初中升高中英语怎么过度？阅读和完形都看不懂啊！_百度知道
初中升高中英语怎么过度？阅读和完形都看不懂啊！
尤其是单词，应该说没几个能看懂的，又不能一个个翻词典，到底怎么办？我都没信心了！
提问者采纳
我阅读和完型的准确率都是90%以上的,老实说,完型的话,靠点语感吧,嗯,还有就是,无论是阅读还是完型都不能按照中文逐字逐字地翻译,.至于你所说的单词,看不懂没关系的,也不必每个单词都跑去查字典,这很浪费时间,有很多单词的意思都可以从上下文里猜出来,还有一些就是从别的词上派生出来的,如果考试你遇到不懂的单词,又没给你解释,大概就是从你学过的单词上派生出来的,.
阅读呢,像你现在的这种情况呢,想要一下子就提高准确率和速度是要点时间的.如果时间是充足,而且有一定的水平的话,最好就是把全文看完,同时把关键词画出来,这样可以避免做题得时候要找很久才找到想要得线索..我个人建议你最好从现在开始就开始训练自己的阅读能力,高考的阅读题每篇最好控制在8min内搞定,并且要保证准取人率,关是做得快是没用得..
至于完型呢,1)读第一遍的时候,要理解清楚文章的环境,大体知道文章讲些什么..把自己最
肯定的答案写下来(2)读第二遍的时候,尽量把剩下的答案也补上,.(3)最多不能读超过三遍..(4)语感
就这样...总结得经验丫!!希望能够帮得了你吧..英语其实不难得,
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唉。。那你都白学了。。。阅读理解和完型填空都是选的时候尽量选你读起来顺口，自己觉得符合句意的（前提是你有大量阅读英文文章）。ls说的语感真的很重要！如果你语法什么的真的不太好，那么语感就能帮忙了，当然，大量的阅读是必须的！趁还有时间，多看看英文文章吧。ps：有些词不一定是你不认识，可能是某个你认识的单词的别的形式，或是跟某个你认识的单词的引申词之类的。所以你背单词的时候最好也要多背一背每个单词的形式变化啊，或是同义词反义词之类的。总之就是要多看啊！！！！
建议如下积累单词和增强语感的方法：1. 拿课文和真题对照译文来阅读，读一句汉语再读一句英语。这样80%的考研的单词可以认识了（千万不要那单词表背单词！考的绝对不会是你背过的那个意思。）。2.每天朗读三篇文章。3.练听力一边看着听力原文一边听，然后合上书再把这篇听一遍 说明：英语是一种有声语言，一定要听、说和朗读，才算学得完整。沉浸在阅读这样真实的语言环境中，才能更好的掌握和应用英语。Good Luck! 。（
不懂的查字典，不用全篇看，只要在每一段寻找关键词。记叙文先看文章在看题目（看好题目不要马上看选项，找文中关键词然后再选项中排除错误的。）说明说先扫一遍文章，看题目，再和记叙文一样找关键词选择。
不要去依赖什么补习班,我建议你给自己制定一个规范的学习计划,每天按时背2个单元的单词,知道初中和高中的差距在哪里吗?就是单词量的差别,这个是你的软肋,只有克服它你才能让你英语有进步,当你单词量起来的时候,你会发现原来英语是那么的简单!PS:我自己也是那么过来的``语法几乎不懂``但是单词量很多,高考150分制的我拿了132,相信自己,你也可以的!
