（36分）在市场经济条件下，不断变动着的价格通过改变成本和收益引导人们的经济行为。图1（1）读图1，描述我国商品市场价格形成机制的变化（2分），并运用所学《经济学常识》知识说明这一变化的原因。（6分）生产要素市场价格的变化，对于生产者来说，首先意味着生产成本的改变，如果某些要素的价格上升而其他要素价格不变，企业一般会以更多的其他要素来替代成本较高的要素以获取更多的利润，经济学上称之为替代法则。对于所有者来说，要素市场价格的变化则意味着收入分配的改变。图2（2）运用所学《经济生活》的知识，分析说明图2反映的变化对于企业经营、经济增长方式转变和个人收入分配的积极影响（12分）生产要素市场价格的变化，会给企业带来成本压力和现实的经营问题。企业家要勇于面对现实问题，具体分析不同生产要素价格和成本的变化给自己企业经营带不同问题。图3所示的帕累托法则，揭示了原因（成本变化）与结果（经营问题）之间的必然联系。图3（3）结合材料，运用唯物辩证法知识，说明企业应如何应对生产要素价格和成本的变化。（6分）少数公共物品（如生产生活用水、电力、燃气、公交等）和公共服务关系国计民生，完全由市场调节会造成诸多弊端，在社会主义市场经济条件下，它们的价格一般由政府来制定。（4）运用《政治生活》相关知识，说明行使公共物品定价权力时，政府应如何提高决策的权威和公信力。（10分） - 跟谁学
搜索你想学的科目、老师试试搜索吉安
题库>&高中政治>&试题（36分）在市场经济条件下，不断变动着的价格通过改变成本和收益引导人们的经济行为。图1（1）读图1，描述我国商品市场价格形成机制的变化（2分），并运用所学《经济学常识》知识说明这一变化的原因。（6分）生产要素市场价格的变化，对于生产者来说，首先意味着生产成本的改变，如果某些要素的价格上升而其他要素价格不变，企业一般会以更多的其他要素来替代成本较高的要素以获取更多的利润，经济学上称之为替代法则。对于所有者来说，要素市场价格的变化则意味着收入分配的改变。图2（2）运用所学《经济生活》的知识，分析说明图2反映的变化对于企业经营、经济增长方式转变和个人收入分配的积极影响（12分）生产要素市场价格的变化，会给企业带来成本压力和现实的经营问题。企业家要勇于面对现实问题，具体分析不同生产要素价格和成本的变化给自己企业经营带不同问题。图3所示的帕累托法则，揭示了原因（成本变化）与结果（经营问题）之间的必然联系。图3（3）结合材料，运用唯物辩证法知识，说明企业应如何应对生产要素价格和成本的变化。（6分）少数公共物品（如生产生活用水、电力、燃气、公交等）和公共服务关系国计民生，完全由市场调节会造成诸多弊端，在社会主义市场经济条件下，它们的价格一般由政府来制定。（4）运用《政治生活》相关知识，说明行使公共物品定价权力时，政府应如何提高决策的权威和公信力。（10分）（36分）在市场经济条件下，不断变动着的价格通过改变成本和收益引导人们的经济行为。图1&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（1）读图1，描述我国商品市场价格形成机制的变化（2分），并运用所学《经济学常识》知识说明这一变化的原因。（6分）生产要素市场价格的变化，对于生产者来说，首先意味着生产成本的改变，如果某些要素的价格上升而其他要素价格不变，企业一般会以更多的其他要素来替代成本较高的要素以获取更多的利润，经济学上称之为替代法则。对于所有者来说，要素市场价格的变化则意味着收入分配的改变。图2（2）运用所学《经济生活》的知识，分析说明图2反映的变化对于企业经营、经济增长方式转变和个人收入分配的积极影响（12分）生产要素市场价格的变化，会给企业带来成本压力和现实的经营问题。企业家要勇于面对现实问题，具体分析不同生产要素价格和成本的变化给自己企业经营带不同问题。图3所示的帕累托法则，揭示了原因（成本变化）与结果（经营问题）之间的必然联系。图3（3）结合材料，运用唯物辩证法知识，说明企业应如何应对生产要素价格和成本的变化。（6分）少数公共物品（如生产生活用水、电力、燃气、公交等）和公共服务关系国计民生，完全由市场调节会造成诸多弊端，在社会主义市场经济条件下，它们的价格一般由政府来制定。（4）运用《政治生活》相关知识，说明行使公共物品定价权力时，政府应如何提高决策的权威和公信力。（10分）科目: 高中政治难易度: 教材: 高中政治人教版最佳答案（1）我国商品价格的形成，由政府定价主导逐渐演变为市场调节定价占主导（2分）。改革开放前，我国长期实行计划经济体制，国家直接掌控经济资源，忽视市场作用（2分）；改革开放后，我国开始探索和发展社会主义市场经济体制（2分），市场在国家宏观调控下对资源配置中逐步发挥基础性作用（2分）。