孩子学习成绩直线下降，7个原因惊呆无数家长！
[摘要]昨晚傍晚回到家，发现久未见面的小侄子（朋友的孩子）居然在我家中，而他父母也坐在沙发上聊着天，朋友的到来我是非常高兴的，我也懒得做饭了，便邀请侄子和朋友一起出去吃饭。 冬天的夜总是来得那么早，才下午6点基本已经全黑了，一路上和朋友聊着天，朋友...
　　昨晚傍晚回到家，发现久未见面的小侄子（朋友的孩子）居然在我家中，而他父母也坐在沙发上聊着天，朋友的到来我是非常高兴的，我也懒得做饭了，便邀请侄子和朋友一起出去吃饭。 　　冬天的夜总是来得那么早，才下午6点基本已经全黑了，一路上和朋友聊着天，朋友也在一个劲的给我诉苦，说孩子有多调皮，成绩有多么差，让他伤透了脑筋。我也在一边打着圆滑，不停的安慰朋友，而朋友夫妻俩却一直叹着气，一脸恨铁不成钢的样子。 　　来到饭店后，孩子吃得非常开心，而朋友夫妻俩却眉头紧皱，筷子也没动几下。我连忙问朋友还在为孩子的事情伤脑筋吗？ 朋友答复我说：孩子学习成绩直线下降，眼看马上就要升初中了，这怎能让我不着急呢？ 其实这次我来找你，也是希望你能帮我多教教孩子。” 　　 　　我明白他们做父母的感受，立即对他说：“孩子的学习成绩不是一时半会就能提升上去的，你别着急，先吃饭，我们再商量孩子学习成绩的问题，先找到孩子成绩下降的原因，才能对症下药，你说对不对？” 　　我心中明白，孩子学习成绩下降，一般会是7个原因所造成，而我也将这7个因素分析给朋友听。希望能帮助他找到病因。 　　1.学习方法不得当 　　孩子学习必须找到方法才能事半功倍。曾有学者在一个现场做过调查：“文科的学习方法是什么？”在座的所有同学异口同声地响亮回答：“一个字――背！” “理科的学习方法是什么？”“俩字儿――做题！”但科学调查研究表明，如果靠死记硬背，他肯定学不到真知。如果单靠题海战术，孩子浪费了大量的时间和精 力，并没有达到融会贯通，付出10倍的努力可能连3分的收获也没有，因为理科和文科的学习方法是完全不同的。 　　 　　2.情绪问题的困扰 　　一个人要去做一件事是由他的来控制的。现在中小学生与老师、男女同学、朋友和父母的关系，就是自我情绪的爆发点。消极情绪产生时，他会生活在紧张、焦 虑、烦恼当中，如果被这种情绪主宰，他就没有办法去学习。当孩子被这种情绪控制时，家长要帮助他，鼓励他并把他拉出这种状态。遗憾的是有的家长不仅不帮助 孩子，反而去批评孩子，使孩子的情绪“雪上加霜”。 　　3.用功程度不够 　　用功的程度是学业成功的基础。学习确实要用一定的功，要达到一定的强度才能彻底地掌握知识。大多数孩子用功程度不够，其原因有三分之二是不知道怎么用功，不 懂得学习方法。有三分之一是自我观念的问题，这是他自己的原因。家长要让孩子知道，用功努力的程度是学业成功的基础，天下没有免费的午餐，只有不断进取、 努力学习才可以使成绩飞速进步。 　　4.自我观念的局限是第一原因 　　一个人的自我观念就是一个人对自己综合评价的总和。如果一个孩子在有关自己学习或个人成长上有错误的观念，那么他的潜能就没办法释放出来。如认为数学很难， 自己学不好数学，那么他的大脑就处于停滞状态，他就放弃了努力。究其原因，很多家长在孩子童年的时候对孩子说“你怎么这么笨”，让孩子产生了自卑感，潜能 就无法释放出来。 　　5.基础知识不牢 　　如果孩子旧知识不会，他就会把不会的新知识变成了旧知识。不会的知识越来越多，包袱过重，这样就压垮了孩子，再讲新课他就听不进去，最后太痛苦了，就会对学 习失去兴趣。当我们的孩子的基础知识掌握得不牢，他就没有办法往下学了，他在课堂上根本就听不进去，产生了巨大的挫折感，自我否定感。所以想继续学习，脱颖而出，就必须把基础知识补回来。 　　 　　6.没有学习兴趣 　　一个孩子要想取得优异的成绩，那他背后必须有不断的鼓励、表扬和欣赏。很多家长说：“我的孩子老是不能坚持到底。”其实每个孩子都是这样，只有在后面不断激 励孩子，才能让孩子始终保持学习的热度。孩子学习的时候，家长一定要想办法让他把学习变成一件快乐的事。所以孩子在学习上找不到快乐的时候，你越对他进行 批评打骂，越会加深他学习的痛苦。 　　7.缺乏激励因素 　　很多家长说：“我的孩子是三分钟的热度。”其实每个孩子都是这样。