有什么适合初一学生的作文题目？（600字左右）{10篇} 如题，有什么适合初一学生的作文题目？（600字左右）{10篇} 比较老套的题目：
《我的母校》
《我长大了》
《我的中学》
《那件事,真让我--------》
《--------真让我怀念》
《我想---------》
《童年的------》
新颖一点的,但是相对来说有点难度,可以根据自己的实际情况选择：
《放弃成熟》
《冬天和我有个约会》
《被搁浅的梦》
《那时，花开》
《让孤独飘舞》
《触摸旋律》
《梦想,想梦》
《我是船,只属于远方》
《无言的凝眸》
《远方的地平线》
《花开不只在春天》
《秋韵》
《最美的行囊》
《永远的》
《伤着并快乐着》
《还有多少爱可以重来》
《明天，我在哪》
《离开是一种美丽的痛》
《别说&不&》
《今夜,我的泪》
《死神唇边的微笑》
《触摸那片蔚蓝》
《梦絮星空》
《椰风海韵》
《旗袍下的旧疤痕》
《我的独白》
《夏日暴风雨》
《淌过我心的流水》
《朝拜生命》
《香茗》
《生命绽放的炫美》
《一片飘零的叶》
《琴声感动我心》
《海韵》
《漫想春天》
《流年似水》
《桥的遐想》
《雨的诉说》
《花样年华》
《暗香》 1.______，我想对你说
2.那天，我______了
3.写给_________
4.那一次，我真的很棒
5.我心目中的_______
6.难忘的决定
7.误会
8.我和我的__________
9.寒假见闻
10._______来了
11.一个______的微笑
12.黑板上的记忆
13.你辛苦了！
（以上13个题目较为简单，可以作为一般记叙文题目）

1.凝聚
2.成长路上无捷径
3.母爱无声
（以上3个题目可做抒情及议论的文章）

以上希望由您喜欢的。

PS：自己辛苦选的，强烈鄙视复制党！ 只是主题吗，《我的同学某某》《学着倾听》我们中学就写的这些文章《那些传奇人物》别的记不住了*健康问题描述（发病时间、主要症状、症状变化等） 提问的越详细，医生回答的越清楚哦 请输入问题描述,10-500个汉字。10/500 曾经治疗情况和效果：有无 描述治疗情况（如没有点击无）并想得到怎样的帮助 请输入问题描述,0-500个汉字。0/500 *性别：男女请选择性别 *年龄：请正确填写：如：22 或22岁 上传影像图片 每张图不超过 2 MB，格式：支持 gif , jpeg ,jpg 手机号码： √保密，免费获得医生回复短信格式错误 我是小学生作业不会做，题目是肺活量大对健康有什么好处？ 我是小学生作业不会做，题目是肺活量大对健... 我是小学生作业不会做，题目是肺活量大对健康有什么好处？ 共1条医生回复 因不能面诊，医生的建议仅供参考 职称：医师 专长：内科 &&已帮助用户：10934 问题分析：你好！肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量，这代表肺一次最大的机能活动量，是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一，肺活量的大小决定心肺功能的好坏。意见建议：肺活量与人的呼吸密切相关。生理学研究表明：人体的各器官、系统、组织、细胞每时每刻都在消耗氧，机体只有在氧供应充足的情况下才能正常工作。人体内部的氧供给全部靠肺的呼吸来获得，在呼吸过程中，肺不仅要摄入氧气，还要将体内代谢出的二氧化碳排出。我们可以这样认为：肺是机体气体交换的中转站，这个中转站的容积大小直接决定着每次呼吸气体交换的量，这是检测肺功能的最直观、也是最客观的指标。 大家都在搜： 医生在线 - 免费健康咨询 现代社会发展节奏快,生存压力大,人的心理压力也很大,但很多 随着亚健康人群的增加，各种莫名的病症都找上了门，严重时 “日出而作，日落而息”，随着社会的进展，这种良性的作息 肺活量相关标签 免费向百万名医生提问 填写症状 描述信息，如：小孩头不发烧，手脚冰凉，是怎么回事？ 无需注册，10分钟内回答 百度联盟推广 搜狗联盟推广 评价成功！