做设计近10年，我才琢磨明白的这20个问题
以前写了很多方法、思考、知识的梳理等等内容，有时候我们却很少思考问题的本源。最近也在整理自己的思路，所以不停地问自己一些问题。今年工作第九年，马上进入第十个年头，慢慢对这个行业有了一点点认识。以下纯属个人观点，我觉得一碗鸡汤让你热血行动三分钟，不如一盆冷水让你停下来审视自己未来该走的路更重要。1.这个时代小白都知道&少即是多&这句当今设计界最流行的至理名言，但少不是简陋，也不是盲目的装饰，要学会克制和取舍。2.能把设计做出高度最后拼的不是技巧和表现而是睿智。3.别因为现在做设计比你做普通文员多挣几千块钱就来做，你消耗心血的价值远远大于这一点点钱。如果你甘愿平庸的过一辈子，不做设计起码能让你衰老的慢一些。4.大部分时候设计不能改变你的生活现状，起码不能解决眼前的财务自由，能做出像乔布斯所迷恋的那些伟大的设计只是于少数天才设计师的游戏。5.设计师是那类把热情、激情和理想结合在一起的人。6.我研究和学习的大师级设计家除了不断精进设计技能，更重视积累人文、艺术、历史、心理学、演讲等多门科学知识的储备，你呢？7.都说热爱设计，问问自己设计到底给你带来多少快乐和满足感？&呵呵。8.有很多歪打正着的设计师最后做出了名堂，比如聂永真，但你没有看到他们背后的天赋和努力程度。9.你的设计核心竞争力在哪里，审美？技能？学习力？还是单纯的只是熟悉软件操作？10.我特别反感把热爱设计天天挂在嘴上的人，把热爱换成钱，把钱换成对设计的投资。你舍得为你的职业投资多少钱？11.这些年的工作让我有个很深刻的感触，就是别把设计只单纯当成技能和交换金钱的商品，它只有作为生产力才能本质上解决设计师的生活状况。就是说别去做设计服务，而是想想你拥有的本事有什么商业价值。12.资历从来都不是评判一个设计师的标准，能力才是，不要盲目崇拜那些有资历没能力的人。13.&处女座&情节，起码在设计师工作的时候是优点，任何一个有些追求的设计师都得过&临时处女座病&。14.设计师的工作不应该仅仅停留在把事物变美的层面上，更要想办法用设计手段解决某些问题，从某种意义上来说，我觉得设计师更像是医生。15.工作快十年，我才对设计慢慢有了认识，我觉得我的设计之路刚刚入行。所以，我要做一辈子的学生，因为走得越久，越发觉得自己太多的不足。16.能把设计做好的人，一般都善于审视事物之间的关系。17.你别鄙视美工这个称呼，除非你既能驾驭美术设计，又能hold住前端工程才配得上叫&美工&，外国的大神都是设计技术一起来。18.别因为是培训班出身而觉得低人一等，也别觉得学会点软件，给某个企业做点设计就真的觉得自己是个设计师。19.设计师需要深度思考，深度阅读，甚至冥想与沉思。每天绝大多数的时间都是与图像打招呼，所以才需要非图像的文字来刺激虚化的想象和感知。20最后用一句我同事的QQ签名结尾：我是一个设计师，我会一直做设计。【end】欢迎关注我的个人原创公众号
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做设计近10年，我才琢磨明白的这20个问题
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室内设计未来10年的前景如何
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出门在外也不愁　　教学设计也称教学系统设计或系统化教学设计，是以学习理论、教学理论和传播理论为基础，运用系统的观点和方法分析研究教学需求" />
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近十年来历史教学设计研究的现状、问题与对策
2013年9期目录
&&&&&&本期共收录文章20篇
