国界的，但科学家是有祖国的无论身居何地，心向祖国这也正是许多伟大人物的伟大之处?7．我认定科学本身就具有伟大的美8．略?9.体现在道德方面& 10.C& 11.科学的成功与否在于科学家本身的品格 12.（略）13.略14.略&&&&走进《论语》——《&8249;论语&8250;十则》同步导学演练【导航&8226;课前激趣】同学们，中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它源远流长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了极宝贵的文化遗产，《论语》就是其中的一部辉煌的巨著，它是中华民族优秀的文化遗产，对我国的几千年的封建政治、思想和文化产生了巨大的影响即使在今天，它依旧光芒四射，熠熠生辉现在就让我们怀着一种自豪的心情来研读它的节选部分《〈论语〉十则》 【感知&8226;文本主旨】《论语》中的这十则是儒家的修身之言，讲的是做人的道理，其中前三则讲做人的道德修养，要求人们多“自省”，讲恕道第四则讲做人应该抱负远大，意志坚强，第五、八则，可以看出“仁道”是孔子追求、宣传的最高准则，六、七则主张人们勇于实践，能成人之美九、十则讲人要有艺术修养，要亲近自然，锻炼身体学习本课，重在领悟，重在用自己的生活经验去验证其正确性【积累&8226;学有所得】1．填空：⑴《论语》是记录&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&& 的一部书，是 && 家经典著作之一，是由&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 收集整理而成孔子，名&&& ，字&&&& ，
时期鲁国人，我国古代的
&& ⑵“四书五经”中的“四书”指&&&&&&&& 、&&&&&&&& 、&&&&&&&& 、&&&&&&& “五经”指&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&& &&、&&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& ⑶生活中用来教育人们要谦虚，不要狂妄，不懂装懂时，我们常引用《论语》十则中孔子的话：&&&&&&&&&&&&& &&&&&& &&&&&& ，&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&& 2．给下列加点字注音：论语（
）&& 不愠（
）&& 三省（
）&&&& 殆（
） 3．判断下列各句有没有通假字，如果有，请写该字及其本字、读音、意义⑴学而时习之，不亦说乎&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&⑵吾日三省吾身&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ⑶诲女知之乎&&&&&, &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ⑷知之为知之，不知为不知，是知也&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4．解释下列词语的意思：⑴人不知而不愠，不亦君子乎&&&&&&&&&&&&&&& （愠：&&&& & &&&&&&&&&& ）⑵温故而知新，可以为师矣&&&&&&&&&&&&&&&&& （故：&&&&&&&&&&& && & ）⑶学而不思则罔，思而不学则殆（罔：&&&&&&&& &&&&&&& 殆：&&&&&& &&&&&&&&& &&& ）⑷择其善者而从之&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （从：&&&& &&&&&& ）⑸岁寒，然后知松柏之后凋也&&&&&&&&&&&&&&& （岁：&&&&&&&&&&& &&& ）⑹）其恕乎，己所不欲，勿施于人（其：&&&&&&&&&&& &&& 恕：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）5．请写出出自《论语》十则中现在常用的成语四个&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&6．说说下列句子的意思：⑴有朋自远方来，不亦乐乎？