2012年高考第二轮复习应注意的几个方面；地理；一、要分析2011年高考试题的明显变化；人文地理比重增大，符合文科培养学生人文素养的宗旨；景观图片呈现信息，效果虽不理想，但值得重视；二、要关注高考命题的时代性；试题鲜活，紧密联系实际；三、要适应高考试题的开放性；学生发表独立见解的能力在试题中有所体现，即学生答；四、要加强对地理选修部分内容的教学与复习；201
2012年高考第二轮复习应注意的几个方面 地
一、 要分析2011年高考试题的明显变化 人文地理比重增大，符合文科培养学生人文素养的宗旨。 地球运动未涉及，但不等于今年不命题。（湖南阅卷小组报告要求；可与生活实际联系而不出大题。） 景观图片呈现信息，效果虽不理想，但值得重视。（铁路工程、水坝） 创设题目新情境，这是一个方向。（命题指导思想不提倡就教材所学的具体内容考核，尤其不能直接考核教材中作为材料、案例等出现的内容。） 二、 要关注高考命题的时代性 试题鲜活，紧密联系实际。要求我们弄清地理学关注的热点（如地理学报上刊登2008中国制造业企业500强总部区位特征分析），尤其是当代地理学的前沿领域与发展趋势（如全球变化及其区域影响研究、自然资源保障和生态环境建设研究、地球信息科学、技术和“数字地球”研究）。对一些时政热点不要刻意去追求，因为它不等于是地理考点，它最多是切入点。要发挥联想，从切入点迅速联想到设问的要求。 三、 要适应高考试题的开放性 学生发表独立见解的能力在试题中有所体现，即学生答题可以有自己的见解和看法，只要能自圆其说就可。（10年第37题第三问你可以答“赞成”，也可答“不赞成”只要理由讲到位。11年36题第三问你可以提出建水坝外任何一种解决淡水资源短缺的办法，只要说得有道理。11年37题第二问以某城市或某区域为例留给考生多个选择。） 四、 要加强对地理选修部分内容的教学与复习 2011年第42、43、44题（任选一，分值都是10分）的平均得分分别为2.33、2.56和1.58，分数提升空间大。且高考命题与教学大纲结合很紧，（图示地区发展自驾车旅游的优势条件―旅游地理中针对某一实例评价旅游资源开发条件；黄土崩溃、滑坡多发的原因―我国自然灾害中简述地震、泥石流、滑坡地质灾害产生的机制与发生过程）只要复习到位，得个高分不是没有可能。 五、 要教给学生有一个一做题就有可能遇到高难度试题的心理准备 下笔遇难题也许并非命题者初衷，但去年地理11个选择题（分四组）平均难度0.50，而每组题目的第一题都是难度最大的，分别为0.31、0.27、0.25、0.19。遇到这种情况，不能自乱方寸、六神无主，要沉着、冷静、细心，不然会影响整场考试的发挥。 六、 要重视新课标对区域地理学习目标的改变 地理的36、37题考的都是两个不同尺度区域（中国东北―中国全境；新加坡―中国）背景下主题与现实问题的探究。36题侧重自然地理，37题则侧重人文地理。自然地理和人文地理都是建立在区域基础之上的。区域地理内容多，分值高，大纲不是要求掌握更多的区域地理知识（包括区域特征）而是要求培养学生掌握学习和分析区域地理特征、问题、现象的方法与能力。途径是通过对一些典型区域案例的学习，掌握一般方法，并能迁移分析其他区域。对区位因素的分析要教给学生一般思路和基本原则。（自然―地形、气候、土壤、水文等；经济―资源、市场、交通、劳动力、技术等；社会―历史基础、国家政策、国防安全等；全面性、辩证性、主导性、因时因地制宜等原则） 七、 要着力提高课堂复习效率和学生的地理解题能力
（二轮复习时间短、内容繁，而高考地理大纲强调的四项“目标”十三个“能够”对考生能力要求又很高。）