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出门在外也不愁怎么提高英语完形填空、语法填空和写作能力
怎么提高英语完形填空、语法填空和写作能力
我是高三学生，从小学开始学英语。
那些一套一套的方法都是不管用的，没有可操作性。
首先谈谈写作吧。
作文拿高分 首先要保证没有语法错误。书写工整，字不漂亮不要紧，要写的清楚
然后就是语法之类的了，定语从句、名词性从句、动名词……这些平日学的一股脑用上去。
当然 这个要以语法为基础了。
学语法 没有什么特殊的窍门。
老师上课会系统的讲 能记下多少是多少 然后就是用题目堆积。
这是最有效的方法。语法 用题海战术是很正确的
完型填空 千万不能用题海战术。
这是盲目没用的。
平时做的时候先整体阅读一遍，再选。
完型还要一定的语感。平时把课文读读熟。
课本上的单词一定要背出来。
有能力的话 背一些课外的
不过这个不现实 课外的不常用 背了不用很容易忘记。
提问者 的感言：谢谢 精华答案
我概括地说下：
做完型填空，第一，我们需要大量的单词做后盾，不然看不懂选项，就更不用说再去判断了；第二，有扎实的语法知识，完型填空涉及到的语法知识很广，所以就需要我们平时多看多记，英语的语言点很散，可能你认为很繁琐，但是就是那些零散的知识点就是考点。完型中一般都会考近义词的辨析，所以平时基本功要扎实，没弄懂的一定要弄懂。要知道，英语要想多考几分是很难的，所以需要我们有毅力。第三，学会联系上下文，很多时候，如果你仔细的话，会发现这个空需要填的单词是上文所出现过的。
做好语法填空其实最主要的就是学好语法，如果你的语法不是很好，那么就从最基本的开始，了解一下句子的组成部分，比如说什么是主语，谓语等，这样有助于你看语法书，除了认真看语法书，老师讲的也一定要掌握，不要光是死记，要灵活运用，最好是学完一个语法点就及时复习一下，做几道题会更好。不要忽略一些很简单的语法，可能就是这些被你漏掉的东西会成为你失分的地方。做题的时候认真分析，尤其是要注意动词的单复数形式，还有就是联系上下文。
写作是英语综合能力的考查，我们需要大量的单词和语法做支撑，同时一篇好的作文不能够出现低级错误，也许你平时不会犯，但是考试中只要因为笔误而写错了，你的作文会直接降一个等级。然后，作文中需要出现闪光点，也就是一些好的句型和短语，这就需要你平时多积累了。但是，我们并没有说句型越复杂越好，太复杂的句子你可能会用错，而错误，尤其是动词上的错误是会被扣很多分的。另外，你的开头和结尾一定要好好写，毕竟考试的卷子很多，老师不可能看那么认真，也许就是稍微看一下就打分。还有，书写一定要工整！
提问者 的感言：谢谢
其他回答 (3)
阅读方法点滴
阅读是主动地、积极地获取信息的创造行为，是培养学生通过视觉感知书面文字符号并获取信息能力的途径，更是提高听、说、写能力的有力杠杆，它在英语学习中起着至关重要的作用。在近几年的高考英语试卷中，阅读的分值（阅读理解，完形填空，改错）占了整个试卷分值的一半以上。99年高考英语试卷阅读理解的篇幅在增长，难度也有所加大。笔者认为要提高英语阅读水平，学生需做到以下几点：
一、多采用Top-down阅读法
自上而下（Top-down）阅读是从语篇整体出发，把注意力集中在通过文字符号获取信息上，即按文章所给的标题先对文章的内容与含义作出推断，理解作者所要表达的意思。
运用自上而下的阅读法的关键是培养学生预测、推断文章内容和含义的能力，从而提高阅读理解能力。
通过略看文章的总体结构安排或文章的标题来预测文章的内容及深层含义，可从下列几方面去推测：
1.文章写了哪几方面的内容？
2.作者将从哪几方面来阐述？
3.内容将如何发展下去？
在阅读时要注意不同的英文文体，因为文体对信息的组织和布局模式有着重大影响。训练掌握各种英语文体的结构特征，有利于归纳文章和进行逻辑推理。例如：记叙文以叙事为主必定有三个要素：情节、人物和背景。情节的发展多以时间、地点的转移为线索。因此，阅读记叙文时，必须抓住时间这条线索，以人物为中心，弄清故事的发生、发展、结局。再如议论文和说明文有一个共同点，就是段落大多有主题句（较多地出现在段首或段末），要抓住主题句，发掘每一个主旨，弄清文章的中心论点，以便更加详细地预测文章的内容，吃透整篇文章的表层及深层含义。
二、正确处理好精读与泛读间的关系。
精读和泛读是阅读时两种主要方法，两者相辅相存，不可偏废也无法代替。
1.注重阅读材料的选择。
选择合适的精泛阅读材料是提高英语阅读的重要手段。选择字数为200左右，后面配有习题的阅读材料为宜。阅读材料体裁要多样化——叙事类、科普类、议论或说明类、广告类等。要注重文章的实用性。所选材料的难易程度以理解正确率达60%～70%，生词量不超过4%为恰当。