当前位置：&&&&&&&&& 最新公告： 学生如何做好高考英语任务型阅读 19:03:03&& 学生如何做好高考英语任务型阅读：只要学生在平时的学习中做一个有心人，掌握语言规则和解题技巧，那么任务型阅读完全可以成为能够拿到分的题型。 任务型阅读是高考英语试题中第二卷中的一种题型．分值为10分。高考成绩的统计数据表明在这一项上，考生普遍失分较多。高考英语任务型阅读是阅读理解又一检验形式，主要考查考生综合语言的运用能力。它是英语阅读理解和完形填空的结合体，在掌握篇章表层含义的基础之上，还要求对文章结构框架的把握．考生不但要具备基本的英语词汇知识。而且要能够依据上下文的内容，运用逻辑判断，正确填出任务型阅读中的空白处。因而，任务型阅读对考生的英语阅读和对英语学科的感悟能力要求较高。也就是说，任务型阅读不仅检查考生的词、句、篇的掌握，而且涉及考生综合运用英语语法的能力，所以说．这种题型是比较全面的考查．学生在平时的学习过程中，要关注词汇的使用，领悟篇章的内部结构，同时还要注意词的搭配和语用知识。任务型阅读的题型特点大致可以概括为下面两点 1．考生在做英语阅读题时，常会犯如下错误：单词的大小写不分，词性误用，词形缺乏变化，与文章框架相关的词语使用错误等。 2．全面考查考生的阅读理解能力，同时兼顾英语基础知识的综合运用，尤其是篇章结构框架的把握。要想提高此项的分值．应该根据任务型阅读自身的特点与规律，掌握特定的解题技巧和方法。如此，方能收到事半功倍的效果。 一、任务型阅读题型的考查角度 l.单词的大小写 考生往往从文中便可直接找到答案，无需进行词性和词形的转化。但是如果没有根据英文首字母要大写的要求，或在特殊的上下文中。忽略字母的大小写，便无法得到本应该拿到的分数。 2．词性的变化 要依据特定的语境结合文中涉及的词语．灵活地转变词性。比如：动词转变为形容词，形容词转变为名词，等等。 3．词形的转化 主要依据任务型阅读提供的特殊框架，来敲定词语的各种形式。例如：文中过去式需要在题目中使用现在时，同时还要注意人称和数的变化。 4．近义词与反义词的转化 根据任务型阅读题型中提供的已有信息．尽管文中也能发现相关的词语．却没能依据特定的语境进行必要的词语的转换，比如将肯定的语气转化为否定的形式等。 5．实现词句的转换 尽管文章无法一下子找到任务型阅读题型中出现的答案，但是依据文章的上下文以及文中句子的解释．则可以联系掌握的英语基础知识，得出相应的答案。 6．文章框架词语的使用 注意文章的整体布局，理清句与句之间，段与段之间的内在逻辑关系，反复阅读文章，认真思考，然后找出能代表篇章结构的词汇。 最后，卷面是否清洁也会影响到考生最终的得分。答案书写要工整清晰．避免由于字迹潦草导致失分。完成题目后．一定要仔细的将答案带入题中，结合文中提供的信息，认真核对，反复思考，确保绝不因为自己的粗心大意而失分。 二、任务型阅读题型的解题思路 1．先认真读题，通过题目来了解文章的大致框架。做到在阅读文章前．心中有数，不会因为文章的长度或文中出现的生词影响到自己对文章结构的整体把握 2．利用快速阅读策略做出判断．自己理解的文章主旨是否与题目中的要求一致。在这一过程中，可以尽可能填出与文章大意相关的词汇。 3．结合题目的基本模式，可以判断出文章的行文特点。例如：说明文解决的是介绍某种物品或事物．其特征无外乎描述特征，阐述用途；议论性的文章主要提出一种观点或一个问题．再利用一些论据来证明这个观点正确与否或者来说明解决问题的途径和方式。按照此种方法，可以仔细地从篇章的字里行间找到相互对应的单词或词组，尤其要注意尽量使用文中现有的词汇，不可脱离文章。 4．在发现答案有多种选择时，应该从词组的搭配和词与词的差别着手，深思熟虑，调动平时积累的英语知识，认真比对，做出最精确的选择 5．任务型阅读不仅是对英语单词拼写的简单检查，而且是要求考生要结合上下文的特殊语境，综合运用语言知识，甚至是学生自身具备的逻辑推理能力。因而，在具体的题型中，一定要慎重做题．切不可将文中现成的词组拿来就用，必须有思维加工的过程 6．在解题过程中．不一定每次都按照它的序号来做题，因为有时出题的顺序与行文的先后不符，这就需要根据具体文章的特定框架来解题，先做第三或第五空，然后再完成第一或第二空．不要被它的题号所束缚。 7．在日常英语学习中．