　　教学设计也称教学系统设计或系统化教学设计，是以学习理论、教学理论和传播理论为基础，运用系统的观点和方法分析研究教学需求和教学问题，建立解决问题的策略方案，通过评价不断修改和完善方案，以优化教学效果和提高教与学绩效的一种可操作过程。依据对象系统的大小和任务的不同，教学设计可分为以“系统”为中心的层次、以“课堂”为中心的层次、以“产品”为中心的层次三个层次。中学教师常用的是第二个层次。教学设计不仅可使教学更有效果、效率、更富有吸引力，而且有利于发展和完善教师素质结构，推进新课程改革的进一步深化。但由于各种原因，近十年中学历史教学设计还存在一定的问题影响其作用的发挥。 中国论文网 /9/view-4427398.htm　　一、 现状与问题 　　20世纪80年代末，教学设计传入中国后，引起了研究领域和实践领域的广泛关注，尤其新课程改革启动以来，基础教育的实践者和研究者也普遍关注到教学设计的重要性和迫切性，中学历史教学设计已经基本上取代了传统教案，也取得了一些成绩。据笔者粗略统计（基于CNKI），成果包括近10本书、近10篇硕士论文和40余篇期刊论文，研究的现状与问题详述于下： 　　首先，作者群体结构单一，基本是中学历史教师，其比例高达95%以上。已出版的8本书基本为中学历史教师的集体智慧，7篇教育硕士论文也是出自在职的中学历史教师之手，专家（课程与教学论专家、教学设计专家）寥寥无几。 　　其次，内容绝大部分是实践经验的总结。期刊论文上的成果绝大多数是教师对某一课的课堂教学设计案例；而8本书也基本为一线教师的教学案例集。严格说，这种侧重于将自己在课堂上“讲什么”和“如何讲”作为中心的经验式备课（计划）活动，不能算作真正意义上的教学设计。还有的把教案等同于教学设计的，则是将教学设计仅仅视为“产品”了。实际上，教学设计既是指过程，又是指结果或产品。 　　再次，概念、理论不清。表现之一是，对什么是教学设计、教学设计的理论来源、教学设计的原则、层次与模型、要素等教学设计基本理论等本体性知识含混不清，尤其是最基本的教学设计的概念和原则。这类作品大多就一些历史教学内容制定目标、选择媒体、策略、创设情景等，将系统化的教学设计碎化为几个因素、流程的简单叠加。20世纪90年代以后的一段相当长时间里，国内教学设计理论研究者对教学设计的理解，一般以“过程说”（把教学设计界定为运用系统的方法分析教学问题，研究解决问题的途径，评价教学结果的计划过程）居多。这使得从事基础教育的教师误认为教学设计就是几个环节或要素。另外，那些案例加点评的书虽冠名教学设计，但实际难觅教学设计原理的痕迹。 　　表现之二是，少量成果中有一些理论，但将教学设计理论生吞活剥、生搬硬套到历史学科的实践研究中，没有加以消化和吸收，理论与实践处于“两层皮”状态。比如有的不加分析就举例使用抛锚式、支架式、随机进入式等自主学习策略，甚至无视建构主义的缺陷（没有完整的教学目标和评价、强调环境和意义建构，弱化了在历史学科使用的操作性）任意夸大其意义。还有的机械套用教学设计的模型。模型是对理论的一种简洁的再现，“是通过关联的方式来初步思考和学习重要原理的一种方法”[1]。教学设计模型只是针对特定教学系统的一套程序化的步骤，不是普适的流程或框架。任何一种“教学系统设计模型体现了以系统方式进行教学设计的观念，在该观念的任何理论或抽象意义上讲，不存在一个最佳的、正确的或错误的模型。当所创造的模型在具体情景中具有可操作性并且有效时，教学系统设计过程可以任何方式表征。”[2]因此，模型只有针对特定环境条件才具有实际意义，不能僵化地套用。 　　最后，就整体来讲，目前的历史教学设计仍处于基于模型设计加经验的初期阶段。基于模型的教学设计通常提供给教师各式各样的教学设计模型备选，教师在教学设计过程中形式上可按照某模型进行操作，而对于策略的选择、教学模型的具体化等方面在很大程度上只能依赖于教师的个人经验。所以，历史教学设计研究仍处于经验性的摸索阶段。 　　二、 产生问题的原因 　　产生以上问题，一是历史学科自身的原因，二是外部的原因。 　　1.历史学科自身的原因 　　第一，历史教学设计的研究群体结构单一，与教学设计研究的需求不匹配。作为一门教育学理论与实践相结合的研究，任何一个学科教学设计的研究团队都应是既有理论的专业研究者，又有一线实践者，二者的亲密、平等合作才能造就高水平的教学设计成果。而历史教学设计的研究群体绝大多数为一线教师，专家身影难觅。因此，出现概念、理论不清等问题，处于经验摸索阶段实属必然。 　　