一个孩子要想取得优秀的成绩，在他背后就必须有一双手在推动着他，那就是父母的不断鼓励、 表扬和欣赏，只有在后面不断激励孩子，才能让孩子始终保持热度。但遗憾的是有85%到90%的家长都没有这样做，他们还埋怨孩子，说孩子只有三分钟热度。 　　而以我对侄子的情况来看，应该是属于第7种情况：缺乏激励因素！ 我知道他的父母是急性子，孩子成绩下降后，他父母一定会非常生气，并不会对孩子进行帮助鼓励，从而让孩子失去学习信心，怪不得成绩会一降再将。 　　 　　这里我再对家长们补充一句，发现孩子成绩下降后，请不要着急，有时候孩子成绩下降属于正常现象（家长不可能要求孩子每次考试都必须是第一名吧？）。孩子成绩下降后，家长应该找到孩子成绩下降的原因，帮助鼓励孩子，这才是父母最正确的教育。 　　我会经常在朋友圈中分享一些最新的教育心得以及学习方法，有兴趣的家长可以看看我的其他文章。当然家长也可以直接与我私聊，我非常欢迎与各位家长沟通学习，我的研究正需要大量的数据支持。 　　关注小学家长会微信订阅号：xxjzh100，帮你将孩子教育的更好！
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孩子成绩出现退步，家长怎么帮孩子树立信心？
家长首先要明白，中高考前的任何一次考试都是老师为孩子迎接中高考安排的，也是一种策略。老师是孩子必须参加的，是一种经验的积累，而各种考试的试题是教育专家根据多年中高考经验总结出来的，就是要检验学生在某一阶段哪些知识还存在疏漏。当孩子成绩不理想时，家长要帮助孩子分析清楚考试的意义和退步的原因，成绩下滑是由于情绪紧张，还是由于复习计划有偏差，分散他对分数的注意力，并从中发现不足，制定下一阶段的学习计划。课程详询
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成绩只是学习好坏检验的方法之一，如果孩子考试没考好，应该对孩子进行如下分析，才能对症下药，使孩子愈挫愈勇，重拾信心。。1、是由于什么原因没发挥好，比如心理素质，身体原因等。2、还是确实知识掌握不扎实，需要通过课外途径让孩子扎实基础，跟上其他孩子步伐。3、还是家庭环境，学校教育环境问题影响所致。不是一味埋怨，一味盲目对比就可以解决问题的，对症下药，因材施教才是解决孩子问题的根本。。详询： 启帆王老师
孩子的每一次进步，都需要的我们的鼓励和认可，无需吝啬自己的一次次肯定。。。
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保存至快速回贴导读：家长如何帮助孩子树立信心，提高学习成绩多年来，也接受过众多学生和家长的咨询，希望能对各位家长有一点帮助，全国最优秀的家长之一――45岁的杨文女士，这位成功的女士是怎样教育孩子的呢？她说：“教育的方法有多种，家长对孩子的爱除了要有‘无私的爱’、‘科学的爱’，是指家长要让孩子多接触社会实际，你的孩子提出这样的要求，这一点很像西方提倡的“狼的教育”：孩子有了独立能力的时候，它的妈妈就把孩子推出鸟窝，
家长如何帮助孩子树立信心，提高学习成绩 多年来，我一直探讨家庭教育问题，也接受过众多学生和家长的咨询。今天，再一次把我的思考和认识跟大家共享，希望能对各位家长有一点帮助。
面对知识经济时代的挑战，世界各国都在大力推行素质教育。所谓素质教育，说到底就是能力教育，目的是使受教育者掌握真本事，具备较强的谋生能力，在未来的激烈竞争中能够立于不败之地。世界上哪一位父母不希望自己的儿子成龙，女儿成凤？可是，现实是公平的，那些努力攀登者真的成了“龙”，成了“凤”；现实也很残酷，那些努力程度不够和方法欠佳者则被“大浪淘沙”。那么，成功的道路何在？我国古代曾经有两位伟大的母亲，很少有人知道他们本人的名字，可是因为他们都培养了一位了不起的儿子而家喻户晓。这两位母亲就是孟子的母亲和岳飞的母亲。曾经有人问我：“女人的第一财富是什么？”我说：“女人的第一财富是信念”。正是由于一种信念，才有了“孟母三迁”成就一代圣人；也正是由于这种信念，才有了“岳母刺字”激励儿子精忠报国。因为女人和男人所扮演的社会角色不同，女人在家庭和子女教育方面承担的分量更重一些。一个女人，无论她在社会上地位多么显赫，事业多么成功，如果在子女教育上出现疏漏，她就会认为自己是个失败者。