扬子晚报征文杯征文的奖励是什么?

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“扬子晚报杯”作文大赛今起开赛
作者:王Z 张琳
  骆冬青:南京师范大学文学院院长,教授,博士生导师。  评委寄语:有各种各样的文学。我心中的真文学,她以叛逆和疯狂开启鲜花般怒放的新梦。  黄蓓佳:省作家协会副主席,省作协书记处书记。  评委寄语:写作是桥梁,沟通彼此的心灵。  姚卫伟:《全国优秀作文选》主编、编审(教授)。  评委寄语:言之有序,言之有物,言之有理,言之有形,言之有彩。  朱芒芒:省中学语文专业委员会副理事长兼秘书长、江苏省教研室中学语文教研员。  评委寄语:让我们的写作:关注社会,热爱生活,放飞心灵,彰显个性。  李亮:省教科院语文教研员,省教育学会小学语文专业委员会秘书长,苏教版小学语文教材副主编。  评委寄语:让孩子写出自己的故事。  周桐淦:著名作家、现任江苏省作家协会副主席、扬子晚报副总编。  评委寄语:啥时、啥事、啥人令你心动了,反问一下为什么?记下来,多半是篇好作文。  戴平:扬子晚报副总编。  评委寄语:作文重在真情实感。写出真善美,传递正能量。  唐江澎:江苏省锡山高级中学校长。语文特级教师、中学教授级高级教师。  评委寄语:负责任的表达者,能坚守表达的伦理,显示出表达者的立场与追求、教养与风度。  王学东:现任教于江苏省如皋中学。语文特级教师、江苏省首批教授级中学高级教师。  评委寄语:如果能让写作成为你生活的常态,那你就不会为写作烦恼了。  :南京市语文学科带头人。南京市第一中学语文教研组组长。  评委寄语:写作即写生。听邻居谈话,跟同桌聊天,与心灵对话。  薛明德:江苏省高考语文阅卷专家组成员。  评委寄语:祝愿选手们在“扬子”平台上再展写作才华,放飞心灵感悟,收获梦想希望!  袁源:省特级教师,教授级中学语文高级教师。  评委寄语:努力让学生拥有一支善写的笔,就是让他们拥有了自己美好的精神家园和精彩的成长历程。  黄本荣:语文特级教师,教授级中学高级教师。  评委寄语:从鲜活的生活情境出发,让学生面对真实的读者,并激发出宣泄表达的渴望,往往就能把作文写好。  丁卫军:语文特级教师,南京师大、江苏师大特聘硕导。  评委寄语:作文教学,应是一种真实的过程性活动。坚持经典阅读,回归生活本真,写出有心性的文章。  孙双金:语文特级教师,教授级教师,现任南京市东路小学校长。  评委寄语:作文就是自己心灵的真情流淌。唯有真的,才是美的,才是动人的!  薛法根:江苏省特级教师。苏州市吴江区盛泽实验小学校长。  评委寄语:学会写作,可以让你的心灵更丰富、生活更自由。  戚韵东:江苏省特级教师。南京市琅琊路小学校长、书记。  评委寄语:写作文,就是和生活对话,说生活中的情与趣;就是让孩子“寻找属于自己的句子”。  李琳:江苏省特级教师。南京市力学小学党总支书记,全国优秀教师。  评委寄语:让语文成为儿童存在的家。  傅贵成:省特级教师。江苏省如东县实验小学副校长。  评委寄语:在体验生活中擦亮童眼,在快乐阅读中孕育童心,在情感表达中喷发童趣,让习作智趣交融,闪亮幸福童年。  周 婷:江苏省特级教师。南京市汉口路小学校长。  评委寄语:习作教学就是教每一个儿童求真、求善、求美!  你想让自己的作文得到名师作家的面批点拨吗?你想成为扬子晚报的签约小记者吗?你想让上百万读者一起品读你的作品吗……这些愿望都不遥远!自今天起,第二届“扬子晚报杯”中小学生作文大赛鸣锣开赛咯!  本次大赛由江苏移动、扬子晚报、江苏省教育学会校园文学专业委员会联合主办,江苏移动校讯通全程提供技术支持。扬子晚报特邀南师大文学院院长、博导骆冬青,著名作家黄蓓佳以及一批我省中小学语文教学方面的顶级名师,组成阵容强大的“评委团”,选拔点评参赛学生的优秀作文。快来参赛吧,我们为获奖同学准备了奖品和证书,来用你的文学才华赢取属于你的那份荣耀!  扬子晚报记者 王Z 张琳 刘大颖  大赛赛制  三轮晋级制,争夺100个获奖名额  此次作文大赛分四个小组,即小学3-4年级组、5-6年级组、初中组和高中组。具体赛制为三轮晋级赛,最后决出奖项:  第一轮:海选作文。比赛时间为9月23日―10月24日。今日起,各组海选作文题公布。凡符合条件的中小学生均可参赛,即按照指定题目写好作文后,在10月24日晚12时前上传到校讯通网站投稿页面(参赛方式见下,江苏移动校讯通提供技术支持)。凡是投稿文章均公开透明,一人限投一篇,以第一篇为准。  10月25日起,海选参赛作文将进入评审阶段,由评委组从海选参赛作文中选取1000篇优秀作品,其作者获取参加在线作文赛资格(即各组选取250人入围)。此轮赛中,每组设2名海选作文网络人气奖,由参赛作品投票数最高两名者获得,可领取获奖证书及100元移动充值卡。  