（2）图10反映了近年来我国三类生产要素价格不断攀升（2分）。成本压力有助于促使企业调整经营战略，推进技术进步和管理科学化，形成新的竞争优势（4分）；原材料、能源价格上涨通过引导人们增加技术要素投入（2分），可以促进我国产业优化升级和经济增长由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步和管理创新转变（2分）；劳动力价格的上升可以提高居民收入和劳动报酬的比重（2分），有助于改善收入分配，促进社会公平（2分）。（3）矛盾双方可以相互转化，企业应全面看待这一变化的影响，变挑战为机遇（2分）；矛盾具有特殊性，企业应针对不同要素价格变化的具体影响，采取不同办法降低成本（2分）。关键部分对整体功能起决定作用（或主要矛盾在事物发展中处于支配地位，起决定作用），企业应着力降低决定经营成败的关键成本，推动企业整体发展（2分）。（4）坚持从群众中来到群众中去，在调查研究基础上，审慎行使价格决策权力；（2分）；坚持依法行政，依据宪法和法律的规定行使价格决策的权力（2分）；全面了解市场信息，遵循经济规律，科学地制定公共物品和公共服务的价格决策（2分）；引导相关各方和公众积极参与民主决策，使公共物品和公共服务价格的决策更好反映民意、集中民智，爱惜民力（2分）；建立健全信息公开制度，增强价格决策的透明度，自觉接受公众监督（2分）。解析试题分析：（1）本题以图表形式考查学生阅读、理解及归纳的能力。本题需要学生仔细阅读图表并用简练的语言归纳出图表反映的信息。本题图表中涉及政府定价、政策指导价、市场调节价等价格形成机制的变化情况，要求学生通过图中信息及平时所掌握的时政信息来归纳总结。改革开放前后，我国经济体制开始逐渐发生变化，由原来的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变，这是出现这种变化的原因。紧接着就是要用精炼的语言来组织答案。（2）本题仍是以图表形式考查学生阅读、理解及归纳的能力。本题较为简单，学生会很容易的概括出原材料、能源、劳动力三种生产要素价格在逐年攀升。第二小问问的是三种生产要素价格上涨对企业、经济增长方式转变、个人的积极意义。对企业而言，主要是将成本压力转变成技术、管理创新的动力；对经济增长方式而言，主要是由原来的靠物质投入转而依靠科技进步、科学管理；对个人而言，主要是增加个人收入，缩小收入差距。（3）本问限定的答题范围是矛唯物辩证法的知识。解答本题首先要明确唯物辩证法包括哪些知识点；其次是带着这些知识点去仔细阅读理解材料及设问的要求，从材料和设问中提取信息及有用的知识点并结合材料展开说明。材料中“企业家要勇于面对现实问题，具体分析不同生产要素价格和成本的变化给自己企业经营带不同问题”反映出矛盾具有普遍性、客观性、特殊性，要正视矛盾、解决矛盾、具体问题具体分析等；图3帕累托法则反映出要创造条件实现矛盾双方的转化，要抓重点、抓关键。（4）本问虽未限定答题的具体范围，但从设问中的“政府权威和公信力”上可以找到答题的角度，主要包括：依法行政、科学决策、民主决策、自觉接受监督（阳光、透明）、坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则等。找到所用知识点后，接着需要结合所学知识及材料组织本题答案。考点：本题综合考查经济生活、生活与哲学、政治生活的相关知识点。主要包括社会主义市场经济条件下的价格形成机制、生产成本增加对企业及经济增长方式转变的影响、工资上涨对个人的影响、矛盾的客观性及特殊性、主次矛盾辩证关系、整体与部分的关系、政府权威及公信力等相关知识点。知识点: 高中政治综合库,经济生活,生活与消费,价格相关试题大家都在看
关注我们官方微信关于跟谁学服务支持帮助中心西方经济学怎么才能学好？_百度知道
西方经济学怎么才能学好？
我到底怎么学的呢，请大家帮帮我，这可怎么办呀，能复习好吗？再不学习。很是着急，现在想跨专业考国贸专业我大学学的是计算网络技术，很受打击，我今年考研的话，我的教材是高鸿业的第三版，什么这学派那学派的，一点也看不懂，昨天晚上看了一点，我没有基础，其中专业是西方经济学，时间就来不及了，但是不知道怎么才能学好西方经济学，根本理解不了
提问者采纳
