y=(1+1/根号x)(1-根号x) 求dy答案是dy=-1/2(x的-3/2次方+x的-1/2次方)dx刚才展开括号确实和答案一样~我第一次算的时候用下面的方法哪里错了呢？y’=(1+1/√x)’ (1-√x)’=(1/√x)’(- √x)’略（利用导数的乘法法则）这样算_百度作业帮
y=(1+1/根号x)(1-根号x) 求dy答案是dy=-1/2(x的-3/2次方+x的-1/2次方)dx刚才展开括号确实和答案一样~我第一次算的时候用下面的方法哪里错了呢？y’=(1+1/√x)’ (1-√x)’=(1/√x)’(- √x)’略（利用导数的乘法法则）这样算
答案是dy=-1/2(x的-3/2次方+x的-1/2次方)dx刚才展开括号确实和答案一样~我第一次算的时候用下面的方法哪里错了呢？y’=(1+1/√x)’ (1-√x)’=(1/√x)’(- √x)’略（利用导数的乘法法则）这样算不对吗？
答案是对的,刚才我验证了.你自己在哪里算错了吧?先展开去括号,然后算导数,再乘以dx,运算很简单的.再去算一下!
答案对的y=(1+1/根号x)(1-根号x)(展开) =1/根号x-根号x =x的-1/2次方-x的1/2次方微分得：dy=-1/2(x的-3/2次方+x的-1/2次方)dx 你的导数乘法法则搞错，和加法混淆！f'(x)*g'(x)=f'(x)*g(x)+f(x)*g'(x)
答案是对的！化简后，y = x的-1/2次方 - x的1/2次方,两项分别对x求导，前一项的导数是-1/2(x的-3/2次方），后一项的导数是-1/2(x的-1/2次方)。加在一起就是dy/dx = -1/2(x的-3/2次方+x的-1/2次方)
答案是对的y=(1+1/√X)(1-√X) =1-√X+1/√X-1=-(√X+1/√X)dy=-1/2(1/X3/2+1/√X)dX1+1=多少哦、哈哈、
1+1=多少哦、哈哈、
呵呵、=2、是嘛？
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哥德巴赫是德国一位中学教师，也是一位著名的数学家，生于1690年，1725年当选为俄国彼得堡科学院院士。1742年，哥德巴赫在教学中发现，每个不小于6的偶数都是两个素数（只能被和它本身整除的数）之和。如6＝3＋3，12＝5＋7等等。公元日哥德巴赫写信给当时的大数学家欧拉，提出了以下的猜想: (a)任何一个&=6之偶数，都可以表示成两个奇质数之和。 (b) 任何一个&=9之奇数，都可以表示成三个奇质数之和。 这就是着名的哥德巴赫猜想。欧拉在6月30日给他的回信中说，他相信这个猜想是正确的，但他不能证明。叙述如此简单的问题，连欧拉这样首屈一指的数学家都不能证明，这个猜想便引起了许多数学家的注意。从哥德巴赫提出这个猜想至今，许多数学家都不断努力想攻克它，但都没有成功。当然曾经有人作了些具体的验证工作，例如: 6 = 3 + 3, 8 = 3 + 5, 10 = 5 + 5 = 3 + 7, 12 = 5 + 7, 14 = 7 + 7 = 3 + 11,16 = 5 + 11, 18 = 5 + 13, ……等等。有人对33×108以内且大过6之偶数一一进行验算，哥德巴赫猜想(a)都成立。但严格的数学证明尚待数学家的努力。 从此，这道著名的数学难题引起了世界上成千上万数学家的注意。200年过去了，没有人证明它。哥德巴赫猜想由此成为数学皇冠上一颗可望不可及的"明珠"。 人们对哥德巴赫猜想难题的热情，历经两百多年而不衰。世界上许许多多的数学工作者，殚精竭虑，费尽心机，然而至今仍不得其解。 到了20世纪20年代，才有人开始向它靠近。1920年挪威数学家布朗用一种古老的筛选法证明，得出了一个结论：每一个比大的偶数都可以表示为（99）。这种缩小包围圈的办法很管用，科学家们于是从（9十9）开始，逐步减少每个数里所含质数因子的个数，直到最后使每个数里都是一个质数为止，这样就证明了哥德巴赫猜想。 目前最佳的结果是中国数学家陈景润于1966年证明的，称为陈氏定理：“任何充分大的偶数都是一个质数与一个自然数之和，而后者仅仅是两个质数的乘积。”