2.精读泛读相辅相存。
比起泛读，精读是点。对一些有一定难度写得较好的文章要进行剖析，要归纳、总结作者的写作意图、思路及中心论点，最后达到获取详细信息和深层次内容的目的。如果说精读是点，泛读即是面。只有通过大量阅读，才能积累大量词汇、结构和句型，才能积累大量词汇、结构和句型，才能扩大知识面，培养语感，提高对文字的反应能力。在泛读时，要根据上下文提高自己猜测生词的能力，不要一看到生词就查词典，要弄清文中批示代词和人称代词所指代的对象。要对自己进行限时阅读。一篇200字左右难度适中的阅读文章，争取6分钟之内做完其阅读理解题。在阅读时，要多积累英、美等国家的社会、历史、地理、文化及风俗方面的知识，这有利于提高阅读水平。要培养良好的阅读习惯。阅读时，要从意群上去看，不要逐字读，更不要用笔或手指边指边出声读，这样有碍理解文章的意思，而且影响阅读速度。
阅读是一个综合过程，阅读能力的提高更是一个循序渐进的过程。学生只有坚持不懈，锲而不舍地改进阅读方法，培养阅读兴趣，才能达到事半功倍的效果。
影响阅读理解的因素可分为知识性障碍和非知识性障碍。知识性障碍包括：1.词汇障碍2..语法障碍 3.背景知识障碍 。非知识性障碍包括：1. 心理障碍 2.阅读习惯. 3..阅读速度4.阅读技巧
（一）重视英语词汇和习惯用法的积累
美国语言学家Driller (1978)根据词汇统计特征指出：如果我们认得25个最常见的英文单词，平均每页纸上的词我们会认得33%；如果认得135个常用词，则为50%；如果认得2500个，则为78%；如果认得5 000个，则为80%；一旦记得10 000个，可达92%。可见，阅读能力的高低和词汇量的大小是分不开的，目前大部分学生的词汇量偏少, 这是影响阅读能力提高的主要因素。那么怎样才能提高学生的词汇量呢？
1． 构词记忆法
据估计，英语词汇有100万到120万，但大部分单词是由构词法构成的。构词法包括派生、合成和转化。在教学中，让学生掌握常用的前缀（un/dis/im/il /super.）、后缀( ly/ less/ ful/ ment…)的含义及用法，就可以根据已知词猜出它的派生词，从而达到扩大词汇的目的。如：前缀super 有超过，超越的含义，就可以猜出supermarket （超级市场）supernatural (超自然的)、 superman （超人）、superstar （超级明星）等词的含义。。
2． 联想记忆法
由一个词联想到和它有关或无关的词，如看到live vi 生活，联想到其他词性及用法，如，直播的、活的等词义。
3． 广泛阅读记忆法
“To read well, you need a strong vocabulary.. To build a strong vocabulary, you need to read well.” 这句名言道出了阅读和词汇量的关系。要有流利的阅读，就必须有丰富的词汇。大量的阅读可以丰富你的词汇。
（二） 牢固掌握语法知识
近年来的NMET阅读理解短文的句式结构趋向复杂，语法知识在阅读中的作用已经突显出来。如在阅读中遇到另人费解的长句、难句，就可以借助语法，对句子进行适当的分析，搞清各部分的关系，从而准确理解整句的意思。以Decision-thinking is not unlike poker-it often matters not only what you think, but also what others think you think and what you think they think you think.(NMET 2000) 为例。该句的29个词中包含了主语从句，宾语从句、并列句和破折号连接的附加说明等多种关系。其中并列句中又有复合句，复合句中又有并列句。只有把句子的成分一一理清，才能掌握其意思。
（三）、积累一定的文化背景知识和生活知识
英语阅读能力的提高不仅需要一定的语言知识，还要有一定的文化背景知识和生活知识。例如在NMET2003的阅读理解A篇，该篇选材涉及地理，介绍了两座farthest/ most distant inhabited islands，一个为Guinness Book of Records 所认定的Tristan da C另一为复活岛（Easter Island）文章中出现了较多的专有名词，对于阅读经验不足的同学会形成干扰，而对于那些对Easter Day 等背景知识了解的同学，相对就会好些。另外在C篇中，出现了书刊号，如果熟悉这些，就会减少好多阅读困难。
（四）培养良好的阅读习惯，掌握有效的阅读技巧