第二轮:在线作文。在线作文赛参加资格名单将于11月20日(周三)在扬子晚报及大赛参赛网站公布。  在线作文定于11月22日(周五)晚7点至9点进行。晚7点,大赛网站页面将准时公布作文题,由参赛学生在规定时间内完成作文并上传至大赛网站,完成网上投稿,晚上9点将关闭投稿通道。  评委组将从在线作文中选取100篇优秀作品,即扬子晚报百名“超级写手”诞生。这100名学生获取参加现场决赛资格。  第三轮:现场作文。100名参加现场决赛资格的学生名单将于12月4日在扬子晚报及大赛网站公布。这100名入围者将在12月8日上午,在南京进行现场作文决赛,当天揭晓结果,诞生一二三等奖、鼓励奖、优秀指导老师奖,当天下午举行颁奖典礼。  参赛方式  参赛作文必须上传到大赛网页  需要提醒各位参赛同学的是,本次大赛不设投稿电子邮箱、不收邮寄的参赛稿件,所有参赛稿件必须登陆“校讯通”网站,上传到参赛页面。参赛步骤为:  1,第一步:点击参赛网址: http://class.jiangsuedu.net(登陆唯一参赛地址江苏移动校讯通社区平台,校讯通用户可以直接登陆,非校讯通用户可以在完成免费注册后参赛);  2,第二步:点击校门口广告图(第1个)―2013扬子晚报杯作文大赛专题;  3,第三步:点击我要参赛;  4,第四步:填写投稿人信息;  5,第五步:填写并提交作品;  6,第六步:投稿成功。  作文题目&&&  首轮海选作文,题目分4个年级组  从今天起,第二届江苏省“扬子晚报杯”中小学生作文大赛正式进入海选作文阶段。需要提醒的是,大赛要求诚信作文的原则,抄袭、请人代写均会被取消参赛资格。请参赛同学根据自己所在年级,选择题目写好作文参赛,从今天起至日24时前将作文电子稿上传至校讯通网站大赛页面。11月20日扬子晚报将公布1000名晋级学生名单。  小学三四年级组题目:  乐在其中  小学五六年级组题目:  的口头禅(600字左右)  初中组题目:  请以“妈妈,放心!”为题,写一篇800字左右的作文。  高中组题目:  羞愤 (体裁不限,字数不限)  20位专家评委寄语文学爱好者(如图)
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参赛资格:由扬子晚报主办的首届江苏省“扬子晚报杯”中小学生作文大赛面向江苏省小学三年级及以上中小学生开展,本次作文大赛一共分为四个组:小学三四年级组、小学五六年级组、初中年级组、高中年级组。
如何报名:需要特别说明的是,本次大赛是一场纯公益活动,不会向参赛选手收取任何报名费、参赛费,不开设、也不授权任何培训机构进行相关作文辅导冲刺。
本赛主旨:旨在激发中小学生的写作兴趣;发现发掘中小学生中的“写作高手”;倡导积极向上的作文文风;推动中小学作文教学向正确方向发展。本次大赛特邀一批在我省中小学语文教学方面的资深专家担纲评委,陆续推出佳作点评、作文名师指点等栏目,为我省中小学生打造一场目不暇接的“写作盛宴”。
大赛赛程:本次大赛秉承公平、公开、公正的选拔原则,实行“晋级制”。为了进一步激发中小学生写作兴趣,选拔出具有潜质的校园作文高手,具体赛制如下:
  第一关:海选作文。
(点击可见命题及要求)需要注意的是,参赛者要按所在年级参赛,并在12月7日前将写好的作文发邮件或寄至扬子晚报(具体方式见以介绍)。经评委审议,此轮将选出800名过关者(每组200名)参加下一轮在线作文的角逐。
  第二关:在线作文。
第一轮诞生的800名入围选手,将于12月中下旬(具体日期另行通知),在规定时段登录扬子晚报网站指定参赛页面,进行在线作文。所谓的在线作文就是比赛指定时间在指定网站上即时公布作文题,由选手在规定2小时时间内,根据要求写出作文并提交上网。经评委审议,此轮将选出60名过关者(每组15名)参加最后的决赛。
  第三关:现场作文。
第二轮产生的60名入围选手将在2012年1月,参加由扬子晚报组织的现场PK。此次决赛共分为两个环节:现场作文和口头演讲。现场作文由评委出题,在规定时间内写好作文并上交,现场评判选出24名优胜者。这24名优胜者随即参加现场演讲环节,最后根据现场作文和演讲表现评出最终的 (点击可见奖项)。
  这是次寻找“文学偶像”的比赛:三轮选拔、激烈竞争,能够问鼎大奖的一定是不一般的“写作高手”!他们的写作有什么秘笈?他们的成长有什么故事?他们在生活中有什么过人之处?……扬子晚报《成长周刊》将推出“封面人物”系列,解析学生中的“文学偶像”,在成长周刊上为获奖学生开设写作专栏,自动成为扬子小记者,参与扬子晚报的各类小记者活动。不仅如此,扬子晚报还为获奖者设置了丰厚的物质奖励。