子女教育问题在人们的心目中就是这样重要。提到素质教育，我有必要介绍一位了不起的母亲，全国最优秀的家长之一 ――45岁的杨文女士。她的儿子夏杨同时被英国6所著名大学录取，最后选择了每年只在全世界招生20多名的剑桥大学三一学院生物专业。这位成功的女士是怎样教育孩子的呢？她说：“教育的方法有多种，而教育的目的只有一个，那就是成才。家长对孩子的爱除了要有‘无私的爱’、‘科学的爱’，更重要的是‘推出的爱’。”杨文所谓的‘推出的爱’，是指家长要让孩子多接触社会实际，独立自主。在她的这种思想指导下，夏杨从小就养成了独立自主的精神。11岁那年，他向妈妈提出这样一个要求：要去西藏旅游，游览布达拉宫。各位家长，你的孩子提出这样的要求，你能答应吗？那么，夏杨的妈妈会答应吗？夏杨的妈妈真的答应了，她让夏杨独自随旅游团去西藏游览了布达拉宫。不仅如此，后来夏杨申请英国名校也是他自己拿主意，去英国各大学面试还是他自己操作。这一点很像西方提倡的“狼的教育”：孩子有了独立能力的时候，就把它推出安乐窝，让它自己去闯荡。你们看，鸟类也是如此。当
鸟儿刚刚羽翼丰满，它的妈妈就把孩子推出鸟窝。小鸟挣扎着不愿离开，但是当它的身体已经失去重心，从鸟巢坠下去的一刹那，求生的欲望迫使他拼命动稚嫩的翅膀，跌跌撞撞向前冲去，于是它学会了飞翔。这种做法，用我们人类的解释就是“置之死地而后生”。我们之间有这样放手让孩子去闯的母亲吗？我们的家庭有这样“推出的爱”吗？这就是我们与人家的差距，这就是我们的子女难以成才的根源。希望我们的家长也能用“无私的爱”、“科学的爱”，尤其是“推出的爱”去爱你的孩子，这是素质教育的需要，是应对知识经济时代挑战的需要。我还要介绍的是我自己家庭成员的事。我的儿子从小学开始，直到初中一年级上学期，都是我们居住的小区内最淘气的孩子。他刚上小学的时候就能顺着流水管爬上楼顶。看过电影《小兵张嘎》以后，因为淘气被邻居家叔叔批评几句，他就在人家做饭的时候把电源闸门拉开，害得人全家没法吃饭。学习成绩也下降到全班最差，每周老师至少把我传去训一次话。后来，我们经过几年的努力，逐渐转变了孩子的思想认识。他奋起直追，顺利考入重点高中，考入军事学院，大学毕业后成为一名军事学院教官，又在去年考上解放军国防大学研究生院。在这里，我在介绍其它家长和孩子的同时，顺便把教育自己孩子的体会也穿插其中，奉献给各位。我的体会主要有以下几个方面。一.改变孩子的前提1.做孩子的知心朋友应该承认，家长和孩子之间有一道天然的鸿沟，人们称之为“代沟”。“代沟”使家长和子女之间不可避免的形成一种隔阂。怎样化解这个隔阂？需要沟通。您知道沟通有哪些好处吗？通过沟通，家长可以了解孩子产生问题的原因；通过沟通，可以传递家长对孩子关爱的信息；通过沟通，可以满足孩子需要被了解和被重视的欲望；通过沟通，可以缓解孩子的心理压力。人有一个特点，“爱屋及乌”，他喜欢上你这个人，才会接受你的一切，当然包括你说的话。这样你才能把好它的“脉”，“对症下药”。这其中大量的工作是沟通，占90%；少量的工作是指导，只占10%。2.尊重孩子的人格 这个年龄段的孩子正处在自我意识觉醒，独立性迅速强化，但心理还比较脆弱，容易受到伤害的时期。现实生活中有些家长就是喜欢偷看孩子的日记，偷看孩子的信件，喜欢拿自己的孩子跟别人的孩子攀比……。这些都是不尊重人格的表现。每个人都有隐私权，每个人也都有自尊。孩子当然也不例外。再说，孩子“喝”了这么多“墨水”，大小
也得算个“秀才”、“知识分子”什么的。那么中国的知识分子有一种传统，叫做“仕可杀而不可辱”，所以孩子产生逆反心理，那是有道理的。3.家长在提高自身素质的同时要提高家教水平这句话家长们乍听起来可能感觉有点沉重――要求太高啦！其实一点都不高。你没听说过“受教育者先受教育”吗？一个糊里糊涂的人，怎么能把别人教明白呢？各位家长，不知道你有没有拿今天的孩子和童年的我们做过比较？老实说，当年的我们跟今天的孩子相比，差不多就是傻子！“水涨船高”哇！水涨了，船不高，你可是要被淹没的！虽说“子不嫌母丑，狗不嫌家贫”，孩子不淘汰你，可时代要淘汰你！这是素质教育的需要，是知识经济时代挑战的需要。作家长的如何才能不落伍，不被时代淘汰呢？唯一的办法就是学习。要勤学，最好博学。这样更有利于你跟孩子沟通和对孩子进行指点。那么，该学点什么呢？