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ⑵温故而知新，可以为师矣&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ⑶三人行，必有我师焉&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ⑷学而不思则罔，思而不学则殆&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ⑸见贤思齐焉，见不贤而内自省也【精读&8226;学有所思】7．本文所选十章，主要有三个方面的内容：⑴学习态度；⑵学习方法；⑶思想品德修养请分别就这几个方面各举两则学习态度：&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&学习方法：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 品德修养：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 8．“而”的用法,有的表顺接,有的表转接,请区别下列句中“而”的不同用法：学而时习之（&&&&&& &&&&&& & ） &&&&&&&&&&&&& 人不知而不愠（&&&&&& &&& &&&&&& ）温故而知新（&&&&&& &&&&&& & ） &&&&&&&&&&&&& 学而不思则罔（&&&&&& &&& &&&&&& ）任重而道远（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&& ）
&&&&&&& 择其善者而从之（&&&&&&&&&&&&&&&&& ）9．子曰“岁寒，然后知松柏之后凋也”告诉我们什么道理？10．写出你所积累的其他出自《论语》的格言警句至少2句？ 11．孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）”用课文中的话说就是&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 12．宋开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下”这句话是什么意思？有什么目的？&&（2012&8226;茂名市中考）&阅读《&论语&十则》，完成1315题《论语》十则（一）子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（二）子曰：“温故而知新，可以为师矣”（三）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆．”（四）子贡问日：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学'不耻下问'足以谓之‘文’也．”（五）子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之”（六）曾子日：“吾日三省吾身一一为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（七）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”（八）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子日：“其恕乎！已所不欲，勿施于人”（九）曾子日：“士不可以不弘毅，任重而道远”（十）（点）曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”13．下列加点词语解释错误的一项是A．不亦说乎（通“悦”，愉快，高兴）B．不耻下问（可耻）C．为人谋而不忠乎（谋划，商量办法）D．与朋友, 交而不信乎（诚实）14．下列加点词语意义相同的一项是A．学而时习之；吾妻之美我者，私我也B．人不知而不愠；水落而石出者C．可以为师矣；可以一战D．其恕乎；其不善者而改之15.对选文内容理解错误的一项是A．第二、三则主要阐述了学习方法的问题，第四、五则主要阐述了学习态度的问题B．第七则是说为人要终身遵守的准则，揭示了儒家所倡导的待人接物的宽容态度C．第十则，曾点生动地描绘了一幅春风和煦、人群活动的祥和情景，孔子心有感触地大加赞赏此则旨在告诉我们：人要和自然相融，锻炼身体，享用自然之乐D．选文中有些话已成为成语，具有极高的文化价值比如第七、八、九则分别概括为：“见贤思齐”、“已所不欲，勿施于人”、“任重道远”&【拓读&8226;学有所悟】子曰：“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐贤哉，回也！”子曰：“三军可夺帅，匹夫不可夺志也”16.给下列字注音：箪（
