初二上册科学课堂作业本答案2016[1]
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第1章 生活中的水第1节 水在哪里1．(1)海洋水 冰川与永久积雪 地下水 (2)海洋水 地下水 (3)冰川与永久积雪 地下水 (4)不正确。我们日常使用的水主要是河流淡水，而地球水体中淡水储量很小。 2．C 3．水 水 4．(1)C (2)这种观点不正确，因为污染会通过水循环转移到其他水体中。 5．(1)①降水 ②蒸发 ③水汽输送 ④植物蒸腾 (2)水循环 6．生物的生命活动离不开水，在缺水环境中，某些生物能通过自动调节，适应缺水的环境。第2节 水的组成1．固 液 气 凝华 熔化 液化 2．右 氧气 淡蓝 氢气 氢和氧 水 氢气+氧气3．0℃ 0℃ 0℃ 4．物理 化学 5．D 6．B 7．能，将带火星的木条伸入集气瓶中，使木条复燃的是氧气。第3节 水的密度(一)1．(1)1.5 1.5 (2)2 2 (3)略 (4)质量与体积的比值 (5)正比 2．一定 不同 密度 ρ 3．体积为1米3的铜的质量为8.9×103千克 8.9 4．C 5．A 6．C 7．B 8．C 9．(1)同种物质，质量与体积之比是一个常数 (2)1与4(或2与5，3与6) (3)同种液体，质量与体积比值相同，不同液体，质量与体积的比值一般不同(二)1．小 2．质量 体积 密度 3．47434．B 5．C 6．C 7．汽油8．(1)解：答：石油的密度是0.82×103千克/米3(2)解：答：所装石油的质量是2.46×104千克9．V=9米×6米×3.5米=189米3答：教室里的空气的质量约为243.8千克10．(1)10克 (2)11.25克 (3)选用钛合金质量相对较小 31.25克(三)1．质量 体积 2．能够 3．77.4克 30厘米3 2.58×103千克/米3 4．C 5．0.7×103 6．(1)BACD (2)18 8 2.5 7．(1)200 (2)1200千克 8．不符合要求，应加水 9．(1)75.6 (2)铁第4节 水的压强(一)1．垂直 表面 200 2．压力大小 受力面积 压强 单位面积 压力 压力 受力面积 压强 3．牛 米2 帕斯卡 帕 Pa 4．减小受力面积 增大压力 5．压力 竖 平 6．C 7．C 8．(1)受力面积一定时，压力越大，压强就越大 (2)压力一定时，受力面积越小，压强就越大 (3)压力大小和受力面积大小 9．1.96×104帕 不能 10．有两处错误：一是受力面积S；二是压力F。更正如下：S=0.1米×2米×2=0.4米2 F=620牛 p=1.55×103帕 11．3×105帕 12．4.7×10-6帕(二)1．(1)减小受力面积 增大压强 (2)增大受力面积 减小压强 (3)增大受力面积 减小压强2．C 3．A 4．B 5．A 6．C 7．A 8．4.6×105帕 9．0.82米210．(1)600牛 (2)0.2米2 (3)3.2×104帕 11．(1)600克 (2)1.7×103帕 (3)倒出适量的水 12．减小受力面积的同时增大压力(三)1．液体对容器底有压强 液体对容器侧壁有压强 2．高度差 液体对放入其中的物体会产生压强 越大 受到的压强也越大 不变 在同一深度，液体向各个方向的压强相等 越大3． B 4．甲 5．上凸，水平，下凸，上凸 6．(1)A、B、C (2)E、F 大 (3)B、D、E(或C、D、E或A、D、E)7．3、4、5在同一深度，液体向各个方向的压强相等5、68．等于 金属盒浸入液体中的深度 金属盒浸入液体中的深度较小第5节 水的浮力(一)1．D2．水的浮力3．重 浮 平衡力4．3.8 2.3 竖直向上5．(1)6.75 2.5 (2)有关 无关 (3)C(二)1．浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开液体的重力 2．相同 相同 相同 3．(1)③⑥ (2)液体密度 (3)①⑤⑥ 4．9.8 5．C 6．B 7．(1)1.5 0.4 1 0.9 0.5 0.5 (2)石块受到的浮力等于它排开水的重力 8．(1)B (2)700牛 (3)70千克 9．1.26千克/米3 10．约0.5N (三)1．小 小于 2．B 3．变大 不变 4．大于 等于 5．D 6．(1)0.5 (2)1 1.5 排出水 重力 (3)遵从 7．L1>L0，L2≈L0。橡皮筋受水的拉力作用而伸长到L1，由于塑料袋重力可忽略，塑料袋浸入水中后，几乎不八年级上册科学一、二章实验探究题、分析计算题练习
一、实验探究题
