求六年级科技小制作，网上找的我都怀孕多久看得出来来，请不要复制！！！！！！

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-11-26 11:37 标签： 怀孕多久看得出来
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&&&&&&&&&&&&急需六年级材料简单的科技小制作
急！！！！！！！！！要材料简单（日常生活中的）、有过程，最好有图片。
老师都是这样的素质，中国的教育怎么搞得好呢？老师自己的素质都这样，谈什么“素质教育”都是一句空话。
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学习科技小制作的好处
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科技小制作真可以说是日新月异。昨天有那精致的笔筒，今天有那神奇的倒不破墨水瓶，也许明天会有更新鲜，好玩，有趣的东西等着我们去发明。
　　说起科技小制作的好处呀，真是谈个三天三夜也说不完。那么我们先说说小制作的用处吧。
　　小学生科技小制作的用处很多，举个例子，说说那倒不破的墨水瓶吧。相信大家都有过墨水瓶一不小心倒破的亲身体验吧。‘‘啪’’的一声响墨水瓶倒破了，墨水哗哗哗的往外流。把地板染上了色，弄湿了本子，这下该怎么办才好?幸好有人发明了打不破的墨水瓶，为你解除了打破墨水瓶的烦恼。我们在家常听妈妈、婆婆或爸爸，一遍遍唠叨“哎，地板太脏了。”自动套鞋机，就能为你解除这个问题……你看科技小制作的用处是不是很多?
　　开展小发明活动的意义和作用，不仅在于创造发明的实际成果，对社会产生经济效益，还在于使儿童及早接触社会实际，参与实践，扩大视野，开发智力，培养探索精神和创造能力。培养创造能力，是时代的要求，也是教育如何适应社会发展为社会服务的一项重大改革的课题。知识是可以传授的，而能力的培养尤其是创造能力，必须通过学生自己的实践活动才能逐渐形成。在小发明活动中学生通过自己观察，自己选题，自己设计思考，自己制作，充分发挥主体的能动性，对培养观察的敏锐性，以及意志、毅力和思维的独创性，想象和新颖性，操作的准确性等创造能力的基本素质具有十分重要的意义。
　　观察力是认识事物的门户和源泉，人的智力活动是从观察开始的，一切发明创造、发现也都始于观察。瓦特观察到水蒸气能冲动壶盖的现象发明了蒸汽机;牛顿从观察苹果落地的现象发现了地心引力;就是高科技领域也是依靠观察去捕捉创造的机遇，美籍华人科学家丁肇中就是在观察中发现了新的基本粒子——J粒子。观察力不是生来就有的，而是经过培养训练逐步形成和发展的;小发明活动与观察力培养是相辅相成的，小发明活动需要引导儿童细致地观察身边周围的事物，去寻找发明创造的课题，寻求解决问题的方案，从而通过活动培养观察的目的性、条理性、细致性、主动性、敏锐性、持久性等优良品质和科学的观察方法。
　　科技小制作还可以锻炼小学生们的动手能力和观察能力，当然科技小制作还可以让我们增长知识。在一次次的试验中不断的成功和失败中有了耐心。在一个普通的事物中有了制作灵感，从一件不起眼的小东西，慢慢发明，改进到一件能为全国人民服务的伟大发明。不要以为科技小制作作品只是一件中看不中用的小物品，只要你认真，深入地专研和分析，或许你可以成为一个伟大的发明家。
　　科技小制作的材料普通，有利于环保。那些原本要被丢弃的废纸团，一次性碗筷，塑料吸管，彩色包装盒，牙膏管……经过我们巧手的精工细做，也能像玩具店摆放在柜台上的漂亮玩具一样引人注目。
　　在我们的生活里科技小制作无处不在，它为我们做了很多服务，所以说科技小制作是不可少的。
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中国网网友&
我只是路过打酱油的。
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中国网网友&
看到这帖子真是高兴！那感觉，只能用在互动中国-靓影绝色看美女的心情来形容。
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中国网网友&
真是难得给力的帖子啊。让人瞬间感觉精神焕发，力从心生！
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中国网网友&
我是一个不明真相的围观分子，我要在鹰眼求实找真相！
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