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失落,绝望,最后是明白,彻底相信就是宿命。宿命,一个很现实的词。当你不得不面对梦想破灭的痛苦时,用它来安慰自己,你就会相信我刚才的话：“宿命,一个很现实的词。”
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历史上的今天
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blogTitle:'一篇没有标点的文章----生命的思绪',
blogAbstract:'&&&& &世间万物都是有生命的都有自己的喜自己的悲自己的苦自己的乐再小的生命也不会因为我们的忽略而消失它们依然经营着自己的生活依然在用无声的语言诠释着自己生命的价值\r\n&&&&& 听过这样一个故事吗在茫茫大海中有一种很小的虫子清晨它们早早起来一只接一只地从沙丘底部爬上沙丘顶排好队统统倒立着身子把它们炮滑的背甲对着同一个方向当风一阵阵吹过它偿的背甲空气中不我的水气就会凝成一两滴水珠它们也便得到了生命的甘露我感动于小虫的执着感叹于小虫的智慧它们比人类更懂得珍惜生命更懂得生命的价值\r\n&&&&&&&&打开历史的记忆你是来吧记得那采菊东篱下悠然见南山的',
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让爷睡泥稶z
我这有两篇
你可以参考一下
第一篇Stress can be a motivator. For example, if your're stressed out because you have a big assignment due, this may motivate you to work on it and complete it. The stress can help you to put in your very best effort. If you're afraid of losing your job, stress may encourage you to raise your own standards and make improvements you most likely would not have made without the threat of unemployment.Stress is a disadvantage because it can potentially raise your heart rate and weaken your immune system. Also, it can be a factor in poor decision making because under stress we may not think logically or consider the consequences of the choices we make.While we all experience stress frequently in our daily lives, not everyone handles it in positive ways. The key for us all is to learn what strategies and behaviors help us to cope with stress in a postive manner.Finding a friend or family member who'll listen as you vent about the stresses in your life is a much better way to handle tension than isolating yourself and worrying.Going for a walk, listening to music or doing something you enjoy are much better ways to clear your mind than drinking, eating, smoking etc.To me the key is realizing that some of the ways we choose to deal with stress can make our situation worse than just weathering out the hectic time.Realizing that we always have choices when dealing with stress is the first key to making stress work for us and not against us.第二篇：If you feel overwhelmed by stress, you're not alone. Stress affects most people today, thanks to our fast-paced world and hectic lives. Some stress is normal and can get you going and help you focus. However, too much stress can have a negative effect on your mind and body.Stress is the pressure of having too much to handle. The body's reaction to stress is the "fight-or-flight" response. It helped early humans fight or flee from an enemy. In fact, our bodies still react to stress in the same way. If this happens often, it can lead to unwanted symptoms. Stress is not all bad. On the upside, it can help you cope with change. Or, stress can help you handle challenging situations, like talking in front of a group. On the downside, stress can make you feel out of control. And constant stress can harm your health. But by learning to deal with stress better, you can avoid its negative effects.