可以有意识、有目的的积累一些与文章框架相关的词汇。例如：(dis)advantage，way，title，approach，summary，conclusion等。 任务型阅读相对来说是一种新型的高考题型， 它是阅读理解和考生英语基础知识考查的综合。只要学生在平时的学习中做一个有心人，掌握语言规则和解题技巧，那么任务型阅读完全可以成为能够拿到分的题型。 [&发布：朱产华&&&&编辑：朱产华&] 能飞英语网欢迎您评论，文明上网，理性发言 能飞视听学习软件 能飞背单词 英语学习方法 英语推荐文章 英语学习工具 版权所有 & . All Rights Reserved.有什么适合初中生看的英文报刊,有一篇一篇文章故事什么的,最好是英美人写的文章,而不是中国版英语有生词没关系,只要查字典后能看懂就行了,而且最好是适合中考阅读短文题的文章 大家的猪哥575 介绍一本杂志《疯狂英语》有阅读版听力版.注；不是李阳的疯狂英语.报刊都有售.很适合学生 那能在邮局订一整年的吗 应该可以的。以前我也常看。售价六块一本。报刊都有的售 为您推荐： 其他类似问题 扫描下载二维码阅读傅全章的《学会在过程中享受》一文，完成文后题目。（10 分）①很多人做事都只重结果。②农人种庄稼，都认为是辛苦、劳累的，而只在粮食收获时才感到喜悦。收获多少与喜悦的程度是成正比的。学生学习被认为是枯燥的，辛苦的，只有在考试后取得了好成绩才会高兴。文学爱好者认为创作是艰辛的，只有发表了才认为没有白写。绘画者认为是辛苦的，只有画品被人买了才认为没有白画。习书法者认为只有坚持苦练才会有长进，而“成功”的标志就是能否让作品参展、能否参加协会、作品能否有价值。旅游者的旅途是辛苦的，只有到达目的地后才开始欣赏风景……③做任何事情，都是过程更长。④农人种粮种果，往往是几个月才收获一季，而收获的时间相对来说都是短暂的。学生也如此，要经过多少个日日夜夜地听、写、练，才会有拿成绩的几十分钟。写作有时看起来一蹴而就，但积累生活、打腹稿的时间也是很长的。⑤人活着总是要做事的，而做事的过程又会很长，如果我们都把过程看做苦，不能在过程中学会享受，那真是浪费了生命!⑥做事的过程中是有乐趣供我们享受的。⑦农人播种后，每天去田间地头，看见种子发芽了，应该高兴；长叶了，由两片叶变多片叶了，开花了，结果了，果熟了，哪一个过程不令人高兴？学生冥思苦想的一道题终于解了，能不快乐？这快乐恐怕比看到高分时的快乐更实在。我曾在课堂上建议学生把古人说的“学海无涯苦作舟”的“苦”字改作“乐”字，为什么？虽然学生每天坐在同一地方，但每天都获取了新的知识，使自己得到了新的充实，人的文化素养又有了新的提高，不应该为此高兴快乐？练书法者，某字长期写来不满意，或因临摹古帖，或因借鉴他人，或是自己所悟，此次写来十分满意，不亦乐乎!文学创作者，把长期聚结在心中的极想通过文字倾述的情怀终于写成了作品，爱恨情仇的心怀得以宣泄，发表与否，都是快乐!旅游者，并非只在目的地才有风景，无论乘车乘船坐飞机，沿途都有风景：或乡野，或街镇，或沙漠，或草原，或云海，或波涛……比那些只到目的地才开始欣赏风景的人，不是多领略了美、多享受了乐趣吗？⑧人的一生总是在一次次做事的过程中度过的。学会在过程中享受，会使我们更加热爱学习和工作，更加热爱生活，热爱人生。　（《思维与智慧》2012年第10期）小题1:本文表达的主要观点是： 　　（2 分）小题2:作者在第②段列举了不同人的种种想法，目的是什么？（4 分）小题3:选文和下面一则链接材料所持的观点基本相反，结合自己的阅读或成长体验，说说自己更赞成哪一种观点，并阐明理由。（4 分）【链接材料】人生如奔驰的列车，车窗外景色在不断变幻，错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，关键是我们不能错过预定的到站。这样，在人生的终点上，我们就能含笑地说：我虽然错过的很多很多，却毕竟把握了最关键最美好的。“错过”仿佛是碧绿的叶片，把 “收获”这朵鲜花映衬得格外明艳！　　　　　　　　　　　　　　　　　 （八下课文　刘心武《错过》） 在线咨询您好，告诉我您想学什么，15分钟为您匹配优质老师哦马上咨询 搜索你想学的科目、老师试试搜索吉安 在线咨询您好，告诉我您想学什么，15分钟为您匹配优质老师哦马上咨询&&&分类： 阅读傅全章的《学会在过程中享受》一文，完成文后题目。（10 分）①很多人做事都只重结果。②农人种庄稼，都认为是辛苦、劳累的，而只在粮食收获时才感到喜悦。收获多少与喜悦的程度是成正比的。学生学习被认为是枯燥的，辛苦的，只有在考试后取得了好成绩才会高兴。文学爱好者认为创作是艰辛的，只有发表了才认为没有白写。绘画者认为是辛苦的，只有画品被人买了才认为没有白画。习书法者认为只有坚持苦练才会有长进，而“成功”的标志就是能否让作品参展、能否参加协会、作品能否有价值。旅游者的旅途是辛苦的，只有到达目的地后才开始欣赏风景……③做任何事情，都是过程更长。④农人种粮种果，往往是几个月才收获一季，而收获的时间相对来说都是短暂的。学生也如此，要经过多少个日日夜夜地听、写、练，才会有拿成绩的几十分钟。写作有时看起来一蹴而就，但积累生活、打腹稿的时间也是很长的。⑤人活着总是要做事的，而做事的过程又会很长，如果我们都把过程看做苦，不能在过程中学会享受，那真是浪费了生命!⑥做事的过程中是有乐趣供我们享受的。⑦农人播种后，每天去田间地头，看见种子发芽了，应该高兴；长叶了，由两片叶变多片叶了，开花了，结果了，果熟了，哪一个过程不令人高兴？学生冥思苦想的一道题终于解了，能不快乐？这快乐恐怕比看到高分时的快乐更实在。我曾在课堂上建议学生把古人说的“学海无涯苦作舟”的“苦”字改作“乐”字，为什么？虽然学生每天坐在同一地方，但每天都获取了新的知识，使自己得到了新的充实，人的文化素养又有了新的提高，不应该为此高兴快乐？练书法者，某字长期写来不满意，或因临摹古帖，或因借鉴他人，或是自己所悟，此次写来十分满意，不亦乐乎!文学创作者，把长期聚结在心中的极想通过文字倾述的情怀终于写成了作品，爱恨情仇的心怀得以宣泄，发表与否，都是快乐!旅游者，并非只在目的地才有风景，无论乘车乘船坐飞机，沿途都有风景：或乡野，或街镇，或沙漠，或草原，或云海，或波涛……比那些只到目的地才开始欣赏风景的人，不是多领略了美、多享受了乐趣吗？⑧人的一生总是在一次次做事的过程中度过的。学会在过程中享受，会使我们更加热爱学习和工作，更加热爱生活，热爱人生。　（《思维与智慧》2012年第10期）小题1:本文表达的主要观点是： 　　（2 分）小题2:作者在第②段列举了不同人的种种想法，目的是什么？（4 分）小题3:选文和下面一则链接材料所持的观点基本相反，结合自己的阅读或成长体验，说说自己更赞成哪一种观点，并阐明理由。（4 分）【链接材料】人生如奔驰的列车，车窗外景色在不断变幻，错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，关键是我们不能错过预定的到站。这样，在人生的终点上，我们就能含笑地说：我虽然错过的很多很多，却毕竟把握了最关键最美好的。“错过”仿佛是碧绿的叶片，把 “收获”这朵鲜花映衬得格外明艳！　　　　　　　　　　　　　　　　　 （八下课文　刘心武《错过》） 阅读傅全章的《学会在过程中享受》一文，完成文后题目。（10 分）①很多人做事都只重结果。②农人种庄稼，都认为是辛苦、劳累的，而只在粮食收获时才感到喜悦。收获多少与喜悦的程度是成正比的。学生学习被认为是枯燥的，辛苦的，只有在考试后取得了好成绩才会高兴。文学爱好者认为创作是艰辛的，只有发表了才认为没有白写。绘画者认为是辛苦的，只有画品被人买了才认为没有白画。习书法者认为只有坚持苦练才会有长进，而“成功”的标志就是能否让作品参展、能否参加协会、作品能否有价值。旅游者的旅途是辛苦的，只有到达目的地后才开始欣赏风景……③做任何事情，都是过程更长。④农人种粮种果，往往是几个月才收获一季，而收获的时间相对来说都是短暂的。学生也如此，要经过多少个日日夜夜地听、写、练，才会有拿成绩的几十分钟。写作有时看起来一蹴而就，但积累生活、打腹稿的时间也是很长的。⑤人活着总是要做事的，而做事的过程又会很长，如果我们都把过程看做苦，不能在过程中学会享受，那真是浪费了生命!⑥做事的过程中是有乐趣供我们享受的。