谁能诠释生命的诠释意 义?

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历史上的今天
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blogTitle:'生命意义的诠释-偶然在生命中',
blogAbstract:'&&&&&& 生命的诠释,诠释着生命。理解着生命,领悟着生命,生命意义在于何方?究竟,生命为何而存在?“所谓生命,就在于记忆和延续。”一位西方哲人所言。  生命是什么?生命的定义,应该从生命诞生的过程中来诠释。“地球是46亿年之前由星际气体和尘埃凝结而成的。大概40亿年之前,在原始地球的湖海里,就有了生命。生命是如何产生的呢?当时,闪电和太阳辐射的紫外线正在分解原始大气层中氢的成分很高的简单分子,分解的碎片又自动结合成越来越复杂的分子。这种早期的化学物质溶解在海洋里,形成了一种逐渐复杂的有机液。最后,有一天,纯粹是出于偶然,出现了一种能够利用有机液里的其他分子作为预构件粗略地复制自己的分子。这种分子就是脱氧核糖核酸(DNA)——地球生命的基本分子——的最早祖先。经过复杂的演变过程,转换成各种生命体。”',
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&& 生命的意义:一部纪录片的诠释&&& 有朋友向我郑重推荐了一部纪录片,当他讲述他的震撼时,我被感染。而后,我在网上看了徐童拍摄的这部片子(我还没有找到这部纪录片的原版DVD),一口气看完,感慨万千&&特推荐。&&暖之
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日语学位论文一升的眼泪诠释生命的意义
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下载文档:日语学位论文一升的眼泪诠释生命的意义.DOC今年的高考作文跟往年一样出得都比较灵活而且贴近实际,我想考生可能会从三句话中选一句作为主题来写,也可能三句话结合起来写,当然也可以反对这三个人的话来写。材料作文题材不限,考生可以根据自己的理解结合生活自由发挥,我觉得这样的考题还是有分量的,考生也应该比较好写。
如果我来写的话,我会先提炼材料(这是高中老师教的方法),丰子恺的话我觉得说的是孩子的纯真,不染红尘;赫胥黎的话应该是讲孩子心理提早成熟,像小大人一样,算是不正常的长大;菲尔丁的话我认为是孩子失去了纯真,面对现实,就会沉沦,说得比较绝对但应该是比较正常的成长过程。其实这三句话反映的青春是从孩子的单纯天真到少年时期心灵的硬化,再到成人后面对社会中许多现实而沉沦。
我的写作构思是,先回忆孩提时的一些事,来讲那时的自己确实很纯真;再结合多年来的经历,在从小学到高中的过程中,面对社会的各种讯息,举出一件小事,来说明自己心灵是否硬化,那份纯真还有多少;最后我会展望未来,青春不过是生命中的一段,坚守本心和善良,思考生命的意义并不一定在青春时,步入大学、社会后努力去实现自己的理想,即便到垂暮之年,也可以像苏轼一样感慨一句:谁道人生无再少,门前流水尚能西。
(张枝昶)
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