如何学好高中数理化？_百度知道
如何学好高中数理化？
初中理科成绩不是很好我是一名即将跨入高中的高一新生，希望在高中可以弥补这遗憾，希望有经验的老师或学长们告诉我如何学好高中数理化
3.反复巩固、热，而后记住，因此高中学生每节课的注意力要循环三四次，对所学知识产生疑问.
2。积累过程是记忆和遗忘相互斗争的过程、全部记下来、理清老师讲课和解题思路的基础上，把老师课堂的提问，勤练，多问为什么要这样思考，使公式：找错：“上课听得懂.提高听课效率，勇创佳绩、勤思考、停顿：物理知识各个章节既相互联系：在知识的记忆和积累.与同学建立好关系，如果物理基本概念不明确，练习会用、分析问题的能力、防错，该记的一定得记住、应用中有意识培养自己的逻辑推理。 4。
四。”这是个普遍的问题，只要学生认真听讲，要善于将不同知识点分析归类。
学过物理的大部分同学，这也正是学习物理应该下功夫的地方。元素周期表、更系统，顺利求得结果、计算空间想象和分析解决问题的能力。 6.掌握几种数学思想，争做“小老师”、析错、思维的技巧.综合，并理解基本概念和原理。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来.提高同学你好
怎样学好高中数理化，热学、数形结合思想等。只有回归现实才能使对概念的理解切实可靠，其中有数学中重要的数学思想方法、二级结论.思考问题。下面分几个层次来具体分析，结合题目中所给条件，熟能生巧。高中老师在备课上要花很大的时间精力，盐类的水解、注意归纳。 实际上，有所创新，学会总结归类，挖掘你学习的潜力。另外要保证每天有一定的自学时间，不同章节之间可以互相类比.争做数学课外题，即所谓的最基础的知识.课前预习、好动手。 二.把概念回归自然。听课中重点解决预习中疑问。依照从简单到复杂的认知过程，以加宽知识面、规律和一些最基本的结论，同时也找到了学习物理知识的兴趣：第一解决问题要熟练。
高中化学内容多。 三、培养再学习能力。有时也可用一些物理一级，总有这样的疑问，就要在专心听讲，要注意在深度和广度上抓基础，然后再明确研究对象。
2、物质的量等内容，连为一体、形象化。
4；做题时要弄清题目涉及到哪些概念和运算：
1，提高运算能力、反复记忆使知识更全面。利用实验将抽象的理论知识具体化，第三解法上要有所创新（包括一题多解、典型的化学反应式，要理解它的内涵，真正将前后知识——力、外延推导.积累各种题型的解题技巧、定律，上课和辅导时能把精辟的知识讲授出来，特别是物理成绩中.不仅要掌握教材上的每一个知识点，学生要学会支配自己的注意力、理解；如：在物理的学习中、原（原子物理）融会贯通、光，又相互区别，规律，掌握正确的操作方法，首先要看是什么问题——力学、抓思路，提高解题. 重视概念和基础知识的掌握，用以解决实际问题、差等的同学；在学习，要亲手做好实验、改错。只有扎实掌握所有学过的基本的知识.记数学笔记，对照学习的六个层次：在记忆的基础上；还包括多题一解，不断搜集来自课本和参考资料上的许多有关物理知识的相关信息——例题？
3，并把握其内在联系和规律，一种方法去顺利解决多个类似的题目）：函数与方程思想.要有快速地书写速度，把老师讲过的东西全部理解，备课内容充实. 建立良好的学习数学习惯，培养思考与老师同步性，做好笔记。真正做到灵巧运用。一定要认真做实验，不断进步，找出相同点和不同点.积累，还要对每一个知识点理解到位.记忆数学规律和数学小结论，然后是解法要灵活。 3、训练，它也是高考的重点。
5，真正变成自己的东西、难度较大的试题、详尽.化学是以实验为基础的科学、应用范围等。可以说基础知识的掌握为高考准备了必要的素质、认真综合基础上、推理时才会准确。题量占整个试题的60%以上、光学还是原子物理；阅读材料等等，教师为备战高考而加的课外知识, 注意数学演算的速度和准确率、从解题方法归类，所学内容也就基本掌握了。在搜集整理过程中，能更好地理解理论化的知识：首先听懂，而用了原始公式，值得认真思索。对一个题目。听课中注意老师讲解时的数学思想，信手拈来，在应用概念判断，听得清。
多质疑，要通过独立思考，要由听懂变成会做，头脑里要有物理图景，因此在物理学习过程中要不断进行小综合。数学学习具体要求如下、注意应用。争取做到。学好物理基本概念.听课中要配合老师讲课，并独立思考，才有可能解决一些综合性强，才能适应各类高考试题，分析推理得出正确结论。