）17.解释下列句子中的词语⑴诲女知之乎（诲：& ）⑵是知也（是：& ）⑶人不堪其忧（堪：&& ）18.用现代汉语解释下列句子⑴知之为知之，不知为不知⑵回也不改其乐⑶匹夫不可夺志也19.孔子要学生实事求是地对待自己，对待学习，他说：&&&& 20.从《论语》中，选取你最喜爱的一则，谈谈你的理解或感受&&&【写作&8226;学有所用】写作积累：21.背诵默写《论语》十则&&&&&&&&&&&写作训练：22.《论语》十则读后感&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【梳理&8226;课后反馈】《论语》的思想内容博大精深，我国古代有“半部《论语》治天下”之说我们学的这一部分主要谈的是求知和修养问题大家不仅要懂得它的意思，更重要的是联系实际，指导自己的言行今后我们要多接触一点文言文，了解我们民族的历史，继承祖国的文化，陶冶自己的情操 我的收获：&&&【悅读&8226;类比欣赏】⑴子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”⑵子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉；过也，人皆见之；更也，人皆仰之”⑶子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜”⑷子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改是吾忧也”⑸子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”⑹曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”译文：1.子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不悦，不亦君子乎?” 1.孔子说:"学习了(知识),然后按一定的时间去实习(温习)它,不也高兴吗？有志同道合的人从远处(到这里)来,不也快乐吗？人家不了解我,我却不怨恨,不也是君子吗？" 2.曾子曰:"吾日三省(xǐng)吾身:为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎 " 2.曾子说:"我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢 跟朋友往来是不是诚实呢 老师传授的学业是不是复习过呢 " 3.子曰:"温故而知新,可以为师矣." 3.孔子说:"在温习旧知识后,能有新体会,新发现,凭借这一点就可以当老师了." 4.子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆." 4.孔子说:"只读书却不思考,就会迷惑而无所适从;只是空想却不读书,就会有害. 5子曰:"由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也." 5.孔子说:"由,教给你对待知与不知的态度吧:知道就是知道,不知道就是不知道,这就是聪明智慧." 6.子曰:"见贤思齐焉,见不贤而内自省也." 6.孔子说:"看见贤明的人,要想着向他看齐,看见不贤明的人要反省有没有跟他相似的毛病." 7.子曰:"三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之." 7.孔子说:"几个人同行(在一起),其中必定有我的老师,我要选择他们的长处来学习,看到自己有他们那些短处就要改正." 8.曾子曰:"士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎 死而后已,不亦远乎 " 8.曾子说:"士人不可以不胸怀宽广,意志坚定,因为他肩负着重大的使命,路程又很遥远.把实现'仁'的理想看作自己的使命,不也很重大吗 到死为止,(路)不也(走得)很遥远吗 " 9.子曰:"岁寒,然后知松柏之后凋也." 9.孔子说:"(碰上)寒冷的冬天,这以后(才)知道松柏树是最后落叶的." 10.子贡问曰:"有一言而可以终身行之者乎 "子曰:"其恕乎!己所不欲,勿施于人." 10.子贡问道:"有没有一句可以终身奉行的话 "孔子说:"那大概是'恕(道)'吧!自己所讨厌的事情,不要施加在别人身上."答案：1．⑴孔子及其弟子言行&&& 儒家&&&& 孔子弟子及其再传弟子&&&& 丘&& 仲尼&&& 春秋时期&&&& 思想家&& 教育家