首届“扬子晚报杯”海选作文800名过关选手将于12月23日晚6:30—9:00,登录“扬子晚报杯”作文大赛网页(http://zwds.yzwb.net),参加“在线作文”赛,在规定的2个半小时内,按照大赛网页公布的作文题,写好作文并提交上网。本轮“在线作文”将产生60名过关选手(每组15名),进入下轮“现场作文及口头作文”决赛,获取各种奖项。下面介绍一下“在线作文”参赛攻略:
  第一步:上网,输入网址http://zwds.yzwb.net登录“扬子晚报杯”作文大赛网页。
注意网页上方有一行醒目深蓝色底的横栏“12月23日18:30-21:00在线作文开赛啦!”。
  第二步:点击“12月23日18:30-21:00在线作文开赛啦!”这一横栏,进入下一个页面,有“在线作文”参赛须知等内容。
各年级组的作文题目都将在23日18:30准时公布,参赛选手注意自己年级组,可看到相应的参赛作文题目。提早上网的选手,可在18:30再刷新下网页。
23日18:30各参赛组在线作文题目公布后,各选手就可开始写作了,特别提醒,写作时可先笔写打草稿,注意留下充足时间打字,在WORD或写字板上打字成文,期间要注意随时保存。
  第三步:作文打好后,点击网页上各参赛组右上角的“我要参赛”,进入下一页。
首先选好参赛组别,填好作文标题、姓名、市县及学校班级、手机号(手机号必填,确保联系,为保密,只在后台保存,将不出现在网页上),然后复制写好的作文,粘贴到“作文内容”栏中,点击最下面的“提交”,就大功告成了!
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第一届“扬子晚报杯”小学中学高中组作文命题及投稿方式
本帖最后由 月迷踪 于
15:00 编辑
第一届“扬子晚报杯”小学组中学组高中组作文命题及投稿方式
首届江苏省“扬子晚报杯”中小学生作文大赛正式开锣,快来看看由评委专家们命制的海选作文题吧。需要提醒的是,虽然是海选作文,但是大赛要求诚信作文的原则,不得抄袭,不得请人代写。请参赛同学根据自己所在年级,选择题目写好作文参赛,从今天起至日24时前寄至或电邮至扬子晚报,12月21日扬子晚报将公布晋级名单。
  1、小学三四年级组作文题:
  决定(体裁不限,字数500字左右。)
  2、小学五六年级组作文题:
  从“记忆、盼望、等待”三个词语中选择一个作关键词,自拟文题写一篇600字以内的作文。
  3、初中年级组作文题:
  轻轻推开那扇门(要求:①立意自定;②除诗歌外,文体不限;③字数800字左右。)
  4、高中年级组作文题:
  以“疼”为题,写一篇不少于1000字的文章。(要求:①立意自定;②除诗歌外,文体自选;③不要套作,不得抄袭。)
投稿方式:Email投稿邮箱为(请按所在年级组发作文至以下大赛专用投稿邮箱,一定要注意写清学校、班级及联系方式):
  小学三四年级组:
  小学五六年级组:
  初中年级组:
  高中年级组:
  寄信投稿地址为:南京管家桥65号扬子晚报教卫部“作文大赛”收,信封上须注明所在年级组,文章中须提供联系方式。邮编:210005。
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 ●奖项设置:
  一等奖4名,每组各一名。奖品为免费参加2012年暑期两周左右的英语国家(英国、美国、澳大利亚、加拿大等国)修学游【由江苏省教育国际交流服务中心(苏教国际)提供并组织】;
  二等奖8名,每组各二名。奖品各为3000元苹果Ipad一台;
  三等奖12名,每组各三名。奖品各为价值1000多元的苹果Itouch一个;
  优秀奖36名。活动还为积极组织学生参赛的教师另设优秀指导奖4名。
  除了上述奖励,大赛还有一样最具含金量的奖品——获奖证书!本次作文大赛的各奖项的获得者,都将得到由扬子晚报颁发、评委们亲笔签名推荐的作文大赛获奖证书。
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<em id="authorposton11-11-24 18:29
会不会像有些朋友说的那样,选上了就要出书吧,出书就要交钱,然后,然后就经常出去旅游,旅游就要收钱~~!
这个看个人选择了,还有摸清情况了,呵呵
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<em id="authorposton11-12-3 19:17
:victory::victory:
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大豆妈 发表于
会不会像有些朋友说的那样,选上了就要出书吧,出书就要交钱,然后,然后就经常出去旅游,旅游就要收钱~~! ...