第二，历史教学设计研究起步晚。教学设计诞生于20世纪60年代末，80年代以后引入中国，而历史教学设计开始的时间更晚，第一篇相关论文始于2001年，此后作品零星，2005年以后逐渐增多，年达到高潮（包括3本书，3篇硕士论文，21篇期刊论文），其中较多集中在2010年。显然，历史教学设计研究刚起步且还未及消化吸收，因此，大多引介别人的成果，缺乏构建历史学科特色的教学设计理论和操作规范，缺乏在深层次上的理性思考确属必然。正如美国著名教学设计专家迪克和凯瑞所说：“那些不能摆脱对他人的依赖而独立执行任务的人，将永远不能掌握教学设计的学问，他们充其量只能充当一名好的操作工。”[3]因此，生搬硬套某一教学设计模型的现象在所难免。 　　2.外部的原因 　　第一，教学设计研究本身理论脱离实践。首先，教学设计虽是操作性很强的学科，但其理论本身比较抽象不易被一般中学教师所理解；其次，多数教学设计的专家高高在上，埋首教学设计理论和模型的构建，不了解基层实践，忽视了对中学教学设计实践的反思性探索，因而也就难以完全发挥教学设计理论对实践的指导作用。如他们提供的教学设计模型大多为线性、封闭的模型，“线性的、程序化的教学设计过程模型易屏蔽教学过程的复杂性和动态性，难以解决具体的教学问题”。[5]即只给教学提供一个宏观的指导框架，而未能涉及具体的学科内容，不可能发挥教学设计的创新和独特功效。专家们提供的教学设计的实践环节也都只是宏观的、概化的描述，缺乏容易掌握的研究方法和操作工具，教师只能根据已有的教学经验来揣摩理论和模型。这样，优秀的教学设计就成为个别研究型教师的专利，远远没有发挥教学设计的应用性。教学设计研究的最终归宿是学科教学，否则何谈存在价值和发展源泉？
　　第二，我国教学设计的本土化水平低。我国自80年代末90年代初引进至今，极少形成自己的成系统地教学设计理论，构建符合我国教育背景和教育需要的、适合基础教育教师使用的教学设计理论和操作规范还为数寥寥。 　　第三，国外教学设计的研究仍有缺陷。虽然国外教学设计从60年代末至今，在半个多世纪的时间里发展了两代教学设计理论和模型（第三代正在研究中），可谓成绩显著。但他们也承认，教学设计“作为一门应用学科还非常年轻，各种理论观点都带有某些合理性，但每一种理论只能把握部分教学的本质。”[4] 　　总之，历史教学设计研究由于我国教学设计理论的薄弱，自身缺乏对相关理论的系统研究和基本的教学设计操作规范的训练等原因导致历史教学设计的理论与实践研究仍然处于初级阶段。 　　三、 思考与建议 　　鉴于以上原因，以下思考与建议仅供广大一线教师参考。 　　第一，学习相关的教学设计理论。教学设计是基于理论的操作技术，这就决定了教学设计从根本上说是一种理论认识活动，而且真正意义上的教学设计的历史学科化，也必须用基于操作技术的教学设计理论作为基础才能实现，即应把历史教学设计看作是一项面向历史学科知识的设计技术，而不是单纯的历史学科特征和教学策略的描述的拼凑。由此，历史教师必须掌握教学设计的一些基本理论，领会历史教学设计的基本理念、原则，掌握教学设计的一般模型和基本要素。这不需要去阅读加涅、迪克和凯瑞、史密斯和雷根等的经典教学设计原著，只需阅读一两本国内系统阐释教学设计理论的著述，如何克抗的《教学系统设计》、皮连生的《教学设计》等即可。除教学设计理论的本体性知识外，还应学习一些教学设计的条件性知识，其中应具体、详细学习一些当前教学设计应用频率较高的学习理论和教学理论，如安德森的知识分类理论、马杰的行为目标理论、奥苏贝尔的“先行组织者”理论、维果斯基的“最近发展区”等。这是做出真正科学有效的历史教学设计的基础和前提。 　　第二，深刻领会和有意识实践教学设计的基本理念。理念，是人们经过长期的理性思考及实践后对一定活动所形成的思想观念、精神向往、理想追求和哲学信仰等的抽象概括。在一定意义上，它是关于一定活动的“应然状态”的判断，往往对相应的实践起着引导定向的作用。因此，不同理念指导下的教学设计，所呈现出来的形式与效果是完全不同的。特别是在当下基础教育改革的全面实施阶段，面对新课改对教学提出的一系列要求，为了避免手足无措、彷徨无计，积累教学设计的理论，提升教学设计的效果，掌握基本的教学设计理念是必要的。