我要参加讲课比赛参赛心得 讲物理 响度 请问大...

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-10-30 02:07 标签： 讲课比赛参赛心得
张鹏获全国高校物理基础课程青年教师讲课比赛二等奖（西北赛区）-陕西科技大学
张鹏获全国高校物理基础课程青年教师讲课比赛二等奖（西北赛区）
文、图/理学院 罗道斌&
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6月14日，第一届全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛（西北赛区）结束，我校青年教师张鹏荣获二等奖（名列第三名），继省赛之后再获佳绩。
本次比赛是教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会、教育部物理学类专业教学指导委员会和中国物理学会物理教学委员会共同主办，旨在进一步激发和鼓励青年教师积极投身教学，提升物理课程教学水平，推动教学内容、手段的改革和教学经验的交流，提高人才培养质量。比赛分省预赛、地区复赛和全国总决赛。
5月24日的陕西省预赛中，张鹏获得全省一等奖并代表陕西省参加西北地区复赛。西北五省区共有11名教师参与本次复赛，大赛在西安交通大学举行。
陕西科技大学版权所有 地址：陕西省西安市未央区大学园区 邮编：710021陕ICP备 号流体压强与流速的关系2014物理讲课比赛优秀课件_百度文库
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＞＞＞有些老师上课时使用一种叫做“小蜜蜂”的便携式扩音设备，使讲课声..
有些老师上课时使用一种叫做“小蜜蜂”的便携式扩音设备，使讲课声音更加洪亮，这是为了增大声音的（　　）A．音调B．响度C．音色D．频率
题型：单选题难度：偏易来源：不详
A、音调有老师声带的振动频率决定，是否使用扩音设备，对声带振动的频率不影响；故音调不变；故A错误；B、响度指声音的强弱或大小，与振幅有关；使用扩音设备，增大了声音的振动幅度，即增大了响度；故B正确；C、音色由发声体本身决定，同一位教师上课，无论是否使用扩音设备，其音色是不变的；故C错误；D、频率是指声带振动的快慢，同一个教师，讲同样的课，使用扩音设备，其声带的振动频率是不变的；故D错误；故选B；
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据魔方格专家权威分析，试题“有些老师上课时使用一种叫做“小蜜蜂”的便携式扩音设备，使讲课声..”主要考查你对&&响度的概念&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
响度的概念
定义：人耳感觉到的声音的强弱叫做响度（也叫音量）；响度的单位：分贝（dB），人耳感觉到的最弱声的响度是0dB,30~40dB是较理想的安静环境测量响度的仪器：分贝仪影响因素：响度是由发声体的振幅决定的。振幅：物体振动的幅度，也是物体离开原来位置的最大距离：(1)响度与振幅的关系：发声体的振幅越大，响度就越大；振幅越小，响度也越小。 (2)响度与距离的关系：响度还跟听者距发声体的远近有关，离发声体越远，响度越小。(3)声音的响度跟声音发散程度有关，声音越集中，响度越大。(4)声音的响度还跟人耳的主观感觉和声音在传播途中是否遇到障碍物有关。①声源的振幅，所谓的振幅就是物体振动时偏离原来位置的最大距离，声源的振幅越大，声音的响度就越大。②离声源的距离：离声源越近，响度越大增大响度的方法：①增大振幅②减小与发声体之间的距离③减小声音的分散
发现相似题
与“有些老师上课时使用一种叫做“小蜜蜂”的便携式扩音设备，使讲课声..”考查相似的试题有：
273148218777243582264909181620219939

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