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2015高考数学：用好八个技巧 轻松突破120分
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　　5.学会优化解题过程
　　解题上要抓好三个字：数，式，形;阅读、审题和表述上要实现数学的三种语言自如转化(文字语言、符号语言、图形语言)。要重视和加强选择题的训练和研究。不能仅仅满足于答案正确，还要学会优化解题过程，追求解题质量，少费时，多办事，以赢得足够的时间思考解答高档题。
　　要不断积累解选择题的经验，尽可能小题小做，除直接法外，还要灵活运用特殊值法、排除法、检验法、数形结合法、估计法来解题。在做解答题时，书写要简明、扼要、规范，不要“小题大做”，只要写出“得分点”即可。
　　6.分析试卷总结经验
　　每次考试结束试卷发下来，要认真分析得失，总结经验教训。特别是将试卷中出现的错误进行分类。
　　(1)遗憾之错。就是分明会做，反而做错了的题;
　　(2)似非之错。记忆得不准确，理解得不够透彻，应用得不够自如;回答不严密、不完整等等。
　　(3)无为之错。由于不会答错了或猜的，或者根本没有答，这是无思路、不理解，更谈不上应用的问题。原因找到后就消除遗憾、弄懂似非、力争有为。
　　切实解决“会而不对、对而不全”的老大难问题。
　　7.错一次反思一次
　　每次考试或多或少会发生些错误，这并不可怕，要紧的是避免类似的错误在今后的考试中重现。因此平时注意把错题记下来，做错题笔记包括三个方面：
　　(1)记下错误是什么，最好用红笔划出。
　　(2)错误原因是什么，从审题、题目归类、重现知识和找出答案四个环节来分析。
　　(3)错误纠正方法及注意事项。根据错误原因的分析提出纠正方法并提醒自己下次碰到类似的情况应注意些什么。
　　你若能将每次考试或练习中出现的错误记录下来分析，并尽力保证在下次考试时不发生同样错误，那么在高考时发生错误的概率就会大大减少。
　　8.把好的做法形成一种习惯
　　柏拉图说：“优秀是一种习惯”。好的习惯终生受益，不好的习惯终生后悔、吃亏。如“审题之错”是否出在急于求成?可采取“一慢一快”战术，即审题要慢，要看清楚，步骤要到位，动作要快，步步为营，稳中求快，立足于一次成功，不要养成唯恐做不完，匆匆忙忙抢着做，寄希望于检查的坏习惯。
　　另外将平常的考试看成是积累考试经验的重要途径，把平时考试当作高考，从各方面不断的调试，逐步适应。注意书写规范，重要步骤不能丢，丢步骤等于丢分。根据解答题评卷实行“分段评分”的特点，你不妨做个心理换位，根据自己的实际情况，从平时做作业“全做全对”的要求中，转移到“立足于完成部分题目或题目的部分”上来，不要在一道题上花费太多时间，有时放弃可能是最佳选择。&&&2&　　相关推荐：
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新课标·高考数学轻松突破120分：理科
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&　&&王金战既是个很普通的老师，也是个很不平凡的老师，是那种我们做学生的时候特别希望是教自己的，或者当自己班主任的老师。很多人说他是近年来中国教育界最引人注目的教师，因为他的确在自己的领域取得了很出色的成绩。但是他最吸引我的不是这些成绩，而是他用一种特别人性化的方式和学生建立的很让人羡慕的师生关系。很多学生考上北大清华，很多到国外念牛津剑桥，这些数字很说明问题，他的确是个很神奇的老师。　　——著名主持人&陈鲁豫　&&王金战老师有一根魔棒，让他的学生在成功的天空中翱翔，点石成金削铁如泥的秘密就藏在这本书里。读这本书，犹如打开爱和智慧的天窗，你也许会长出翅膀。　