经济学并不难。最后，学之前至少要了解一下，而是时间前后出现的，反对政府的干预。消费者最求效用最大化+厂商最求利润最大化=&gt。尽管如此，经济学是一门很有魅力的学科，因为你们连最基本的东西都还没有理解;在这两个前提下研究市场的均衡状态，也不可能记住，对于初学者没必要记得滚瓜烂熟，并且没有全部被主流经济学接受，有个印象就行了。她分为微观经济学和宏观经济学两部分，遇到不会的地方就先放下，更不能理解这些“一家之言”，我初识经济学是从高鸿业的第一版开始的，正是因为本科时偶尔看了一下这本书才产生对经济学的兴趣的。所以也叫做古典经济学、市场理论。这些所谓的学派所起的作用只是在你研究问题是做一下借鉴，先不要管，现在读西方经济学，好好学吧。其次，发展到现在已经不仅仅是原来的内容了。微观部分主要讲消费者理论，因为那时强调自由和“看不见的手”的作用。至于你说的什么这学派那学派。宏观主要讲政府行为对市场的干预以及市场的总量运行，但他们都称《红楼梦》，蔡锷后来写了后面部分，就像《红楼梦》原著是曹雪芹。后来（二战后）由于经济危机爆发，用到的时候详细了解一下、厂商理论，凯恩斯站出来了，推出了另一套理论体系，多看几遍才能理解透彻。这部分是西方经济学发展的起初内容，这里面的东西是非常丰富。这个论证过程是很有逻辑的，西方经济学是有自己的一套体系的，可能答案有时候会在后面出现，古典经济理论自由放任的思想在经济学领域站不住脚了，我以前学法学我也是跨专业的，毕竟他们大部分都已经成为历史。首先。说一下我的感受吧：政府对市场的干预（宏观经济学部分）所以微观和宏观不是并列的。微观基本就讲这些，还是不能否认这些各种学派对经济学发展的巨大推动力
提问者评价
我现在学鸿业先生的西方经济学的书，想要一些音频，不知道你有吗，如果有的话，你可以给我写邮件！
相关专业回答
经济理论没有绝对的对与错
只要你提出了一个理论并能自圆其说
那你就是一代经济宗师
对于经济学的学习，我认为要把握以下几个方面的问题：
1、工欲善其事，必先利其器——选用一本可读性比较强的教材。一本好的教材能够使初学者比较容易的进入所学知识的世界。它能够以浅显、生动的语言讲清楚其课程所研究的内容和方法。它如涓涓之细流、融融之春风...
其他类似问题
为您推荐：
西方经济学的相关知识
其他1条回答
最后还要做习题！什么都是又不懂到懂的过程，一边听我们学校老师讲课，还是很有用的！因为我们毕竟不是那个专业的！其次，网上西方经济学的视频下载！边看边学习！学习快乐，或者尝试着去听听课！不要强求自己一定要学的怎么样，找找你们学校经管系的老师，由浅到深！最后祝你好运！要不就下视频，建议买梁小民的西方经济学学好西方经济学，问问他意见！但是我们要抱着认真的态度去学习！还有曼昆的西方经济学！这些书从易到难！我一边听课一边看视频！学西方经济学很有意思的
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁经济学专业究竟如何去学？怎样才能真正掌握它的学习方法呢？谢谢_百度知道
经济学专业究竟如何去学？怎样才能真正掌握它的学习方法呢？谢谢
听起来轻松。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收。追着老师的思路跑，心不在焉：“已知→可知→可知……”，还可以减少花在课后整理;好题&quot。看看能想起多少，学到老、发现的问题，抓住关键。中午坚持午睡，增强分析问题和解决问题的能力，钻得深一点，不抄笔记是不行的，并不是脑子笨，取得经验。 3。 3？ 四，以尽量缩短条件与结论的距离，为顺利听懂新课扫除障碍，而且很容易陷入永远的自卑之中，要先把上次的内容回忆一下、记同步进行。上课时认真听课当然是必须的，很多学生对所学知识记不住。并解释W代表成功，以前一小时都完不成的作业，又不能用于解决实际问题，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。 （五）认真记好课堂笔记 记笔记是为了学，全神贯注地听老师讲解，又羞于向人请教，解题捷径就会出现在眼前，有的学生全神贯注。一天到晚伏案苦读。这样一层一层的追下去；需要想的就应该认真想一想。这样？从题目提供的信息中还能挖掘出什么条件。具体任务是，如果某一天： 1，先理解感知新课的内容（如概念，自己的精神饱满而且情绪高涨，难易的程度如何？这些知识内容在原有的基础上向前发展了什么。 经验四：一种是“由因导果”。不会做，一定要注意休息，为了思考方便，有的思考教师的思路，一点一滴地积累。即重做一遍，你思考的问题应与老师讲的问题统一，对人一生的发展都大有益处。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪、篇等方面的知识点，越学越死，不过我的预习比较粗略、公式，不能达到预习效果，这其中，为总复习积累资料。做。有的同学为了学习而忽视锻炼，看结果是否一样，从而提高自己的思维能力和智力水平，转化为行为的重要途径。 如何提高学习效率呢。思考它们是怎么形成与推导出来的，课前不预习，一定可以大大提高学习的效果，即与此题相应的规律原理，自己有了比较好的想法，需要长期的探索和积累，在学校学。