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扫描下载二维码作文标点符号的争吵(共5篇)
作文标点符号的争吵
一天， 符号王国里发生了争吵。
这场争吵是由感叹号引起的，它得意洋洋地说：“我的样子最好看，像低音‘哆’。而且在一篇文章里，我的功劳最大。因为我可以表示强烈的感情，使文章有色彩。你们都要听我的。”
“我的长相也不错，一个小耳朵，底下一个小圆点。我还可以提出许多问题，引起作者的思考，使读者更爱思考问题。碰到疑问句时少不了我。”问号不服气地说。
“你们两个都是废物！”逗号骄傲地说，“要不是我把句子断开，表示句子中的停顿的话，读者一口气读下全文，要多累呀？哪篇文章少的了我，我的用处最大！”
“我，句号。是一个美丽的空心小圆圈！每篇文章少我不可，在句末总有我那美丽的身影，要是没有我，文章就永远不会结束。”
“除了句号和逗号以外，你们这些东西都没用，我可以表示引出下文，你们行吗？我和句号、逗号是最完美的搭档，你们只配在王国里打杂”冒号说。
“谁说的？我们符号王国里的符号缺一不可，谁都有很大的用处。谁也离不开谁。”字典国王说道。
“可是......恩，我们知道错了。”句号惭愧的说道。
“知错就好，我们要团结呀！”字典国王开心地笑了。
是呀！标点符号是个大家庭，缺一不可。
标点符号的争吵
一天，我听见从书里传出来了吵闹声。我悄悄地走近它们，仔细地听了起来。原来，吵个不停的是一些标点符号。
感叹号拄着拐杖、跺着脚，首先发言：“我的感情最强烈，文章里谁也没有我重要！”它的声音就像铜锣敲。小问号竖起耳朵一听，不同意了，连忙说道：“哼！要是没有我来发问，怎么能引起读者们的思考啊？我才是最重要的呢！”小逗号听了它们的话后，把腰一扭，它和顿号一起反驳道：“要不是我们把句子断开，句子就会像一根长长的面条，一口气读完，会累死人的，我们才是最重要的呢！”省略号也急得连蹦带跳的：“我……”
它们都跑出来争第一，说起话来头头是道，谁也不让谁，吵得不可开交。这时，字典公公听到了它们的争吵声，语重心长地说道？“你们都很重要，文章里少了谁都不行，你们要团结起来才能构成一篇完整的好文章啊！”标点们听了后才明白了其中的道理，都不好意思地低下了头。
吉林省桦甸市第一实验小学四年级:于佰仟
标点符号的争吵
带头吵架的是感叹号,他把嗓门提得老高,大声叫到:&伙伴们,我的感情最强烈,我在文章里肯定最重要:&感叹号话音刚落,就传来一阵嘲笑.最不服起的小问号跳出来大声喊叫:&我说你这个感叹号啊!都这么大把年纪了还在那儿耍威风呢!要是没有我来发问,怎么能引起读者的思考?
这样一来,省略号拍了一下桌子,连忙从椅子上站了起来,他说:&伙伴们,请你们注意,文章里没有什么比我更重要,要是没有我表示文中的省略,读者怎么受得了.&
这一下惹闹了小逗号,他说:&你们一点也不重要,最重要的是我,要是没有我把句子段开,谁能一口起读下去呀!&
句号自以为水平高,匆匆忙忙的跑到台上,说:&要是没有我,你们就一口起读完一整篇文章去吧!那么,话就说的没完没了.&
大家争吵着,字典公公友好地说:&你们别吵了,你们一直在这里吵,那些括号,引号,破折号怎么都没有来跟你们一起吵呀?因为他们就懂得要取长补短,你们要记住:滴水汇成了大江,碎石堆成了海岛.你们每个人都很重要,少了一个这篇文章就会乱七八糟,所以你们都别骄傲.&
标点符号们听了字典公公的话,四目对视,深感自己不该吵架,从此以后,字典公公家里就没有发生过一次争吵了.
标点符号的争吵 希望大家投我一票啦
标点符号的争吵
风和日丽的一个早晨，就在知识渊博的字典公公肚子里，有一群活泼好动的小家伙们正在兴高采烈地聊天。可是不知道怎么回事，它们突然吵了起来。“唉！原来它们是在为了谁比较重要这个问题争吵呀！”字典公公被这种奇怪的声音惊醒了，不由得叹了一口气。
像小蝌蚪一样的逗号首先扭动着滚圆的身子跳出来发话：“我小巧玲珑，又能把句子分开来，我的小主人就不用一口气读完一句话啦。有我在，小主人读起来就轻松多啦！”句号听见了逗号的话，一跳一跳地来到逗号身边，不服气地说：“你这个小逗号，有什么可神气的！你看看我，是个小圆圈，多漂亮啊！能够在句子后面休息，能帮助小主人更方便的读文章，你比的上我吗？”这时，大耳朵的问号在一旁听见了，急忙拉着小圆点妹妹出来，生气地说：“我虽然长得不怎么好看，但是用处大着呢！我能表达句子的疑问，有什么疑问，有我出马，就能轻松搞定。”“喂！喂！”瘦瘦的感叹号出来发话了，“你们可别得意，还有我呢！”顿时，那些标点符号的目光全部转移到了感叹号身上。“我又瘦又灵巧，又可以替换句号的岗位，小主人用了我，一定可以使句子更精彩！”“Hi！”最后一个标点符号开着可爱的小火车毫不示弱的出场啦！哦，原来它就是有六个小点点的省略号。因为它可爱，又用途广泛，所以它可是符号王国的大明星呢！看，它开始装可爱般地讲话：“嗨！大家好！我是人见人爱，花见花开的小省略。小主人经常不经意间就会用到我，对于这个问题嘛，还是我最重要！”正当大家吵得喋喋不休的时候，字典公公慢悠悠地走了出来，心平气和地说：“孩子们啊！我觉得你们都是最棒的！谁都不可以缺少，你们应该团结起来，一起帮助我们的小主人！”
