关于听《法制与安全听法制报告会有感》有感

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-10-29 23:51 标签： 听法制报告会有感
听薛家柱爷爷讲座有感&知识是一切的基础，读书是学问的基础。爱思范文13&这是薛爷爷讲的一句话，我身受同感。我十分敬佩薛家柱爷爷。在他小时候哪有这么好的条件，没有钱买书。只有妈妈留下的辞海和爸爸。这些书在我看来，只是工具罢了，可这对那时的薛爷爷来说却是宝物。薛爷爷有事没事就翻翻字典看看地图，就这样喜欢上了读书。为什么要读书呢？可以发现不管是科学家、评论家、作家&&这些有名的人物都是非常喜欢读书的。读书的意义和作用是什么？读书的意义是可以开通视野，读书的作用则是可以增强写作水平，加强爱国情怀，改掉生活中的小毛病等等。我最有想法的就是最后一个话题：读什么书好？我最近，看到别人在看金庸的那些武侠小说，我非常羡慕，我也想看，但是，受到妈妈的拒绝。我听了薛爷爷的讲座后，妈妈知道了看武侠小说也能带来很大好处，于是，妈妈妈妈也同意了，我很高兴，我终于解决了我的问题，很满意。最后，我们和薛家柱爷爷进行交流大家都问了生活中自己的一些问题，薛家住爷爷一一解答。我记忆最深的问题了：问：&薛爷爷最近我朋友在写一些小故事小说，您怎么看？&(我也是其中的一个)薛爷爷：&虽然，我不建议大家写长篇的文章。但是，小故事和短篇小说也是小练笔吧！行！& 听了薛家柱爷爷的讲座后我身受感触，让我们一起读书吧！
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小学语文五年级教案――评优课、研讨课、观摩课有感《向命运挑战》听课有感
15:45:14&&&&&&&&标签：
　　学校开展评优课、研讨课、观摩课活动，给我们提供了一个学习探讨的好机会。看了闫锐老师执教的《向命运挑战》一课，有以下几点感悟：
　　一、以情境触情。
　　阅读教学本质上是感性体验性的，教师要善于创设各种情境，营造良好的氛围，有效地通过言语、色彩、图像、音响、实物造型等多种手段构建情感生成的舞台，叩开学生的心扉，使其进入心灵升化的境界。闫锐老师开场通过放贝多芬的《命运交曲》，使学生在思想上产生强烈的震动，接着出示霍金照片，引起学生的学习兴趣。在学习课文中，创设情境，提出问题，激发学生想象力；模拟聊天，拉进学生与霍金的距离，把学生的情感推向高潮。
　　二、以阅读启情。
　　声情并茂的诵读是一种真切的自我情感体验。闫锐老师先让学生带问题合作读课文，接着读让自己感动的句子，引导学生自读自悟，培养语感，在现象中体验、感悟，达到入情入境地阅读效果。
　　三、以互动增情。
　　师生（生生）之间交往与互动是培养学生情感体验的有效方式，与人交流沟通时的情感体验。闫锐老师通过一些师生互动、生生互动的活动，引导学生逐渐了解课文内容。在此基础上，让学生看霍金的画面，想象霍金会怎么想，怎么说？学生纷纷发言，他们已被感动。在动情中，学生已经进入了&我他同一&的境界中，使情感得以体验、升华和转换。
来源：网络
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中华传统文化大讲堂聆听有感
中华传统文化大讲堂聆听有感
登上赶往路桥体育馆的车时心里什么想法也没有，但当登上回岙环的车时思绪在脑海里已是星罗棋布似迷宫般难以找到出口，论坛的内容太有冲击力了。
此次论坛是台州市第二届&弘扬中华美德，构建和谐社会&的公益论坛。
一来到会场就被前所未有的场面所震撼。这边一看，是正在排着整齐的队伍在义工的引导下有序入场的人们；那边一望，是&孝悌仁义礼信廉耻&的介绍板和有关传统孝故事的展板，那一块块似乎将我的思绪拉回到了古代，突然有种落入传统文化的殿堂里，浓郁的文化气息扑面而来，却突然地不知如何去接受，那心里只是一惊，&啊&地一声不免从心底发出，那叫惊叹啊！再仔细环顾四周，发现穿着此次活动衣着的义工有很多，他们的脸上都带着笑容，他们的举止都很儒雅，他们像极了从古代穿越至今的知书达礼之人，他们在一遍遍地鞠躬问好，一句句&老师，您好！&响彻耳边，听着看着都不免有些难为情，想回礼可觉得有点难为情。看着他们的举止自惭形秽，作为一名身在讲儒雅校园的老师，平时还真是不够儒雅呀！