1．(8分)曹冲称象是一个脍炙人口的经典故事，某科技活动小组受此启发，准备制作一个可以测量物体重力的“浮力秤”，装置如图所示。他们将用作秤盘的空心圆柱体坚直漂浮在水面上，此时秤盘与水面相交处标为“0”，然后在秤盘上放10牛的物体，在秤盘与水面相交处标上“l0牛”，小组同学对如何标记浮力秤上0～10牛的其他刻度有一番争论(如图)。 为此他们继续实验研究，在秤盘中分别加上所受不同重力的物体，测出水面离“0”刻度线的距离，结果如下表所示(g取10牛／千克)：
(1)分析表中数据，能能够得出的结论是________________。
(2)当水面离“0”刻度线3.5厘米时，秤盘上所放的物体重为________________。
(3)当水面处于秤盘“0”刻度线位置时(如图甲)，测得水面距离盘底0.05米，已知秤盘
的底面积是200厘米，则秤盘受到的浮力是多少?
(4)当水面处于秤盘“20牛”刻度线位置时(如图乙)，秤盘底受到的水的压强是多少?
2．(6分)右图为a、b、c三固体的溶解度曲线，试回答：
(1)在t1℃时，a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是_______。
(2)在t2℃时，三种物质的溶解度的大小关系是_______。
(3)M点所表示的意义是_____________________。
3．(4分)根据硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线，回答下列问题：
(1)10℃时硝酸钾的溶解度_______ (填“&”、“&”或“=”)氯化钠的溶解度。
(2)t℃时，将m克硝酸钾、竹克氯化钠分别溶解在20毫升水中恰好饱和，则m_______ n(填“&”、“&”或“=”)。
4．(6分)科学家通过实验探究某一定质量的气体在体积不变的情况下，压强P随温度t变
(1)分析表中的实验数据，可推知当气体的温度为100℃时，气体的压强应为_______千帕。
(2)在夏天，小宇将自行车车胎中的气打得足足的，准备出去游玩。路上遇到同学小周，于是他就将自行车停放在烈日下，与小周聊天。正聊在兴头上，猛听“砰”的一声巨响，车
胎爆裂!这是怎么回事?请用上表中的数据解释一下。____________________________。
(3)25℃时，一定质量的某气体在体积不变的情况下产生的压强_______760毫米汞柱(填“大于”、“小于”或“等于”)。
5．小明所在的实验探究小组用注射器、量程足够大的弹簧测力计、刻度尺去测大气压的值。主要实验步骤如下：
①把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔； ②用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，水平向右慢慢拉动注射器筒，如图所示，当注射器的活塞刚开始滑动时记下弹簧测力计的示数F(即大气对活塞的压力)；
③读取注射器的容积V；
④用刻度尺测出注射器对应容积刻度的长度L。
(1)完成实验步骤①的目的是___________________________________。 (2)活塞的横截面积S=_____________________。 (3)计算大气压强的表达式为P=______________。
(4)按照上述实验方案测得的大气压强的值，往往会比大气压强的实际值偏小。你认为产生这种现象的主要原因是：__________________________________________。
6．为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，小明同学做了如下实验：在4只相同的烧杯中分别盛水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他的实验记录。请根据实验记录回答下列问题：
(1)分析比较_______ (填烧杯号)烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同。
(2)分别分析比较l与2、3与4两组烧杯的实验记录，结合(1)中的结论，然后综合归纳可得出：物质温度升高时吸收热量的多少与_______、_______和_______有关。
7．小腾同学在研究“一定质量的某气体在体积不变的情况下，压强随温度变化的规律”时，提出了下面两种猜想：
(1)这些气体在体积不变时，温度越高，压强越大。
(2)这些气体在体积不变时，温度越高，压强越小。
究竟哪一种猜想是正确的呢?小腾进行了如下的实验：在烧瓶中封人一定质量的某种气体，烧瓶的一端连接在压强计上。将烧瓶放入水中，利用温度计可以测得水的温度，也就是瓶中气体的温度。给水槽中的水加热，通过不断调整压强计以保持瓶中气体的体积不变，并利用温度计和压强计每隔一段时间记录瓶中气体的温度值及相应的压强值。经过一段时间，实验数据记录如下：