一是最大化的备课和最小化的授课。很多高三复习课是“大数量低质量”，目的性与针对性不强，表层花与平均化，手段单一而缺乏人文性。我们应该在对教学内容的深度与广度有透切的分析和认识，对相应的考纲有很好的把握，对学生的诉求、渴求做到心中有数，对教学方式有最佳选择的基础上，利用课堂上最短的时间给学生最适时、最适度、最适量的指导和帮助。
二是多角度多层次地建立地理主体知识（点、线、面、体）之间的相关联系。不要盲目追求知识覆盖面，而要选择能够体现某些能力要求的知识结合点。且应结合实例引导学生学会“知地析因究理”，在融会贯通中能够做到触类旁通。
三是教给学生审题方法并进行反复训练。审题时要审清三种词语，一是方法限定词，二是行为动词，三是主题与结论的限定词，如“分析图示资料，以某城市或某区域为例，说明其吸引制造业企业总部的优势条件”，“说明”为行为动词，前为方法限定词，后为主题、结论限定词。“说明”与简述、概括、比较、分析等行为动词的要求是不同的。题目落脚点在“例”和“条件”。
四是教给学生讲求答案的完整性、条理性和简洁性。2011年36题第一问气候特征的描述含气温和降水两方面，淡水资源不足原因分为自然原因和人为原因（各占4分）。37题第二问不举例者计0分。有些试题答案可从所给材料中摘抄句子或理解归纳得出。如分析新加坡淡水资源不足的原因时，所给材料中有经济发达、国土面积小、河流短小等文字及意思。多研究高考问答题答案及有针对性进行一些这方面的训练对高考规范答题会有很大帮助。
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2012年高考英语第二轮复习的技巧和策略
2012年高考英语第二轮复习的技巧和策略
基础知识:英语知识运用测试的内容基本为单项填空(语法和词汇知识) 和完形填空。差异性比较大的是广东省和陕西省。广东省测试的方向为语言知识及运用, 内容分为完形填空测试和语法填空测试两个板块。陕西省在英语知识运用方面测试的方向为语音知识(满分5分) 、情景对话(满分5分) 、单项填空(满分15分) 和完形填空(满分30分) 。
阅读理解:在阅读理解方面大部分地区测试的形式相同。安徽、福建、浙江等3个地区阅读篇数为5篇; 宁夏、海南、吉林、黑龙江、山东、陕西、北京、江苏、天津、辽宁等10个地区阅读篇数为4篇; 广东、湖南、上海等3地区阅读理解只有3篇。广东省在阅读方面增加了信息匹配试题, 即阅读一篇应用文及相关信息, 按照要求匹配信息。湖南省在写作中增加了任务型阅读和阅读表达。上海市把阅读分为四个板块来测试, 包括完形填空、阅读理解、选择标题和读写阅读。
书面表达:书面表达是新课标各地区都考查的一个方面, 但是还是有一些差异。广东和北京是比较有特点的两个地区。广东考查的是基础写作和读写任务写作两部分, 满分40分; 北京考查的是情景作文和开放作文两部分, 满分35分; 其他几个地区考查的都是根据所给内容写一篇短文, 满分25分(宁夏、海南、吉林、黑龙江、安徽、天津、辽宁、福建、湖南、江苏) 或者30分(山东、陕西、浙江、上海) 。
短文改错、单词拼写:短文改错和单词拼写已经逐渐被新的题型所替代。新课改省份只有陕西省既测试了单词拼写, 又测试了短文改错; 宁夏、海南、吉林、黑龙江、辽宁、浙江等6个地区考查了短文改错, 测试的方式和以往的高考短文改错已经有所不同。广东、山东、安徽、天津、湖南、江苏、上海等7个地区测试的是读写任务、阅读表达、任务型读写、任务型阅读或者句子翻译等题型。上海测试了翻译句子。