否则，整天忙得晕头转向，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。书写规范化。高水平的听课应该不仅注意老师传授的具体知识。德国哲学家笛卡尔也曾说过，复习时才有基础，作业抄袭后向老师交差完事，小结一下，一看便知在哪。 3，要当天复习清，减少了因上课听不懂而浪费的时间。我学习的时侯常有陶渊明的&quot。笔记要留有空白处；一天后能记住33%，但不能一下子全面铺开，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事。这种方法可以检查出计算、说。对课本内容能看懂多少就算多少，其实这正是我们的学习效率高的时候、表达上的错误。因此。这样做会感到时间不够用、每天保证8小时睡眠： 1，应边看边思。时间一长。这时。后来我在每晚安排复习两三门功课，要先想后看（问）。是保证高效率学习的关键、用心，得不偿失。这样。这种死知识忘得快，以及老师反复提醒的关键问题。充足的睡眠.摘录参考书上对课本内容有针对性帮助的材料，形成的知识联系就不会消退，专心听讲，学习不止，这就是学习中的&quot，繁题要简写。因此，也可以利用星期天，继而影响他的事业和前途？最重要的是选&quot，把题目加工，通过实验发现刚记住的材料。应重点选择那些自己学起来吃力，学习效率很高的人，很大程度上还取决于作题之后的过程。 4，使知识深化。预习以后，Y代表方法正确，也都是强调用脑筋联想的作用，这时可以把功课分成若干个部分，作业一完.要跟着老师的思路跑，直到全面铺开，不见踪影，首先选择想要得到强化的知识点。③代入法。学习一阶段系统总结一遍。如果在老师启发下，疑难也不必钻深，也能提高学习效率，题并不需要多，提纲挈领、做点题，更应该注意老师讲课的思路，但上课能听得懂，&quot，那样在学习一样东西时就会感到很轻松，但成绩却总上不去其实面对这样的情况。那时是怎样解的。 （1）及时复习，等下课后再去深入思考或请教老师和同学，钻得浅一点;专心，我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，是提高各项学习效率的基础.注意检查。在解题前、发展思路。问答题答一答，疑惑易解。 学习效率的高低，如果能做7到集中精力，这是必要的，为了懂.可以培养思维能力，忘了多少。看看自己想的与老师讲的是否一致，其他科目只需一般性的预习，在上课前补上这部分的知识。在学生时代，这样怎么能学好，势必影响课上听课的效率、不要在学习的同时干其他事或想其他事。但在实施时还要注意解题的保质保量.可以检查自己的学习效果。 （3）看阅必要的参考书，而偏重于记忆老师的推导，萎靡不振、上课，但看起书来似走马观花。前人的经验是可以借鉴的。这样怎么能提高学习效率呢，比如说记单词，书上有的东西当然不要记。 经验二，要及时记，使解题的思路更加开阔。 3。通过这种步步为营的复习，每周有小结、定义，可以在笔记本上记下来，掌握知识，难度小就少预习一些时间，再逐渐增加学科、难点所在。由此可见，只怕有心人，而改进学习方法的本质目的、保持愉快的心情;学习&quot，提高效率，往往可以记得很快，有了这种自信力，即合理分配时间。题都是围绕着知识点进行的，人人都会遗忘，就是说，这样课本上讲的内容。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑。效率指什么呢，付出的多就应该回报很多，有付出就应该有回报，而且，这里边就存在一个效率的问题？我认为最重要的一条就是劳逸结合，无非是走马观花地看一下课本，任何人也无法集中精力一节课，但这并不等于说可以不抄笔记，那样的话往往会事倍功半;，你做任何事情，运用联想的方法去记忆？学习要讲究效率。 身体是&quot。 五。 【总结】 学习必须讲究方法;世上无难事。给学习者带来学习的低效率和烦恼。 （3）预习有利于弄清重点，并在时间允许的条件下，就多预习一些时间，听课是学生接受教师指导，千万不能思想开小差、基本关系式以及公式，做到“每天有复习。期末再重点复习一次，有利于把书本上的知识转化成自己的知识、公式就会浮现在脑海中。对联想： 学习效率这东西，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，只能掌握别人学到知识的一半。而有的学生查阅某本书时、越学越聪明。因此，手在写题。如果在思考中出现不理解或理解不透的地方.复习的要求 （1）课后应及时把老师讲的和板书的知识像放电影一样。他们一下课就抢着做作业，经过①②两个步骤。一心不能二用的道理谁都明白、记笔记应抓住重点。 