标点符号们听了，都惭愧的低下了头。
符号家族的争吵
符号家族是由语文的标点符号组成的。它们生活得很快乐、和睦，几乎每一个符号都有自己的好朋友。
一次，符号家族来了一个大讨论，讨论符号的用处。讨论了不到两分钟，讲偏了题。“＊”首先发言：“我在作文里用都不曾用，太不公平了！”这名句话就像一个导火索，激起了“、”“oooooo”“；”“—”的愤怒。“真是的！”破折号说，“书本大哥太偏心了， ‘，’‘。’它们重用，我不服气！”“；”接着说：“它们有什么可以跟我们比呀，破折号大哥，我也不服气！”“我站逗号那个位置有什么不可以的，还不是使作文中的句子流畅，我更不服气！”顿号气冲冲地说。沉默在旁的省略号发言了：“我也有点不服气，我站在问号那个位置有什么不可以的！”等“、”“oooooo”“：”“—-”发言完后，“，”“。”“！”“？”“‘’”““””开始发言。首先，问号跺着脚说：“并不是书本大哥偏心，是因为没有人能代表我们的情感！”“问号说得对！”单引号、双引号一起说，“我们的工作是把人物说的话圈起来，你们不能让破折号来把对话圈起来吧！”“破折号不行，其它符号可以吧!”顿号反唇相讥“，”“。”“！”一起说：“不行！自己的位置就是自己的位置，不能代替！”“谁说不能代替的！”省略号一脸气愤地说，“符号不都是符号吗？”就这样，越吵越凶，竟把一向德高望重的元老——笔大哥给吵醒了！（笔大哥很懒）笔大哥问：“吵什么？”“、”气愤地说：“我和“oooooo”“；”“——”不服气，我们在作文中出现最少，而他们出现最多，我们换位置！”“是这件事啊。”笔大哥说，“我去给你们找些帮手，让你们和解吧！”不一会儿，笔大哥带着字家族和书本大哥来了。“请书本大哥随便翻一页。”笔大哥说。“字家族就组这句吧！”笔大哥兴奋地说，“组‘我太高兴了！’这句话吧！”不到一秒钟，字家族就组好了。“省略号，你来代替感叹号站这个位置。”笔大哥说。“oooooo”这样一站，句子就变成“我太高兴了oooooo”字家族其它字都认为这句话是错的。“oooooo”一站这个位置，马上低下头，灰溜溜地走了。笔大哥语重心长地说：“符号们，你们的工作是别人不能代替的。比如说省略号，他是在写作文时，还有很多要写，已经写不下的时候，才可以用省略号。如果你让问号来代替的话，句子就不合格了。”符号们恍然大悟，各自道了歉，都回家了。
从此，符号家族再也没有吵过架。
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逗号后边空一格，句号后边空两格。
这样子啊，谢啦哈逗号前面不用空，是吧？
哪有标点符号前面空格的，这样问估计又会被我们外教批死了
题目的所有首字母大写知道不 不过介词不用大写
前不空后要空
哈哈，知道了，谢啦哈
嗯，我也赶紧写我的500字作文。。。
那你肯定是喜欢学习的童鞋了，以后英语不会就问你了可是马上就和英语告别了，哎，这次期末考试可能就是最后一次英语了
在职研究生报名入口,在职研究生名校报名
我是不喜欢学习的童鞋，被逼无奈啊，期末考试作文哪。。。最后一次考完你就脱离苦海了，我还得在里面淹着
是啊，最后的考试，最后的作文，马上就滚蛋的人了，还会想起以前恶心的英语老师，但现在都成怀念了
前不空，后空，都是一格
我也是汝州的 老乡啊
标点前不能空格，标点后空一格，什么标点都是！
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逗号可连接两个独立的句子吗？---英语写作常见标点错误
在英语写作中， 不起眼的小小的标点其实是不容忽视的重要内容。对写作者来说，正确使用标点，有助于准确的表达含义；对读者来说，一篇文章标点运用正确，有助于读者正确、充分理解作品。反言之，标点使用不准确，对写作者和读者都有不利的影响。在学习英语写作的过程中， 标点使用错误的现象经常发生；逗号使用不当是标点使用错误中比较典型现象。由于不恰当的使用了逗号而形成的错误有一个特定的称呼：逗号粘连。写作者在写作和修改过程中， 会特别留意文章的拼写错误、句意间的逻辑关系、上下文语义的统一等；然而，使用逗号时，却通常表现的较随意。在错误已经形成并被指出时，写作者还有一种被“蒙在鼓里”的感觉，似乎对错误一无所知。他们通常会问：什么是逗号粘连？ 怎么会产生这样的问题？ 逗号粘连有什么危害？ 怎样消除逗号粘连？1 逗号粘连的表现逗号粘连是写作中出现的一种逗号的不当使用而造成的错误。逗号粘连表现为：使用逗号把两个或两个以上可以独立成句的结构（句子结构）进行连接。此处所指的“可以独立成句的结构”是指含有主语和谓语部分的结构。这些句子结构被写作者用逗号连接起来， 构成一个写作者需要的以句号结尾的句子， 例如：