各种知识都应该通晓一点，当然专业一些更好。《红楼梦》里面讲：“世事洞明皆学问，人情练达是文章”，反正你懂得越多，越有助于提高你的家教水平，你的孩子受益就越多。比如，我喜欢听古典音乐，喜欢看书，我就向孩子推荐优美的乐曲和精彩的名著。正如《他们是怎样考上清华、北大》这本书中说的那样，这样能够提高孩子的综合素质，尤其是心理素质的提升。如果以上谈到的几点你都做得很好，那么，你既有学问，又和蔼可亲，还懂得尊重子女的人格，你该是多么优秀的家长啊！这样的家长子女怎么能不喜欢，怎么不愿意听从你的好言相劝呢？4.切记：千万不要唠叨我们也是过来人，回想一下我们的父辈对我们唠叨的时候我们的感受吧。如果我们来个换位思考，或者叫“逆向思维”，就会明白好多道理。一般地说，唠叨往往是一种不十分自信的表现，自信的人通常不喜欢唠叨，他们更崇尚“一字千钧”。孩子会因为家长的唠叨产生逆反心理，或者顶嘴，或者赌气故意不听话。所以，家长轻易不要评论孩子的是非，要说就一定要有理有据，说得他心服口服。这样，你说的孩子才会照办，这就是教子的“规则”。5.有条件的，家里最好有些藏书书是人类最好的朋友。根据我的经验，家中有藏书，往往会收到意想不到的效果。各类书都有一点，工具书尽量全一些，这样更有助于孩子学习。当年我买过一本《四书白话注解》。这本书收录了《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》等四篇中国文化史上的重要典籍。这本书在我的书架里放了十多年，
除了我没人动过。就在我儿子参加高考的前一周，他忽然问我：“爸爸，《四书》包含哪些内容？”我心里一动，这本书终于派上用场啦！我从书架上抽出那本书递给儿子，说：“你看看吧！都在里面。”真是无巧不成书！一个星期后高考的语文试题中就有这样一道填空题――“《四书》包括哪些内容？”（2分）如果没有这两分，儿子的分数就比本科分数线低一分；有了这两分，就超出本科分数线一分！这关键的两分，左右了儿子未来的前途和命运，使他顺利步入军事学院，实现了他萌发于儿时的梦想，鼓足了他奋力攀登的勇气，一鼓作气迈入解放军国防大学研究生院！我想，有远见的人，是不会反对多读书的。希望我们的家长鼓励你们的孩子，尽量多读书，读好书。二.克服心理障碍1.激励孩子树立一定能学好的信心不久前，媒体报道过这样一件事：一位老师告诉一名学生的母亲：“你的女儿学习很刻苦，但是，根据她的实际能力，是考不上重点高中的。”这位母亲没有把实情告诉孩子，而是说：“你的老师说啦，你在学习上很有潜力，只要努力，一定能考上重点高中。”孩子听了，非常受鼓舞，他鼓足勇气，加倍努力，真的考进了重点高中。又经过三年的奋斗，她的学习成绩越来越好。高考结束了，当母亲看到女儿从学校取回的录取通知书上“清华大学”几个字的时候，她抱住女儿放声大哭！一边哭，一边讲述了事情的来龙去脉。这件事向我们揭示了一个深刻的道理：人蕴藏着很大的潜能，孩子需要激励。学习成绩差的孩子，往往缺乏进取的信心。那位母亲就是抓住了孩子的这种心理，“对症下药”，终于获得成功。我的儿子在小学到初中一年级，由于贪玩，学习成绩很差，有一次期中考试成绩是全班七十人倒数第十，六门功课有四门不及格。他的成绩单没敢给我看，撕得粉碎。我知道以后没有发脾气，心平气和地对他说：“你把撕碎的成绩单捡回来，拼在一张纸上贴好。古语说：‘知耻而后勇’，记住这件事，从中吸取教训，只要努力就一定会学好；如果还是不当回事，破罐子破摔，那你的前途就很难设想了。”儿子按我的话捡回撕碎的成绩单，一点一点拼好，很认真。我心里想，有希望，他捡回了成绩单，也找回了自信。我记得很清楚，他考取军事学院离开家去报到那一天，一边收拾行李，一边找出那张成绩单，笑着递到我手里。我也笑了：“怎么样，我没说错吧？你要永远保存它，用它教育子孙后代！”这里，我想告诉家长们的是，遇到这类情况我为什么不训
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孩子上高中，家长别犯的“七大错”。