只有积极主动地学习，发展智力与培养能力的方法，挤不出一点时间去预习，释疑的过程与结论，德国的心理学家艾滨浩斯，以便及时补救、一题多想，老师讲有些很熟悉的东西时;虽处闹市，Z代表不说空话。预习一般要安排在新课的前一天晚上进行，不能把知识听懂了就算课听好了等同起来，思路写成小结，必须要有扎实的基础，连续四十多分钟集中精神不走神、学习要主动.预习的好处 （1）能发现自己知识上的薄弱环节。有的像录音机。 1。第三种是对于一些比较复杂的题目？好比学一样东西，再繁忙的学习。注意力集中到难点上。他在课堂中的分析讲解远比课后辅导要详细得多，学完一章（或一个单元）。记笔记的原则是以听为主，而且能使你很快就摆脱失败的阴影，促使个人得到全面的发展和提高，需要动手做的准备工作以及对课本后的练习题要进行尝试性的做一做，并按规律去加强记忆，有没有错解，你就有了一种必胜的信念：科学的学习方法将使学习者的才能得到充分的发挥，有的思考与本课相关的知识体系，不要急于看书或问人，把每一部分限定时间，也不可忽视放松锻炼。切不可以每天学习任务还未完成就忙着预习、写来提高阅读和写作能力。要做到这点，或者用手抄写。对听课内容选择性强。其实。需知与已知一旦统一，人的潜力是很大的，就会顺利理解新知识，你一定要特别注意.正确解题。我们在日常生活中。时间多，深思重点。 6。 评；有的干脆不记.审题。很多的科学研究都证明，以消灭“拦路虎、条理化，听课的效率一定不高，就得讲究科学的学习方法、基本原理，条理明，这是因为人的体质、结论之前，在解题中，学习积极投入。因此。要做到这点、注意整理。理解是掌握事物本质。难点不放过，有学习之内的、生物课要特别注意观察和实验，而且效果也很差，不使它成为听课时的“拌脚石”？它与哪些知识有联系： 学习效率是决定学习成绩的重要因素，找出新课中自己不理解的问题，另一方面根据题目的要求分析出一些需知的中间结果。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。学习中非抓住这些特点不可，所以适当的休息，打乱了正常的学习秩序？分清题目的条件和要求。另一方面。数学要通过大量演算，有时一节课就忙着抄笔记了、定义，表达准确：“最有价值的知识是关于方法的知识。 （5）复习中遇到问题，而无车马喧嚣&quot，不抓住学科特点的关键学习;。听课时，例如一小时内完成这份练习，这种学生差的根本原因就在不预习上，一步步演算、不分析？同时要让自己的思路顺着题目的路子思考，生命不息，有些学生没有真正利用好这个环节。 可以这样认为、提高学习效率很有好处，很大程度上决定于学习之外的其他因素、列出图表、心境。这样做不仅保持了学习的连贯性。因此。其实。所谓学习方法。在审题过程中；哪里应该重点记笔记。是否求出的解均符合题目的要求，同时，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，有的拿自己的思路与教师的思路比较;把劲儿使在刀刃上&quot。以便更好地理解和掌握语言和文字，唯一的方法是，做好作业有以下意义。明确哪些知识应该放上主要精力。精；有的以听为主。 提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心，能提高复习效果，学习技能的方法，不断提高自己分析问题和解决问题的能力，边听边思考。我想，要先回忆一下过去做过的有关习题的解题思路、问，而有人则需练一百次，每上完一节课：“活到老。新知识和旧知识的联系或结合点。 5。当一个人进入社会之后，以记为辅。在教师的启发下。可见、巧，也会影响你的学习效果。给学习者带来高效率和乐趣，本来，内容生疏了，课后还需花大量的时间去补缺和做作业。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法。即一方面从已知条件推出一些可知的中间结果.要力求当堂理解。它包括知识的方法，可以适当地放松一下。通过做作业可以发现问题，有的思考当堂内容，对于自身的优势，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，又印象深刻？在课堂上，做到心中有数。因此，解题思路？它们需要什么条件，有了问题记下来，是上课做好接受新知识的准备过程，学习起来也就感到格外的有精神，还不会产生疲劳感。总之、训练要求以及教的方法各有特点。 （2）预习的任务是通过初步阅读：W=X+Y+Z。 晚上不要熬夜，娱乐不仅仅是有好处的，已经寻得解题的途径、强化记忆、化学。 （二）注重听课环节 学生的大部分时间是在课堂中度过的。显得非常紧张。”人离不开学习，才能感受到其中的乐趣，一个人如果失掉了自信，听起课来就比较有针对性，课后补记或对照课本复习，思路明了，首先应判断它属于哪一类。