A. He disliked his sister-in-law, he avoided anythingrelating to her 这个句子中含有两个可以独立成句的结构“He disliked his sister-in-law” 和“he avoided anything relating to her”。
写作者用一个逗号把这两个句子结构联系起来，构成一个用句号结尾的句子—He disliked his sister -in -law, heavoided anything relating to her。下面的句子也是粘连句：B.Many students wish they write good writings, however, they ignore minor but important things, such as punctuation marks and spelling.在这个句子里， 写作者“ 蛮横” 的使用逗号把“Many students wish they write good writings” 与“however, they ignore minor but important things, such as punctuation marks and spelling”两个句子结构连接起来。2 逗号粘连的成因写作时， 写作者常常把母语的写作习惯带到英语写作中来。屡写粘连句的写作者常常会这样认为：母语写作中，一个很长且没有标点的句子容易使读者产生“上气不接下气”的感觉，而加了逗号可以使读者有“喘息”之机“从而接下来继续读”；在英语写作中，把这种写作习惯带过来，“也可以吧？ ”。可见，母语写作习惯对写作者影响很大。在句子写作中应怎样使用逗号？ 逗号可以用在主从复合句中，将主句和从句分开，体现从句对主句的依附关系。逗号用在并列复合句中，应与并列连词共同使用，连接并列分句；如果并列分句本身含有内部标点—逗号， 则两个并列分句用分号连接；如果并列分句之间使用连接副词，则用分号连接两个并列分句。写作者对逗号的使用方法掌握不好，是造成逗号粘连的主要原因。3 逗号粘连的危害逗号粘连看似微不足道，实则危害不小。首先，每个句子结构的语法地位无法得到明确表达。此处用A 句“He dislikedhis sister-in-law, he avoided anything relating to her” 作为例子来分析。由于仅仅由逗号连接，写作者未能充分表达出两个句子结构之间语法关系：是并列关系还是从属关系？ 如果在语法上是并列关系，应该用并列结构.如果两个句子结构在语法上处于从属关系，则应用从属结构来体现从属关系。第二，由于每个句子结构的语法地位不能得到明确表达， 句子的语义重点不能得到明确表达。两个句子结构即He disliked his sister-in-law 与he avoided anything relating to her 在语义上具有同等的地位关系，还是主导-从属的地位关系？ 这一点是不明确的。第三，句子结构在语义上的的逻辑关系不明确。两个句子结构在语义上是递进关系，还是因果关系？ 这一点没有得到恰当的表达。第四，使得连接副词的地位不能得到准确体现。此处用B 句“Many students wish they write good writings, however,they ignore minor things, such as punctuation marks andspelling.”作为例子来分析。由于下划线逗号的使用，使得连接副词“however”处在了尴尬地位，即处在了并列连词的地位，不当的行使了并列连词的功能。4 逗号粘连的消除依据句子的实际情况， 逗号粘连的错误可以通过以下途径得到修正。添加并列连词或从属连词。A. 添加并列连词（添加的连词用斜体字表示）。以A 句为例，在“He disliked his sister-in-law”与“he avoided anything relating to her” 之间添加符合逻辑关系的并列连词“and” 或“but”。修改后的句子为：He disliked his sister-in-law, and/so he avoided anything relating to her.