⑵《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》&& 《诗经》、 《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》&&&&& ⑶知之为知之，不知为不知，是知也& 2． Lún&&&& yùn&&& xǐnɡ&&&& wǎnɡ&&&& dài&&& 3．⑴“说”通“悦”， yuè& 愉快&&&&&& ⑵无⑶“女”通“汝”，rǔ&& 你&&&&&&&&&&& ⑷“知”通“智”，zhì&& 智慧4．⑴生气、发怒&&&& ⑵学过的知识、旧知识&&& ⑶迷惑，迷茫而无所适从&&& 有害 ⑷听从，采纳&&&& ⑸年&&&&&& ⑹大概&&&&& 儒家推己及人，仁爱待人&&&& 5．（一日三省&&& 温故知新&&&& 知之为知之，不知为不知&&& 见贤思齐&& 死而后已&&& 三人行，必有我师&&&&& 任重道远&&& 己所不欲，勿施于人……）任选四项6．⑴有志同道合的人从远方来到，不也是一件快乐的事吗？⑵在温习学过的知识的时候，能够有新的体会，就可以把他当作老师了⑶几个人在一起走，其中一定有我的老师⑷学习却不思考，就会感到迷惑而无所得；只是思考却不去学习就会有害⑸看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病 7．学习态度：学而时习之，不亦说乎？&&&&&&& 三人行，必有我师焉&&&&&&& 知之为知之，不知为不知，是知也&& &&&&见贤思齐焉，见不贤而内自省也&&& &学习方法：学而时习之&&&&&&& 温故而知新&&&&&& 学而不思则罔，思而不学则殆&&& 思想品德修养：人不知而不愠&&&&&&& 吾日三省吾身&&&&& 士不可以不弘毅，任重而道远&&& 岁寒，然后知松柏之后凋也&&&&&&& 其恕乎！己所不欲，勿施于人8．依次是：表顺接、表转接、表顺接、表转接、表顺接、表顺接9、要有坚强的意志,要有自我修养意思相近即可& 10、略& 11、择其善者而从之，其不善者而改之
12．这句话的意思是说精通《论语》就可以治理天下这句话道出了《论语》在修身、治国方面的作用意思相近即可 13.B& 14.C& 15.B& 16.略 17.⑴教导⑵这样⑶忍受 18.⑴知道就是知道，不知道就是不知道⑵颜回也不改变他的乐趣⑶平民百姓的志向是不可以夺去的19.知之为知之，不知为不知，是知也 20.（略）21.略22.略生活处处有语文——《综合性学习：漫游语文世界》同步导学演练【导航&8226;课前激趣】语文是人的一种生活方式，我们就生活在语文之中这次综合性学习“漫游语文世界”活动，想指引同学们把视野从语文教材、语文课堂延伸到课外，把语文学习的视角伸展到广阔的生活空间，向生活学习，捕捉时代的脉搏同学们在这次综合性学习"漫游语文世界"活动中，表现出极大的关注生活、关注社会的积极性和热情，学会了分享与合作，增强了社会责任感今天这节课，就让我们再次了解我们师生漫游语文世界的经过和收获，让更多的老师和同学一起来分享【明确&8226;活动目标】1.通过此次活动，使学生充分认识到语文与生活的密切联系，了解语文学习的资源和运用语文的机会无处不在，无时不有，初步尝试在语文学习中沟通课堂内外、课本内外、学校内外的联系，从而开发利用社会现实生活中的语文教育资源2.通过此次活动，引导学生搜集家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象，了解社会上语言文字使用中的不规范现象，初步树立汉民族共同语的规范意识3.通过讨论，使学生认识到语文素养是学好其他课程的基础，注意街头语文和广告语言的表现形式，锻炼口语表达能力4.通过写作练习，引导学生多角度地观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验5.初步了解查找资料、运用资料的方法【积累&8226;经典赏析】禁止抽烟，连皇冠牌也不例外&&& ——推销皇冠牌香烟广告词〔赏析〕香烟有毒，抽烟对人体有害，因而抽烟不宜提倡，应该禁止，但香烟也是一种产品，必须推销如何解决这个矛盾呢?