要养成良好的阅读习惯，就要求平时多朗读，背诵精彩段落和文章，以培养语感。另外，有的同学在阅读时出声读、点读或回读，这些不良习惯都会影响阅读速度和对文章的理解。所以要克服这些不良习惯，作到不回读，不声读，不点读等。只有这样，阅读速度才能加快，理解的准确率才能提高。
除了良好的阅读习惯外，也要掌握正确的阅读技巧。教师要指导学生形成正确的思维方法。一般阅读时应注意以下几点：
1、略读（Skimming）即迅速浏览全文，抓住文章大意和主题句，明确作者的态度和意图。
2、跳读（Skipping） 即快速查找某一相关信息，读时要一目十行，对不相关的内容一带而过。
3、猜测生词(Guessing the new words) 在阅读过程中，不可避免的会遇到生词。如果一遇到生词就去查字典，或跳过去不看，都会影响对文章的理解。这样就要猜测生词的意思。不同的语境，单词的意思也就不一样。所以要根据上下文线索和构词法等知识去猜测。
“冰冻三尺，非一日之寒” 提高阅读能力，不是一朝一夕就能做到的。只要坚持正确的阅读方法，培养兴趣，广泛阅读，积累词汇，并且养成良好的阅读习惯，阅读理解能力一定会逐步提高。
希望上面的经验，能够给你帮助，至于介绍书籍嘛，我建议你可以通过多看看报纸电视来学英语，当然多和别人交流对英语水平提高最有利，毕竟你所处的环境对你提高英语很有帮助，最后介绍你看看英文版的哈里波特6，对你也许有帮助
多做题目积累词组
不过做完形和阅读还是上下文要分析清楚
很简单。我们学语文的老师教我们古文时说这就是半门外语，也就是说，学习外语词汇很重要，下面，我给你具体讲讲我的一些心得。
1：在网络上，很多文章教大家怎么一个月过六级，半x个月过四级，个人认为：可能！但那绝对是针对英语基础比较好的朋友。如果你开始英语基础就不好，那就只能和我一样，脚踏实地的一步一步走。其实最重要的一点，就是学习没有捷径可以走。
听力部分是四六级考试里面最容易拿分数的部分。总分20分里面，如果听力水平较好，拿16-18分不成问题。所谓的水平好，我觉得只要能听懂voa stand english，应付六级就足够了。作为我个人，我没系统听过历年四六级考试的题目，但是考试估分，听力都是16-18分。
最开始的时候，我连听voa special english都很困难。我的方法是：一个sp要听4-5次，把里面不懂的英语单词的发音，含义全部搞清楚，然后每天坚持2个小时的听力训练，狂攻sp。如果没事，就拿一个MP3吊耳朵，让自己慢慢习惯英语语境。2个月后，我听了一盘四级英语考试磁带，发现自己原来根本听不明白的东西变的简单了。
现在，你已经具备了一定的听力基础。接下来，可以进行一些special的听写，尝试听stand English。这个阶段真是打击你信心的时候^^：听写出现很多拼写错误，stand听起来象天书，然后就想：我的水平还是不行啊，5555~~~不过没关系，其实你已经在进步，只是你没察觉到而已。坚持下去，慢慢就发现自己的听写正确率提高了，而且stand也变得越来越熟悉。当听写special觉得简单的时候，就可以开始尝试听写比较短的stand。如果能坚持进行训练，半年左右，你就已经达到了六级外语听力的要求。因为六级对听力的要求不是特别高，能听懂stand的话，你真是会觉得六级的语音真的挺慢的。
这里说一点，其实考试前听一些历年四六级考试的听力真题，可以帮助你了解题型，熟悉考试模式，所以还是绝对值得的。本人对听力比较自负，所以没怎么听过，结果听力总是拿不到满分^^
这是一个老生常谈的话题，大家知道，单词是英语的基础，没有单词，就好象建大厦没有砖头，只能幻想空中楼阁。但是被单词又被大家认为是最难，最枯燥的事情。基础好的朋友可以通过阅读学单词，但是对基础不好的，这点根本行不通。整篇文章都看不太明白，还谈什么学单词呢？既然咱们现在水平不行，就要拿出比别人更多的努力。我考完六级，背单词的草稿纸已经放满了一个大箱子。
大家肯定有这种经验，前不久背了的单词，很快就忘记了，那么该怎么办呢？我当时是每天固定背30-40个左右的单词，第二天复习前一天的单词，然后每个礼拜天，花1小时把一个礼拜的单词复习一下，每一个月又花几个小时把一个月的单词复习一次。
这样下去，半年就能积累比较大的词汇量。在考试前，把单词再温习一次。因为是针对考试，可以找到关于四六级考试的高频词语，重点背诵一下（网络上有很多相关资料）。
对于考试中间的vocabulary，就需要靠做题目了。我考六级的时候，是做的北外出的一本六级考试词汇突破。花一个礼拜把里面的题目全部弄清楚，不懂的单词全部记下来。因为六级往年的经验就是：很多题目是重复的。
阅读在我看来，就是通过增加阅读量，提高阅读速度，掌握一定的阅读技巧。