从试题对学生英语能力的考查方向来说, 新课改后各地区的英语试题重点在考查学生的听、读和写等三个方面的能力; 考查学生运用英语知识来获取信息、处理信息和传达信息的能力、分析问题和解决问题的能力以及用英语进行思维和表达的能力。从试题的模块设置上来看, 对听力的考查是个大趋势, 新课改后只有陕西在高考试题中没有设置听力测试, 其余15个地区都考查了英语听力。英语知识运用(语法、词汇、完形填空等) 、阅读理解和写作是英语考查的三个主要方面, 以后可能会继续考查下去。读写任务、阅读表达、任务型读写、任务型阅读或者句子翻译等类型的试题会逐渐普及开来。单词拼写、语音知识、情景对话、短文改错很可能会慢慢的退出高考英语试题的历史舞台, 被新的题型所替代。
策略篇:重基础→提能力, 构建“点? 线? 面”的立体复习网络
新课标体系下的新高考其考查目的有别于传统模式下的高考, 最主要体现的是对同学们使用英语能力的考查, 强调在具体语言环境下, 听力﹑单词﹑语法、阅读、写作等方面的“实战应用”。因此同学们在复习时的策略应在“用”字上下工夫。即“以用为本”。强调在具体语言环境下, 单词语法、阅读、写作等方面的“实战应用”。下面针对具体的部分我将分别给出建议, 供大家参考。
1. 听力:分场景听。分成不同的场景, 进行专项训练。这样可以有效地总结相关的单词和句型。加深对单词与短语在具体某一环境的理解, 并熟练掌握相关话题的出题点。做到遇词不生, 遇景不慌。加强对广播和英语电视新闻的主题和大意理解。强化态度题和观点题训练。除平时坚持听力训练外, 早自习读书强调读出声也是很重要的一方面。在二轮复习中, 同学们可以根据各个话题进行专题训练。
(2)单词:分文章记。新课标的词汇要求:7级要求学会使用2 400~2 500个单词和300~400个习惯用语或固定搭配。8级要求学会使用3 300个单词和400~500个习惯用语或固定搭配。如何记这些单词呢? 玖久《专项突破英语》的主讲专家肖鹏老师建议, 应该针对不同的场景和
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2016高考英语第二轮复习策略_高三英语_英语_高中教育...“宁夏、海南 卷”,2010至2012年改为“新课标卷”...以及被保留下来的题型在命题指导思想和命题技巧 上都...2012年高考英语复习策略及答题技巧 隐藏&& 词汇要牢记单选要适当 最后阶段 高考...如何练 课文和教辅资料及历年真题 高考题型专题复习单 项填空题 命题特征命题...2012届高考英语第二轮复习阅读理解分类分析和解题方法技巧指导精美课件_英语_高中...模块 3│ 应试点睛应试点睛 一、掌握策略,战无不胜 阅读理解无论从难度还是...高三英语 二轮复习策略及答题技巧康各庄中学 康希东 2009年11月 单选部分近年来单选的题干内容越来越贴近生活, 语言更加灵活。它既要求考生对英语语法知识、 词语...2014年高考英语第二轮复习策略_高考_高中教育_教育专区...“宁夏、海南 卷”,2010至2012年改为“新课标卷”...以及被保留下来的题型在命题指导思想和命题技巧 上都...高三英语第二轮复习策略 8页 2财富值喜欢此文档的还喜欢 高考状元学习方法 28页...2012 年高三英语复习策略: 2012 年高三英语复习策略:八多八少备高考采访对象:方芳...高考英语完形填空解题技巧... 33页 免费 如何做好完形填空 40页 免费如要投诉...有的放矢 精打细算 寻找增值空间—— 2012年高考英语学科第二轮复习策略 河南...二轮复习策略(2012年) 隐藏&& 四川高考英语科考试说明解读及 二轮复习策略 1 ...全面提高学生英语综合素质, 把握解题方法和技巧,最终提高学生运用英 语的正确率...高考英语第二轮复习备考策略_英语_高中教育_教育专区。