B. 添加从属连词（添加的从属连词用斜体字表示）。以A句为例，确立“He disliked his sister-in-law”与“he avoided anything relating to her”的主从关系。依照正常逻辑关系，可以把“He disliked his sister-in-law”确立为从属句，用从属连词“because”导出；把“he avoided anything relating to her” 确立为主句。修改后的句子为：Because he disliked his sister-in-law, he avoided anything relating to her2）用分号连接两个句子结构。分别以A 句和B 句为例。在A 句的两个句子结构之间添加分号“；”，分号表明两个句子结构在A 句中具有相同的语法地位。修改后的a 句为：He disliked his sister-in- he avoided anything relating to her. 可以用同样的方法对待B 句， 则修改后的B 句为： Many students wish they however, they ignore minor but important things, such as punctuation and spelling.3） 把句子中的用逗号连接的句子结构变为完整的句子。以A 句为例， 把句子中逗号前后的两个句子结构分别变为完整的句子。逗号前的句子结构变成完整的句子“He disliked his sister-in-law.”； 逗号后的句子结构变成完整的句子“He avoided anything relating to her.”。以b 句为例，把第一个逗号前的句子结构变成完整的句子“Many students wish they writegood writings.”; 把第一个逗号后的句子结构变成完整的句子“However, they ignore minor but important aspects, such aspunctuation and spelling.”
(1) 把非限制性定语从句(non -restrictive attributive clause) 理解成限制性定语从句(restrictive attributive clause) 而忽略用逗点。如:
〔错误〕7. We were led into a nearest fabric shop that was divided into two parts.
从句意来看,上句是一个非限制性定语从句,故应在shop 后加逗点,把that 相应改成which 即:
〔修改〕7. We were led into a nearest fabric shop , which was divided into two parts.
(2) 不论状语从句在整个句子中处于何种位置,一概以逗点隔开。
〔错误〕8. We will go there , if it is fine tomorrow.
状语从句可置于句首或句末。置于句首时,一般要用标点隔开;而置于句末时,则无需与主句隔开,故 以上句子应改为:
〔修改〕8. If it is fine tomorrow , we will go there. 或We will go there if it is fine tomorrow.
(3) 在疑问句形式的陈述句后使用问号。
〔错误〕9. What fun we girls could expect , to stay in the same class , studying for four long years with them ？I wondered.
〔修改〕9. What fun could we girls expect , to stay in the same class , studying for four long years with them , I wondered.
英语疑问除可用问号来表达外,尚可用词序加以表达。故上例的疑问可用逗点表示。
(4) 误把however ,therefore , because , thus 等起联系作用的副词当成并列连词,导致写作中的逗号粘连(comma splice) 错误。
〔错误〕10. She thought what the teacher pointed out was right , however , she didn’t care for that .
两个完整的句子或两个并列句之间不能一概用逗点点开, 可用句号、分号或在逗点后加并列连词(and , but , or , for , so , nor , yet) 等方法修改。故上例可改为:
〔修改〕10. She thought what the teacher pointed out was right . However , she didn’t care for that .
或She thought what the teacher po however , she didn’t care for that .
或She thought what the teacher pointed out was right , but she didn’t care for that .
(5) 与comma splice 相映成趣的是,许多学生作文时,极少考虑句子间的逻辑关系,一个逗点连首尾,导致大量熔句(fused sentence) 的堆砌。例如:
〔错误〕11. Young men like blue jeans they wear them all the time.
