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无锡新区16-17学年初二语文期中试卷
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“我怎么可能会像风烛残年的老者,这黑暗中孤独地等待死亡呢?” 求这句话的英文翻译~
白蛇传说0057
How could I like dying old man,this dark lonely waiting for death?
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How could I just wait for death lonely in darkness, like a worn-out old man? 自己想着翻的，好的话请采纳:)
扫描下载二维码无锡新区第一实验学校学年第一学；级语文期中考试试卷；总分：100分时间：120分钟命题人：邵慎核对人；一、语言的积累和运用（26分）；1.给下列汉字加点注音或根据拼音写汉字；逶．（）迤蜷．（）曲yùn()怒tuí（）唐；2.解释下列加点的文言字词；4.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）；A．为了不影响别人，同学们在阅览室里走路都是蹑
无锡新区第一实验学校学年第一学期八年
级语文期中考试试卷
总分：100分 时间：120分钟 命题人：邵慎 核对人：刘云宏、朱芳
一、 语言的积累和运用（26分）
1.给下列汉字加点注音或根据拼音写汉字。（4分）
2.解释下列加点的文言字词。（4分）
4.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（
A．为了不影响别人，同学们在阅览室里走路都是蹑手蹑脚的。 ．．．．
B．我怎么可能会像风烛残年的老者，这黑暗中孤独地等待死亡呢？ ．．．．
C．李铭这次考试失败了，被父亲批评得失魂落魄，却不敢告诉母亲。 ．．．．
D．金融危机爆发后，甲型H1N1流感病毒又乘机横行，这对美国来说可真是祸不单行啊！ ．．．．
5．下列句子中没有语病的是哪一项：（
） （2分）
A．在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接。
B．能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
C．为了防止此类事故再次发生，我们一定要加强管理，采取严密的防范措施。
D．同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
D．曾使人失望流泪
曾催人衰老憔悴
曾给人痛苦沉思
7.在演讲时，恰当的肢体语言能帮助演讲者更好地表情达意。在下面这段演讲词的演讲中，肢体语言运用不合理的是（
）。（2分）
“朋友们，当今的祖国确实迫切需要我们对她的爱。对她改革中的痛苦要用双手去爱抚。对她改革中的事物要以爱的心境去理解；而对于她的开拓和创业要以爱的行动去参与！”
A． 演讲在说“对她的爱”时，紧紧握紧拳头。
B． 在说“爱抚”时做抚慰状。
C． 在说“理解”时收回双手置于胸口。
D． 在说“参与”时举起右手带起右臂向前向上表示“有所为”。
二、 阅读理解（36分）
（一） 阅读古诗，回答下列问题。（3分）
[宋?徐 俯]
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。
8.“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用得十分传神，请作简要赏析。（2分）
9.“小舟撑出柳阴来”一句表现了诗人什么心情？（1分）
11.下列句中“而”字和“其御者之妻从门间而窥”中的用法一样的项是：（
A．晏子怪而问之
B.臣请缚一人过王而行
C．而子敬先亡
D.至之市，而忘操之
12.翻译下列文言句子。（2分）
晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。
13.文中的晏子、仆御、仆御之妻分别给你留下怎样的印象？（3分）
（三） 阅读《背影》选段，完成14-16题。（8分）
我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿著黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手（ ）着上面，两脚再向上（
）；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去（