这个看个人选择了,还有摸清情况了,呵呵
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  首届“扬子晚报杯”海选作文800名过关选手将于12月23日晚6:30—9:00,登录“扬子晚报杯”作文大赛网页(http://zwds.yzwb.net),参加“在线作文”赛,在规定的2个半小时内,按照大赛网页公布的作文题,写好作文并提交上网。本轮“在线作文”将产生60名过关选手(每组15名),进入下轮“现场作文及口头作文”决赛,获取各种奖项。下面介绍一下“在线作文”参赛攻略:
  第一步:上网,输入网址http://zwds.yzwb.net登录“扬子晚报杯”作文大赛网页。注意网页上方有一行醒目深蓝色底的横栏“12月23日18:30-21:00在线作文开赛啦!”。
  第二步:点击“12月23日18:30-21:00在线作文开赛啦!”这一横栏,进入下一个页面,有“在线作文”参赛须知等内容。各年级组的作文题目都将在23日18:30准时公布,参赛选手注意自己年级组,可看到相应的参赛作文题目。提早上网的选手,可在18:30再刷新下网页。
  23日18:30各参赛组在线作文题目公布后,各选手就可开始写作了,特别提醒,写作时可先笔写打草稿,注意留下充足时间打字,在WORD或写字板上打字成文,期间要注意随时保存。
  第三步:作文打好后,点击网页上各参赛组右上角的“我要参赛”,进入下一页。首先选好参赛组别,填好作文标题、姓名、市县及学校班级、手机号(手机号必填,确保联系,为保密,只在后台保存,将不出现在网页上),然后复制写好的作文,粘贴到“作文内容”栏中,点击最下面的“提交”,就大功告成了!
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  首届扬子晚报杯作文大赛海选名单今天终于新鲜出炉了,800名爱好文学的“种子选手”从5万多名参赛选手中脱颖而出。这些入围选手的参赛作文究竟是怎样写成的?他们又有哪些写作秘诀?本报特邀了其中几位中小学生代表,讲述他们的“文学梦想”。
  小学五六年级组代表
  周雯欣、周雯颐:是常州有名的双胞胎小记者
  常州天宁区解放路小学五(3)班
  ★参赛感言:
  周雯欣:给自己一个机会,我的天空会更加宽广。
  周雯颐:让自己的思想在笔尖流淌。
  在入围名单中,来自常州天宁区解放路小学五(3)班的周雯欣、周雯颐十分抢眼。记者一打听,竟是一对双胞胎姐妹。能同时入围小学五六年级组在线作文相当不易。记者了解到,这对十分有个性的小姐妹都是常州有名的小记者。
  在接受记者采访时,姐姐周雯欣直言不讳地告诉记者,自己的作文灵感来自曾经读过的一本书——《外公是棵樱桃树》。“妈妈把报纸拿回来,就给我们圈定了写作的关键词。”妈妈给姐姐周雯欣圈定的关键词是“盼望”,希望雯欣能在作文中表达对改变环境、保护环境的一种期望。给妹妹圈定的关键词是“等待”,想让妹妹在文章中写出对老师发考卷报分数的等待心情。但有主张有个性的姐妹俩可不这么想。“我觉得妈妈给我们圈定的关键词‘不够好’,”周雯欣说,她决定按照自己的思考来撰写自己的参赛作文。“我当时就联想到自己的外公和这本书,所以就想在文章里突出外公对我的照顾和关心。”从构思到最后成文,周雯欣只花了一个小时的时间。妹妹周雯颐在写作时同样没有选择妈妈给自己圈定的关键词。“一开始写作时我一点灵感都没有,只能对着窗外发呆。后来我突然联想到自己小时候看到的景色到现在已经变了样,就决定在作文中写一个保护环境的主题。”
  小学三四年级组代表
  刘艺涵:她的“蜗牛的决定”是童话作文的精品
  南京市石鼓路小学四(3)班
  ★参赛感言:
  希望在接下来的比赛中我能越写越好,同时自己的写作水平能够不断提高,让自己的作文越来越优秀。
  刘艺涵是扬子晚报的小记者。“不少同学都写的是‘我的一个决定’,但我觉得这样写不够别致。”虽然只是四年级的小学生,但刘艺涵对作文有着自己的见解,她觉得新颖而有趣的文章才能从众多参赛作文中成功脱颖而出。记者了解到,她的参赛作文可谓是“一气呵成”(参赛作文《决定》刊登在本报12月14日的成长周刊)。“我平时的作文中童话就写得更好一些,所以这次也写了一个童话,用了一只小蜗牛作为例子,小蜗牛一开始做了一个错误的决定,后来逐渐改正了这个错误。”刘艺涵的童话作文被本次大赛评委评为写得最有意思的一篇。“我写作的小经验就是要把文章写得更加具体一些,用词也有自己的语言,这样文章自然就会生动了。”
  初中组代表
  吴子航:生活中的“狼爸羊爸之争”成为写作素材
  盐城市初级中学中校区初二(10)班
  ★参赛感言:
  有信心,有决心,爱拼才会赢!