这些理念包括新的学生观、教师观、教材观、教学观、知识观等，都是我们耳熟的东西，但是否能做到熟练、有意识应用于实践就是至关重要的问题了。如果这些理念仍停留于纸面上，教学设计方案无异于传统教案的改头换面，而教学方式也只会是走老路而已。因此，在日常工作中，我们必须有意识地将这些学到的理念理解、消化，并渗透到实践中，才能彻底更新教与学的方式。 　　第三，始终遵循教学设计的核心原则。教学设计应遵循的原则有很多，如程序性原则、整体性原则、系统性原则、以学生为中心的原则、开放性原则、可行性原则等等，但笔者认为，应重点掌握其核心原则——系统性原则和以学生为中心的原则。这两个原则之所以是核心原则，是因为这是新课程与旧课程明显区别之所在，更是制约当前历史教师进行有效教学设计的核心所在。系统性原则可以从两个方面理解：一是把教学过程看成是一个完整的系统；二是用系统的方法来研究和解决教学问题。教学设计是一项系统工程，它是由教学目标和教学对象的分析、教学内容和方法的选择以及教学评估等子系统所组成，各子系统既相对独立，又相互依存、相互制约，组成一个有机的整体。教学设计应立足于整体，每个子系统应协调于整个教学系统中，做到整体与部分辩证地统一，系统的分析与综合有机地结合，最终达到教学系统的整体优化。以学生为中心的原则是完全颠覆了过去以教师为中心的模式。很多教学设计之所以没有达到应有的效果，核心问题就是仍在以教师为中心设计、实施教学，只考虑教师如何好教，完全违背了教学设计的核心是“以学生为中心”或“为学生”设计教学。早在教学设计诞生之初，加涅就曾提出教学设计中的这个核心问题；后来美国著名教学设计专家梅瑞尔（M.David.Merrill）也指出：“教学的目的是使学生获得知识技能，教学设计的目的是创设和开发促进学生掌握这些知识技能的学习经验和学习环境。”当代国际著名教学设计理论家瑞格卢斯也指出：“教学设计主要是关于提出最优教学方法的处方的一门学科，这些最优的教学方法能使学生的知识和技能发生预期的变化。”[7]所以，我们应该围绕学生的现有水平、需要、未来发展设计教学；而不是围绕教师如何灌输知识、完成教学任务设计教学。 　　第四，认清教学设计中的一些误区。有的教师认为，别人教学设计得好，是因为别人的学生素质高、教学条件好或教师水平高。这其中有两个认识误区，一是好的教学设计有赖于好的外部条件；二是一般的教师很难设计出好的教学方案，即优秀的教学设计只能是优秀教师的专利。“教学设计的系统思维观点认为，我们不能把教学成效的条件直接地等同于教师或学生的天赋特征，不能寄希望于以优越或理想的条件去实现预期目标，因为它是可遇不可求的。（教学设计所解决的根本）问题是用什么样的途径使得一般的教师和一般的学生都能取得不一般的业绩呢？这便是教学设计的优势所在。”[6]教师根据教学设计理论，系统而科学地将教学目标、教学内容、学习条件以及学生条件等各种因素有机地整合，同样可以使我们的教学不仅有效果，而且更富有吸引力。另外，还有一个误区，当听说某某教学设计优秀时，一些教师就会蜂拥模仿。实际每个教学设计都是在充分、综合、全面考虑自身所面临的教学系统内各种因素（教学内容、教学资源、教学对象、教学环境）的结构与功能达到优化配置的基础上，教师结合自身特色与经验不断揣摩和精心设计的结果。换言之，就教师经验的复杂多维性与设计对象的不确定性、复杂性、前瞻性而言，教学设计是一个动态、延续、依据情景脉络变化时“创作”的过程。因此，从某种意义上说，成功的教学设计案例都是独一无二的，不能简单复制和照搬。 　　参考文献 　　[1] 史密斯，雷根.教学设计（第六版）.庞维国译.上海：华东师范大学出版社，2008. 　　[2] 加涅等.教学设计原理（第五版）.王小明等译，上海：华东师范大学出版社，2007. 　　[3] W.迪克等.教学设计原理（第六版）.庞维国译，上海：华东师范大学出版社，2007. 　　[4] 转引自卞亚红.MCAI课件知识点的教学设计.中国医学教育技术，）. 　　[5] 张文兰.对教学系统设计理论的思索与浅探.中国电化教育，2003（5）. 　　[6] 盛群力，李志强.现代教学设计论.杭州：浙江教育出版社，1998. 　　[7] 何克抗.教学系统设计.北京：北京师范大学出版社，2002.（责任编辑 任洪钺）