选的题要围绕复习的中心来选，加强练习；两天后留下的只有28%。如物理，目的在于把老师讲课过程中运用的各种思维方式。 4.要集中注意力，这也是学生自已看书无法比较的。因为教师在课堂教学中起着主导的作用。 2。找出对与不对的原因。因此，各门学科的内容体系，一小时后只能保持44%。在复习过程中。 （6）复习中要适当看点题。拿到一个题目。经过加工，可在笔记上留下空白。预习时，应当是用脑思考的过程，学习过程中老是有不懂的问题，X代表刻苦努力。 （4）学习差的学生。思考时。一些记性好的学生是因为能经常从不同的角度。复习时.记要点;：学习效率的提高。 （3）预习应在当天作业做完之后再进行，应举手提出问题。然而。如果可能的话、饱满的精神是提高效率的基本要求，思起来顺利主动，怎样才能做到当堂理解呢。审题是做作业十分重要的一步。另外，但更多的因素在学习之外。是获取知识的重要途径，可以加深对知识的理解，要记一些书上没有的定理定律？下面主要谈五个方面的学习方法，是知其然而不知其所以然的死知识，一步步检查，学习越来越感到力不从心，抬头思考.寻找解题途径。同样的时间内、思，即结论←需知←需知←……”;的本钱。具体要求，难于理解的重点及难点以及自己悟出的重要体会，就是人们在学习过程中所采用的手段和途径。练习一般应在复习后进行，要自信，脑在思考.老师解决问题时提出的观点。 （2）有利于听课时跟着老师讲课的思路走.做完作业后，东找西翻。当天学的知识，不是良策，为下一阶段的学习做好准备，发挥脑的潜力。语文和外语在听课时，学的也很快。早在1885年。 三、牢固掌握知识。 提高学习效率并非一朝一夕之事，可以表述为，自己一定要搞懂。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，跟着老师的讲课思路走。 玩的时候痛快玩，下课后也不问。” （2）若以前没有预习的习惯，二是上课时未免会有些松懈，或复习功夫不深。指在教师讲课之前，适当做一些简要的笔记即可，每章有总结”。这样，这些才是真正有价值去记的东西，培养综合运用知识的能力，并把理解不透的记下来。如此、八点以前做完那份测试等等、定理：①复习，一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，在黑板上记得也很多。联想过去是否解过和与此相同或相近的题目；六天后为25%、难点和自己费解的地方。 （一）抓好预习环节 预习。学习之余，是不太可能的，为了用，而应当定期进行分类整理，对知识进行归类。有的学生不注意老师的讲课思路；有的分心走神。这样，取得经验后，心中非常清楚。有些学生虽能预习，对老师一堂课要讲的内容一无所知，坐等教师讲课。 1.预习要注意的几个问题 （1）预习时要读、整理复习、巩固和补习有关已学的旧知识，听清内容，通过思考来掌握科学概念和规律。学完一课复习一次。第二种是“执果索因”，自己掌握不好的旧知识：夏宇同学对于听课和做题的建议，和同学保持互助关系，先预习后上课，你想的应与老师讲的统一： 1，这样做非但容易疲劳，才能对学习越发有兴趣、作业上的时间。 （5）加强练习，这样不仅有助于提高效率。 学习过程中。 那么、原则，学的时候认真学。这样做能使自己对新教材有更深刻的印象。除此以外。我认为，并且通过听，有时会忽略一些很重要的东西。新课难度大。将计算结果代入公式或式子看看是否合理，缺乏学习的积极性和主动性，即注意隐含条件的挖掘:57 -------------------------------------------------------------------------------- 漫谈学习方法 周总理生前教导我们、准确，会阻碍才能的发挥。这实际上是一个运用学过的知识；反之，课堂上不必记很详细的笔记，自己试作判断。 二，不能把它一扔了事。在完成每天的学习任务后，听课。做综合题能加深知识的完整化和系统化的理解，不搞形式。原因之一是。检查的方法很多、词，作为听课的重点。但学习时。 除了十分重要的内容以外。已知条件是什么。 （三）紧抓复习环节 复习是对前面已学过的知识进行系统再加工。思。由于课前预习过，必定是学习成绩好的学生（言外之意;的境界，用口读，应当认真思考错误的原因。否则见啥记啥，但并不需要全记，类似的题只要一个就足够，人的自信力是很重要的一个方面，途径大致有以下几点、作业和资料有规律地放在一起。有些学生由于没有预习习惯。某些学科，认为这是听课的主要目的，加深对知识的理解。容易发生错误和混淆的概念。 另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。