最开始的时候，因为基础比较差，太难的文章肯定不适合基础差的朋友。先可以看一些&书虫&（高中水平）一类的改编小说，练练感觉。当单词量积累到一定程度以后，就可以正式开始提高阅读水平了。第一是做真题，从四级到六级，力争把真题里的句子、单词都弄明白，并且对其中的难句做一定的分析，特别是语法结构。这里有一个问题：最开始你做题目的时候准确率会很低，千万别灰心，坚持下去，从每一篇阅读里面吸取精华，很快就会发现：阅读真的没那么可怕。第二，对于六级，平时可以看看China daily一类的新闻杂志，即可以提高自己的兴趣，又增强了阅读水平。现在我每天晚上都喜欢看1-2版英文报纸，已经成习惯了。
作文一直是我最弱的项目。虽然我高中语文都是全班前三名，可惜大学根本没摸过语文书，丢光了。如果你按照上面三个方面去学习，你作文肯定不会很差劲，毕竟英语是一个综合提高的过程，你听力、阅读，单词都不错，不可能作文会差得一塌糊涂。
但是这不代表不要努力。这里我记得一个六级提高班的英语老师说过的一句话：读书破万卷，下笔如有神。作文一个字：背！如果你背了很多很多范文，作文不会低于6分的。但是我建议在背的同时，可以用一个小本子，把一些很精彩的句子抄下来，经常看看，并举一反三。同样一个句子，用在不同的地方，会有什么不同的效果呢？自己体会一下。而且这些精彩句子正是出彩之处，也是老师给你高分的依据。
写到这里，我的经验也基本上说得差不多了，希望对大家能有所帮助，特别是基础不太好的朋友。其实四六级真的不难，难的是，你有没有决心！象我基础这么差的人都可以过六级，你也一定能行：）
6:要对自己有信心，相信自己，付诸努力，坚持下来，你一定能行
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外语领域专家如何快速提高英语阅读(做完形填空,阅读理解题)的能力_百度知道
如何快速提高英语阅读(做完形填空,阅读理解题)的能力
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快速的东西都是骗人的,主要靠平时多积累词汇,多阅读,不过还有一些应试技巧:比如阅读理解,大概先看一遍原文,再看问题找答案.完形填空则联系原句与选项选答案
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这个有难度，在于平时积累!别抱幻想，there is no royal way to learning
提高英语阅读能力的三个途径： 一、分析文章的结构规律 一般来说，我们阅读文章的目的是为了获取信息。文章体裁不同，其结构特点就会各异。因此，我们获取信息的最有效方法之一就是去学习和了解文章的结构，以便更加准确、快速地定位我们要找的信息。 大学英语四级考试中的阅读理解文章的体裁主要有三类：叙述文、说明文和议论文。下面我们结合2000年12月份的大学英语四级考试真题来具体说明如何利用文章的结构特点来达到阅读的目的。 1、叙述文 叙述文一般以讲述个人生活经历为主，对于经历的陈述通常由一定的时间概念贯穿其中，或顺序或倒序。但是四级考试中一般不出现单纯的叙述文，因为单纯的叙述文比较简单、易懂。所以四级考试中的叙述文大多是夹叙夹议的文章。这类文章的基本结构模式是： 1) 用一段概括性的话引入要叙述的经历(话题) 2) 叙述先前的经历(举例1)及其感悟或发现 3) 叙述接下来的经历(举例2)及其感悟或发现 4) 做出总结或结论 2000年12月四级考试阅读理解的第二篇就是这样的结构。我们可以将其结构简化为： 1) 总括性的话： Engineering students are supposed to be example of practicality and rationality, but when it comes to my college education I am an idealist and a fool. 2) 先前的经历或想法 In high school I wanted to be ……，but I didn't chose a college with a large engineering department. 3) 往后的经历 I chose to study engineering at a small liberal-arts university for a broad education 4) 接下来的经历 I headed off for sure that I was going to have an advantage over others. 