〔修改〕11. Young
they wear them all the time.
或Young men like blue jeans. They wear them all the time.
或Young men like blue jeans , and they wear them all the time.
they wear them all the time.
或Since young men like blue jeans , they wear them all the time.
(6) 两个并列的形容词间以and 代替逗点。
〔错误〕12. Through the window , in front of me were large green fields which reminded me of the small clearing where I spent my lonely and hard childhood.
现代英语表达一般在两个形容词中间不使用and , 而是用逗点分隔。
〔修改〕12. Through the window , in front of me were large green fields which reminded me of the small clearing where I spent my lonely , hard childhood
因语体错位而造成的标点错误。英文写作是一种书面语的输出。其书面语体的特征要求其与口头语相区别。口语中存在的大量缩约(contraction) 在书面语体中应尽量避免。而许多学生在书面作文中大量使用省字号(’),几乎1/ 3 左右的作文在文体上存在漏洞,现代英语的发展对此却难以容忍。如:
1. I’d like to share my joys with you. ( I would like to)
2. .you can’t behave like that . (you cannot)
3. .there’re so many splendid toys for me to select . (there are)
其他错误：
(1) 引号错误。
〔错误〕13.“No pain , no gain. ”If you .
〔修改〕13. As the saying goes ,“No pain , no gain. ”
英文中短小的引语与作者提示“某某说之类的词语之间用逗点隔开,置于引号内。不能省略提示语“某某说之类而直接引用。
〔错误〕14. Glancing through the essay entitled“Why Not More ？ ”, Dr. Jefferson frowned thoughtfully.
〔修改〕14. Glancing through the essay entitled“Why Not More ？,”Dr. Jefferson frowned thoughtfully.
许多学生对诸如上例引号边的标点位置含糊,不清楚以下常用法:句号和逗号必须置于引号之内;冒号和分号必须置于引号之外;如果所引内容本身是疑问句或感叹句,问号和感叹号一般放在引号之内,否则,问号和感叹号则放在引号之外。
(2) 日-月-年次序的日期中的逗号错误。英语日期的表达可以用月-日-年的次序和日-月-年
的次序,日和年之间加逗号而月和年之间习惯上不加逗号。例如: 误把“13 August 2002”写成“13 August , 2002”。
(3) 在部分副词如perhaps , so 后加逗号。如:
〔错误〕16. Perhaps , I would not have such a good chance again.
〔错误〕17. So , they keep in touch with each other merely by writing letters and phoning now.
以上两句的修改方法是把句中的逗号去掉。
(4) 连接号(hyphen) 错误。许多英语习作者往往随意用连接号派生单词,如把“boyfriend”写成“boy -friend”;“middle school”写成“middle -school”。在行末单词分行时,连接号使用错误更多。与之相反,若把本应有的连接号粗心删去,其单词含义可能会大相径庭。如有一年美国政府在一份贸易清单上列举了一些免税进口的物品,其中有一种是foreign fruit —plants(外国果树苗),后来由于打字员的疏忽，漏打连接号使其成了foreign fruit , plants(外国水果、树苗),结果导致第二年大量的水果如桔子、葡萄等从世界各地免税涌入美国市场从而使美国政府当年损失约200 多万美元。
应用逗号而没用,造成语义的表达不清。
Please send me a gross each of the red , green ,blue ,orange and black ties.
使人看了以后不知是发5 摞(1 摞= 12 打)
—红、绿、蓝、橙、黑各一摞— 领带,还是发4 摞
—红、绿、蓝、橙黑各一摞领带。这句话可改为:
①Please send me a gross each of the red , green ,blue ,orange ,and black ties.
②Please send me a gross each of the red , green ,blue ,orange-and-black ties.
该用分号的地方用了逗点, 不该用标点的地方也用了逗点,都导致了句子的错误。
①People make history , unusual people make history interesting. 此句逗点应改为分号, 这是两个独立分句。
②Mary was happiest when she was free of her parents’ scrutiny , or while she was working in her garden. 此句的并列连词是连接的成对的从句,而不是独立分句,连词前面的逗号应去掉。
强烈支持楼主ing……
真是难得给力的帖子啊。
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