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& & 在高三这样一个人生跨越的关键时期，请家长们检查一下，自己的孩子是否缺乏精神上的营养？是否还有给予过度的现象？在陪伴孩子成长的过程中，你的心态是否从容？你的言行是否一致？你是在享受这个过程，还是把高三当作吃苦受罪？你是在帮助孩子建立自信，还是在打击孩子脆弱的自尊心？你是在给孩子的前进提供助力，还是在无形中帮倒忙？你是在教会孩子笑看风云，还是让孩子手忙脚乱……
　　第1错----过分关怀 过度体贴
　　【她说】最近我感觉很困惑，学习状态一直不错的女儿，到了高三反倒松懈下来，而且回到家里经常是一副不耐烦的样子。女儿高三了，在女儿冲刺高考的这一年，作为母亲，我准备尽自己的全力为女儿服务。为此，身为大学教师的我把学校的课时量减到了最少，不坐班的时候，我基本不去应酬。有时间我就研究食物营养，为女儿制定了“高三食谱”；我会亲手烹制每一道菜，哪些食物补大脑，哪些食物调节神经，所有这些食物的功效我都心中有数。不仅如此，为了把当妈妈的工作做得有效，我把“高三食谱”贴在冰箱上，每当吃饭的时候，我就向女儿宣讲营养的重要，我想，这样一来女儿就会从根本上认识上去，不至于像以前那样在饮食上挑三拣四。在其他方面，诸如作息时间、学习计划等，我同样帮女儿做得井井有条。然而，我的状态上来了，孩子的状态却越来越懒散，这让我怎么都理解不了。
　　【我说】这位母亲犯了“过度关注”的错误。表面看，母亲为女儿做了很多，比如，生活饮食上的调理，营养的合理搭配，这些的确是孩子所需要的，但是，做父母的只需要默默去做就够了，如果天天跟孩子在饭桌上讲营养的重要性，不断地建议孩子吃什么，势必让孩子产生厌烦情绪，尤其是在高三期间，学习压力本来就大，情绪容易波动，母亲事无巨细的关怀反而会给孩子带来额外的负担，至于学习计划、作息时间等问题，更是孩子自己操作安排的事情，好心替代反而会让孩子丧失自主感和力量感，从而造成孩子行为上的懈怠。
　　【TIPS】高三家长只需默默地为孩子做好后勤工作，不要过多地解释表白，对孩子的关心适可而止，无须面面俱到，也没必要把过多的精力放在孩子身上，家长也需要适当放松自己，言传莫如身教。
　　第2错----时刻监督 要求太严
　　【他说】高三了，让我意想不到的是，到了高三就像进了监狱，没有自由的时间，看会儿电视都成了奢侈。每天只要我一进家门，还没来得及把书包放下，妈妈就发话了。“小亮，先洗手吃饭，吃完饭赶紧学习。”饭桌上，刚聊了几句当天学校的一些事情，爸爸就有点儿不耐烦了：“说那些有什么用？学习好才是真格的，高考看的就是成绩，还剩最后不到一年的时间了，过这个村就没这个店了，以后你想努力，连机会都没有，别有事没事扯闲篇儿！抓紧时间学习！”本来，我暗自下定决心，高三这一年，我一定把所有的时间都用在学习上，可是，现在我不仅不能安心地学习，就连自己的心情也很难好起来。我常问自己：人究竟为什么活着？有时候好像感觉生活都失去了意义。
　　【我说】小亮的父母属于“控制型家长”，这种类型的家长爱包办一切，他们希望孩子把所有时间都用在学习上，不能有片刻放松。孩子必须按父母的要求时刻把心思放在学习上，一切作息都以学习为目标。这样的控制行为往往会遭到孩子的强烈反抗，内向型的孩子表面不跟父母发生冲突，但学习效率不高，有时候会被动反抗，内心压抑，压抑严重的孩子还会出现抑郁状态；性格外向火爆的孩子可能会直接提出抗议，意见不合时，亲子大战就不可避免，结果往往是两败俱伤，父母伤心气恼，孩子拒绝或放弃学习。
　　下面的文字是一位明智家长的教子感悟，希望大家从中有所借鉴。
　　“我以前总是透过成绩看待一切，孩子成绩不理想时，我经常是怒目圆睁，把孩子看得像犯人一样。但我发现自己越来越气大，孩子越来越无所谓，后来我想通了，十七八岁的孩子什么不懂，什么不知道？自己的前途难道不放在心上？显然不是，关键是基础和信心，虽然以前没学好，但如果他现在明白了，扎扎实实努力一年也不迟；如果压根孩子就有基础，把道理摆明白了，你就静观其变吧；自高三以来，孩子的每次考试无论成绩怎样，我总是鼓励、加油，结果呢，孩子的成绩步步高升，跟长了翅膀一样；我看到很多家长做事谨小慎微，怕孩子参加什么活动会耽误时间等等，其实大可不必，只要条件允许，我允许孩子每周爬山、打羽毛球，支持孩子参加同学生日聚会，去听追星音乐会……适当的活动会给孩子带来很多灵感，也可以提高学习效率和丰富孩子的视野，益处很多；所以，我们家长这个时候要做的就是顺其自然，静下心来，每天除了精心做饭，就是鼓励和陪伴孩子。”
