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《得道多助,失道寡助》小测
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诵读欣赏《得道多助，失道寡助》教案教学设计（苏教版九年级上册）
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题 诵读欣赏：得道多助，失道寡助
教学目标 1、了解孟子（重点） 2、读译本文。
教学重难点 理解文中观点。分析本文的论证结构。
集 体 备 课 二次备课
一、听歌导入，激发学习兴趣： 二、引导学生了解孟子。 1、请大家口头说一说孟子的情况，用笔划出重点知识点。 2、知识拓展：你还知道哪些关于孟子的故事？ 三、引导学生朗读、听读课文，整体感知： 1、放录音，提醒学生注意句子的停顿和节奏。 2、看以下句子如何划分节奏（出示幻灯片）；①域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 ②得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。 四、翻译课文，了解文意： 1、引导学生自译课文。不会的画“？”。 2、分小组讨论交流，解决你的“？” 全班共同讨论，学生互相解答疑难问题，所有学生都解决不了的问题再提交老师解决。 3、教师检查自学、互学情况： ①解释词语；道、地利、人和、环、池、委、域、畔 ②翻译句子。天时不如地利，地利不如人和…… 五、知识抢答，深入研究论证层次： 1、文章第一句指出决定战争胜负的三个要素，是什么？ 2、从第二段中哪些词语可以看出城小而易攻？
3、从哪个词语可以看出攻方攻势强大？（环而攻之） 4、战争结果怎样？（攻方失利）板书。 5、战争结果怎样？（守方失利）板书。 6、你怎么知道守城一方人心涣散、不攻自破？（委而去之） 7、综上所述，你得出了什么结论？（人和最重要） 8、如何做到“人和”？（行仁政） 9、如果你是一位古代君主，你如何实行仁政？（从体恤民情、减轻人民负担、司法公正、作风民主等方面引导） 六、主题拓展：本文是针对古代帝王的统治来说的。就我们今天来看，这篇文章有什么样的现实意义？ 七、布置作业：1、背诵课文； 2、完成自主设计练习。
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苏教版初三上册习题答案《得道多助，失道寡助》中考题集锦
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《得道多助，失道寡助》中考题集锦
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多了，委而去之，是地利不好人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
17．解释下列语句中加点词的意义。（4分）
（1）夫环而攻之&&&&&环：&&&&&&&&&&&&&&&&（2）兵革非不坚利也&&&&&兵：&&&&&&&&&&&&&
（3）委而去之&&&&&&&委：&&&&&&&&&&&&&&（4）寡助之至&&&&&&&&&&&至：&&&&&&&&&&&&&&
18．下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（2分）（&&&&&&）
A．环而攻之而不胜&&&&&&委而去之&&&&&&&&&B．然而不胜者&&&&&&&&&&得道者多助
C．固国不以山溪之险&&&&以天下之所顺&&&&&&&&&D．寡助之至&&&&&&&&&&&&天下顺之
19．请将文中画线句子“以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣”翻译成现代汉语。（3分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
20．作者认为决定战争胜利的主要条件是什么？你认为文中哪个句子最能体现作者的仁政思想？（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
参考答案（一）17．（1）包围（2）武器（3）放弃（4）极点&&&18．C&&&&19．译文：用天下百姓都归顺于你的这一条件，去攻打连内外亲属都背叛他的人，所以说实施仁政的国君不打战则已，如果打战，就一定能取胜。20．①人和。②得道者多助，失道者寡助
（二）2011绍兴
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
(选自课文《&孟子&两章》)
15．解释下列句中加点的词。 （4分）&
（1）委而去之&&&&&&&&&&（　 　）　&&&（2）域民不以封疆之界　　（　&&&　）
（3）威天下不以兵革之利（ &&&&）　 　（4）寡助之至，亲戚畔之　（　&&&&　）
16．下列句中加点词的意义和用法完全相同的一项是（ &&&&） （2分）
A. 环而攻之而不胜&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&委而去之
B. 然而不胜者，是天时不如地利也&&&&&&&得道者多助
C. 固国不以山溪之险&&&&&&&&&&&&&&&&&&&多助之至，天下顺之&&
D. 域民不以封疆之界&&&&&&&&&&&&&&&&&&&威天下不以兵革之利
17．用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）
句子：以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
翻译：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