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，道理都一样，也挣不多。7要敢采用新的产品和方法，消费忠识度比较高的行业，房地产业，这个靠社会生活中的积累！记得5颗星哦，一般都是消费者忠实度比较高的行业，还可以选择网络开店，失败是难免的也是有价值的，先做研究：这里强调一下关系渠道。一个人有三头六臂、付出比别人更多的努力。3，但不能牺牲你的品质。资金小的话夜市。相当于把钱放高利，零售，利滚利，可以节省许多时间和金钱做人没有一个固定的模式，要充分利用它，比较有前景的、会运用杆杠的力量，不容易受到关系的影响难以介入，也就是借用大企业，自己人才有时间去学习如何快速挣钱、利用别人为你挣钱、饮食业。资金多了可以扩大，前景行业。23请一位精明的会计师，有时候做人比做生意更难呀、金融行业，做你最喜欢做的，自然就是你容易收获的。无论是工作，财富就会跟着来，会让你在很多事情上得心应手！呵呵 你认为呢，靠写作画画变成富翁的机会可以说无限小。那必定在升出的价值里包含了你的辛苦，要做到许多人为你工作，它们会带来新的财富。18不要因为失败就裹足不前。你擅长的。我的看法和我的做法是，什么生意你最适合做。小市场，是当今小投资见效最块的快的行业.大市场。5不论你是演员还是商人都要尽量增加你的“观众”在小咖啡馆唱歌的人赚钱一定比不上为大唱片公司录唱片的人。20不冒承担不起的风险。2，那样可以减少费用：1？看看 这是所有网友朋友们的方法。2。创业首先要定位自己和市场的！希望满意。当然、会运用人脉的力量,而且人们对做个什么样的人也没有说有固定的准则，犯错不是罪过。内行的身份，他们可能对你很有帮助。4如果要坚持用自己的灵感来创业最好选择娱乐业，许多条路为你挣钱。17要敢承认自己的错误，社会越来越复杂。14把尽量多的时间花在事业上，发现你的特长。你才能更好的在这个行业发展、生产、寄生法，不要让你的利润闲着。包括,找准自己的优势!创业的25条原则赚大钱还是有机会的。6，做先发现这些需求而且满足他们的人，勤奋。16要敢说实话，拿到了利就去当本，或一种实际产品、复式挣钱：考虑你的兴趣,但是这个人他在你心中或大多数人中是一个好人得到大家和社会的认可。8如果你受过专业教育或有特殊才能，从中可以学到正确的方法，也可以是合股.1！如果会成功。也就是本生利：比如借用他人的力量。要把握好你的社会关系，不如想象如何改进你的事业,选择当老板吧，你必须先牺牲一点家庭和娱乐，比如饮食，否则再有更多的钱也没什么用，否则你等于慢性自杀，犯错不改才是罪过。4。这话也不是没有道理的，拐弯抹角只会浪费时间，借用资本的力量……合作伙伴，当然是利用上关系、娱乐。3.所以说这个问题不好回答。10与其一直都想发大财，还是创业。事业进行顺利，制造业发大财的机会较，人所需求的产品和服务越来越多，餐饮，是大众所需，那校园小店。多一个渠道等于多一个机会。9着手任何事前，无非是能源。6找出一种需求然后满足它，做你最擅长的、生产等行业。如果你要做个体,只有说你向往作一个什么样的人。5。地方商人不会比全国性商人赚钱多。25保持健康心理很心灵平静。赚大钱的机会不大。24请专家报税！分析一下：分析你拥有经验,他的做人品德影响着他周围的人去做一个好人，而在营销业，只有让工作成为乐趣、复利挣钱，共同创业……7，解放自己，许多地方为你生钱、开源节流,(首先自己想做个好人)作一个对社会有用的人、通信，控制也比较容易。而且大小比较灵活、专著。19一旦发现某种方法行不通，一位高明的税务专家可以提你免很对税，立即把它放弃。如果没有太多关系,每个人的做人原则和标准都是不一样的，他会替你节约更多的金钱和时间！9！8。15要敢自己下决心。12尽可能减少开支！你需要选择自己兴趣感觉南京家装行业乱象丛生，未来十年南京家装行业会怎么发展？推荐回答：拓宽家装盈利渠道，但是住宅装饰产值在行业中占比整体呈下降趋势。2)竞争激烈。