  有生活才能写出好作文,这句话用在吴子航的参赛作文上一点都不假。“我爸爸在报纸上看到了‘狼爸’萧百佑的报道,觉得教育方法很成功,于是也想把我‘打’上北大。”吴子航的参赛作文中写到了对“狼爸”的思考,源于生活中父子之间关于“狼爸”还是“羊爸”的争论(参赛作文《轻轻推开那扇门》刊登在11月30日的成长周刊)。“但我觉得,能不能上北大,并不‘打’出来的。”吴子航并不完全认同爸爸的看法,父子间的争执最终以爸爸的妥协而告终。于是参赛文章中颇有见地的观点便行云流水。生活中的吴子航是个喜欢读报,关心时事,爱看科幻小说的学生。他向记者透露,自己当时还准备了另外一个“空巢老人”的选题“备用”,最终还是决定选择写自己生活中的真实经历。“因为自己经历的事情最有话说。”
  高中组代表
  汤佳宁:写作要重视平时的阅读积累
  无锡一中高二(1)班
  ★参赛感言:
  写作是我记录成长的方式,我不想刻意追求什么,只想写自己想写的东西。
  让记者感到意外的是,文章里才华横溢的汤佳宁却是个实实在在的理科生,说起话来条理性十足。“看到这次的作文题,我首先想到的便是作家刘墉的书。”在刘墉作品的启发下,汤佳宁开始给自己的参赛作文“搭建”框架(参赛作文《疼》刊登在12月7日的成长周刊)。挂在书房墙上的小提琴给了她灵感,从小学习小提琴的汤佳宁和不少学乐器的孩子一样都有过一段痛苦的“阵痛期”,最终获得了小提琴七级的好成绩。回忆起自己学习小提琴的劲力,汤佳宁顿时文思泉涌。而第二段选择同龄人子尤的作品来抒发感慨,也是源于她平时的积累。“我觉得写作的水平和平时阅读的积累关系密切,同时阅读同龄人的一些作品,在想法上可能更容易得到共鸣。”汤佳宁说。
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很遗憾儿子木极参加
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扬子晚报杯作文大赛二等奖佳作赏析
&&&&初中组&&&&作文题:我心依然美丽&&&&&&要求:文体不限(诗歌不少于40行),字数不少于800字。&&&&我心依然美丽&&&&南京市树人国际学校初三&&常天一&&&&某年某月某日&多云&&&&他们忽然告诉我,小怜走了。我一怔,转而一想,她本也是活不过三十岁的。何况她也只是个尝不到人间滋味的小丫头罢了。&&&&某年某月某日&阴&&&&小怜的葬礼已经过去三周了。本早该适应了耳畔没有她喋喋不休的清闲,为何时不时还会感到寂寞。&&&&某年某月某日&雨&&&&窗户外面下着很大的雨,我还是决定去看她,不然心上那个结,永远解不开。&&&&某年某月某日&雾&&&&我和陈小怜是青梅竹马,尚在呀呀学语时就是一起玩的伙伴。那时候的小怜,就是个单纯、善良的孩子。不,那时候的我们,都是那样。以一个极稚嫩的外表,怀着一颗极美丽的心。在那段不知天高地厚的日子里,书写着我们自己的小世界。&&&&那是一个记不得是什么天气的日子,我们的父母带着我和小怜去了一个小乡村旅游。小小的我们躲在一棵很高的树下乘凉,用湿沙子和土堆了一座小小的城堡,却被我一不小心踏坏了。小怜咬着下唇,泪眼婆娑地凝视着那堆残骸许久,终还是忍不住大哭起来。我顿时慌了手脚,拿着脏兮兮的手绢就替她拭泪,可怎么也擦不干净。末了我终于没了办法,丢了手绢向她说:“别哭了,我长大以后造一幢大房子给你住。”&&&&继而她止住了眼泪看着我,啜泣着问:“是真的吗?”我挺着小小的胸脯发誓:“当然是真的了!等我长大了,给你造一幢全世界最大最好的房子!”&&&&长大啊,在那时的我们看来是多么遥远的未来。&&&&变故往往发生在最让人手足无措的时候。一场突如其来的车祸导致小怜失去了学习能力,智商永远停留在四岁。车祸还诱发了某种隐性疾病,医生说她活不过三十岁。&&&&她逃过了时间的碾压,而我仍在长大。她记忆中最鲜明的往昔永远定格在那年盛夏,我无心的承诺。&&&&我却无法向她解释什么是童言无忌。&&&&小怜依旧缠着我,一遍遍地询问着,小哥哥,什么时候送一幢大房子给我。久而久之,我觉得很烦,开始还是哄着,说再等等,再等等。等我上了大学,离开家,就再也记不得有这回事了。