我教 我 墨 高考英语 第二轮复 习备考策 略 文/ 兴宁市 沐彬 中学 高三 英语教学进入二轮复习阶 段后 ...　　一、选择题　　1．(2011年惠州二模)亚里士多德说：“人是城邦的动物……也就是政治的动物。”这一观点主要强调( )　　A．城邦制下公民视城邦治理为己任　　B．城邦制是专制统治　　C．古希腊只重政治而轻文化　　D．城邦制度压抑人性　　解析： 城邦实行民主政治，可以排除B、D两项；民主政治促进了思想文化的繁荣，排除C项；城邦赋予公民充分的民主政治权利，公民积极参与城邦政治事务，因此亚里士多德的观点主要强调了城邦制下公民视城邦治理为己任。　　答案： A　　2．(2011年湛江模拟)古代雅典的民众法庭在一次审判中，一名女犯因漂亮而被法官赦免。这说明了雅典民主( )　　A．主观随意
B．轮番而治　　C．三权分立
D．依法治国
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16:13:48 新东方在线
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　　无论各科的学习，最后一个多月只要重视突出，肯下苦功总会见效果。那么在最后的这段时间我们能做些什么呢?以下是新东方在线为广大考生准备的2014高三二轮复习策略　　，更多有关各科历年真题试题及答案解析，新东方在线学习网完备的资料库为广大考生提供全面的备考参考。以下是2014高三二轮复习策略：　　高三第一轮复习一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主。通过第一轮复习，学生大都能掌握基本概念的性质、定理及其一般应用。但知识较为零散，综合应用存在较大的问题，因此第二轮复习的首要任务是把整个高中基础知识有机地结合在一起，构建出知识的“树形图”。同时第二轮复习承上启下，是促进知识灵活运用的关键时期，是促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对讲、练、检测要求较高。如何才能在第二轮的复习中提高复习效率，取得满意效果呢？　　一、抓《考试说明》与信息研究　　第二轮复习中，不可能再面面俱到。要在复习中做到既有针对性又避免做无用功，既减轻学生负担，又提高复习效率，就必须认真研究《考试说明》，吃透精神实质，抓住考试内容和能力要求，同时还应关注近三年的高考试题以及对试题的评价报告，捕捉高考信息，吸收新课程的新思想、新理念，从而转化为课堂教学的具体内容，使复习有的放矢，事半功倍。　　二、突出对课本基础知识的再挖掘　　近几年坚持新题不难，难题不怪的命题方向。强调对通性通法的考查，并且一些高考试题能在课本中找到“原型”。尽管剩下的复习时间不多，但仍要注意回归课本，只有透彻理解课本例题，习题所涵盖的数学知识和解题方法，才能以不变应万变。当然回归课本不是死记硬背，而是抓纲悟本，引导学生对着课本目录回忆和梳理知识，对典型问题进行引申，推广发挥其应有的作用。　　三、抓好专题复习，领会数学思想　　第二轮复习重在知识和方法专题的复习。在知识专题复习中可以进一步巩固第一轮复习的成果，加强各知识板块的综合。尤其注意知识的交叉点和结合点，进行必要的针对性专题复习。例如:　　1.函数与导数。此专题函数和导数、应用导数知识解决函数问题是重点，特别要注重交汇问题的训练。　　2.三角函数、平面向量和解三角形。此专题中平面向量和三角函数的图像与性质，恒等变换是重点。　　3.数列。此专题中数列是重点，同时也要注意数列与其他知识交汇问题的训练。　　4.立体几何。此专题注重点线面的关系，用空间向量解决点线面的问题是重点。　　5.