5) 再下来的经历 Now I am not so sure. …… I have learned the reasons why few engineering students try to reconcile engineering with liberal-arts courses in college. 6) 结论 I have realized that the struggle to reconcile the study of engineering and liberal-arts is difficult. 只要理解了这类文章的结构特点解答问题就相当简单，因为这类文章后的阅读理解试题大多是和文章的内容先后顺序一致的细节题。 2、说明文（描述文） 说明文的一般结构模式和叙述文的结构模式有相通之处即：提出问题（或以一个事例引出问题）---- （专家）发现直接原因----- 分析深层原因-----得出结论或找到出路。 2000年12月四级考试阅读理解第三篇就是这样的一篇文章。 1) Priscilla Ouchuida's &energy-efficient& house turned out to be a horrible dream. …… a strange illness. （事例） 2) Experts finally traced the cause of her illness.（直接原因） 3) The Ouchidas are victims of indoor air pollution,….（深层原因） 4) The problem appears it be more troublesome in newly constructed homes rather than old ones. （得出结论） 知道了类似的文章结构特点，就可以据此来进行考题预测。比如，我们看出了该篇文章属于这种结构类型，就能判断出几个问题中肯定有一个要问原因，还有可能要出现推断题。 3、议论文 我们大家最容易辨认出来的议论文模式是主张---反主张模式。在这一模式中，作者首先提出一种普遍认可的观点或某些人认可的主张或观点，然后进行澄清，说明自己的主张或观点，或者说提出反主张或真实情况。1996年1月大学英语四级考试阅读理解第四篇就是这样的结构。 文章的开始提出某college teacher认为:&High school English teachers are not doing their jobs .& 因为 His students has a bad command of English. 作者的反观点是： 1) It is inevitable for one generation to complain the one immediately following it. And it is human nature to look for reasons for our dissatisfaction. 2) The people who criticize the high school teachers are not aware that their language ability has developed through the years. 最后的结论是：The concern about the decline and fall of the English language is a generation, and is not new and peculiar to taday's young people. 议论文的这种结构特点决定了它的主要题型是作者观点态度题，文章主旨题以及推理判断题。只要发现了这种结构特点，解答问题的主要任务就变成了到段落内找答案， 基本上不存在任何困难。 通过研究以上的文章结构特点，我们不难发现，在四级考试阅读理解中无论任何体裁的文章都遵循着这样一个共同的模式：提出话题（观点或事例）---- 用事例分析原因(或批驳观点)------得出结论。 对文章结构特点的把握有助于读者更加自觉地关注文章的开始和结尾，分清观点和事例，从而在四级考试的阅读理解中准确定位，快速答题。 二、 巧妙绕开生词 我们这里所说的巧妙绕开生词的方法和上面分析文章结构特点的思路是统一的，也就是说，只要我们从总体上把握了文章，不用认识每一个单词也能照样理解整篇文章。 1、英语文章中不是所有的词的功能都是同等的，有些词担负着传达主要信息的功能，而有些词主要起语法作用或者它所传达的信息和下文的其他信息没有联系。这类词有：表示人名，地名，机构名等专有名词。遇到这些词，只要我们能辨认出它是专有名词，就能理解文章而不必知道它的意思。