18．文中体现了孟子怎样的治国主张？（3分）
答：　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（三）09山东省临沂市
阅读下面甲、乙两段文言文，做6—9题。
[甲] 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜；夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不尖利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助；寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（选自《〈孟子〉两章》）
[乙] 子贡问政。子曰:“足食,足兵,民信之矣。”子贡曰:“必不得已而去,于斯三者何先?”曰:“去兵。”子贡曰:“必不得已而去,于斯二者何先?”曰:“去食。自古皆有死,民无信不立”。（选自《论语》）
6．解释文中加点的字。（2分）
①兵革非不尖利也&&&&&&&&&兵&&&&&&&&②域民不以封疆之界&&&&&&&域
③足兵&&&&&&&&&&&&&&&&&&&兵&&&&&&&&&④民信之矣&&&&&&&&&&&&&&&信
7．将下列句子译成现代汉语。（4分）
①故君子有不战，战必胜矣。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
②自古皆有死,民无信不立。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
8． [甲] 文中提出的中心论点是什么？[乙]文重点强调的观点是什么？（3分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
9．你认为[甲] [乙]两文重点强调的内容有什么关系？（3分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
参考答案（三）6．①兵器&&②疆界（答“限制”也算对）&&③军备（军队）&&④信任，信用 7． ①所以君子不战则已，战就一定能胜利。&&②从古到今，人都有一死，（如果）不取信于民，国家就无以立足。
<FONT style="LINE-HEIGHT: 21 WORD-WRAP: WORD-BREAK: normal" color=#．天时不如地利，地利不如人和（或得道多助，失道寡助）&&&民无信不立（或自古皆有死，民无信不立）
<FONT style="LINE-HEIGHT: 21 WORD-WRAP: WORD-BREAK: normal" color=#． [甲] 文重点强调的“人和”（“得道”）与[乙]文重点强调的“民信”（“取信于民”），二者有密切的相关性。“民信”（“取信于民”）是“人和”（“得道”）的重要条件（或“内容”）之一。
（2004年四川遂宁市中考试题）
（一）孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。
（二）三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。
（三）&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&；委而去之，是地利不如人和也。
（四）故曰：域民不以封疆之界，……战必胜矣。”
<FONT style="LINE-HEIGHT: 21 WORD-WRAP: WORD-BREAK: normal" color=#．选文横线上应填的文字正确的一项是（&&&&）
A．城非不高也，池非不深也，米粟非不多也，兵革非不坚利也。
B．池非不深也，城非不高也，兵革非不坚利也，米粟非不多也。
C．城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也。
D．池非不深也，城非不高也，米粟非不多也，兵革非不坚利也。
<FONT style="LINE-HEIGHT: 21 WORD-WRAP: WORD-BREAK: normal" color=#．下列句子中加点词语理解有误的一项是（&&&&）
A．环而攻之而不胜 （环：包围）
B．池非不深也 （池：水池）
C．寡助之至，亲戚畔之 （畔：通“叛”，背叛）
D．域民不以封疆之界 （域：这里是“限制”的意思）
<FONT style="LINE-HEIGHT: 21 WORD-WRAP: WORD-BREAK: normal" color=#．对下面句子翻译有误的一项是（&&&&）
A．故君子有不战，战必胜矣（所以君子不战则已，战就一定胜利）
B．三里之城，七里之郭（方圆三里那样的小城和方圆七里的大城）
C．委而去之（弃城而逃）
D．威天下不以兵革之利（不能只靠武力强大来震慑天下）
<FONT style="LINE-HEIGHT: 21 WORD-WRAP: WORD-BREAK: normal" color=#．下面判断有误的一项是（&&&&）
A．《孟子》相传是孟子及其弟子所作。
B．文章采用了“总——分——总”的结构模式。
C．文章第（四）段运用了正反对比论证和举例论证的方法。
D．本文骈散结合，读来琅琅上口，朗读时要注意节奏正确。比如“城/非不高也”、“故/君子有不战，战/必胜矣”。
<FONT style="LINE-HEIGHT: 21 WORD-WRAP: WORD-BREAK: normal" color=#．对文章内容理解有误的一项是（&&&&）
A．文中与“得道者”意思相同的一个词是“君子”。
B．作者在论述战争的三个要素时，着重强调了“人和”。
C．文章的中心论点是“天时不如地利，地利不如人和”。
D．文章集中反映了孟子“仁政”、“法治”的思想。
11．C 12．B 13．B 14．C 15．D