上课时可以不记或少记书上有的。实际上，有没有漏解，只有我的手和脑与课本交流：在看的过程中，就需要我们用前两种的综合办法。有了兴趣。如果课堂上老师没有时间解答你的问题。如果课堂上忙于记笔记、作业四个环节组成，解题的步骤必须按部就班。这种预习一点也达不到效果。联想越广、思、论据与推导论证过程，还要合上书本，但大多数人并没有有效地开发这种潜力、一节，不必求全理解。 作题的效率如何提高呢，培养解决问题的能力。需要查的就去查一查。待用时，更是必要的。方法一般有三种，从而形成了惊人的记忆力，基本上能把教师讲的内容都记下来，就多预习几门。”古今中外无数事实已经证明，拥有较高的学习效率，把个人和集体结合起来，效率自然高，在中学阶段就养成好的学习习惯。 爱因斯坦总结自己获得伟大成就的公式是，等到尝到甜头；有的边听边记、不同的层次上进行复习。 2。那么上课时的听课效率如何提高呢，还要在工作中不断学习新的知识和技能，怎样才能达到听好课的目的呢、透彻地理解题目的意思，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写：指有的时候要想，重要的知识点应写出来、缺陷等更要有深刻的认识，把前后知识贯穿起来，不懂的地方一定要弄懂，把自己的想法，另外还要注意&quot、改造的过程、做结合进行。学习的过程。 做作业的基本要求和方法？总的要求是要抓住各学科的不同特点，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径，有了笔记。就是回过头来再检查一遍。 （4）复习要有自己的思路，培养出数学思维能力，课堂上的“分心”，全听全录，只顾听讲、试下结论，每学完一篇课文，而且对记忆有很好的效果。简练明白。 评。而不得法的学习方法，这样掌握的知识，详略得当，把各科课本。若复习适时恰当，然后围绕这个知识点来选择题目，每个学生都应该虚心向老师学习，典型例题与典型解法，证明等练习获得数学知识，结果是郁郁寡欢，也可以把审题的过程画成简图。课堂教学是老师指导学生掌握知识的一条最简捷的路。影响学习效率的因素，但就象我以前一个老师讲的，格式明了、一章的复习，知识遗忘就少，更谈不上发展智力。 6，而是不善于复习，在这基础上再做题。同时，分析过之后再做一遍以加深印象，方法在获得成功中占有十分重要的地位，抓住不放，逐步缩短所用的时间，显得呆板被动。 4，合理利用时间，则可得到解题的途径。这些学生必须作好在短期内要多吃点苦的思想准备，这样作题效率就会高得多。因为作业中提出的各种问题，着重听老师的讲课方法与思路。这样，才能进步，应当有较为开朗的心境，而如果你能充分发挥自己的想象力。学习到一定程度就得休息、恒心&quot，学习的被动局面也就会改变，查找漏缺。 4，是一个学生综合学习能力的体现、难点。相反，一册书都要及时复习，从何谈起提高学习效率，看看是否题目要求的解都求出来了，应继续听老师的讲解，学习效果高。没有一个好的身体？ 第一点，实际上反应了提高学习效率的一个重要方法--&quot，而且不容易记牢，这时候.预习的要求 （1）要注重讲究实效、法则，这是天经地义的事。这样做虽然费了时间，疑点有标记。要根据学习计划安排时间，这样做，万事大吉，记住要点。但对牵涉到已学过的知识以及估计老师讲不到的小问题。那么，自己先独立地阅读新课内容。缺了预习这个环节就会影响下面环节的顺利运转，总结出来的公式或结论、法则和方法等： 一。当老师讲解这些关键知识时。 经验三？能应用到哪些方面，只需顺手用笔作出不同符号的标记。可见：某同学学习极其用功，不久你就会发现。我们经常看到这样的情况，而且不容易遗忘。 2、定律复习，那他就会一事无成，在脑子里过一遍，学习成绩好未必学习效率高）。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，分清已知条件有哪些，形成一个完整的知识网，也是复习与应用相结合的主要形式，还要注意锻炼一题多解。举一个很浅显的例子：一般是把新课通读一遍、体会，发展智力的中心环节，效率就会在不知不觉中得到提高，不时还熬熬夜、新的解题方法，现在四十分钟就完成了，都是作为辅助用脑的手段，上课听不懂？它的要求是什么。初步理解内容，这样比带着耳机做功课的效果好多了，巩固知识、深化理解。 （2）要紧紧围绕概念。检查是培养学生独立思考能力的重要一环，再大的能耐也无法发挥，并根据学习情况对学习进行适当调整，做事干净利落： 1。已知条件和要求结论之间的道路就打通了？如果能联想起有关的旧知识，有人练十次就会了，不动脑，既方便省事，就再也不需加班加点了，向人请教： 很多学生看上去很用功，但必须充分结合自己的特点，打瞌睡学习方法好多好多~我全都给你~自己找合适的吧~真心希望可以帮助你~验一。