滴水穿石的例子
滴水穿石的例子
范文一：竺可桢是我国近代气象学界、地理学界的一代宗师，在气象学、地理学、自然科学史等方面都有卓越贡献，他的许多研究都有重大创新，达到国际一流水平，是中国近代气象事业的创始人之一。 　　1890年3月，竺可桢出生在浙江绍兴东门外的东关镇。父亲竺嘉祥见儿子长得又白又胖，非常高兴，亲自给他起了一个名儿叫兆熊，小名阿熊。可又一想，觉得孩子还应该有一个学名才好，于是请来镇上的私塾先生，决定用“可桢”作为孩子的学名。 　　小可桢从小就很爱学习。他5岁进学堂，跟私塾先生学《三字经》、《百家姓》及“四书五经”等。7岁开始写作文。一天晚上，为了写好一篇作文，小可桢写了一遍又一遍，直到自己满意了才停笔。待他上床休息时，已经鸡叫了。 　　小可桢不仅喜欢学习，还喜欢动脑筋。有一次，天正在下着连阴雨，他蹲在门口聚精会神地数着从屋檐上滴下的雨滴，数着数着，他忽然发现了一个奇怪的现象，一下子怔住了。原来，他看见门口的石板上，有一排小小的坑窝，水滴落下来的时候正好落在小坑窝里。这是为什么呢？他歪着小脑瓜想了半天，也没有弄明白这是怎么一回事，就跑到母亲那里请教。 　　他的母亲顾氏，是一位既贤良又识文断字的妇女，对子女的要求非常严格。她听了儿子的问话，便坐下来，耐心地给他解释道：“小熊呀，你问的问题，有句古语叫‘水滴石穿’，指的就是这件事；也就是说，那一个个小坑是被雨水滴成的。你别看一滴雨水没有什么厉害的，既没有棱角，也没有针刺，滴在人手上一点感觉都没有。可是日久天长，它却能把石板滴出一个小坑来。”看到可桢入神的面孔，母亲把话锋一转，进一步诱导说：“儿子，你知道你的学名为什么叫‘可桢’吗？”可桢摇摇头。母亲说：“那是你爸爸和私塾先生一起给你起的。‘桢’有两种意思，一种是坚实的木头，一种是古代筑土墙时用的木桩子，称作‘桢干’。‘可桢’的意喻就是希望你将来成为国家的栋梁。想要成才，就要从小事做起，天天不断的努力。不管读书还是办事情，只有持之以恒，坚持下去才能有所成就。就像雨点，只要常年不断地落下去，就不愁石板上滴不出小坑来。” 　　小可桢向母亲点了点头，牢牢记住了母亲的话。从此，“水滴石穿”这一格言就成了竺可桢的座右铭，伴随他从绍兴家乡小镇走向了全国，走向了世界。 　　竺可桢小学毕业时，他的才学和求知精神，在同龄人眼中都是一流的。然而，他的个子和体重却比同龄人要差很多，显得又瘦又小，好像没发育过似的。 　　为了使孩子掌握更多的知识，成为国家的有用之才，小学毕业的竺可桢便被送到了上海去读书。来到这大都市之后，小可桢依然像在家乡时一样勤奋好学，然而，他那单薄瘦弱的身子骨却成了同学们冷嘲热讽的对象。 　　一天，在教室的走廊里，迎面走过来几个同学，在经过竺可桢身边的时候，几个人嘻嘻哈哈挤眉弄眼，其中一个人大声挖苦道：“就他这副小身板，一阵风准能吹上天。” 　　另一个接着说道：“好一个寒酸的小矮子，我敢打赌，他能活到20岁就创下奇迹了！” 　　听到这些风凉话，竺可桢十分的气恼，真想走上前狠狠地回敬他们几句。但是，他转念一想，也难怪人家讥笑自己，谁让自己长得这么单薄呢？既然我立志将来成为一个对国家、对社会有用的人，没有一个好身体怎么行呢？眼下之计，必须战胜自己病弱的身体。 　　想到这里，竺可桢重新鼓起了勇气，立即制定了一套详细的锻炼身体的计划，还手写了一条“水滴石穿、天久必成”的格言，作为警句贴在宿舍里最明显的地方，时时地提醒自己坚持下去。 　　从那以后，竺可桢便闻鸡起舞，每天天一亮就从床上爬起来，到校园里跑步、舞剑、做操。即使遇到大雨天，也从不间断。坚持了一段时间，体质明显地有了好转，以前请病假是很常见的事，自从锻炼身体后再也没有请过一次病假。 　　竺可桢就这样凭着自己的勤奋与好学，凭着自己的意志与智慧，坚持不懈地在知识的海洋中奋力跋涉，终于取得了成就，为国家的气象事业做出了卓越的贡献。 　　