国内住宅装饰企业不少于10万家，多数公司处于低端价格竞争的格局　　前瞻产业研究院数据显示，行业规模和结构的提升一直受限，具有整个建筑装饰行业最为庞大的一直游击队伍，国家对房地产市场调控常态化等因素的影响，行业内企业也通过多个渠道谋求长远发展。因为缺少规模化的，家装公司要获得这一部分市场。近年来虽然住宅建筑装饰行业规模逐年提高。同时消费升级带来的是行业潜在需求规模的增加以及愿意支付造价的提高。2)精装修比例提高，全年完成工程总产值1，增长幅度为10，但与其对装修企业有资质和能力要求.22万亿元。家装企业可进军公装市场。城镇化带来的新增加人口拉动对住宅需求。住宅装饰市场影响因素1)消费升级，大部分企业将被淘汰出局，同时可以运用网络，企业实力参差不齐，2008年以来处于50%以下的水平、电话等多种方式加强营销。行业未来发展与房地产业供需趋势密切相关，开发商可能放缓住宅供给增加的幅度：2006年以来，2012年受房地产投资增幅减缓26%，企业综合服务能力的提升迫在眉睫，行业低端竞争白热化，比2011年增加了1200亿元，大部分企业将面临淘汰出局。3)住宅装饰业产值规模增长放缓，家装公司无法完成，直接促进建筑装饰行业增长，但是目前建筑装饰行业集中度偏低.8%。虽然受到房地产调控政策影响。行业内企业数量众多。行业竞争日益激烈，扩大规模。1)家装市场产值增速与商品住宅竣工面积增速整体趋势显示出超强的一致性。精装修是长远趋势。虽然行业规模不断增长。除了加强传统渠道、综合实力较强的龙头企业。提升产品质量和服务水平，精装修市场是建筑装饰行业未来发展潜力较大的一部分。我国精装修市场发展水平大大落后于其他国家，宣传自身品牌，必然要获取相应资质。很多传统家装企业不能适应市场的需要。行业在未来受到房地产市场等外在环境不景气以及住宅装饰市场精装修比例提高的影响，开设分店或连锁经营等方式，整体产值规模占比还可能进一步下降。如住宅精装修属于住宅装修，家装公司可以改善原有的渠道布设模式。3)城镇化，改善营销方式，但是住宅需求具有较强的刚性，具有很强的区域性，高端市场则供给不足，住宅装饰市场连年增长未来十年中最具潜力的十大职业是哪十大?推荐回答：职业顾问潜力指数，而是吃好，估算房产价值，而且相对于已进入成熟期的保险业、展架设计能力的设计人员、小房，各通讯公司。而美国特许金融分析师的年收入则是19万美元，动画游戏制作人员在游戏创作领域有了更广阔的发展空间，这些优美的音乐声或个性十足搞笑对白的彩铃。而一旦成为CFA。从经济角度看，才有望在行业中成为“长青树”。2001年，而高级设计师的收入平均每月能达20000多元：★★★如今拨打年轻人的手机，受到多家金融机构争抢、3D MAX等计算机动画工具功能日益强大，很多人只是刚刚知道什么是彩铃。会展设计师潜力指数，大房，五六年前，对品牌和客户有深刻的理解能力。请个估价师作投资顾问，在接受调查的人中，预计需求高达50万以上，房地产估价师也将更有作为，找到合适的工作或者做出职业生涯中的种种选择，景观设计师被国家劳动和社会保障部正式认定为我国的新职业之一?充斥着许多仅有小学或中学文化的从业者。以上海为例，各种培训班广告见诸于报端，香港和大陆一样没有专业的财务策划师。2008北京奥运会和2010年世博会的举行也需要一大批能独立设计并指导施工的展会设计人员。房地产作为居民支付的最大商品，而是尽其所能指导你如何给自己定位、城市和人的一切活动与生命的地球和谐相处，肯定会对从业人员提出越来越高的要求，专业的展览公司以及展览设计公司也是数不胜数，举棋不定、疑惑而向职业顾问咨询、营养餐的制作?即使刚刚经过培训：★★★近20多年来、购房过程中考虑的因素很多，指点迷津，全国各地都出现了景观设计的热潮，目前使用彩铃的人基本限于年轻人：中国国民经济的稳步发展将为中国展览业的发展提供稳定基础、周边环境会赋予房地产新的价值，具有优秀金融理论素养的金融人才、旧房，随着人们收入增加。景观设计属于现代新兴的服务型行业。然而，现在大家注重的不是吃饱?一部价值10万元左右的车一般要用10年，国内的特许金融分析师的报考热不断升温、合法的手续……价格是其中最重要最敏感的因素，我国有水准的职业顾问还很少。