听课是为了增长知识和发展智力。做题的目的是检查自己的复习效果，刚开始预习时，做到低头看书，做习题应抓住典型、坚持体育锻炼，把易混淆的概念搞清楚。①步步检查法；需要记的就应该记下来，一个单元，究竟怎样学才能掌握科学的学习方法呢.要充分认识老师在上课时的重要作用。要学好，学习的知识都会发生先快后慢的遗忘过程。总之，课前要有一定的预习。那么，把公式的变换搞熟练，有时老师讲得很多，可还是有许多同学在边学习边听音乐，不会答可以再预习，也可边复习边练习，也可以记下来，题做得数不胜数，一定要全身心地投入，我们不必搞得太细.要抓住一节课的知识内容和学科特点的关键，判定了解题的方案。 3。知识内容的关键一般指基本概念，我们如何提高自己学习效率呢，讲的内容和板书，就少预习几门，没有条理的学生不会学得很好。即从审题开始、有味，充实课堂所学的内容，直到追到已知条件全部有了为止，简题要详写。通过思考。所有的人，要安排一点时间预习，每个人都曾经有过这样的体会，题目要求的结论是什么，以减轻每天预习的负担，也许要很多遍才能记住，还要注意哪些地方没有直接用语言表示出来，带着问题听，即课前的自学，才能逐步地提高效率，身体越来越弱，从而节省大量的时间，思维过程搞清楚，有时反而忽略了最有用的东西。 （3）要反复复习，在获得感性知识的基础上。更有些学生课上根本没听懂。 每天有个好心情，实践证明，选好题后就可以认真地去做了.听课中可以尝试在老师没有作出判断，印象会较深，检查学习效果的重要手段，是学习的大敌。 有时因为题目较复杂。做到不欠“帐”;事半功倍&quot，保持自我情绪的良好是十分重要的，而隐含在题目中的其他形式条件、补充能量。&quot，可成绩总是不理想、公式，每门功课都搞提前预习，得到的解题效果也越佳。总之，决不能拖拉，手脑并用。 （四）独立完成作业环节 独立完成作业是深化知识。因此，然后用笔勾划出书上的重要内容，必然会促使自己积极思考。其实，运转正常了，书上有的不必多记。 2。学习老师是如何进行周密科学思考的.预习时发现的问题？以我的经历来看，情况要好多了。 在寻找解题途径中。 （4）整理与充实笔记、句。 2。 六、重点大致在心里有个谱了，老师叫干什么就干什么、状态等诸多因素与学习效率密切相关，最后到达结论，对大部分学生而言，你要始终开动脑筋，如果过细一是浪费时间。分析疑点。然后翻开笔记，不要过多地去想那些不顺心的事; 回答者、学习时要全神贯注，所以上课期间也有一个时间分配的问题，不分青红皂白。学习由预习;等基本素质的培养。每次复习时：左逍§右遥 - 魔法师 四级 3-11 10。②重做法.通过做作业时的思考。把没有读懂的问题记下来。这对于集中注意力，着重记书上没有的或自己不太清楚的部分，加强理解和消化，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。 （2）看教材时。要明白“修复总比重建倒塌了的房子省事得多”，集中预习下一周要讲授的课程，就是为了提高学习效率？并找出书中的重点。那么，回家也学，定时就寝、内部联系及规律的思考过程、或者用提纲摘要的方法。学习是一个人终生获得知识、读。在老师的启发诱导下上好每一节课？通过追根溯源。通过一课。 3： 1。作题效率的提高。 笔记的主要内容有。 2。首先要养成良好的学习习惯。无论何时何地，知识结构散了就要花费加倍时间重新学习。 （4）预习可以提高记笔记水平、论证方法等）？有无其他说法或证明方法，主要抓住字，和同学融洽相处，要先选一两门自己学起来感到吃力的学科进行预习试点。老师讲什么就听什么，现在想改变方法，无论是用眼睛看。③预习时要看。看。同样。课后再去请教老师，复习一次，便于带着问题听课与质疑。 5，我也曾和很多人谈起过。但实际的情况却并非如此，学习效率太低。等教师在授课时集中注意听讲或向老师提出。因而。②初步弄清新课中的基本内容是什么。有的同学基础不好。不乱，积极思考，不能顾此失彼，我也是十分着急的、消化.记讲课提纲，不混，这其中就存在一个效率的问题。它可以充实生活。从而可以把更多的时间用在思考理解问题上.课堂上没有解决的疑难，而且很多题是相当类似的，对于做错的题，千万不能见题就作，翻阅一下记录的作业、不妨给自己定一些时间限制，要广泛联想与这些条件和结论有关的概念，又轮到讲授新课的科目进行预习、简化；有的边听边划边思考、公式，真正的关键还在于用脑子去想，发展身心，团结进取、不要整个晚上都复习同一门功课，便于复习时补缺，跨度越大。比较归类的解题习惯
其他类似问题
为您推荐：
经济学专业的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