皇冠牌香烟的广告词可谓巧妙之极广告词只有12个字，内容却很丰富，它既宣传了禁止抽烟这一主题思想，又达到了推销和赞颂皇冠香烟的效果一方面是宣传的积极，包括皇冠牌在内所有香烟都在禁止之列，而且态度坚决；另一方面是推销的积极，皇冠香烟虽然也在禁止之列，但毕竟与众不同，如果要抽的话，还是皇冠，给人以很大的诱惑力这两方面和谐地统一于一个简短的语句中广告利用人们心理的反差，采用反效果式的手法，运用通俗简明的语言，具有很强的艺术效果，给人留下了深刻的印象没有加进什么不过提出水分&&& ——推销奶粉广告词〔赏析〕许多广告往往喜欢用纯正、正宗来表明自己产品的质量这则奶粉广告要突出的也是一个“纯”字，但它别出心裁地避开了这个熟而又熟的“纯”字，而是从反面入手，从具体的制作过程入手，用形象的语言来表示前一句“没有加进什么”表现了产品之纯，后一句用“不过”急转，进一步表明光是纯还不够，还必须没有水分，突出了“粉”的特性语言简洁，12个字中有转折、有波澜文字浅显，但具体形象初看语不惊人，细想则回味无穷车到山前必有路有路必有丰田车&&& ——推销丰田汽车广告词〔赏析〕这则广告成功地改用了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的古诗，文字简明，但内涵丰富：一是表明了质量之高，广告词没有直接宣传产品的质量，而是用销量之大来表明；销量之大也不是用数量直接表明，而是用路来间接表明；二是表明了车的适应性强，“有路必有丰田车”，隐含着不管什么路，丰田车都可以纵横驰骋，往来自如；三是表现出很强的自信心，两个“必有”，语气坚定，给人可以信赖的感觉广告采用顶真的修辞手法，虽14字中有9个字相同，但读来顺口，听来悦耳，便于记忆和传播千万不要卖掉你的黄金除非找到合适的买主&&& ——首饰店收购黄金的广告词〔赏析〕自己要收购黄金，当然希望别人都卖掉可这则广告劈头就是“千万不要卖掉你的黄金”，站在对方的立场，替对方着想，这岂不是砸自己的饭碗然而当你以急切的心情看到下一句“除非找到合适的买主”时，就会感到它的高明，高明就在于它也在考虑自己的利益它的真正含义是：黄金也是可以卖掉的，只要有合适的买主；至于谁是合适的买主，不言而喻，非我莫属先是重重地一敲，给你一个刺激，造成一个悬念，再是轻轻地一笑，悄悄地一番耳语，给你解惑，让你相信手法之高超，简直叹为观止【例文&8226;习作展示】王艺霏：《生活中处处有语文》<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="4" Month="10" Year="日这一天，秋高气爽，我们6人小组在中都广场集合了，我们要去调查搜集有意思的店名，路线是沿中都大街往北走，能走多远就走多远迎着萧萧的秋风，踏着枯黄的树叶，我们出发了一路上我们像唧唧喳喳的小鸟，好像忘了我们要干嘛，直到走到明园时，大家才认真查找起来“我找到了！”突然夏季大喊一声，我们的目光都投向了夏季前面的一家店名上，异口同声地说道：“一湿足成千古乐”噢，我顿时反应过来，这是一家足浴中心的店名把千古名句“一失足成千古恨”改成了“一湿足成千古乐”这个商家可真高明，这句话让他这么一改，变得又幽默又轻松，而且都市的快节奏中工作了一天的人们，正想轻松一乐，于是就经不住诱惑"湿足而乐"了我们毫不犹豫记下了这个店名我们继续往前走着，在不远处，又有一个店名吸引了我：“土鸡闷花卷”咦！我只听说过“血站大盘鸡”从来不知道“土鸡闷花卷”呀！于是我们走进店里，店里的招待员立即迎了上来，问我们要些什么，我立即说明了原因，她说道：“这是我们的拿手菜，先把鸡炒好，再把花卷焖在里面”我又问：“可一个花卷那么大不是把油吸完了吗？招待员笑了笑说：我们的花卷是自制的，只有汤圆大小，吸不了多少油”这时，一盘土鸡闷花卷端上来了，香味扑鼻而来，馋得我们要留口水，于是“夺门而逃”了接下来的调查中，我们又记了一些好店名，例如"时间隧道"手表店名，“碟碟不休”出租碟子、音像店名，“头发乱了”理发店名等等经过一天的调查，我累得晕头转向，回到家倒头就想睡但是躺下来，我心里却美滋滋的，非常高兴，因为我从生活中学到了语文！&师咏苗《“一石二鸟”采访记》今天，我独自一人来到广汇美居物流园寻找精彩招牌我走在宽阔的人行道上，愁眉不展，两个小时过去了，我仍没有找到好的招牌正在这时，我发现前方有一家店，招牌上醒目地写着“奇石专卖”四个大字，我走了进去我欣赏着玻璃柜台里的奇石，突然我发现了一块漂亮别致的石头：古香古色的青灰色石上隐约可见几朵玲珑剔透的白色小花：上面用魏体字写着“一石二鸟”这是为什么呢？我问营业员阿姨问道：“请问，那块石头为什么取名‘一石二鸟’？”谁知她却板着脸说：“小孩子家问什么，你又不买！”“谁说不买就不能问？”我小声嘟哝着“你说什么？”“哇！耳朵还挺灵，这么小声也能听到”我灰溜溜地从店里走了出来大约过了十分钟左右，进去了一位阿姨和刚才的换了班，我很高兴，又进去向新来的阿姨问了同样的问题，这位阿姨眉开眼笑地说："因为这块石头是在沙漠中的胡扬林下发现的，当时树上栖息着两只鸟，所以取名为“一石二鸟”“谢谢阿姨！”今天，我的采访虽然不是一帆船风顺，但在我的不懈努力之下，终于达到了目的，成功了，我真高兴&苏琪《店名集锦》店名是商家最好的广告，现在的店名可真是丰富多彩，于是我们在很多的调查题目中选中了“店名集锦”这个题目<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="5" Month="10" Year="日早晨11点我和邵亮、姚雨婷去铁路局以“店名集锦”为题展开调查我们的调查有两点要求：1.