108)/12=36/4=60/(20/3 )=( 9)/(1 )vb 整除除得9吗？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-12-06 10:05 标签： 洛克王国被四整除
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＞＞＞看谁算得又对又快。（1）60-10=（2）28-9=（3）78-70=（4）80+17=（5）66-3..
看谁算得又对又快。
（1）60-10=
（2）28-9=
（3）78-70=
（4）80+17=
（5）66-3=
（6）53-5=
（7）95-7=
（8）78-9=
（9）65+6=
（10）50+20=
（11）36+3=
（12）36-8=
（13）75- 40=
（14）87-30=
（15）68-20=
题型：口算题难度：偏易来源：期末题
（1）50；（2）19； （3）8；&& （4）98；& （5）63； （6）48； （7）88；（8）69；（9）28；（10）70；（11）29；（12）28；（19）35；（14）57；（15）48
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据魔方格专家权威分析，试题“看谁算得又对又快。（1）60-10=（2）28-9=（3）78-70=（4）80+17=（5）66-3..”主要考查你对&&百以内的减法（退位），百以内的加法（不进位），百以内的减法（不退位），百以内的加法（进位）&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
百以内的减法（退位）百以内的加法（不进位）百以内的减法（不退位）百以内的加法（进位）
学习目标：掌握进位加法的列竖式计算，并应用百以内进位加法解决实际问题。方法点拨：退位减法并不难，数位对齐才能减，个位数小不够减，要向十位借个一，十位退1是一十，十几减几我会算，十位数字怎么减，十位退一再相减。百以内的加法（不进位）：是在学习100以内加法的口算和估算的基础上进一步深入，让同学们更精确的掌握计算方法而设置的。能力目标：1、能够理解相同数位对齐和从个位数加起的算法，掌握竖式的写法。2、掌握两位数加法的计算方法和笔算加法的法则。解题方法：数位对齐：个位对个位，十位对十位，加号往前移，计算先从个位算起，个位数和个位数相加，得数写在个位上，十位数与十位数相加，得数写在十位上。想一想：&&&&& 说一说：下面算式中哪些是被减数，哪些是减数？（1）26-12=&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）54-52=（3）76-20=&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（4）47-37=（5）63-42=&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（6）84-65=（7）56-51=&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （8）29-29=被减数是49，减数是17，差是多少？&&&&&&&& 注意事项：数位对齐，个位对个位，十位对十位，减号往前移，计算先从个位起，个位相减，得数写在个位上，十位相减，得数写在十位上。学习目标：掌握进位加法的列竖式计算，并应用百以内进位加法解决实际问题。方法点拨：⑴选用加法来计算，列式38+25=63利用学过的两位数加两位数进位加法列竖式进行计算。⑵列竖式计算要注意：数位对齐，个位对个位，十位对十位，加号往前移。计算先从个位起，个位满十要进1，横式答案别忘记。 ⑶应用题还要注意：结果不忘写单位，计算完整要作答。 如：星光实验学校聋生部有38名学生，培智部有25名学生，学校里一共有多少名学生？解：答：学校里一共有63名学生。
发现相似题
与“看谁算得又对又快。（1）60-10=（2）28-9=（3）78-70=（4）80+17=（5）66-3..”考查相似的试题有：
1615816194607651397283553020253用简便方法计算：36×（2/9+7/12-1/4） 解方程3/4-2x=1/3_百度知道
用简便方法计算：36×（2/9+7/12-1/4） 解方程3/4-2x=1/3
提问者采纳
36×（2/9+7/12-1/4）=36×2/9+36×7/12-36×1/4=8+21-9=203/4-2x=1/3
3/4-1/3= 2x9/12-4/12=2x5/12=2x5/24=x
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36×（2/9+7/12-1/4）=36×2/9+36×7/12-36×1/4=4*2+3*7-9=8+21-9=203/4-2x=1/3 2x=3/4-1/3x=3/8-1/6=5/24
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1/6+13/6=7/3
14/9-8/9=2/3
3/4-1/41/2二、21÷24=7/8
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