只在深夜,才会偶尔想起。&&&&她是一直在等的,等她最喜欢的小哥哥送一幢大房子给她。这一等,等了二十年。她的小哥哥念完了大学找了工作,开始为了买一套小小的公寓发愁,哪里还会履行这个诺言。&&&&但她怎么会懂呢?小哥哥说的,就是真的啊!怀着这样纯粹的愿望,这样单纯美丽的一颗心,她闭上双眼,再不曾睁开。&&&&后记:某年某月某日&多云阴晴&&&&记不得多少次,从小怜的墓回来。我终于理解了,她对我而言的意义。小怜一直是美丽的,从始至终。她可能再也无法和我说话了,但她住进了我心里。为此,哪怕失去一切,我也能笑着说,我心依然美丽。这是我赠予你的,最美的房子。如果说,我的每句话落在你心头都是一份期盼。那么,从此我将以一颗依然美丽的心,守你百岁无忧。&&&&名师点评:这个也许并非真实存在的故事是否完美地诠释了“我心依然美丽”,每一个读者尽可以有自己的想象和创造的空间。“我长大以后造一幢大房子给你住”,“一句话,一辈子”。这是虚拟的事件,也是作者认同的心中美丽。全文以几个片段串联,结构颇似电影蒙太奇手法。结尾点题与开头呼应,既是一种结构的完整,也是拟题点题的需要。姚卫伟(《全国优秀作文选》主编)&&&&我心依然美丽&&&&南京市一中初中部初二&夏静蕾&&&&“要参加元旦联欢会的来报名!”课间,班长喊道,为即将到来的元旦联欢会“招兵买马”。&&&&我以瘦小的身躯挤入拥挤的人群中:“我要报名!”班长抬起头瞧了我一眼:“你要报名?”语言中带着些许轻视。“好吧,不过你具体负责什么,还得等明天分配好再告诉你。”&&&&我回到座位上,心中是无限激动!或许我能参加舞台表演,或许我是主持人……总之,那舞台上绚烂的灯光,五颜六色的华丽服饰,&抑或是观众热烈持久的掌声,都是我向往已久的啊!&&&&那一晚,我久久难以入眠。&&&&第二天,我刚走进教室,就兴冲冲地跑到班长那儿:“班长班长,元旦联欢会我担任什么角色呀?是表演,还是主持?”等我话音刚落,班长同桌便摇了摇头,说:“你呀,是甭指望喽!”班长告诉我,我负责的只是后台工作,就是为主持人整理整理稿子,或者帮表演者收拾服饰。&&&&我的心——跌入了谷底。&&&&放学路上,风仍在刮,雨仍在下,我的心也依旧冰冷。&&&&元旦联欢会那一天终究到了,我无可奈何地来到后台。“你过来和他们一起帮忙,把一件上衣和一条短裙放在一起,共二十套,马上那些啦啦操队员来领衣服。”班长指着桌上那一堆乱七八糟的衣服,吩咐道。&&&&我无精打采地来到桌旁,干活。我的梦想是能站在舞台之上啊,可现在……&&&&忙着忙着,突然身旁传来了欢声笑语,那是几个和我共同在后台工作的同学发出的。他们有条不紊地做着事情,却又那样乐观,在他们脸上,我找不出一丝不快之情。“你们难道不向往灿烂的舞台吗?甘于在幕后工作?”终于,我抑制不住好奇之心,问道。他们中的一个小女孩笑着对我说:“幕后又怎样?舞台上的靓丽不正是后台工作者的努力才创造出的吗?我们坚信,只要我们努力认真,虽然上不了舞台,但我们的心依然美丽!”&&&&我释然了!——&&&&在接下来的时间里,我与其他同学共同尽职尽责地在后台工作着。我常偷偷到前台观赏舞台上的表演,心中充溢着喜悦之情。&&&&“只要我们努力认真,虽然上不了舞台,但我们的心依然美丽!”我的耳边时常回荡着这句话。&&&&名师点评:这是一篇相对标准的记叙文,事件完整,过程清楚,表现了作者较强的叙事能力。如何发现、挖掘出所选题材的意义与价值,并且符合“我心依然美丽”的题意,作者以自身的思想变化过程为内容支撑,基本完成了对题意的诠释。不足的是,全文对题意中的关键词“依然”审扣得不够严密。&姚卫伟(《全国优秀作文选》主编)&&&&高中组&&&&作文题:谁谋杀了浪漫&&&&谁谋杀了浪漫&&&&南京外国语学校高二&毕雨桐&&&&“浪漫”一词来自于英文单词romance的音译,并不是中华传统文化的产物。在当今的世界里,“浪漫”多数情况下被理解为情侣间的柔情蜜意,卿卿我我。但不得不说,这样的理解是狭隘的。在词典中,对于Romance一词的释义是这样的:(1)罗曼蒂克的。(2)老大的,具有想像力的。明显,许多人都只把浪漫理解为它的第一层含义。