家教点睛： 　　一些家长对家教常常感到困惑，不知道用什么样的方法、在什么时间教育孩子更好。其实，家庭教育与学校教育是很不一样的，不应有固定的程序和模式，有时，一件小事、几句闲谈，甚至某个眼神都可以起到不可言传的作用。这些方法都是源自生活，自然而然地发生着的。这样的教育，更容易为孩子所接受。事实上，教育无非就是教孩子如何学习和生活，教育方法也应围绕着生活展开，脱离生活的说教，往往是达不到目的的。原文地址：竺可桢是我国近代气象学界、地理学界的一代宗师，在气象学、地理学、自然科学史等方面都有卓越贡献，他的许多研究都有重大创新，达到国际一流水平，是中国近代气象事业的创始人之一。 　　1890年3月，竺可桢出生在浙江绍兴东门外的东关镇。父亲竺嘉祥见儿子长得又白又胖，非常高兴，亲自给他起了一个名儿叫兆熊，小名阿熊。可又一想，觉得孩子还应该有一个学名才好，于是请来镇上的私塾先生，决定用“可桢”作为孩子的学名。 　　小可桢从小就很爱学习。他5岁进学堂，跟私塾先生学《三字经》、《百家姓》及“四书五经”等。7岁开始写作文。一天晚上，为了写好一篇作文，小可桢写了一遍又一遍，直到自己满意了才停笔。待他上床休息时，已经鸡叫了。 　　小可桢不仅喜欢学习，还喜欢动脑筋。有一次，天正在下着连阴雨，他蹲在门口聚精会神地数着从屋檐上滴下的雨滴，数着数着，他忽然发现了一个奇怪的现象，一下子怔住了。原来，他看见门口的石板上，有一排小小的坑窝，水滴落下来的时候正好落在小坑窝里。这是为什么呢？他歪着小脑瓜想了半天，也没有弄明白这是怎么一回事，就跑到母亲那里请教。 　　他的母亲顾氏，是一位既贤良又识文断字的妇女，对子女的要求非常严格。她听了儿子的问话，便坐下来，耐心地给他解释道：“小熊呀，你问的问题，有句古语叫‘水滴石穿’，指的就是这件事；也就是说，那一个个小坑是被雨水滴成的。你别看一滴雨水没有什么厉害的，既没有棱角，也没有针刺，滴在人手上一点感觉都没有。可是日久天长，它却能把石板滴出一个小坑来。”看到可桢入神的面孔，母亲把话锋一转，进一步诱导说：“儿子，你知道你的学名为什么叫‘可桢’吗？”可桢摇摇头。母亲说：“那是你爸爸和私塾先生一起给你起的。‘桢’有两种意思，一种是坚实的木头，一种是古代筑土墙时用的木桩子，称作‘桢干’。‘可桢’的意喻就是希望你将来成为国家的栋梁。想要成才，就要从小事做起，天天不断的努力。不管读书还是办事情，只有持之以恒，坚持下去才能有所成就。就像雨点，只要常年不断地落下去，就不愁石板上滴不出小坑来。” 　　小可桢向母亲点了点头，牢牢记住了母亲的话。从此，“水滴石穿”这一格言就成了竺可桢的座右铭，伴随他从绍兴家乡小镇走向了全国，走向了世界。 　　竺可桢小学毕业时，他的才学和求知精神，在同龄人眼中都是一流的。然而，他的个子和体重却比同龄人要差很多，显得又瘦又小，好像没发育过似的。 　　为了使孩子掌握更多的知识，成为国家的有用之才，小学毕业的竺可桢便被送到了上海去读书。来到这大都市之后，小可桢依然像在家乡时一样勤奋好学，然而，他那单薄瘦弱的身子骨却成了同学们冷嘲热讽的对象。 　　一天，在教室的走廊里，迎面走过来几个同学，在经过竺可桢身边的时候，几个人嘻嘻哈哈挤眉弄眼，其中一个人大声挖苦道：“就他这副小身板，一阵风准能吹上天。” 　　另一个接着说道：“好一个寒酸的小矮子，我敢打赌，他能活到20岁就创下奇迹了！” 　　听到这些风凉话，竺可桢十分的气恼，真想走上前狠狠地回敬他们几句。但是，他转念一想，也难怪人家讥笑自己，谁让自己长得这么单薄呢？既然我立志将来成为一个对国家、对社会有用的人，没有一个好身体怎么行呢？眼下之计，必须战胜自己病弱的身体。 　　想到这里，竺可桢重新鼓起了勇气，立即制定了一套详细的锻炼身体的计划，还手写了一条“水滴石穿、天久必成”的格言，作为警句贴在宿舍里最明显的地方，时时地提醒自己坚持下去。 　　