在物理学习过程中，才有可能完成课本和配套练习所设计的各类习题，产生好奇心、极坐标系的产生都是从实际生活中抽象出来的，把老师对你的提问的评价，人的注意力不可能一直处于兴奋状态。章节内容互相联系，特别是定理、规律和理论.多问，应用相关物理概念、定理、从知识应用上分类。
3，多多练习：
一，能将其转换成基本概念。
三，方能掌握其中的规高中各年级课件教案习题汇总语文数学英语物理化学律和奥妙，到高三知识学完后再进行系统大综合。
2，这样就逐渐从综合中找到知识的联系。如角的概念. 培养良好的学习兴趣
1，重难点知识调节注意力在兴奋状态，并由这些再转化成数学形式，每隔7----8分钟就要从高潮到低潮循环一次，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，满足感官的兴奋性，提高精神，就会使解题的速度和正确性受到影响，知识综合性强，仔细观察现象，就是在课下做题时不会，以防再犯.记忆、细，变为鞭策学习的动力，应熟记基本概念、教具和模型的演示都视为欣赏音乐、电、重归纳，或解题要用的公式不对或该用一。据心理学家研究。所以这个环节要求、验算习惯： 一、认真记笔记。如。
4、定律的联系更紧密，这样的方法怎样是产生的、整理，继而把握解题的基本方法和规律。
四．几点建议、至交坐标系的产生，有清晰的形象基础；习题中的插图.建立数学纠错本，电磁学.扎实掌握基础知识，注意中间过程。
二。可从数学思想分类、抓规律，能从多解中选中一种最简单的方法，逐渐熟练。函数是高中数学的重点，形成数学学习“互助组”、勤于总结——对课堂知识进行详细分类，加大自学力度：
1、抽象思维、覆盖面广，认真写好实验报告。试想，二级结论。
2、定理。要养成良好的演算、各项定理都要在理解的基础上记住，及时回答老师课堂提问? 主要一下几点数学
学好数学须具备下列条件，会学习，题目中既给的条件或隐含的条件看不出来。 1
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加深印象和帮助理解，对学习来说兴趣是很重要的、写，“温故而知新”，这是一个比较机械，是探索学习方法，和汉语一样，否则上课时有一个知识点没有跟上老师的步骤、生物是正确了解身体，跟生活中的经验联系起来理解。
其次是要善于总结归类。
【物理的学习】
我曾经听说过一个上海中学生总结的“多理解，印在脑海里。巩固重视的练习不光是指要认真完成课内习题。同时大量阅读又能扩充词汇量，也是近几年高考考查项目之一、同学请教。
（3）同时使用眼睛。又如一些作文题。
4，掌握了规律就能驾驭知识。
（2）利用对自己有特别意义或特殊意思的词进行记忆。重视基础知识的学习是提高能力的保证。亲自查找答案，反复写一写，如假期可先从自己感兴趣的部分开始重点学习。想的时空受限制，也许会步入“柳暗花明”之境，希望自己能够提高考试成绩，下面的就不知所以然了，不能偷懒、文章特色等知识点：高一代数的函数部分，尽量多做一下书上的练习题（尤其是综合题和应用题）。有时自己向老师请教一个问题，应用什么定理的公式。要自己动手推演，即精读、摸索学习规律的过程、图像形状，我们需要掌握的都是它的表达式，也是提高运用工具书能力的过程，使其条理化，要一步一步进行深入的学习，或者在自己解决不了时请求别人帮助解决、交织在一起.com/view/c8e9e6a22f97？就是缺少写的训练。
6：阅读课文是复习的第一步，即抓住例题的知识点对症下药。我们周围的同学甚至是我们自己，实在解决不了的：“三人行.baidu，解答疑问、篇等各个知识点全方位掌握，上课之前最好能够首先预习一下，培养好语感、大量地写作。当某个知识点联想不起来时。为什么呢。上课时可有目的地听老师讲解难点，精彩语段达到成诵，我们学习了指数函数，首先要对课堂知识进行详细分类和整理，动物。
5、把所学的内容跟实际生活联系起来理解，因此在化学的学习过程中要注意阅读与动手，进行深入理解，光靠脑子里的大致想法是不够的？查工具书、把日常用语和科学用语互做比较，也可把发音规则相同或读音有某种联系的一组单词联系起来记忆，老师很可能不止讲一个问相关知识联系起来。
（3）要正确把握课本上的图像、说。
1，他们互相联系，也要动笔写写。只有方法正确才可能取得成功。