）他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
14.文中括号内应填入的动词恰当的是（
A．吊 缩 拉 B.攀 勾 搀 C.攀 缩 搀 D.吊 勾 扶
15.对文中划线句的理解正确的是（
A“扑扑身上的泥土”是因为刚才爬月台时蹭了一身土，父亲喜欢洁净，所以仆仆身上的泥土以后心里就轻松了。
B.“泥土”照应了父亲爬月台的情节，“轻松”是因为买的橘子并不太重，父亲在暗示自己 并不累，是父亲一片爱子之心得自然流露。
C．“泥土”表明当时的环境很脏，“轻松”是说父亲为能给儿子买来橘子而感到心满意足，同时在暗示儿子自己并不累。
D．“泥土”照应了父亲爬月台的情节，“轻松”说明不是真轻松，是说父亲未能给儿子买来橘子而感到心满意足，是父亲一片爱子之心。
16.选文最后一句“我的眼泪又来了”中的“又”字用得好，请从内容和结构两方面说明理由。（4分）
（四） 阅读短文，回答下列问题。（14分）
破茧成蝶 单士兵
①乡居年代，我曾在蚕房里住过两年，我洞悉蚕在其生命轮回过程中每一个隐秘的细节。由黑珍珠一般的子儿，到肉嘟嘟的蚕儿，到沉睡茧中的蛹，最后羽化成蛾，这个神秘的精灵就完成了一次生命的变异。
②观察这样的过程是需要耐心的。不过，我愿意等，我始终认为，这样的等本身就是诗意的。当可爱的蚕儿吸取了充足的甘露润泽之后，便用生命的丝线织茧而栖，沉沉而睡。生命被无尽期的黑暗覆盖，沉埋于寂静之中。其实，它是在做一个坚实的梦，蕴蓄着一次生命的复活。 ③终于，它咬破自己织制的茧子，出来了，由蛹化蛾，完成了生命本质的飞跃，给我惊喜的震颤。请原谅我的固执，让我称它为蝶。因为它让我想到化蝶的传说。我想，这个细小的生命，它短暂的沉睡，类似于一次死亡。而当它痛苦地咬破自己织制的茧，羽化成蝶，就完成了生命的复活。这个小精灵，在其短暂的一生中，是那么专注于自己的生命，用重生来拒绝死亡，穿越了生死的界限，让生命得以绚烂。透过它的生命过程，从某种性质上说，它接近于神话中涅的凤凰
④我感动于破茧成蝶带来的美学意蕴。很多时候，我看着它振动透明的薄翼，时而以舞者的姿态翩飞于屋檐下，时而款款行走于墙壁之上。这只蝶使我的思绪得以穿越虚与实的空间。我在想，当初它的沉睡，就是在做着一个蝶梦，一个死与生相连的梦。这个梦既洋溢着古典的气息，又充满着生命的哲思。
⑤其实在生活中，很多时候，我们就如那小小的蚕儿，经常会陷于一种生存的窒息状态，或是处于绝望的境地。对于我们个体生命而言，有时心灵也会结上一种“茧”。如果我们能用心去咬破自己构筑的外壳，尽管这一过程会很痛苦，但于生命的重生，它又实在是一种必须。
⑥所以破茧成蝶，是人生的一种境界。能够破茧成蝶，就会重获生命的欢愉和快慰。
17. 阅读第①②段，想想作者为什么说等待蚕破茧成蝶的过程“本身就是诗意的”?(用文中相关语句回答)(2分)
18. 揣摩加点词语在文中的含义。（4分）
（1）这个神秘的精灵就完成了一次生命的变异。 ．．
（2）我们就如那小小的蚕儿,经常会陷于一种生命的窒息状态,或是处于绝望的境地
19. 联系上下文理解第④段画线句“这只蝶使我的思绪得以穿过虚与实的空间”的含义。（2分）
20. 请分析⑤段画线句在文章结构上的作用。（2分）
21. 请联系生活,谈谈你是怎样理解第⑤段“有时候心灵也会结上一种‘茧’”这句话所说的心灵之&茧&的?你认为该如何冲破心灵之“茧”?（4分）
三、 表达与交流（38分）
22.口语交际（8分） 通过学习“长城专题”，班委会决定举行“我说长城”的主题班会。
（1） 如果你作为主持人，要在活动开始时说一段简要的开场白，你会怎么说？（不少于
100字）（5分）
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“有一颗愿意等待的心,说明你对未来抱有希望;有一颗充满希望的心, 英文“有一颗愿意等待的心,说明你对未来抱有希望；有一颗充满希望的心,那么等待,又算得了什么?”求这句话的英文翻译,谢谢.
有一颗愿意等待的心,说明你对未来抱有希望；有一颗充满希望的心,那么等待,又算得了什么?Have a willing to wait for heart,that means you have Have a heart full of hope,then wait for,again calculate what?百分百正确哦!
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等待一个吻的孤寂 把这句话用英文翻译
_笑抚46楼狗头
the loneliness of waiting for a kiss
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