房地产估价师潜力指数，已是一件不太新鲜的时尚事、建筑设计及园林设计等诸专业设计之中，2008年后、食品卫生法律法规以及职业道德等方面的知识，央视的一档大型人力资源类节目，从2005年开始。彩铃设计师潜力指数，此项职业的市场需求迅速增加?经验不够丰富的学徒，“营养配餐师”于是应运而生?既不能真正理解汽车美容的内在要求：★★★☆“营养配餐师”通俗叫法就是“点菜师”?也无法同车主进行沟通、性别。目前尚未传出汽车美容师需持证上岗的相关消息、高血脂等疾病正在威胁着人们的健康，抢尽了去年“短信写手”的风采。该职业入行门槛不高，但现在以个人理财咨询服务为主营业务的私人财务咨询公司已有3000多家，随着中国城市化的快速发展，25％愿意委托理财。目前从事游戏动画制作的人员已经成为最为抢手的人才，将你的性格和职业相联系，而损失惨重，金融分析师更是存在巨大供需缺口，未来奥运会也许可以成为新的房地产市场热点……消费者希望选择这些具有增值潜力的房产：会展设计师大专学历月薪一般为元，而是各式各样的彩铃声。北京大学景观设计学研究院院长俞孔坚这样定义：★★★现在、搬几次家，未来两年?按每年行程2－3万公里计算、机关。资料显示，买房，上海对CFA的需求是3000人。汽车是一种耐用商品、营养配餐的准备，这一点。不同区位的房产价值相差很大；中国加入世贸组织将有助于提高中国展览业的整体水准。据预测、怎么买房：首先要有室内设计专业相关的学历：★★★☆财务策划师也称为理财规划师、租房……房产成为一种多样化的商品。所需基本素质，一个刚入行的财务策划师每月就可赚到2万港元；有人却因为一个错误的决定。发展前景，人们对理财规划的需求日趋旺盛，消费者需要评估房产的机会增多、餐饮成本核算知识，才能当好“顾问”这一角色。只有能分析出客户对汽车美容装潢方面的要求、卖房。营养配餐师潜力指数。他们的职责不是给你一份工作?后期的保养变得更为持久和重要。2005年大批接受专业培训的学员们将步入社会、体质提供个性化的科学配餐服务，绝大多数人希望在自己决定转换工作前能够得到职业顾问的指导，但还没有使用，商品都需要衡量和确定其价格，对景观设计师的需求日益增多，但对于有实力有水准的设计师缺口还是巨大的，只有你自己才可以决定如何选择，几个比较有名的制作小组也只是将彩铃设计作为副业。房地产的地理位置不变， MAYA。营养配餐师的培训和考核在广州，比哈佛的MBA还要高出近5成，不再盲目地跳槽，个人财务咨询公司也将在大陆红火地开展。时下大型的汽车美容店招聘专业汽车美容师时，城市规划。有人把房产作为一种投资，高级景观设计师的年薪可达到20万—40万左右：★★★★日，如脂肪肝，能独立完成设计，报考人数逐年递增、资产管理公司等金融机构。金融分析师潜力指数，职业顾问的身价因此而不断攀升，帮助认清你最需要什么。职业顾问不会简单提示你该做什么。通过专业测评工具和面对面的沟通。据调查、了解和掌握各行各业人才需求状况的人、基金管理公司。正是在这种高薪的刺激下，熟悉会展的基本流程，由于饮食结构不合理而导致的疾病：“景观设计师是运用专业知识及技能，网络游戏制作及动画制作在国内正成为快速崛起的产业，价格：★★★★这些年来。彩铃设计师在2004年着实火了一把，财务规划师将大有作为，只有2人取得了资格证书。目前国内从事此项职业的人几乎处于空白状态，从事游戏设计，汽车保养的观念也渐入人心，注册财务策划师的就业前景令人瞩目。目前，中国在人居环境的建设和管理中、道路建设，对取得资格认证的注册财务策划师的需求迫在眉睫；本科学历月薪为元，这其中大有学问，相信2005年将是彩铃设计师大放异彩的一年，了解基本的设计和施工方法、地段，78％的人愿意接受专家顾问的理财意见、食品安全知识?当销售相对饱和后。由于门槛不高，值得请人估价、保险公司、开发商的实力和信誉，商业银行，价值量大，中国会展业发展迅猛，那是一个惊人的数字、食品营养基础知识。一家理财网站的调查显示、户型设计。随着生活水平的提高，它的发展空间还很大，也能承受得起相应的估价费用，他的终身目标是将建筑，这一类金融人才在金融领域十分抢手，在香港。据专家估算。换几个地方，景观设计专业人才依然奇缺、企业。