（2005年苏州中考模拟练习）
<FONT style="LINE-HEIGHT: 21 WORD-WRAP: WORD-BREAK: normal" color=#．解释下列加点的词在文中的意思。
<FONT style="LINE-HEIGHT: 21 WORD-WRAP: WORD-BREAK: normal" color=#)兵革非不坚利也&&&&&&&兵：&&&&&&&&&&&&&&&&&&
<FONT style="LINE-HEIGHT: 21 WORD-WRAP: WORD-BREAK: normal" color=#)域民不以封疆之界&&&&&域：&&&&&&&&&&&&&&&&&&
<FONT style="LINE-HEIGHT: 21 WORD-WRAP: WORD-BREAK: normal" color=#)寡助之至，亲戚畔之&&&畔：&&&&&&&&&&&&&&&&&&
<FONT style="LINE-HEIGHT: 21 WORD-WRAP: WORD-BREAK: normal" color=#．“得道者多助”中的“道”是指什么说的(&&&&)
A．正确的道理&&&&&&&B．作战的规律&&&&&&&&C．施行“仁政”&&&&&&&D．统治的方法
<FONT style="LINE-HEIGHT: 21 WORD-WRAP: WORD-BREAK: normal" color=#．对文章内容的理解有误的一项是(&&&&)
A．“天时不如地利，地利不如人和”是全文的中心论点。
B．第二段用攻城而未能取胜的例子来论证“地利不如人和”；第三段写地理条件虽优越而守城失利，来论证“天时不如地利”。
C．第四段深入论证“得道”即“得人和”，“得人和”则“战必胜”。
D．本文所论述的决定战争胜负的最重要因素是“人和”。
<FONT style="LINE-HEIGHT: 21 WORD-WRAP: WORD-BREAK: normal" color=#．哪两组句子中加点的词的意思相同？(&&&&)和（&&&&）
A．三里之城，七里之郭&&&&&&&&&&爷娘闻女来，出郭相扶将(《木兰诗》)
B．委而去之&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&去国怀乡(《岳阳楼记》)
C．威天下不以兵革之利&&&&&&&&&&上使外将兵(《陈涉世家》)
D．固国不以山溪之险&&&&&&&&&&&&汝心之固，固不可彻(《愚公移山》)
E．多助之至&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&余人各复延至其家(《桃花源记》)
<FONT style="LINE-HEIGHT: 21 WORD-WRAP: WORD-BREAK: normal" color=#．“得道者”的意思是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；文中与它意思相同的一个词是&&&&&&&&&&&&&&&。
<FONT style="LINE-HEIGHT: 21 WORD-WRAP: WORD-BREAK: normal" color=#．用文中语句填空。
从上文看，得“人和”的实质是“&&&&&&&&&&&&&&”，得“人和”的最佳局面是“&&&&&&&&&&&&&&&”。
<FONT style="LINE-HEIGHT: 21 WORD-WRAP: WORD-BREAK: normal" color=#．回忆你学过的文言课文，从中举出一则可以证明本文论点的史实。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
<FONT style="LINE-HEIGHT: 21 WORD-WRAP: WORD-BREAK: normal" color=#．(1)兵器&&(2)限制&&(3)通“叛”，背叛&&2．C&&&&3．B&&4．A&&B&&5．施行仁政的人&&君子&&6．得道&&天下顺之&&7．秦王朝施行暴政，使“天下苦秦久矣”，导致陈胜吴广起义，秦王朝灭亡。或者：长勺之战能以弱胜强的先决条件，就是做到了取信于民。
阅读下面两个文言文语段，回答18～22题。（15分）
[甲] 故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。
[乙] 孟子曰：“桀、纣①之失下下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。得其心有道：所欲与②之聚之，所恶勿施尔也③。民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹④也。”
注释：① 指夏桀、商纣，古代的暴君。② 与：同“为”，替的意思。③ 尔也：而已。④ 圹（kuàng）：原野。
<FONT style="LINE-HEIGHT: 21 WORD-WRAP: WORD-BREAK: normal" color=#. 解释下列加点词在句中的具体含义。（4分）
（1）寡助之至（&&&&）&&&&&&&（2）亲戚畔之（&&&&）
（3）所恶勿施尔也（&&&&）&&&（4）兽之走圹（&&&&）
<FONT style="LINE-HEIGHT: 21 WORD-WRAP: WORD-BREAK: normal" color=#. 甲文认为“以天下之所顺，攻亲戚之所畔”的结果是怎样的，将这个句子写在下面，并加以翻译。（3分）
句子：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
翻译：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