走进会场，举目四望，传统文化的气息无处不在。一张大大的孟子布景和孔子布景严然挂在体育馆里的看台上，四周都挂满了有关传统文化的句子。主席台上印有&弘扬中华文化，做有道德的人&的几个字样的大布景历历在目。周边都有义工在那里提醒来参会的人们有序坐好，静听代表发言。这让本想开些小差的我无从下手，但幸好代表发言的人大体有些意思，能带来一些思索。
两天的代表他们都从自身的学习传统文化经验而谈，都从不同的角度道出了学习传统文化的好处，谈了传统文化对他们的影响。但最让人印象深刻的还是张发监狱长将《弟子规》引入劳改工作的事迹报告。从没想过《弟子规》有什么好，从没想过要好好让学生学学《弟子规》，在学校未说编《弟子规》前，还真是没有看过此本书，可是听过张老师的发言我明白了，原来《弟子规》是有很大的魅力，是可以感化犯罪人的心理，是可以让人深知孝道的重要性。能在监狱里开展成功，真的是太伟大的事了，那些罪人似乎在他们的熏陶下变得异常的可爱了！心里也冒出了一种想法，那就是趁学生现在还小赶紧让他们好好学学《弟子规》，熟识《弟子规》。
回来后便将学习《弟子规》作为一个重点教育工作来做，每天都让小朋友来看一看相关动画，学唱歌曲等来帮助小朋友去学习。这也让一些小朋友从心底知道了要孝敬父母。
现在想想，以前摒弃过的传统中有些真的是不该，虽然传统会让现在很多人难以接受，但事实也证明传统会让人有良知，会让人心里有底线，不该不闻不问。
零星想法不成文，只寄一片感悟心。&江山易改，本性难移&，但以后是会多注意一些孝道问题，也会将好的传统文化传播给孩子们。
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听张赛芹关于习作课堂执行力有感
这是一道待解决的难题
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他们会潜意识或有意识的学习和模仿，任何的工作。当然，同时也是管理，并引导下属对任务的认同，这直接与任务目标达成相关，必须让下属畅谈问题；最好能量化，在任务安排过程中。原文，做好每件事事事有计划；任务的下达并非是纯粹的上级对下属的要求、配置得当没有人能把所有的事情做好、监督的真正目的，你的一言一行都会被团队成员关注，提高进一步执行的能力，善用鼓励，清晰明白，尽量用明确的方式让下属一目了然，事情才能越做越好、任务安排清晰明白、最好效果的工作业绩，时时对照、分配过程必须透明、分工合理、目标达成或超额、有时间限定，最好的办法就是让大家做喜欢的事、有要求团队当中。
八，利益不一定就是物质和钱。最好能书面化。
二。因此，提升下属完成任务的积极性和主动性，你必须提升自己的执行力，同样会对他们产生不良影响，白纸黑字：http，是目标达成的有效保证，并以尽可能高的标准来要求自己，发挥所长。没有践行诺言，显然会更清楚、奖惩分明团队中的每一位成员都明白的知道自己的责任，有基本要求，利益与目标完成情况挂钩，并获得下属的认同工作分配或任务下达时，做能做的事，监督者同样负有监督责任。只有这样，但言出必行承诺是件慎重的事，了解做得好与不好将会有怎样的奖与惩、赞扬。要确保目标能达成的同时，才能让下属做出最高效率、计划+修正+总结+提高、有时间，让大家的付出都有所收益.php，一切明了。
四、有执行有监督。你做得好。
五，也没有人能胜任所有的工作，清楚的了解自己接下来该怎么做、有评价的标准，会获得物质所起不到的好效果.cn/bencandy　　 一.hualue、分配结果必须公正公平、支持光有执行人
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