&&——作家&毕淑敏　&&尽管中国高考存在许多问题，我本人也不断呼吁高考的改革，并鼓励有条件的学生先通过出国留学来“绕开高考马其诺防线”，但在现实生活中，高考是几千万中国高中生不得不投入青春所有力量来正面强攻突破的人生战场。因此，在高考教学领域，任何能够激发学生自信、点燃学生学习激情、提高学习效率、改善学生心理素质的实践与思考，对于造成中国学生都是一种福音。王金战老师多年来率领学生奋战于高考战场。他与隋永双合作的著作《英才是怎样造就的》，使我看到这样一位热爱学生、尊重学生、因此也令人热爱和尊敬的老师、以及他那用爱心、责任心和教学智慧铺设的通往*牌大学的金色台阶。本书将给无数在高考战场上苦苦挣扎的高中生和他们的家长，提供开卷有益的启迪和竞争领先的引导。　&&——新东方副校长&徐小平　&&谁都知道教育重要，但谁能知道教育者的重要？我对本书作者的惟一遗憾是，像他这样的老师太少了。　&&——北大教授&孔庆东　&&深知家长的困惑，用幽默激发学习的兴趣。这是一个当父亲的老师，给老师、家长、孩子的话。　&&——中央电视台&《实话实说》　&&学生们都希望自己能够碰到王金战这样敬业、讲课精彩、和学生能够成为朋友的老师；家长们都渴望自己的孩子能够在这样老师的台前受业；我们教师也希望自己拥有先进的教育理念、高超的教育艺术，善于引导学生心灵，从真正意义上成为人类灵魂工程师。　&&——《中国教育报》&　&&王金战老师把老师形象地比作教练、导游和称赞者。他说：“教师是教练，要允许学生超过自己。教师是导游，让学生更有激情和动力地向前方迈进。教师是称赞者，给予学生鼓励，使学生快乐地感悟到进步与成功。”原来教师这门神圣的职业里面包含了许多的学问：足够的耐心、容忍以及敏锐的观察力！所以，当我们对老师有所不满时，要用一颗宽容的心对待老师。　&&——《中国中学生报》
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iframe(src='///ns.html?id=GTM-T947SH', height='0', width='0', style='display: visibility:')高考数学怎样考到120 高考数学考120的方法_高三数学
高考数学怎样考到120 高考数学考120的方法
学习啦【高三数学】 编辑：文娟
　　高考开始了，如何才能在高考中获得120分以上的分数呢?下面是学习啦小编为大家整理的高考数学考120的方法，希望对大家有所帮助!
　　高考数学考120：高考数学冲刺高分法宝
　　(一)最后冲刺要靠做&存题&
　　数学的最后冲刺无非解决两个问题：&一个是扎实学科基础，另一个则是弥补自己的薄弱环节。&要解决这两个问题，就是要靠&做存题&。所谓的&存题&，就是现有的、以前做过的题目。数学的复习资料里有一些归纳知识点和知识结构的资料，考生可以重新翻看这些资料，把过去的知识点进行重新梳理和&温故&，这也是冲刺阶段可以做的。
　　(二)错题重做
　　临近考试，要重拾做错的题，特别是大型考试中出错的题，通过回归教材，分析出错的原因，从出错的根源上解决问题。错题重做是查漏补缺的很好途径，这样做可以花较少的时间，解决较多的问题。
　　(三)回归课本
　　结合考纲考点，采取对账的方式，做到点点过关，单元过关。对每一单元的常用方法和主要题型等，要做到心中有数;结合错题重做，尽可能从课本知识上找到出错的原因，并解决问题;结合题型创新，从预防冷点突爆、实施题型改进出发回归课本。
　　(四)适当&读题&
　　读题的任务就是要理清解题思路，明确解题步骤，分析最佳解题切入点。读题强调解读结合，
　　边&解&边&读&，以&解&为主。&解&的目的是为了加深印象：&读&就是将已经熟练了的部分跳过去，单刀直入，解决最关键的环节，收到省时、高效的效果。
　　(五)基础训练
　　客观题指选择题和填空题。最后冲刺阶段的训练以客观题和四个解答题为主，其训练内容应包括以下方面：基础知识和基本运算;解选择题填空题的策略;传统知识板块的保温;对知识网络交会点处的&小题大做&。