小腾对上述数据进行了归纳分析，看出了在这种情况下，气体的压强与温度的某种关系。 小腾经过进一步思考，得出了一个初步的结论，并验证了自己哪种猜想是正确的。 根据你刚才的阅读，请回答下列问题：
(1)小腾得出的结论是：一定质量的气体，在_______保持不变时，______________。 (2)小腾进一步分析了表中的数据，还得出了该气体的压强与温度的关系式，请你写出小腾得出的关系式：____________________________。
(3)在夏天，小腾将自行车车胎中的气打得足足的，准备出去游玩，路上遇到姐姐晓敏，于是他就将自行车停放在烈日下，与晓敏聊天，正聊在兴头上，猛听见“砰”的一声巨响，车胎爆裂了!这是怎么回事?请你用刚才探究出的结论解释一下。
答：______________________________________________________________________。 8．读诗“大林寺桃花”：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。
回答下列问题：
(1)山上与山下相比，________气温较高。
(2)当庐山脚下(海拔50米)气温为18.1℃时，海拔1400米处的山顶气温大致是________
(3)造成以上自然差异的主要因素是________________。
9．为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了如右图所示的实验：在两个相同的烧杯中分别装质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加
(1)在此实验中，用加热时间的长短来表示物质
__________。
(2)分析表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量__________沙子吸收的热量
填“大于”或“小于”)。 (3)如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，__________升高的温度更高(填“沙子”或“水”)。
(4)实验中有些同学发现：刚开始加热时，情况与(3)结论不符，你认为可能的原因是__________。
10．下表显示1月份某一天在某地测得不同的海拔高度的温度变化情况，依据表格回答以下问题：
(1)以温度为横坐标，海拔为纵坐标，用表中的数据绘制一
幅曲线图；
(2)根据图估算距离地面高度大约_________千米时的温度为-l5℃； (3)据图估算距地面2.4千米的高空，温度大约是_________℃。
11.小东同学买了一种叫“吹泡泡”的玩具，吹出的泡泡五彩斑斓，很好玩。
(1)当小东将“泡泡”逐渐吹大时，“泡泡”内部的气压_________ (填“大于”、“等于”或“小于”)外界大气压；“泡泡”变大的过程中，受到空气的浮力将_________ (填“增大”、“减小”或“不变”)。
(2)小东玩的时候，发现有时能吹出泡泡，有时又吹不出泡泡。爱动脑筋的他产生了一个疑问：这泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢?他作了一个猜想：泡泡的产生可能与吹泡泡用的管子粗细有关，于是他设计并科学地实施了实验，记录了如下实验结果：
分析以上实验结果，你得到的结果是：____________________________________。
(3)而同伴小梅针对小东的疑问，提出了另一种猜想：泡泡的产生可能与所用的液体材料
有关。于是，她找来家里的洗洁精、肥皂液和食用油作实验材料，设计了如下表所示的实验，小东发现了小梅的设计方案中有不合理之处，你能发现吗?请写出其中的一点：_________。
二、分析计算题
1．(6分)30℃时，硝酸钾的溶解度是46克，30℃时，将30克硝酸钾放入50克水中，充分溶解后所得溶液的质量分数是多少?
2．(7分)某同学在实验室进行有关浓硫酸的实验，观察瓶上的标签(如下表所示)。他从瓶中倒出50毫升用于配制稀硫酸，请按下表信息，求：
(1)这50毫升浓硫酸的质量为多少克?
(2)50毫升浓硫酸中纯硫酸质量是多少克?
(3)他将这50毫升浓硫酸与200毫升水均匀混合，所得稀硫酸的质量分数是多少?人教版八年级上册科学第一章习题精华_图文_百度文库
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