比如在下面的句子中：&In fact&, says David Dinges, a sleep specialist at the University of Pennsylvania School of Medicine,&there's even a prohibition against admitting we need sleep.& 两个引号之间的部分就不必去管它。类似的还有： & We have to totally change our attitude toward napping,& says Dr. William Dement of Stanford University,the godfather of sleep research. 2、我们不用弄清上面某些部分的原因是，它们的后面往往有一个同位语来解释说明它们的意思。这就引起了我们不用弄懂所有单词意思的第二个理由。也就是说如果我们对文章中的某一个单词不熟悉，我们还可以根据统一篇文章中的其他信息来帮助判断。这类信息有：同位语、下定义、解释、举例、同义词、反义词、上下义词以及标点符号（如破折号、冒号都表示解释和说明）等。 三、 抓住句子的主干 我们要实现快速准确理解文章除了要抓住关键句子外，还要抓住句子当中的关键成分。主要是句子的主干，如主语、谓语和宾语，因为它们是传达信息的主要载体，其他成分，不论它有多么长，多么复杂它都是辅助成分。比如在下面的句子中：Another element in the emergence of prodigies(神童),I found , is a society that values excellence in a certain field and is able nurture talent. 只要我们抓住了Element is society.就可以得知社会是神童出现的一个因素。 我们在今天这一讲中要说明的核心问题是，我们阅读英语文章时，一定要有一个全局观念，从宏观上来把握文章，做到了这一点，我们面对各类文章的各类题型都能够从容应对。 四、 抓住 &第三词汇& 语法中的功能词对理解句子十分重要，同样文章中那些起组织作用的实义词对理解文章也是非常重要的，因为掌握了它们就可以大大增强阅读理解中的预知下文的能力。我们把这些词称做 &第三词汇&（区别于仅起语法作用的功能词和一般实义词）。抓住了它们，就抓住了文章的核心意思。这类词有很多，其中最常见的有： achieve, addition, attribute, cause, change, consequence, deny, effect, explanation, fact, form, grounds, instance, kind, manner, matter, mathod, opposite, point, problem, reason, respect, result, same, situation, thing, way. 另外，有人认为&第三词汇&主要是一些&照应名词&，其中包括： abstraction, approach, belief, classification, doctrine, dogma, evaluation, evidence, insight, investigation, illusion, notion, opinion, position, supposition, thery, viewpoint等等。 还有人针对某一文章类型总结出一些 &第三词汇&。比如：在&问题---解决 & 文章模式中，这些 &第三词汇&就更加固定和明确。它们有： 问题：concern, difficulty, dilemma, drawback, hamper, hinder(hindrance), obstacle, problem, snag等。 反应：change, combat(v), come up with, develop, find, measure, respond, response等 解决或结果：answer, consequence, effect, outcome, result, solution, (re)solve等。 评价：（in）effect, manage, overcome, succeed, (un)successful, viable, work(v.) 聚集于 &主张---反主张&文章结构模式中的该类词汇有：claim, state, truth, false, in fact, in reality, believe等等。
完形填空的相关知识
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