1-√15x>1化简15-a^15=1因为已知抛物线y axa^15 1=15b^15

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-11-24 17:27 标签： 已知抛物线y ax
分析：依据等式性质，把x×13=y×15，两边同时除以y，再同时乘3解答．解答：解：x×13=y×15，&x×13÷y=y×15÷y，&&& xy×13=15，&xy×13×3=15×3，&&&&&& xy=35，即x：y=3：5；故选：D．点评：本题主要考查学生依据等式性质化简等式，求比例式知识掌握．
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科目：小学数学
当X×=Y×（X、Y都不为0）时，X：Y=（　　）A．：B．5：3C．3：5
科目：小学数学
为确保信息安全，信息需加密传输，发送方将明文加密成密文，接收方收到密文后解密可得明文．已知有一种加密方式是将英文26个小写字母a，b，c，…，依次对应0，1，2，…，25这26个整数（见下表），当明文中的字母对应的序号为a时，将a+10除以26后所得的余数作为密文中的字母对应的序号，例如明文”a”对应密文”k”．
25按上述规定，将密文”gwdm”解密后所得明文是”wmtc”．
科目：小学数学
（2012?江苏）为了确保信息安全，信息需加密传输，发送方由明文→密文（加密），接收方由密文→明文（解密），已知有一种密码，如图将26个英文字母对应0～25的自然数，当明文中字母对应的序号是a时，将a+10除以26后所得余数作为密文中字母对应的序号，例如明文s对应密文c．按上述规定，将明文“macths“译成密文后是wkmdrc．
科目：小学数学
为确保信息安全，信息需加密传输，发送方由明文→密文（加密），接收方由密文→明文（解密），已知有一种密码，将英文26个小写字母a，b，c，…z，依次对应0，1，2，…，25这26个自然数（见表格），当明文中的字母对应的序号为β时，将β+10除以26后所得的余数作为密文中的字母对应的序号，例如明文s对应密文c
25按上述规定，将明文“maths”译成密文后是（&wkdrc&&wkhtc&eqdjc&eqhjc&）．
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！一个简单+白痴数学疑问.A-10=-15B把-15删掉应该是-a-10/15=B还是a-10/15=B了?-15B移到左手边不用变成15b吗？因为有等于号。不是说负数过了等于号就要变正数吗？
兔妹无限叼310
(10-a)/15=b"15B移到左手边不用变成15b吗?因为有等于号.不是说负数过了等于号就要变正数吗?" 你说的是对的啊 但是要注意这个只适用加减法 题中你要删除15 只有等号一边有15 在除以15才行 不必要把15b移过去 额.就算移过去了 根据步骤 还得移过来可以分两步来看1.两边同除以-1,变成10-a=15b2.再除以15,变成(10-a)/15=b就是这样的.
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-a+10/15=B
应该是（a-10)/(-15)=b
应该是-（a-10）/15=b
是-A/15+2/3=B
错的吧..应该是(A-10)/15=B!!
应该是这嗰-a+10/15=B因为(A-10)/-15=10-A/15
A-10+15B=0A/15-2/3+B=0
1.首先等式两边去负号得：
2.然后等式两边都除以15得：
10/15-A/15=B
应该是(10-A)/15=B 上面的没括号，错的
两边同时除以-15，还有你符号变错了。。。 把15改成-15 。a前面的负号去掉。要看成整体的
扫描下载二维码（a+b)十五次方化简,急!
云游在天空1127
二项式定理请参见百度百科 /view/392493.html楼主要知道二项式展开式的计算公式：(a+b)^n = （sigma i = 0 至 n）nCi ×a^(n-i)×b^i这个公式我写的有点乱,实际上 sigma 的意思是求和,但是这个数学符号我打不出来,打出来也没法上传公式.sigma i = 0 至 n 的意思就是依次让 i = 0、i=1、一直到 i = n,对于楼主的这道题,n=15,那么我们就要计算0至15,一共16种不同情况.计算什么呢?要计算括号后面的 nCi ×a^(n-i)×b^i 部分nCi 我写的很乱,实际上就是排列组合中的组合,数学公式中不是这么写的,而是 C 写在左边,n写在右下角,i 写在左上角,nCi 求出来的是在 n 个单位中选 i 个单位（0
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a^15+15a^14*b+105a^13*b^2+455a^12*b^3+1365a^11*b^4+3003a^10*b^5+5005a^9*b^6+6435a8*b^7+6435b^8*a^7+5005b^9*a^6+3003b^10*a^5+1365b^11*a^4+455b^12*a^3+105b^13*a^2+15b^14*a+b^15
扫描下载二维码若（a-b）：a=1：15，则a：b=（　　）A．1：15B．4：5C．15：14D．14：15
∵（a-b）：a=1：15，∴，∴，∴a：b=15：14．故选C．
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根据比例式的分比性质，可得：，通过整理可知：，即可推出a：b=15：14．
本题考点：
比例的性质．
考点点评：
本题主要考查比例式的性质，关键在于熟练运用比例式的分比性质，认真的进行计算．
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