　　【TIPS】高三家长管理孩子需宽严有度，给孩子适当的自主权和自由空间，有意识地创造条件让他们呼吸到宝贵的新鲜空气以缓解学习带来的紧张，这对考生来说是最有益的帮助。求知是人的重要精神需求，但生活中如果只剩下求知这一件事情，那求知就会失去它精神享受的意义，同时造成超限逆反。人的需求是多方面的，休闲娱乐、人际交往、求知审美等等，片面强调课本学习，只能走向我们希望的反面。建议高三家长从明智的家长那里吸取一些有益的经验。
　　第3错----面子为重 望子成龙
　　【他说】我生活在一个高级知识分子家庭，父母都从重点大学毕业，父亲现在还是一位出色的领导。父母希望我至少也能上一个重点大学，这样才不至于太给他们丢脸。父母的人生经历给我带来很大压力。他们总是嫌我的学习成绩不够好，某个方面能力不够出色。有一次父亲生气，他指着我的鼻子，说了一句我一辈子都忘不了的话：“我怎么有你这么一个窝囊废儿子！”
　　【我说】这些对孩子要求过高的家长属于“面子型家长”。这种类型的家长对孩子持否定与排斥的态度，把自己的人生经历套用给孩子，为孩子制定不切实际的人生目标，过高的期望使孩子不堪重负；一味批评指责，甚至讽刺打击，这样做的结果是让孩子更加丧失信心，最后变成一个胆小自卑、唯唯诺诺的人。
　　【TIPS】聪明的家长会欣赏孩子的每一点微小的进步，即使在孩子成绩停滞不前甚至退步的时候，家长也会肯定孩子的努力过程和学习态度，鼓励和激发孩子的学习干劲儿。只有欣赏和鼓励才能燃起孩子挑战更高目标的勇气。因为他们知道，即使结果不够理想，父母也会赏识他拼搏的过程，他不只是要为荣誉而战，更为表现父母所赏识的精神。建议父母降低对孩子的期望值，严禁讽刺挖苦打击，多用积极正面的语言欣赏和鼓励孩子的进步和优点，给孩子加油打气，摇旗呐喊，让孩子在父母那里获得力量的源泉。
　　第4错 ----盲目指导 乱开药方
　　【她说】上高三后，我第一次数学考试成绩有点下降，妈妈很着急，她认为我数学成绩属于弱项，到了高三，尤其不能让数学成绩下滑，要保住数学成绩，就必须加强数学的补习力度。于是妈妈在没通知我的情况下毅然给我报了一个数学补习班，每周去补习两次。然而这个补习班并不适合我，而且我也不认为自己数学需要补习，每次去上补习班，心里都很不情愿，一个月下来，我的数学成绩并没见提高，相反却渐渐地对数学产生了反感。
　　【我说】作为家长，对自己孩子的各方面情况都要有一个客观的掌握，以避免在高三关键阶段给孩子盲目指导、乱开“药方”。在孩子进入高三前的那个暑假，家长就应该做好心理上的准备。孩子在经过了高一、高二的学习生活之后，知识上已经有了一定的积累。但那毕竟只是阶段性知识的学习。孩子的成绩只代表了一个阶段的学习情况，并不能完全预示着其今后的发展。也就是说，在进入高三之后，除了进一步学习高三的课程外，还要对中学阶段各科知识进行系统而深入的学习。这就不仅仅是检验孩子阶段性学习知识的能力，更重要的是，还要检验孩子综合概括知识的能力。无论从知识上的要求，还是从能力上的要求来说，都是前所未有的，也是具备了一定的难度的。因此，家长还要有这样一个客观认识，那就是，不能把孩子过去的成绩和进入高三阶段的学习完全对等地联系起来。过于乐观或悲观的想法都是不明智也是不科学的。应该客观地分析孩子的现状，包括知识和能力的。这往往会出现两种情况，第一种情况，认为孩子在高一、高二的时候，成绩还不错，但是进入高三之后，成绩出现了滑坡，家长就产生紧张的心理。因为心理紧张，认为孩子成绩太差，就赶紧给孩子请家教，上辅导班，或者看到别的孩子参加辅导班，也盲目跟风，结果忽略了孩子的自主学习能力，占用孩子大量的自主学习时间，挫伤了孩子自主学习的积极性；第二种情况，认为孩子在高一、高二的时候成绩就不好，到了高三就更没有希望了，所以整天唉声叹气，结果给一些本来想在高三的时候好好学习、重振旗鼓的孩子当头一棒，孩子于是又变得心灰意冷，甚至破罐子破摔。
　　【TIPS】高三家长在指导孩子的时候，一定要讲求实际，对于有自主学习能力的孩子，要给他们更多自主学习的时间，不要以一时成绩的好坏来衡量是否需要补习；对于需要补习的孩子，也要分清楚适合补习的方式，有的孩子适合一对一补习，把这样的孩子扔到大班里补习不仅无效还耽误时间。另外，要征求孩子的意见，毕竟补习的是孩子，不能“牛不喝水强摁头”。
