小学四年级数学培优转差工作计划
作者： 鲁先琼　来源：龙山县洗车中学远教网　日期：　阅读：1477 次　
小学四年级数学培优转差工作计划
洗车九年制学校& 鲁先琼
为提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成数学基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批数学尖子，挖掘他们的潜能，从培养数学能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强计算和分析能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的数学素养和数学成绩。
二、培优对象和辅差对象
培优对象：欧慧君& 谭正林 向涛 郑宇 向欣然&
辅差对象：王晶 吴清海 &彭丽明& 彭园明 彭正中&
三、 制定目标
在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高计算与分析的综合数学能力，成绩稳定在90分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助后进生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是数学的计算这一基本的能力。
辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，逐步提高后进生的计算能力，可先布置他们互相出题目。然后独立完成。帮助他们树立自信心，教会他们正确的学习方法，训练后进生的口头表达能力，课堂上创造情境，坚持不懈地关爱后进生，让后进生尝试说、敢于说，进而争取善于说。
四、主要措施
l．课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。
2．采用一优生带一后进生的一帮一行动。请优生介绍学习经验，后进生加以学习。
3．充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。
5．对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外练习，不断提高计算和分析能力。
6．采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成就感。
7．充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
8．及时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。
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文本预览：
一年级数学培优转差工作总结
本学期，我针对学生的具体情况进行了详细的分析，明确了培优补差的目标， 制订了培优补差的计划，现总结如下： 一、主要措施 1、在课堂上，给学困生创造机会，在他们回答问题的过程中，及时了解 他们知识掌握的情况，因材施教，对症下药。 2、采用激励表扬的方法，对学困生的每一点进步都给予肯定和表扬且表 扬要及时。并鼓励其继续进步，调动他们学习的积极性和成就感，增强自信心， 提高学习数学的兴趣。 3、课堂情境创设要生动，通过各种活动方式给不同层次的学生创造机会。 不仅仅给学困生回答问题的机会， 而且也要尝试运用优等生的思维方法即学生的 思考方法。不要将我的思维强加于学生，给学生思考问题的空间。 4、采用一优生帮一学困生的帮带行动。 5、对学困生实施训练基础习题，而对优等生则适当增加题目难度，发散 思维方面的训练。 6、多于孩子接触交流，采用谈话法，观察法等方法，了解每位孩子的基 本情况。 7、充分了解学困生的现行学习方法，给予正确引导，加强学习习惯的养 成，培养良好的行为习惯及规范做题步骤，明确做题方法，制定学习目标。 8、向家长了解孩子的以往学习态度，学习习惯，通过对比，发现孩子的 进步与不足之处。 三、配合本学科教学组织的教学活动 1、口算 2、笔算 对学困生花的功夫需要很多，虽然对学困生辅导之后收效不大，但我始终 坚信：每一位孩子都是优秀的！在今后的教学工作中，我仍要继续做好培优补差 的工作，对优等生不仅仅培养他们的“高分”，更重要的是“高能”，使他们真 正的成为“领头者”。对因学习习惯不好，方法不得当，目标不明确，学习基础 不好的等各种原因造成的学困生，我会做到具体问题具体分析，因人而异，因材 施教。 最后，我会继续关爱每位孩子，使他们学有所长，劳有所得，取得更大的进 步！
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