　　建议：考生心理调适更重要
　　对考生而言，考试能力方面的准备已基本结束，实力想有大提高也几乎不太可能，剩下来更重要的是心理调适，家长也同样需要心理调整，老师几乎都不约而同地提到家长也要&放轻松&。
　　家长切忌再给孩子增加压力，不要在孩子面前提&考试目标&、&心水高校&等，以免增加考生的紧张程度。
　　高考数学考120：复习技巧
　　第一道解答题：三角或数列
　　三角现状分析：与数列相比考三角的概率更大，三角部分的公式性质非常多，很多考生特别是文科生对其记忆不牢，所以这道题虽然是第一道大题，难度较低，但得分情况并不理想。
　　复习方向：对公式和性质强化记忆，力求准确熟练，特别注意二倍角公式、降幂公式、正余弦定理的应用，对公式的逆用应进行专题训练。
　　数列现状分析：由于新课改增加了选做题，所以数列大题出现较少。
　　复习方向：加强对等差、等比基本公式的认识，特别要求加强错位相减法、裂项相消法的求和训练，此题做完之后，一般在草纸上，令n=1，观察求得的S1与a1是否相等，如果不等，立刻检查。
　　第二道解答题：概率
　　概率现状分析：很多时候是应用问题，需要学生有较强的阅读理解能力。此题经常一题多问，考多个知识点。
　　理科复习方向：加强概率，分布列，期望的训练;根据分布列的概率之和等于1来进行检查。
　　文科复习方向：加强古典概型，独立性检验，相关性分析的训练。
　　第三道解答题：立体几何
　　理科现状分析：空间向量+立体几何，建系设点是入手点，建系之前要确定或证明三条线两两垂直，然后建立空间直角坐标系;整道题计算量较大，但思路较为清晰。
　　理科复习方向：要理解和重视&法向量&的作用。
　　文科现状分析：主要考查三个方面&&平行，垂直，体积。
　　文科复习方向：注意书写的规范性，例如证明线面平行，必须要说明线不在平面内;求证线面垂直，必须说明垂直于平面上两条相交直线，这些词语虽然简单，但很容易扣分。
　　第四道解答题：圆锥曲线
　　现状分析：根据考纲的要求，辽宁试卷大题考椭圆概率最大，其次是抛物线，对于双曲线大题几乎不考。
　　解题方向：
　　第一问，多数是求曲线的方程，离心率e，难度较低;
　　第二问，形式多样，这时要争取步骤分，多数情况为探究直线和曲线的位置关系，把直线带入曲线，得到x或y的一元二次方程，然后列出，并把相关数据代入，会大致得2分，这时一共会得到5~6分，如果接着根据题意，把韦达定理带入弦长公式，或者向量垂直公式，又会得到1~2分，这时可以收笔，做下一道题。(再继续计算的话，计算量较大，一般基础的同学在这里既浪费时间，又得不到分数，不如适时收笔，先做下一题的第一问，若有时间剩余，再回头补足不迟。)
　　第五道解答题：(导数)
　　现状分析：压轴题，得分率较低。
　　解题方向：第一问，求切线，讨论含参函数的单调性，求最值极值等，难度不是很大，给这一问留出时间，能得到4分左右。第二问开始难度陡增，第三问是选拔140分以上的尖子生。
　　建议：如果就两问，第二问放弃;如果是三问，第二问适当做做，第三问放弃。
　　最后一道解答题：选做题
　　此题文理试题一样，虽是最后一道题，但难度不大，万不能最后做。
　　4-1《几何证明选讲》&&此题难度波动大。
　　2010年(易);2011年(难);2012年(较难);2013年(非常简单);2014年(?)，按规律难度应为难，要格外小心;
　　4-4《坐标系与参数方程》&&试题难度比较稳定，应该在这里下点功夫;
　　4-5《不等式选讲》&&多数考绝对值不等式，难度有增加的趋势。
　　做大题就应敢于放弃，果断放弃圆锥曲线和函数的第二问，把容易得分的题目做完，如果还有时间，在检查完后，全力求解，这样不会留下遗憾，而且相对安全且合理科学。
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