如此断章取义便会限制“浪漫”一词思想的发展,于是,在世界上出现了这样一种声音:浪漫已逝。&&&&真的吗?&&&&其实并不是这样的,浪漫还活着,只不过奄奄一息罢了。&&&&正如宇宙的产生是由于一次巨大的空间爆炸。浪漫的产生也源于思想的巨大碰撞。在宇宙的那次空前的爆炸中,出现了一组相反的事物;物质与反物质。而在人类社会中,与浪漫主义相对的便是理性主义。在文学界,便是现实主义。十八世纪中期,法国的启蒙运动爆发,理性主义达到了顶峰,无论是伏尔泰还是卢梭,都把理性当作人类思想的结晶,是人文的核心。与此同时,正如自然世界的发展,浪漫主义也在蓬勃地萌发,不过是在文学界。其实在文学界,“浪漫主义”很早就出现了,从中国的屈原、李白到欧洲的雨果、雪莱,浪漫主义文学始终占据一席之地,天马行空的想像便是它的代表标志。无论是但丁的《神曲》还是普希金的诗,都或多或少会受到浪漫主义的影响。而放到现代,法国著名的作家勒·克莱齐奥似乎也继承了一些浪漫主义的灵魂。而著名导演李安的大作《少年派的奇幻漂流》更是以超凡脱俗而又荒诞奇异的想像闻名遐迩,而这也得益于浪漫主义色彩。浪漫主义、浪漫思想已经在人类社会中存在了上千年,岂能如此轻易消亡?它只不过是受到了很多很多的阻碍,而选择了假寐而已。&&&&不过,谁又能保证,假以时日,浪漫主义不是真的被“谋杀”于人世间呢?&&&&确实,很多人的担心不无道理。在很多时候,两代人的想像力受到了很大程度的削弱,想像力发挥的空间变得越来越小,自然,浪漫主义也就像冬眠的动物,蜷伏于洞中,没有伸展的空间。在人类飞上蓝天之前,天空一直像谜一样存在于我们的心中,无数孩子望着天空幻想,而诗人则称天应是蓝色的希望;在人类了解宇宙之前,月亮上还住着美丽的嫦娥与玉兔,牛郎织女还能于七夕相见……现在呢?白云上根本没有华美的城堡,月球不过是荒芜的沙海,各种各样的美好的幻想都被现实一一打破、掩埋。我并不质疑科学探究的必要性,只是害怕真的有一天,一个孩童望着蓝天看见的不是希望与美好,而仅仅是百分之七十八的氮气和百分之二十的氧气还有PM2.5;当他俯视大海,却不曾幻想过海底的世界,仅仅是知道水下有凶猛的各种鲨鱼。等到那天,或许浪漫,天马行空的浪漫就仅能存在于典籍之中,或是医学上人脑的某种电信号罢了。那一天,便会是浪漫的受刑之日,那头眠于冬天的动物,便再也等不到春暖花开。而谁又该为这样的虐杀负责呢?我们是不会怪罪于科学的。&&&&浪漫就像花,萌发、生长、绚烂,然后凋零。它或许不会死,它或许只是在等待另一次绽放。但请不要烧焦了它的根,破坏了它的土壤,却满含泪水,以哀悼浪漫的死亡。&&&&名师点评:本文的材料是丰富的,文章前半部分主要说浪漫,从浪漫的词义说到浪漫的由来,从浪漫的表现说到与浪漫相对立的思想观点,从古到今,从中到外,材料信手拈来,很难相信这是作者在没有任何资料可供查阅的考场上写出来的。本文的语言是老道的,无论是解释浪漫,还是漫谈浪漫,抑或是分析浪漫的被谋杀,总是那么不紧不慢,侃侃而谈。这种坐而论道的洒脱,很难想象能写出这种文字的竟然是个刚读高二的男生。本文的眼光是敏锐的,这种敏锐主要体现在对“谋杀者”的追踪上,作者没有把浪漫的“被谋杀”归于一因,这里有想象力的被削弱(这自然是教育的问题),有科学的发展(科学其实也是一把双刃剑),当然还有人类对自然的破坏。而这一切,作者又没有特意点出,而是要读者细细体味。&&王学东(江苏省特级教师;如皋中学)&&&&谁谋杀了浪漫&&&&扬州大学附属中学高三&&陈婧&&&&“浪漫”一词原是舶来品,音译过来以后,名词叫“罗曼史”,形容词则称“罗曼帝克”。细细想来,这两种译法实在是极具音韵美和意境美的,不愧为语苑中的奇葩。它让人想到19世纪欧洲着华服、烫卷发的贵族小姐在贵族公子温柔的环抱与注视中翩翩起舞的样子,它又使人想到文艺复兴时期艳丽多彩、饱满细腻的油画作品。总之,“浪漫”一词译得好,总是让人浮想联翩。&&&&我不知道“浪漫”这一说法是何时传入中国的,但我大致知道,“浪漫”这种行为大抵发端于先秦时期,《诗三百》即为明证。从“所谓伊人,在水一方”的清丽,到“天地合,乃敢与君绝”的决绝,从“琵琶弦上说相思”的含蓄,再到“月上柳梢头,人约黄昏后”的淡雅,古代诗词专门开辟了一个角落,供“浪漫”栖身。