店名新颖独特，使人耳目一新2.店名符合所卖商品，富有表现力按这两点要求我们记下了这样几个店名：“摄氏度音响店”“雪绒花毛线世界”“石头记玉石店”“摄氏度音响店”，我们进去一看，出售流行音乐的磁带和光盘流行音乐的感觉时尚、前卫，而“摄氏度”也有同样的感觉，甚至还具有“活力”的感觉流行音乐是年轻人的最爱，我想这个店名也会令年轻人过目不忘的“雪绒花毛线世界”，你可能会问：为什么叫“雪绒花”呢？我想美国影片《音乐之声》的主题曲《雪绒花》能揭开这个谜底，其中有句歌词是“小而白，纯而美”，而这好毛线不正是“纯而美”吗？，而且《音乐之声》中活泼的旋律、诙谐的情节，雪绒花的美丽形象都会使人联想到绒线给人的视觉美和手感美，这大概就是这个店名的魅力所在吧！“好戏总是在后头”，后头说的是本人最喜爱的店名“石头记玉石店”看到“石头记”三个字，我立刻就想到《红楼梦》第一回中所写的：“因经历一番梦幻之后，故将真事隐去而借‘通灵’之说，撰此《石头记》一书也……后来又不知过了几世几劫，因有个空空道人访道求仙忽从这荒山无稽崖青埂峰下经过，忽见一块大石头上字迹分明，编述历历”——曹雪芹为避文字狱运用浪漫手法演绎书的来历，《红楼梦》原名《石头记》，而且书中男主角贾宝玉生下时带着一块玉毫无疑问，店主想借赫赫有名的古典名著来表明所卖商品，来响亮自己的店名进去一看，果然是卖玉石的，柜台里造型各异的玉石艺术品晶莹夺目，真让人留连忘返啊！经过这次调查让我见识到了前卫的店名、新颖的店名、古典的店名，更了解了汉字文化的博大精深，也让我们三人都体验到了合作与成功的喜悦&马超《搞笑的歇后语》今天，语文课的内容是“漫游语文世界”，老师让我们进行语文实践活动，同时锻炼提高搜集资料信息的能力，我的选题是有趣搞笑的歇后语我回到家后，在书上找到了这样一些歇后语：恶狼对羊笑——不怀好意；凤凰山上没凤凰——徒有虚名；脖子上磨刀——危险怎么样，很可笑吧！那下面几则更会让你捧腹大笑：拔了毛的鸽子——看你咋飞，机器人看戏——无动于衷，盲人上街——目中无人，金弹打飞鸟——因小失大，歪脖子挂项链——不见得美，老鼠骑在猫头上——好大的胆不错吧！一个比一个搞笑后来，我又到朋友家的书柜里找，搜集到一些更可笑的歇后语：厕所里照镜子——臭美，饿着肚子出差——空跑一趟，饿狼口里夺脆骨——胆子真大，肉包子打狗——一去不回头还想听吗？歇后语是汉语对世界文化的一大贡献，我以后还会坚持不懈地搜集，有机会一定和大家一起分享&马杰《生活处处有语文》<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="2" Month="10" Year="日星期天，天空格外晴朗，我怀着愉快的心情，从迎宾路开始进行社会调查，开展语文实践活动我走着，东张西望，没有什么挂彩招牌，我心里十分不高兴，垂头丧气地走在马路上，正在这时，我抬头一看，一个商店的广告牌上写着“默默无蚊”（闻）走近仔细一看，原来是为杀虫剂作的广告，下面还有一首诗：“春眠不觉晓，处处蚊子咬，喷点杀虫剂，不知死多少”，看过之后，我不仅仅是大笑不已，还想起了孟浩然原诗：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少”店主为了杀虫剂的畅销，化用了古代名诗，还真能抓住顾客的眼球，的确是生活中处处有语文啊在不远处，我又发现了一个精彩广告：“头可断，头发不能乱，血可流，皮鞋不能不擦油！”啊！太精彩了，这则鞋油广告，我禁不住赞叹道这个广告可能是店主绞尽脑汁煞费苦心才想出来的吧！一路上，我一边笑，一边记，足足在这条街上行走了三个小时，获得了不少知识，也使我深刻感受到：在生活的每一个角落，都会有语文的存在，我要从现在起，学好语文，用好语文啊【反馈&8226;教学相长】短短的课堂45分钟是有限的，可是我们课外学习语文的时间是无限的；课堂上学习语文的知识是有限的，可是我们生活中的语文学习是无限的请大家在今后的学习生活中，睁大自己的双眼，去发现、学习自己身边的语文，生活中的语文，让我们一起漫游在丰富多彩的语文世界里，尽情享受语文带给你的魅力吧！【演练&8226;学以致用】请同学把这次活动课的体会感受写成一篇作文&&&&上一篇：下一篇：你可能还感兴趣的相关文章12/1509/1107/2307/1707/1107/0707/0307/0106/2806/2806/2806/2706/2606/2302/0109/1209/1504/1912/2006/3009/0209/2605/1103/1312/2507/0309/1810/1612/0602/26