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学习文献检索心得体会
本学期，我们学习了一门很特别而且很有用的学科，名字叫文献检索，这门课程给我带来了不少收获。文献检索课程是高校教学中不可缺少的一门课程， 是素质教育中重要的组成部分，是当代大学生必须掌握的基本技能。文献检索教育是培养我们大学生的信息意识，使我们掌握用手工方式和计算机方式从各种文献或互联网中获取知识和信息的一种科学方法学，是信息素养教育中重要的组成部分， 是大学生素质教育中不可缺少的一个环节。高校的文献检索课作为我国高校情报用户教育的主要形式，是学生学习信息知识、掌握信息检索技术、普及信息素质教育的基础课，它和外语、计算机等一样是当代大学生必须掌握的基本技能。所以，对我们来说，文献检索十分有必要。而且我们必须好好掌握这样一门课程。　　文献检课程从第五周开始，到十三周结束，在这期间，通过网络学习，我们对计算机检索基础知识、中文数据库检索、专利基础知识及专利数据库检索、常用英文数据库检索等检索知识和方法有了一个深刻的了解；通过上机实验，我们经过实际操作，对清华数据库、维普数据库、方正电子图书数据库以及springer数据库、ei village 2 数据库等各类中英文数据库都加深了印象。同时，学习了具体的文献检索知识，对于我们的日常的学习和工作也很有帮助，例如，当我们需要查询专业课程的相关文献用以学习的时候，我们便可以利用这些文献检索数据库来搜索到我们所需要的论文和书籍。另外，在必要的时候，为了方便搜索，我们还可以在网上申请个人图书馆，专门查询一些自己所需的不易随便下载的文献。　　学习了文献检索这门课程，我才发现，通过图书馆的电子资源，我们可以查询到许许多多的有用文献，对我们的学习具有相当大的作用，另外，还让我形成了借助这些数据库进行自主学习的习惯，只要有需要，我就会在这些数据库中查询自己感兴趣的东西，用来丰富自己的综合知识。可以说，通过文献检索的学习，我了解到了很多我以前所不知道的东西，以前在需要学习资料的时候不知道在哪里找，而现在完全不用茫然无头绪了，各种数据库所包含的强大的检索功能和丰富的信息资源，给我提供了很大的帮助。　　当然，文献检索这门课程很有用，可是要学好也不是很容易，我们必须多练习、多搜索，经常去查询、去摸索，并且要仔细的静下心来学习，只有真正熟悉了各种数据库的检索方法，掌握正确的检索方法，才能够快速而准确的找到自己真正所需要的文献资料。听过这段时间的学习，我要感谢老师的耐心教学，要感谢同学们的热心指导，感谢你们的帮助让我顺利完成了这门课程，并学到许多有用的东西。
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历史上的今天
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blogTitle:'信息检索课程学习体会、认识以及收获和提高',
blogAbstract:'&\r\n认识和体会\r\n1、信息检索是一门关于如何查找文献、知识和信息的工具性课程，被认为是开启知识宝库的金钥匙。\r\n2、信息检索课程是一门对于本科生到博士生都具有很强实用性的课程，对于帮助我们学生提高科研能力和拓宽科研领域具有重要的作用。\r\n3、学习信息检索课最大的体会就是能够在浩如烟海的信息世界里迅速有效的找到、找准自己需要的知识和信息。尤其是在当前信息爆炸得时代，在科研过程中，平时生活中当遇到实际问题的时候，信息检索课上学到的检索知识都能帮助我尽快通过利用所学的检索工具和检索方法获取解决问题的答案。',
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|系统分类:|关键词:文献检索 教学
&&& 文献检索课是一门实用性很强的方法课，旨在提高大学生的信息素质、信息道德和信息处理能力（收集和分析信息的能力，获取知识和知识创新的能力，文字表达能力等）。该课程主要介绍文献学基本知识（基本概念、文献种类及用途、文献检索语言）、常用文献数据库（中外期刊数据库、学位论文数据库、会议论文数据库、数字图书数据库等）的使用方法，网络信息资源（专利数据、统计数据、事实数据、新闻数据）检索方法，及常用软件（如：浏览器、翻译软件、电子邮件、文字和图片处理软件）的检索和使用。（参见：山东理工大学信息检索课程教学大纲.http://jingpin./wxjs/jxnr/jxdg.htm）&&& 这个学期图书馆首次开设文献检索全校选修课。由于该课被遴选为通识教育核心选修课，24课时，1.5学分。所以有120名同学选，被选满了（根据对选课过程中的观察，似乎还有同学想选）。&&& 笔者对选课学生进行了粗略的统计。120名二本学生选课，其中各年级分布如下： 2011级63名，52.5%；2010级46名，38.3%；2009级10名，8.3%；2008级1名，0.8%。这些学生涉及47个专业，其中理工科35个专业，96名学生，占80%；文科12个专业，24名学生，占20%。人数超过4名（含4名）的有计算机、机电、机械、软件、光信、工管、通信。2011级通信专业为16名，24个专业为1名。&&& 大一、大二选课踊跃，占90.8%；大三占8.3%；大四只有1名同学选，估计主要是因为这个学期是大学生活（本科阶段）中最后一个学期。&&& 为什么难？首先是笔者作为教师自身的知识结构及授课能力均不甚了了；其次是选课学生低年级化了；再次是学生涉及的专业面过于宽泛；最后是教学条件受限，比如多媒体教室的机器不能上网且无条件提供上机实践。&&& 笔者以为，文献检索课更适宜高年级同学（大三上、下学期及大四上学期），且最好是文科与理工科分开来上，如有条件理工科需要分的更细一些。于低年级同学来说，由于该阶段主要是基础知识学习，且课程任务较重，自由支配时间较少，对科技文献的信息需求相对较弱。&&& 对于文献检索课的教学，我是正宗的菜鸟。10多年前曾带过一学期这门课，真是“以己昏昏，使人昭昭”，问心有愧。笔者在积极向同行们取经，边学习，边实践。努力的方向是教学相长，同学们选修这门课程有所收获。热诚期待师友们传经送宝。
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