不幸的是,自程朱理学问世后,“浪漫”便遭了灭顶之灾。男人把女人当作自己的附属物,女人把自己当作男人的小女奴,动辄把“守节”“殉夫”挂在唇边,贞节牌坊上的字字句句,都是女人用眼泪镌上去的啊!对此,林语堂曾有一篇小说作过精彩描绘,鲁迅先生在《我之节烈观》中的议论也可谓掷地有声。到了民国,曾有过一段反对“包办婚姻”,崇尚西式婚礼的风潮,新中国成立后,上山下乡的知青中间也曾擦出《山楂树之恋》那般纯美的浪漫火花。可是现今呢?中国早已与国际接轨,社会也更加开放包容,可是浪漫怎么反倒丢了一席之地?是谁谋杀了浪漫?&&&&有人可能要反驳我的话,并义正辞严地搬出当代男女当街拥吻,旁若无人的实例;在咖啡馆、奶茶铺,我也曾目睹情侣故意共用同一根吸管,也不嫌杯子传来传去太麻烦。有人说这是浪漫,可我觉得,有这种“浪漫”存在的时候,真正的浪漫已经被谋杀了,凶手便是现代人对浪漫的肤浅理解。形式上的浪漫,总是流于表层,难以触碰到浪漫的精髓,反教人觉得无聊而又俗套。肥皂剧里的情节,若被生搬硬套到现实生活中来,只能暴露出主人公内心的寂寞和思想的空虚。真正的爱侣,当如李清照与赵明诚“赌书消得泼茶香”,应如朝云对东坡风雨与共,不离不弃,应如归有光对妻子爱得深刻,念得深沉。与形式上的浪漫相较,我更倾向于精神的交流与共鸣,毕竟我们都会老去,当容貌、金钱等逐渐褪去,能维持浪漫的只有两颗以相同节奏跳动的心。&&&&除了肤浅庸俗的浪漫观以外,谋杀浪漫的应该还有快节奏的生活与消费文化、娱乐文化的社会心态吧!在现代社会,情感遭到了极为可怕的忽视。很多人简单地认为只要物质生活水平提高了,精神世界的质量自然就提高了。于是,地铁站随处可见拎着手包匆匆奔波面带倦容的年轻人。他们当中大多数是眼高于顶的白领一族,为了事业耽搁了感情或是由于择偶标准太高迟迟找不到归宿,这样,便诞生了所谓的相亲节目。在这里,感情被当作廉价的商品,情感的交流被问房问车问工资代替,赤裸裸的秀浪漫,不过是让浪漫再横死一回罢了。感情是两个人的事情,浪漫也只有在两个人彼此相悦、情感默契到一定程度时方才诞生。浪漫可以平淡如水,但必须淡而有味,须得经由彼此的努力将平淡的日子过出优雅,过出安宁。很多夫妇的一生便是如此,虽无露骨的浪漫,却时时于平淡中见真淳。而那些把相亲节目当作恋爱速成班,把感情和浪漫当作消费品的男女青年们,即使牵手成功,也很难白首到老吧!&&&&由此可见,浪漫频频遭到谋杀,除了一部分历史遗留下来的保守因素作用外,问题主要还是出在我们自己身上。我们歌颂浪漫,追求浪漫,却不知何者为浪漫。我们潜意识里想把浪漫据为已有,却又下意识地把浪漫当作炫耀的资本,把社会当作大秀场、大舞台。诚然,与亲朋好友分享浪漫的甜蜜,这无可厚非,但是把浪漫作为娱乐大众的消费品,这就值得批驳,值得深思了。我们真的应该在繁忙的生活中分出一些时间,多多关注一下自己的内心世界,免得不经意地做了谋杀浪漫的凶手而不自知,当世间最后一点浪漫也死去的时候再来告诉子孙,这世上曾有个名叫“浪漫”的东西。&&&&其实,浪漫可以不局限于爱情,在沈三白的《浮生六记》中,一树,一石,一出,一复皆可成文,这便是大浪漫,大情怀。当然,此等境界为我等凡夫俗子所不可得,只有尽向往之的份了。&&&&诗人于坚说“诗是在平原上奔驰的骏马,一是被关进形容词的马厩,它便死了。”而我说:“浪漫是真性情,一旦落入功利、世俗的窠臼,它便被谋杀了。”&&&&名师点评:初读本文,我就被作者知识的广博和洞察的睿智所折服。仅仅一个“浪漫”就调动了作者若干阅读积累,文艺复兴的油画、《诗经》、唐诗、宋词、林语堂的小说、鲁迅的杂文、张艺谋的电影、沈三白的散文、于坚的诗歌统统奔涌于笔端,令人目不暇接。当然,更令人叫绝的是作者对“浪漫”的识见,她坚决排斥肤浅庸俗的浪漫,她所主张的浪漫是男女间精神的交流与共鸣。于是,她把批判的笔触刺向了“程朱理学”,&刺向了肤浅庸俗的浪漫观,刺向了浮躁的社会现实。令人警醒,促人深思。王学东(江苏省特级教师;如皋中学)
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