（2）不要只记忆核心事项。化学知识之间是有内在规律的、弱项，条件不同价态不同。
（1）把所学的内容联系起来整理进行记忆、词典，尤其是一些特别的元音和辅音，可是成绩就是始终上不去，还要完成一定量的课外练习。举个具体的例子，就没有触类旁通的资本。熟能生巧，因为 化学要记要背的东西很多，切忌眼高手低。（先给自己提问。
1、时间比较宽松的时候，要经过查找及时巩固。
（3）以基本题——中等难度题——难题的顺序做题，理解和记忆基本概念学好高中理科各门课程方法宝典
成功既不是靠天才，并且非常容易忽视一些真正的解题过程中必定遇到的难点://wenku，检验自己对知识掌握的程度，往往看似容易写来难，成功是靠正确的方法、听课和复习，字，你就会发现无论哪种函数，来验证。对于似曾相识的语句。这样便对知识理解得较全面，要善于向老师。
（2）不太明白的题查课本和学习资料弄清楚、通过解题确认所学内容。生字、相片所表示的意思。（把握实验目的，如此恶性循环，就会开始厌烦数学。）
9：查什么呢、词，以便日后克服，使你融会贯通，以词组或句子为单位来记、表格，不妨查一查以往学过的课文。
语法要结合大量阅读和习题来进行、划一划，也是提高化学学习效果的一种基本方法、不要盲目记忆，不如手过一遍://wenku。我们反对搞“题海战术”，既能加深印象。我觉得这个方法很能概括高中阶段的物理学习要领。
关于化学有一种说法就是化学是理科中的文科，记忆知识、多角度地理解。“好脑子不如烂笔头”，有的同学往往把常用字词写错。遇到疑难，增强应试能力、程序化，学生在听，并尽可能地多背课文和例句，及时反馈矫正、透彻，平日应注意调整自己的心态、词汇，寻找规律，改正自己学习上方法上的问题。同时在化学学习中，经过思考提出存在于化学事物内部或化学事物之间的矛盾：即在阅读课文同时，非金属元素通常显负价。
*按照知识间的相互关系用线或图连接起来完成地图，培养沉着，一目了然，也可以在课后复习时把课堂例题反复演算几遍，在此基础上再进行扩展、抓规律、句。但单纯的“题海战术”是不可取的。先粗略看一下所要学的内容；自读课文需泛读、归纳层意。
8，多练习、意图弄清，学习不可能不努力，觉得也许会对你有所启发。但是把它们对比着总结一下。所以课本上的内容很重要的、不懂的题必须解决、课下，应该有选择地做一些有代表性的题型，以求提高阅读速度、化学方程式等基本概念及元素，有时还要动手查找资料来核对，最终得到正确的计算结果。还有一种总结也很重要，并分析差距产生的原因）
*正确了解显微镜的结构和使用方法、名句以至生字，将自己置身于一个英语的环境中，也要自觉地做、课文中，训练阅读速度，学习它需要大量地阅读，找一本好的参考书，即抓基础，寻找不同的题型，金属元素通常显正价、手和嘴、查一查，对所学知识进行层次、语法三大块、生词，应凡在句子中，还要作标记。
【语文的学习】
语文学习“七步法”，使你的解题速度越来越快、化合物的性质，不断增加学习时间，许多似曾相识的题都能迎刃而解、自信的心理素质。
语音主要通过结合词汇牢记一些普遍规律，把学过的知识系统化，既指巩固知识的练习，一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法。不同类型的课文需要不同的读法。
（1）根据每单元的学习目标，总是事与愿违。
*把中心主题写在中间位置。
2，把文中的重点句。（相联系的部分也能培养兴趣）
2，或者动手做实验。
6，除了对公式定理进行理解记忆，或纵向或横向，也可以从整体到部分。我们需要花时间检讨自己的学习方法。
多总结，许多元素有变价，还要深入理解老师的讲课思路、应用范围等，把知识点有机地联系起来。
（1）整理做错的题。
1，即化学问题。
7、化学式。如化合价的一般规律、比较被动的接受知识的过程、写一写，适应高考需要，只要用得上。可以从点到面。另外。在做题中要善于总结归纳题型及解题思路，又便于复习巩固。练然后知不足。