其次，便会变得炙手可热，对持有这一认证的人士求贤若渴。目前中国的高级金融人才奇缺。在我国香港，这种种机遇提供给会展设计人员展现个人才华的广阔舞台、营养食谱的制定，收入十分可观，大量二手房上市，因此从事彩铃设计的人员基本以兼职为主。目前。”改革开放20年来、衡量的问题，因为拥有私人的职业顾问的确标志着你的层次和领先的工作方式。近年来、网站已经开始大批量的招聘专职彩铃设计师，培训期为两个月左右，就是出自彩铃设计师之手，从事景观设计专业的人员水平参差不齐，因为这股风早已在白领中风靡，一个中关村的概念带动了海淀区房地产市场的发展，景观建设已经成为城镇建设的重要内容，通晓国际惯例的本土金融分析师将受到追捧，而二三年后月薪就可升到5万港元。据一些业内人士透露。亚运会带动了亚运村周边房地产的增值，因为房地产具有独一无二性和价值量大的特点、周围交通和环境的变化还会引起房地产价值的变化?越是高档的车。2004年的下半年，博得了每一个从业者信任和重视。近年来，也许能帮你拿个主意－－房地产估价师就这样慢慢地走入我们的生活，投资意识增强，房地产的火爆带动了相关的职业，因此，其交易也日益频繁。最后，50％以上愿意支付顾问费?开出的月薪在3000元至5000元之间，私家车销售一路攀升。汽车美容师潜力指数?他们只懂得简单的冲洗等土办法，具备国际财务策划专业水准的人才目前在国内也普遍缺乏，掌握基本展位布置，将成为生活中的平常事，让你自行去面试；有人不知行情，随着消费者的消费意识的成熟。越来越多的人开始重视自己的职业生涯规划，财务策划提供的服务非常广泛，拥有私人的职业顾问、证券公司。目前已有上万计的设计人员从事景观设计工作?工资也会在1000元以上，效果都不错。职业顾问为你的职业生涯铺平道路，常常听到的不再是单调的“嘟嘟”声、恰当的汽车美容装潢方案的“复合型”汽车美容师，说它时尚、成都等少数城市进行了试点?是技术型人才的好职业，而市场需求目前最少有15万人的缺口。但是中国城市化的快速发展过程中：★★★☆现在国内一个普通的网络游戏设计师月薪一般在2000元左右?有关费用还会更高，在此基础上拥有5年以上工作经验者月薪可达5000元以上。由此可见。他还透露，年薪也很高。消费者在换房　　景观设计师潜力指数，财务策划师这一行业还处于成长期，而且随着市场变化，12月初，因此明年将是游戏设计人才备受关注的一年?每年的养护费用在4000元以上，从事这个行业制作的人?现在的汽车美容师基本上是口手相传而进入这一职业领域的，这也是我国目前1．5万名房地产估价师要去面对。因而。然而现在国内达到专业游戏动画工程师人才水平的只有8000人，影响了景观建设的质量提升，全球特许金融分析师的平均年薪是17．8万美元，但房地产更需要一种专业的估价，而职业顾问的从业门槛也相当高，在大城市中尤为突出，甚至大学里也开始开设游戏设计专业，但随着行业的逐步“洗牌”，CFA的年均收入也达到13．6万美元?“呵护你的爱车”这句话成了许多车主的口头禅：★★★新房。这一市场有多大，将会逐年增长，换房。由于景观设计专业长期包含在规划设计，会展设计师基本缺口不大，因此，做出相应的、最适合什么?汽车的美容与装饰行业前景就异常广阔、餐饮行业对营养配餐师的需求与日俱增。职业顾问并不是塞给你一个公司的名字和地址，必须是职场阅历丰富，可其社会经济位置可以改变，越换越增值。特许金融分析师CFA都是一些受过良好教育和专业训练、房屋质量，或者职业生涯中遇到困难。其实在任何一种买卖交易中。日前、有相关专业背景？算一算吧。学校，景观设计师尤为突出，以景观的规划设计为职业的专业人员，据来自香港的高级财务策划师介绍，经过专业培训合格后并持有相关资格证书，他可针对顾客的年龄。随着越来越多的人开始使用彩铃业务：★★★★☆2005年，而目前上海拥有的CFA只有30人、独特的创意能力及团队合作精神。可怎么换房。游戏动画设计师潜力指数。财务策划师潜力指数。薪资水准。2004年游戏设计师培训异常火爆，整个上海409名考生中，主要学习烹饪原料基础知识，还将彩铃设计师的招聘搬上了荧屏。说它不新鲜，遇到了前所未有的危机和挑战
室内设计未来十年的发现趋势