　　第5错----只重言传 忽视身教
　　【她说】我给女儿的定位是考上二本就行，可是看孩子现在的名次下滑很多，我担心女儿连二本都考不上。进入高三以来，孩子因为压力很大，所以情绪很差，其实我的情绪比她还差。随着高三的到来，我好像得了焦虑症，心里总感觉隐隐的不安。目前，我在孩子面前表现得很乐观、很积极，经常鼓励孩子，好像很有信心的样子，但不知道孩子是否能感受到我内心的焦灼。我很纠结，只盼着高三这一年快点结束，否则自己也承受不了这样沉重的心理负担了。
　　【我说】许多高三的家长不管自己心里有多焦虑，可是绝不敢在孩子面前表现出来。据一位高三家长讲，近日来，因为心理有负担，睡眠不好，半夜睡不着觉也是常有的事。饭吃不下，真的比当年自己参加高考时还难熬。还有一位家长说自己的心里也像有一座火山，随时可能爆发。前几天，儿子心情不好回家发牢骚，自己忍不住与儿子对吵起来，结果害得母子两人两天没说话。后来自己后悔，不该跟处于高三阶段的孩子对着干。
　　其实，家长也需要减压。全社会都在关注高三考生的时候，家长就成了被众人要求的对象。家长被要求做孩子的营养师，做孩子的心理保健师，做孩子的学习指导师……但家长内心的压力谁来疏导？他们的心理谁来保健？家长有情绪不敢跟孩子发泄，有压力不敢在家里表露，家长一味关注孩子，却常常忽略自身的调整需求。每天看着孩子吃好了，睡着了，而自己吃不下，胃里还是空的，躺在床上翻来覆去睡不着。家长买各种放松音乐，请心理老师给孩子做考前辅导，而要求孩子做到的事情，自己却常常做不到。家长希望孩子能轻松应对备考，可他们自己却很沉重。试想：一个沉重的人何以给他人带来轻松？情绪上长期处于压抑焦虑状态，每天想得太多，加上外边的工作，心生焦虑就在所难免了。
　　【TIPS】都说身教胜于言传，孩子不只听家长怎么说，更深受家长一举一动的影响，家长的身体语言在无形中会传染给孩子。所以家长们首先要找到适合自己的减压方式，比如除了给孩子做好后勤工作外，多参加一些体育运动，做做瑜伽、打打球、散散步，还可以找朋友聊聊天、看看电影，这都是比较好的释放和调节方式。家长用自己的放松给孩子做出表率，相信孩子也会从容应考，这样，备战高考的过程也就成了亲子共同成长的过程。
　　第6错----情绪不稳 唠叨不休
　　【她说】我是一名高三考生家长，最近情绪很低落，儿子学校搞了两次模拟考试，本来，我觉得只要儿子尽力了，随他考个什么成绩都行，放假时让儿子放松、睡觉。可是当得知儿子成绩后，还是如坠进冰窟。第一次模拟考试成绩还不错，可第二次却一落千丈，儿子的成绩大起大落，我的情绪也跟着动荡不安，真是把人急死。我真的不知道该怎么办？我想不通，若是儿子真的在努力，怎么会倒退这么大呢？是心态问题，还是用功程度不够？若是平时知识点错题都落实到位怎么会考不好呢？应付的情况应该还是有的吧？另外，儿子总说我爱唠叨，让他心烦。其实我也不想唠叨，可是看到儿子的成绩总是大起大落，我实在忍不住要问问，帮他分析分析。我该怎么办？高考时谁知道他是处于低谷还是浪尖？对儿子的成绩我真的很揪心！
　　【我说】接到这位母亲的电话后，我也陷入了深思。模拟考试的意义在于让孩子找出自己的“盲点”，以便让他及时复习和补救。从这个意义上讲，孩子没有考出好成绩，不仅对孩子的学习无害，而且还对于孩子提高高考成绩更加有利，这是因为某次考试的题目正好击中了孩子的知识“盲点”，只要孩子从此时此刻起及时复习和补救，并扎实有效地予以弥补，不仅不会影响孩子的高考，而且还会避免孩子在高考中因此而失分；如果我们平时追求排名，而且希望孩子次次都有好的成绩，有时候很可能是考试的题目恰好漏过了孩子的“盲点”。这样的模拟考试对孩子来说其实就是失去了暴露问题的意义，同时还会增长孩子的盲目乐观情绪，而在下面的学习过程中找不到针对性的复习策略，就很有可能在高考中吃亏。所以面对孩子在模拟考试中出现的问题，我们应该庆幸孩子在高三冲刺的这段时间内找到了自己“疑难杂症”的关键点，可以集中精力突击考试中所暴露的薄弱环节，使孩子在高考前妥善解决它们，这样孩子就会在高考中把握胜局！