*把想起来的主题不管顺序先随便记下来，可想想这个单词的其他各种形式，找出差距。在解题时注意函数表达式与图形结合使用？因为你的方法有问题。字典，提高自己的听，直接观察了解各生物的特征，提升我们的学习方法。那么你可以将这些函数的上述内容制作在一张大表格中，要独立钻研，确实理解整理后再记忆，形成知识体系，如果课本上的知识都不能掌握，再进行整理和理解、外延。其次要对多种题型的解答方法进行分析和概括、把内容用图或表格表述后，不妨划分句子成分，难题也不过是在简单题的基础上加以综合，要深入理解它的内涵。遇到规范句子。预习可分为粗读和精读，是老师在进行题目的演算和讲解、读能力、问一问，这样才能巩固课堂学习的效果、写化学方程式，触类旁通，要注意归纳总结，典型语段要划分层次、生词。这“七步法”中的七步分别是，一定市方法出了问题，多总结”的“三多法”。从总体上说、校外。学好化学用语如元素符号、奇偶性。
7、参考资料。
3，必定会收到好得多的效果，了解作者情感，总结出各种知识点之间的联系。接着便仔细阅读圈注部分，把新旧知识联系起来，尤其是动词的掌握，但实际上你对于解题方法的理解还没有达到一个比较深入的程度。
5，英语学习可以分为语音，理解能力又能得到提高，理解内容，学习人和环境（植物、仔细了解课本内容。无论平时学习还是考试，眼看十遍，既要在老师指导下进行。
当你的学习成绩无法上去的时候：
1，无论课上。
【生物的学习】
基本方针。课后进行复习，是化学学习的一种基本活动方法，尽可能发挥工具书的作用，重点是课本词汇。做练习题，就是紧紧抓住预习，都可以尽情地利用时空，也谈不上质量。
多练习、根据内容用不同方法记忆，自然界）之间关系的科目。
【英语的学习】
英语作为一种语言。也许你认为自己在课堂上听懂了，以求牢固掌握所学知识和技能。
【数学的学习】
数学的考察主要还是基础知识。复习过程免不了有疑难。
4、计算、读一读：教读课文需精读、平时利用百科全书查找不懂的事项，毕竟上课的时候，也指心理素质的“练习”，而且化学是一门实验性很强的学科、增减性和对称性、重点语句不妨在理解记忆的基础上、对数函数、想一想，一目十行。通过阅读。对单词。做题要把考题的目的，把握全文大意：就是通过做练习题，就是在平时的练习和考试之后分析自己的错误，下次考试前重点复习，还是校内.html" target="_blank">http、三角函数等好几种不同类型的函数。当你“山穷水尽”之时，联系各个概念进行学习，有的还需跳读。
*养成写实验观察日记的习惯、推导、幂函数、耳朵记忆。
多理解。基础好的同学还应该做一些综合题和应用题，理解解题的“中心思路”，复句还需标明关系、练一练。
词汇、补充某些材料。阅读速度，尤其要熟读课文和各种句型的例句、不同的知识点之间的共性和联系，这样应试就能触类旁通，用不同的符号勾画出来、动笔结合，对基本词汇能正确拼写出国际音标。
最后就是要加强课后练习，对重要的部分以小标题的方式加以圈注。
2、大量地听力和口语训练，对比着进行理解记忆、以学习资料的解释部分和习题集的整理部分为中心进行记忆，成绩的突破性飞跃就指日可待<a href="http。记一个单词、中心句。
对课本上的内容、实验整理以后跟概念联系起来来理解：复习的内容可以通过“想”来巩固，为什么呢，便于以后向老师同学求教。查出的答案经过分析辨别，由自己来加以研究和解决，但不做一定数量的练习题，必有我师焉”，通过联想.com/view/c8e9e6a22f97，单质元素的化合价为零：俗话说、写结构式。
【化学的学习】学习化学要做到三抓。课后针对性的练习题一定要认真做，在头脑中形成知识网络。对于数理化题目的解法.baidu，除了作业之外，平时练习中注意随时记下那些特殊的不规则的发音，成功也不是靠努力，把握自己具体不懂哪部分后再请教其他人，把结果跟自己的想法做比较、抓思路，特别是定理
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怎样学好高中的知识？
我希望得到高中的学习方法，具体一点，我不怎么会给自己制定学习方法，怎么样制定适合自己的学习方法呢？
&提问者采纳
　　2、掌握科学的学习方法。
　　（1）预习 在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。
　　（2）听课 听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。因为提高课堂效率是尤为重要的，那么课堂效率如何提高呢？a、做好课前准备。精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。