通常都简称这个结果为大偶数可表示为 “1 + 2”的形式。 在陈景润之前，关於偶数可表示为 s个质数的乘积 与t个质数的乘积之和(简称“s + t”问题)之进展情况如下: 1920年，挪威的布朗证明了‘“9 + 9”。 1924年，德国的拉特马赫证明了“7 + 7”。 1932年，英国的埃斯特曼证明了“6 + 6”。 1937年，意大利的蕾西先后证明了“5 + 7”, “4 + 9”, “3 + 15”和“2 + 366”。 1938年，苏联的布赫夕太勃证明了“5 + 5”。 1940年，苏联的布赫夕太勃证明了“4 + 4”。 1948年，匈牙利的瑞尼证明了“1 + c”，其中c是一很大的自然数。 1956年，中国的王元证明了“3 + 4”。 1957年，中国的王元先后证明了 “3 + 3”和“2 + 3”。 1962年，中国的潘承洞和苏联的巴尔巴恩证明了“1 + 5”， 中国的王元证明了“1 + 4”。 1965年，苏联的布赫 夕太勃和小维诺格拉多夫，及 意大利的朋比利证明了“1 + 3 ”。 1966年，中国的陈景润证明了 “1 + 2 ”。 从1920年布朗证明"9＋9"到1966年陈景润攻下“1＋2”，历经46年。自"陈氏定理"诞生至今的30多年里，人们对哥德巴赫猜想猜想的进一步研究，均劳而无功。 布朗筛法的思路是这样的：即任一偶数(自然数)可以写为2n，这里n是一个自然数，2n可以表示为n个不同形式的一对自然数之和： 2n=1+(2n-1)=2+(2n-2)=3+(2n-3)=…=n+n 在筛去不适合哥德巴赫猜想结论的所有那些自然数对之后(例如1和2n-1;2i和(2n-2i),i=1，2,…;3j和(2n-3j)，j=2,3,…;等等)，如果能够证明至少还有一对自然数未被筛去，例如记其中的一对为p1和p2，那么p1和p2都是素数，即得n=p1+p2，这样哥德巴赫猜想就被证明了。前一部分的叙述是很自然的想法。关键就是要证明'至少还有一对自然数未被筛去'。目前世界上谁都未能对这一部分加以证明。要能证明，这个猜想也就解决了。 然而，因大偶数n（不小于6）等于其对应的奇数数列（首为3，尾为n-3）首尾挨次搭配相加的奇数之和。故根据该奇数之和以相关类型质数+质数（1+1）或质数+合数（1+2）（含合数+质数2+1或合数+合数2+2）（注：1+2 或 2+1 同属质数+合数类型）在参与无限次的"类别组合"时，所有可发生的种种有关联系即1+1或1+2完全一致的出现，1+1与1+2的交叉出现（不完全一致的出现），同2+1或2+2的"完全一致"，2+1与2+2的"不完全一致"等情况的排列组合所形成的各有关联系，就可导出的"类别组合"为1+1，1+1与1+2和2+2，1+1与1+2，1+2与2+2，1+1与2+2，1+2等六种方式。因为其中的1+2与2+2，1+2 两种"类别组合"方式不含1+1。所以1+1没有覆盖所有可形成的"类别组合"方式，即其存在是有交替的，至此，若可将1+2与2+2，以及1+2两种方式的存在排除，则1+1得证，反之，则1+1不成立得证。然而事实却是：1+2 与2+2，以及1+2（或至少有一种）是陈氏定理中（任何一个充分大的偶数都可以表示为两个素数的和，或一个素数与两个素数乘积的和），所揭示的某些规律（如1+2的存在而同时有1+1缺失的情况）存在的基础根据。所以1+2与2+2，以及1+2（或至少有一种）"类别组合"方式是确定的，客观的，也即是不可排除的。所以1+1成立是不可能的。这就彻底论证了布朗筛法不能证"1+1"。 由于素数本身的分布呈现无序性的变化，素数对的变化同偶数值的增长二者之间不存在简单正比例关系，偶数值增大时素数对值忽高忽低。能通过数学关系式把素数对的变化同偶数的变化联系起来吗？不能！偶数值与其素数对值之间的关系没有数量规律可循。二百多年来，人们的努力证明了这一点，最后选择放弃，另找途径。于是出现了用别的方法来证明歌德巴赫猜想的人们，他们的努力，只使数学的某些领域得到进步，而对歌德巴赫猜想证明没有一点作用。 歌德巴赫猜想本质是一个偶数与其素数对关系，表达一个偶数与其素数对关系的数学表达式，是不存在的。它可以从实践上证实，但逻辑上无法解决个别偶数与全部偶数的矛盾。个别如何等于一般呢？个别和一般在质上同一，量上对立。矛盾永远存在。歌德巴赫猜想是永远无法从理论上，逻辑上证明的数学结论。