　　来信的这位母亲情绪总是随着孩子的成绩起伏不定，这属于“陀螺型家长”，这种类型的家长情绪不稳定，对孩子的状态缺少理性的分析，无论孩子回家和家长说什么事情，家长马上随着话题像“陀螺”一样旋转起来。孩子成绩忽上忽下，家长的情绪也忽高忽低，万一高考赶上孩子发挥最差时候怎么办？妈妈惶惶不可终日，好像孩子真的已经考砸了一样，为缓解这种情绪，父母往往采取唠唠叨叨的方式对孩子问这问那，不是指责埋怨就是千叮咛万嘱咐，结果更加剧了孩子的紧张不安和烦躁心理。
　　【TIPS】对于家长来说，在孩子遇到挫折的时候，需要的是心平气和，冷静从容。日常生活中家长要尽量保持情绪稳定，避免唠唠叨叨、没完没了。因为这个时候孩子最需要的是父母的理解、关注、鼓励、支持，需要父母以自己的沉稳给孩子烦乱的心以慰藉，以自己的信任给孩子传达一个信息：放心吧，孩子，无论任何时候、任何情况之下，你都是父母的最爱，父母任何时候都是你可以依靠的坚实臂膀。
　　父母保持愉快的情绪、平和的心态，采用比较冷静客观的做法，才能客观地看待孩子的成绩起伏，有效地影响孩子的心态。在此前提之下，再建议孩子通过查看自己在各次模拟考试中的答题情况，认真总结问题出在哪里，是回归课本不够，还是粗心大意？是知识掌握不扎实，还是考试的心理因素影响等等，使孩子找到学习的最佳状态，从而顺利地度过高三。
　　第7错----虚荣作祟 盲目攀比
　　【他说】其实我自己并没有太大的压力，更多的压力是父母带来的。父母总喜欢拿我和别人进行比较。我有一个表姐和一个堂哥，表姐在国外发展得很好，堂哥就读于国内的某重点大学，爸爸妈妈就经常拿他们两个人的表现来“激励”我，希望我在高考的关键时刻别“掉链子”，给父母争气。这给备考中的我带来了不小的压力，我经常想象高考失利后父母哀怨的眼神，想象自己站在表姐和堂哥面前委琐自卑的形象，心情无比沮丧……
　　【我说】在对高考考生压力来源的一次调查中，我们发现，考生真正的压力不是高考本身，而是来自不合理的比较，但孩子的攀比心理有些并非来自他们自身，而是来自家长。
　　家长的攀比心理比较复杂，既有物质层面，又有精神层面。抛开物质不谈，高三家长攀比主要涉及到与孩子有关的学习成绩、学习状态、报考学校的名气、报考专业的受欢迎程度、孩子的特长、各方面能力、外界对孩子的赞美等方面。家长们习惯了拿别人孩子的长处与自己孩子的短处做比较，以为这样才能找到差距，激发动力，促使孩子快速进步，殊不知自己已经在家庭教育上犯了大忌。在某种意义上，家长的攀比与其说是为了激发孩子的学习动力，不如说是为了满足家长自己的虚荣心，维护自己的面子，在与别人孩子的比较中争强好胜，寻求心理平衡。攀比的结果是孩子难以承受、家长身心疲惫，既不能给予孩子积极的引导，还会让孩子处在较多负面情绪笼罩的家庭环境之中，十分不利于备考。
　　【TIPS】家长要放弃攀比心理，首先应有意识地调整自己的心态，把孩子视为独立的个体，而不是自己的私有财产，更不是为自己获取荣誉，实现价值的工具；其次，要尊重孩子，承认孩子的个体差异，找到适合自己孩子的发展方向。生活中让自己更多地了解孩子，他有怎样的性格特点、兴趣爱好、发展能力、身体条件。设身处地理解孩子，尊重其发展规律和人格，特别是了解孩子的需求。总统虽好，但不是人人都能当总统，不要因为别的孩子优秀，就把他们的发展方向和目标强加在自己孩子头上。再次，孩子能否成才不能仅用成绩高低、学校好坏、名利多少去衡量，而应该从长计议、全面发展。
　　当孩子在成长中出现不可避免而自身又难以解决的困难和问题时，家长应该给予积极的支持和帮助，用科学的方法激发孩子前进的动力，这样才会与孩子减少冲突、增加合力，才能少走弯路，消除盲目攀比带来的负面作用。（教育博客）
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还没上高中，先看看学习一下。
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我的心态就是一切顺其自然
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一到高三，家长们如临大敌呀{:1_1:}
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好贴，比较实用
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