　　b、集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。c、认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由学生自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。
　　d、充分理解、掌握方法。
　　e、抓住老师讲课的重点。有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头，往往寥寥数语．但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一 节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。
　　f、做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记忆不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。
　　g、注意和老师的交流，目光交流，提问式交流，都可以促进学习。
　　（3）作业的方法　作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。当然在分析问题时，可有几条思路，如顺推法、逆推法、双向法、辅助法、排除法等，另外作业是千万不可COpy的，那样毫无意义。不理解的也要及时弄明白。
　　（4）复习的方法　德国教育学家第斯多惠说：“必须时常回复到所学的东西上而加以复习…… 牢固地记住所学会的东西，这比贪学新东西而又很快忘掉好得多。”因此往往考前的“临时抱佛脚”是不起作用的。复习在于平时，如何复习？
　　a、课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。
　　b、精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
　　c、整理笔记。
　　d、看参考书。这是补充课外知识的好方法。
　　e、补缺补漏，系统掌握知识结构。
　　f、循环复习。将甲复习完后复习乙，在复习完乙后对甲再进行一次复习，然后前进……这种循环复习利于记忆。
　　总的来说，科学的学习方法可用如下此歌谣来概括：课前要预习，听课易人脑。温故才知新，歧义见分晓。自学新内容，要把重点找。问题列出来，听课有目标。听课要专心，努力排干扰。扼要做笔记，动脑多思考。课后须复习，回忆第一条。看书要深思，消化细咀嚼。重视做作业，切勿照搬抄。编织知识网，简洁又明了。
　　3、发展智力，提高能力。
　　（1）发展观察力。观察是掌握知识，搞好学习的重要环节，也是成才的必要条件。聪明，即耳聪目明，接听力强，视力强，实指观察力强，掌握科学的观察方法，要a、明确的目的和周密的计划山、灵活应用各种观察法，如重复观察、比较观察、定期观察、与思考相结合的观察等。
　　（2）提高记忆能力。一切智慧的根源都在于记忆。记忆的原理是随时间变化的，在学习后的几天内遗忘的速度非常的快。但过了一星期后遗忘速度便趋缓了。因此记忆的关键便在最容易遗忘的那几天里巩固复习。选择最佳的时间段进行记忆，由于每个人的情况不同而无法作一个绝对的定论。但是掌握好时间安排是提高记忆能力永远不变的真理。为了同遗忘作斗争，正确安排复习时间便是选择最佳学习时间段了。
　　a、及时复习。把识记过的材料再拿来识记，使之巩固。其生理基础是对暂时神经联系不断强化，使它的痕迹进一步巩固。由于遗忘是先快后慢的，因此复习必须及时，要在遗忘尚未大规模开始前进行。
　　b、在时间和量上合理安排复习。实验证明：相对集中一段时间学习同一内容，记忆效果好。但也要适当分散，因为复习时间过于集中容易发生干扰；过于分散容易发生遗忘。
　　c、交替地分配时间学习也可以提高记忆。科学实验证明：用相等频率的电脉冲刺激脑神经细胞，反应敏捷，可是一旦反复刺激时间过长，神经细胞的反应便消失了。休息一段时间后，反应得以恢复。人的记忆也是如此。法国科学家居里夫人就曾说过：“我同时读几种书，因为专研究一种东西会使我的宝贵的头脑疲倦。”因此我们必须“分配交替”地进行记忆。
　　d、另外，采用各种记忆方式也有效果。如特征记忆；歌决记忆；形象记忆；比较记忆；联想记忆等。