解析几何。此专题中解析几何是重点，以基本性质、基本运算为目标。突出直线和圆、圆锥曲线的交点、弦长、轨迹等。　　6.概率与统计、算法初步、复数。此专题中概率统计是重点，以摸球、射击问题为背景理解概率问题。　　7.不等式、推理与证明。此专题中不等式是重点，注重不等式与其他知识的整合。　　专题复习对备课的要求很高，通过对例习题的精选、精讲、精练，力求归纳出知识模块形成体系，同时也要能提炼出数学思想层次的东西。　　四、抓规范训练，提高解题速度与准确率　　1．加强思维训练，规范答题过程　　解题一定要非常规范，俗语说：“不怕难题不得分，就怕每题都扣分”，所以大家要形成良好的思维品质和学习习惯，务必将解题过程写得层次分明结构完整。通过训练过好四关：一是审题关，审题要慢，答题要快，要逐句逐字看题，找出关键句，发掘隐含条件，寻找突破口；二是运算关，准字当先，争取既准又快，为此，同学们熟记一些常用的中间结论是非常必要的；三是书写关，要一步一步答题，重视解题过程的语言表达，培养学生条理清楚，步步有据，规范简洁，优美整齐的答题习惯。在第二轮复习中我们认真学习高考评分标准，学会踩得分点。四是题后反思关，做题不在多而在精，想要以少胜多，贵在反思，形成题后三思：一思知识提取是否熟练？二思方法运用是否熟练？三思自己的弱点何在？熟练的前提是练熟，能力的提高在于反思。　　2．加强客观题的解题速度和正确率的强化训练　　选择、填空题都是客观试题，它的特点是：概念性强、量化突出、充满思辨性、形数皆备、解法多样形、题量大，分值高，实现对“三基”的考查。每次小题训练应不断强化自己选择题的解法，如特值法、数形结合等，另外，在解答一道选择题时，往往需要同时采用几种方法进行分析、推理，只有这样，才会在高考时充分利用题目自身提供的信息，化常规为特殊，避免小题大作，真正做到准确和快速。通过训练，要达到这样一个目的：大部分同学都能在45分钟以内完成十道选择题和五道填空题，并且失误控制在两题之内。　　3．及时总结反思，发现存在问题，明确改进方向。　　在做成套完整的模拟题后，将多套题中的选择题、填空题、解答题放在一起比较，才能诊断出你哪一类题容易做错，这就是诊断性练习。只有找出错误和不足，重做错题，分析错误原因，找准对策，并及时请教同学和老师，及时查漏补缺，将问题解决在考前。要求每位学生准备错题集，注明错误原因与反思心得，时常翻阅计算能力是高考四大能力之一，也是学生的薄弱环节之一。第二轮复习要通过让学生动手、动脑做题，培养学生正确应用知识、寻求合理、简捷的运算途径的能力，还要能根据要求对数字进行估算和近似的计算，在解题中提高计算能力。每次练习要求学生做到熟练、准确、简捷、迅速。选择题、填空题在考试中比例较大，分值较高，对高考成绩占有举足轻重的地位，其正确率和速度都直接影响高考成绩。因此，在第二轮复习中有必要强化对解答选择题、填空题的方法指导，即如何利用排除法、特例法、估算法、图象法、递推验证等方法准确、快速地解选择题和填空题。在这一阶段，除正常布置每天作业外，每周安排一次以选择题、填空题为主的课堂定时练习和一次综合练习，并做到及时评讲。高考复习学生需要大量练习，为了赶时间，他们往往只注重解题思路的寻找，不按规定格式解题，导出会而不对，对而不全。因此，作为教师要以身作则，严格要求，可通过对试卷的分析、评讲、示范表述给出评分标准，引导学生规范答题踩准得分点，减少过失性失分。　　总之，高三复习夯实基础是根本，掌握规律是方向，提高能力是关键。必须“以纲为纲”，明晰考试要求，以不变应万变，才可能利用有限时间，取得满意效果。
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