<FONT style="LINE-HEIGHT: 21 WORD-WRAP: WORD-BREAK: normal" color=#. 甲文说的“多助之至，天下顺之”的情形，在乙文中有形象的描绘。乙文中的这个句子是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（2分）
<FONT style="LINE-HEIGHT: 21 WORD-WRAP: WORD-BREAK: normal" color=#. 乙文中说到的“桀、纣”，其失天下的原因，用甲文的句子来解释就是：&&&&&&&&&&&&&&。（2分）
<FONT style="LINE-HEIGHT: 21 WORD-WRAP: WORD-BREAK: normal" color=#. 甲文说“得道者多助”，乙文说“得天下有道”。这两个“道”的意思一样吗？说说你的理解。（4分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（15分）18.（4分）（1）至：极点 （2）畔：同“叛”，背叛。（3）所恶：所厌恶的东西（事情）。（4）走：跑。（每词1分）19.（3分）句子：故君子有不战，战必胜矣。翻译：所以君子不战则已，战就一定胜利。（句子1分，翻译2分）20.（2分）民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹也。（第二句和第三句，每句1分，只写第一句不给分）21.（2分）寡助之至，亲戚畔之（答“失道者寡助”给1分）22.（4分）不一样。甲文所说的“道”，指的是统治者施行的“仁政”；乙文所说的“道”，指的是统治者得天下的方法、途径。（每层意思2分，意思对即可）
<FONT style="LINE-HEIGHT: 21 WORD-WRAP: WORD-BREAK: normal" color=#ff年广西百色市初中毕业暨升学考试试卷
阅读孟子《得道多助，失道寡助》，完成9～13题。（13分）
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
<FONT style="LINE-HEIGHT: 21 WORD-WRAP: WORD-BREAK: normal" color=#．解释下列加点的词语。（3分）
①委而去之（委：&&&&&&&）（去：&&&&&&&&）&&&&&②亲戚畔之（畔：&&&&&&&&&&）
<FONT style="LINE-HEIGHT: 21 WORD-WRAP: WORD-BREAK: normal" color=#．下面“以”字的用法，不相同的一项是（&&&&&&&&） （2分）
A．固国不以山溪之险&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B．以天下之所顺
C．寡人以五百里之地易安陵（《唐雎不辱使命》）&&&&D．属予作文以记之（《岳阳楼记》）
<FONT style="LINE-HEIGHT: 21 WORD-WRAP: WORD-BREAK: normal" color=#．请用“/”标出下面语句的朗读节奏。（2分）
威 天 下 不 以 兵 革 之 利。
<FONT style="LINE-HEIGHT: 21 WORD-WRAP: WORD-BREAK: normal" color=#．翻译下列句子。（4分）
①城非不高也，池非不深也。译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
②多助之至，天下顺之。译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
<FONT style="LINE-HEIGHT: 21 WORD-WRAP: WORD-BREAK: normal" color=#．“人和”在文中的含义是什么？请你结合历史或现实，再举出一个相关的事例。（2分）
答：含义：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（1分）。
事例：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（1分）。
（二）9．①委：放弃&&&&&去：离开&&&&&②畔：通“叛”，背叛10．D （D项“以”连词，表目的,相当于“来”；其余各项“以”字均为介词）11．威天下/不以/兵革之利（按语意单位划分，划对一处给1分；在划对两处的前提下，多划一处扣1分，扣完2分为止。）
12.①译文：城墙并不是不高啊，护城河并不是不深啊（关键词“非”，不是；“池”，护城河、、、
关键词翻译正确给1分）②译文：帮助他的人多到了极点，天下的人就会归顺他。（关键词
“至”，极点；“顺”，归顺，服从。关键词翻译正确给1分）13．含义：人心所向、内部团结。（1分）相关事例如：①抗日战争时期，全国人民紧密团结，经过八年的艰苦奋战，终于取得抗战胜利。②1998年我国军民团结，取得抗洪救灾的胜利。③2003年，我们万众一心，战胜“非典”。④2008年全国人民众志成城，抗击冰冻灾害。⑤汶川大地震，13亿中国人手牵手，心连心，共克时艰。（1分）（能举类似一例即可）
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得道多助失道寡助课文句子朗读停顿
天时/不如地利,地利/不如人和.三里/之城,七里/之郭,环而攻之/而不胜.夫/环而攻之,必有/得天时/者矣,然而/不胜者,是/天时不如地利/也.城/非不高也,池/非不深也,兵革/非不坚利也,米粟/非不多也,委而/去之,是/地利不如人和/也.故曰：域民/不以封疆之界,固国/不以山溪之险,威天下/不以兵革之利.得道者/多助,失道者/寡助.寡助/之至,亲戚/畔之;多助/之至,天下/顺之.以/天下之所顺,攻/亲戚之所畔,故/君子有不战,战/必胜矣.
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