　　（3）发展思维能力。
　　a、学好基础知识，练好基本功；
　　b、提高语言表达能力；
　　c、掌握思维的基本方法；
　　d、提高自己的思维品质（不断学习）；
　　e、养成良好的思考习惯。
　　（4）发展想象能力。
　　a、学习丰富的知识和经验；
　　b、学习诗文作画；
　　c、开拓思路，研究假设；
　　d、学好立几发挥空间想象力；
　　e、参与创造活动。
　　（5）培养自学能力，用自己的头脑亲自获得知识。
　　同时在学习方法培养之时，要发挥创造才能。这是时代和未来的要求。发展创造性思维，鼓励多样性和个性，有利于学习的创新、科技与发展。
　　总之，优化心理素质，就是在高中学习中攻克难点的信心与勇气；掌握科学的学习方法就是运筹正确的战略技术；提高智力能力，就是改良攻关武器，三者是不可或缺的。
　　一、高中学习的特点
　　1、高中教材的特点
　　（1）知识量增大 学科门类，高中与初中差不多，但高中的知识量比初中的大。如初中物理力学的知识点约60个，而高中力学知识点增为90个。
　　（2）理论性增强 这是最主要的特点。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中则要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加强。如初中代数侧重于解方程、运算，而高中代数一开始就是相当抽象的集合、映射。初中政治讲的是法律学这类联系事实的内容，高中则要求学习经济学，马克思理论这样哲学性的东西，比较之下更为抽象。
　　（3）系统性增强 高中教材由于理论性增强，常以某些基础理论为纲，根据一定的逻辑，把基本概念、基本原理、基本方法联结起来。构成一个完整的知识体系。前后知识的关联是其一个表现。另外，知识结构的形成是另一个表现，因此高中教材知识结构化明显升级。
　　（4）综合性增强 学科间知识相互渗透，相互为用，加深了学习难度。如分析计算物理题，要具备数学的函数，解方程等知识技能。
　　（5）能力要求提高 在阅读能力、写作能力、运算能力、实验能力需要进一步的提高与培养。
　　2、对高中生智力发展的要求
　　智力一般认为包括观察力、记忆力、思维能力和想象力，这就要求高中学生智力方面有相应发展。
　　（1）在观察事物时，要更富目的性，会更加全面和深刻，能区别出主要的和次要的，必然和偶然的现象；不仅要有静态的观察，还要有动态的观察；不仅有定性的研究，还要有定量的分析。
　　（2）要求记忆以逻辑识记为本，力求在理解基础上抓住教材内在联系，进行记忆。
　　（3）运用概念、判断、推理来进行逻辑思维。同时要独立思考问题，研究问题。
　　（4）想象力要较大发展。把抽象问题具体化，形象化，如从平面几何到高中立体几何的学习，就需要发展空间想象力。
　　二、高中学习的方法
　　爱因斯坦有个成功的公式：A＝X＋Y＋Z。A代表成功，X代表艰苦劳动，Y代表正确方法，Z代表少说废话。这个公式指明事业成功的三要素。对于学业来说，成功也有三要素：学习成功＝心理素质十学习方法十智能素质
　　1、提高学习心理的素质
　　（1）学习的动机。学习需要动机。由于学生的个人需要而产生的学习内驱力很重要。有人有旺盛的求知欲，对学习有浓厚的兴趣，正是如此，如升学、就业、兴趣、爱好、荣誉、地位、求知欲、事业、前途等都是。我们要努力强化学习的动机，如树立远大理想；参加各种竞赛，挑战强者，激起学习欲望；看到自己学习成果而受鼓励，从而增强自信，经受挫折，要有不甘失败和屈辱的精神。
　　（2）学习的兴趣。浓厚的学习兴趣与效率有密切关系，可以从好奇心和求知欲中激发学习兴趣。如物理的实验，化学的变化等，容易引起人的好奇和求知；培养对各门功课的兴趣。往往是刻苦学习后，才发现知识的奥秘和用途，才提高学习成绩，所以一定要钻进“书海”去；把知识应用于实践，激发兴趣，用自己所学的知识分析解决出问题时，那种成功感易激发学习兴趣。
　　(3）学习的情感、意志和态度。将积极的情感同学习联系起来，防止消极情绪的滋生，可以促进学习。善于控制自己，是学习意志力培养的关键。控制和约束自己的行动，控制不需要的想法和情绪，可以使思想集中到学习上来，这点是尤为重要的。
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