⑦农人播种后，每天去田间地头，看见种子发芽了，应该高兴；长叶了，由两片叶变多片叶了，开花了，结果了，果熟了，哪一个过程不令人高兴？学生冥思苦想的一道题终于解了，能不快乐？这快乐恐怕比看到高分时的快乐更实在。我曾在课堂上建议学生把古人说的“学海无涯苦作舟”的“苦”字改作“乐”字，为什么？虽然学生每天坐在同一地方，但每天都获取了新的知识，使自己得到了新的充实，人的文化素养又有了新的提高，不应该为此高兴快乐？练书法者，某字长期写来不满意，或因临摹古帖，或因借鉴他人，或是自己所悟，此次写来十分满意，不亦乐乎!文学创作者，把长期聚结在心中的极想通过文字倾述的情怀终于写成了作品，爱恨情仇的心怀得以宣泄，发表与否，都是快乐!旅游者，并非只在目的地才有风景，无论乘车乘船坐飞机，沿途都有风景：或乡野，或街镇，或沙漠，或草原，或云海，或波涛……比那些只到目的地才开始欣赏风景的人，不是多领略了美、多享受了乐趣吗？⑧人的一生总是在一次次做事的过程中度过的。学会在过程中享受，会使我们更加热爱学习和工作，更加热爱生活，热爱人生。　（《思维与智慧》2012年第10期）小题1:本文表达的主要观点是： 　　（2 分）小题2:作者在第②段列举了不同人的种种想法，目的是什么？（4 分）小题3:选文和下面一则链接材料所持的观点基本相反，结合自己的阅读或成长体验，说说自己更赞成哪一种观点，并阐明理由。（4 分）【链接材料】人生如奔驰的列车，车窗外景色在不断变幻，错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，关键是我们不能错过预定的到站。这样，在人生的终点上，我们就能含笑地说：我虽然错过的很多很多，却毕竟把握了最关键最美好的。“错过”仿佛是碧绿的叶片，把 “收获”这朵鲜花映衬得格外明艳！　　　　　　　　　　　　　　　　　 （八下课文　刘心武《错过》） 科目:最佳答案见解析解析 小题1:试题分析：本文的五、六段及八自然段都有相关的句子，如五段的“不能在过程中学会享受，那真是浪费了生命!”，六段的“做事的过程中是有乐趣供我们享受的”，尤其是八段中的“学会在过程中享受，会使我们更加热爱学习和工作，更加热爱生活，热爱人生”，从这些语句我们可以看出，作者在文中的观点。考点：点评：概括（寻找）中心论点是考试常见的题型。分析中心论点，中心论点是作者对所谈论话题的看法，观点。先看谈论的是什么问题，再看对于这个问题的答案是什么。中心论点可以从文章的标题、开头、结尾、中间寻找原句，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。本文的中心论点用标题概括回答的。小题1:试题分析：第二段很明显，是在摆事实，举了农民种地、学生学习、文学者创作等的例子，即举例论证，就是为了证明第一自然段的观点句，即“很多人做事都只重结果”。引出下文的“做任何事情，都是过程更长”更进一步引出“如果我们都把过程看做苦，不能在过程中学会享受，那真是浪费了生命!做事的过程中是有乐趣供我们享受的”的观点，所以从全文看，第二段还为下文的议论作了铺垫。点评：议论文中语段的作用，也要从内容和结构两方面去回答。首先要分析其论证了什么内容，其次要看在全文中起到了什么作用。中间的语段一般会承上启下、为下文作铺垫、提出分论点等。小题1:试题分析：选文的观点是享受过程，材料的观点是注重结果。针对享受过程与注重结果谈看法，可以支持前者，也可以支持后者，能自圆其说即可。这实际上是表达个人见解的题目，没有对错之分，只要理由充分即可。对于初中生来说，如果有事实论据更好，如果没有事实论据，根据材料中提供的依据拓展开来，做道理上的论述，也不失是一种明智的选择。点评：这是一道结合课文内容和链接材料表达观点的题。无论持哪种观点，都必须要有相应的理由支持，而且要观点明确，语句通畅。平时的阅读中遇到问题，要多与同学讨论、争辩，在互相学习交流的过程中，加深对文章的认识，同时也锻炼自己的语言表达能力与辩论能力。知识点:&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题 关注我们官方微信关于跟谁学服务支持帮助中心