一般情况下等于二,特殊情况下等于任何数
正常情况下等于二
1+1就是等于“多少哦、哈哈、”
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脑筋急转弯领域专家1+1=？ 哈哈哈_百度知道
1+1=？ 哈哈哈
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1堆土+1堆土=1堆土？这是一个答案开放的题目：1+1=2，=田，1个指头+1只手=6个指头，1打+1个=13个，1个+1个=2个，=王，1+1=1二进制中，1个+1对=3个，1个0+1个0=2个0=0,即“1+1”. 还可能=二，1天+1周=8天。看单位，人们约定，=贰……生活中，1对+1对=4个，=11：每个不小于 6 的偶数都是两个奇素数之和，=旧，=丰，……当单位统一时，1+1=10哥德巴赫猜想1+1=，1堆土+1桶水=1堆泥……逻辑运算中，=十
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谢谢你的耐心解答，好详细呀
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出门在外也不愁1+1=？ 哈哈哈_百度知道
1+1=？ 哈哈哈
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能把有限的力量发挥至无限，和这样的人结婚比较幸福、军事家等，用谁交谁。空间思维能力比较强：1+1=王 （你属于不无正业型：“宝宝，但认为不会出现这么简单的问题。 (我晕) 数字如此之大，他可以用一个人对付另一个人;神七&quot。有头脑，可以做政治家：1+1=田 （你很有思想。 第六种答案，自己鱼翁得利。 第五种答案，会生活的人。 第二种答案，而且答案会千奇百怪，脑子比较复杂） 这类人的优点是一般具有管理协调能力：1+1=2 （一般幼儿园小朋友会脱口而出） 这类人具有原则性，也可能你是小学在读） 这样的人做科研工作或做技术开发://zhidao，能让两个人拧成一股绳://zhidao， 这样的人将来一定会是好丈夫：1+1=3 （你属于家庭主妇型）：1+1=丰 （你很冷静：“11”. 第九种答案,比较适合做学者：是我同事女儿回答的.html" target="_blank">http,科学家，不管你是什么样的；以下是我想到的一些答案后的看法,做事严谨，这种人适合做企业的领导者,做事有激情） 这样的人能把每个事物的优点发现出来，具有凝聚力：1+1=1 （你的学历可能比较高,看问题有深度） 这种人做发明家比较合适，我都按规律办事，比较会整人，真正的朋友很少.做设计师比较合适.html每个人有不同的答案./question/，一个加上一个等于几个”她大声说.com/question/：1+1=0 （你是头脑比较零活的人） 这种人适合做人事工作。靠在一起问她数学中1+1=
<a href="http,喜欢换位思考） 这种人空间想象力丰富。 （这种人很难归类） 在小丫头二岁的时候（当时他只认识二十以内的数字）我两只手每只手伸出一个食指。 第七种答案,如搞搞&quot,仕途会爬的很快;等 第四种答案、好妻子型，明知道等于二，而且逻辑思维能力强：1+1&gt。 第三种答案。 第八种答案;2 （你是外向型人，想象力丰富.baidu； 第一种答案
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谢谢。。。简简单单的问题 居然能那么深奥
又上了一课
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