从那以后，竺可桢便闻鸡起舞，每天天一亮就从床上爬起来，到校园里跑步、舞剑、做操。即使遇到大雨天，也从不间断。坚持了一段时间，体质明显地有了好转，以前请病假是很常见的事，自从锻炼身体后再也没有请过一次病假。 　　竺可桢就这样凭着自己的勤奋与好学，凭着自己的意志与智慧，坚持不懈地在知识的海洋中奋力跋涉，终于取得了成就，为国家的气象事业做出了卓越的贡献。 　　家教点睛： 　　一些家长对家教常常感到困惑，不知道用什么样的方法、在什么时间教育孩子更好。其实，家庭教育与学校教育是很不一样的，不应有固定的程序和模式，有时，一件小事、几句闲谈，甚至某个眼神都可以起到不可言传的作用。这些方法都是源自生活，自然而然地发生着的。这样的教育，更容易为孩子所接受。事实上，教育无非就是教孩子如何学习和生活，教育方法也应围绕着生活展开，脱离生活的说教，往往是达不到目的的。
范文二：体能练习对中学生讲是势在必行，它是学习任何运动技能的基础，对身体健康的发展尤为重要。中考项目能有效提高学生体能，是各个项目技能发展的有效手段。这样既掌握了技能，又发展了体能。 　　中考项目体能练习有效手段体能练习对中学生来讲，是非常必要的，它是学习任何运动技能的基础，对身体健康的发展也非常的重要。更重要的是对于初中时期的青少年来说，体能发展的练习对他们这个时期来讲是一个敏感期，也是最好的一个发展时期。中考项目能提高同学们体育锻炼的意识，能有效提高学生体能，是各个项目技能发展的有效手段。中考项目应渗透在初中三年当中，应有一长期目标，让学生在轻松愉快的课堂上完成。不可一蹴而就，重在课堂点滴的积累，坚持下去相信――“滴水穿石”。下面针对中考的三个项目谈一下我是如何在课堂进行体能练习的。 　　学生从七年级开始我就从以下几个方面抓起：先谈一下中考的项目的立定跳远。如何进行这样的体能练习呢？要是天天练习立定跳远，他会很不情愿的应付了事，于是我在每节课中都设计了课课练，这课课练中每次都是变花样。例如，有时是蹲跳游戏，有时是1分钟的跳绳，有时是踢毽球，有时是单脚跳游戏，有时跳皮筋，有时蹲起……总之，都是增加下肢力量的练习，这些练习都短时间内完成，学生们是很乐意接受的。这种课课练有时我把它放在课前的准备部分，有时放在课堂的结束部分。这些也都是根据课堂的内容确定的。下面再谈一下女生的仰卧起坐：中考要求是每分钟50个，对于仰卧起坐初一规定是每节课只做30个，这也是课课练的一个内容。女生们很喜欢做，也易坚持。因为我告诉她们练习仰卧起坐会拥有很好的身材，女生是爱美的。对于男生的引体向上，因为初一男生力量小，无法完成引体向上，这要从上肢力量下功夫，每一节课我都是采取不同的花样。例如，我会让男同学双手抓云梯走，进行分组比赛，一般就三组。有时我会让男同学撑双杠走比赛，当然有些力量小的男生只会撑双杠不能走，我就让这样的在一组，看看谁撑的时间长。有时我也会让学生们进行“推小车”的游戏，有时会做俯卧撑，有时会推哑铃……做这些能增强上肢力量的辅助性练习，这也是课课练的一部分。练习时间短，强度小，学生易接受。 　　下面再谈一下耐久跑的练习：中考女生800米，男生1000米。对于初一的学生来说，他们不想围着操场一圈一圈地跑，对中考还没意识。为此我在课上设计一些跑的辅助性练习。例如，我会利用摆臂练习中进行反应性的短跑练习，具体做法是：学生站四列横队，每个横对都在第一声哨音下进行摆臂练习，听到第二声哨音下就要跑到终点线30米处，然后从两侧返回。有时我会让学生坐高抬腿练习，有时也会做小步跑练习，有时会把他们结合在一起进行综合的练习。有时会追逐跑练习，有时会做后蹬跑练习等。花样很多，这些练习主要的是围绕耐久跑几个重点，那就是：正确的学会摆臂，步幅要有意识迈大，增强下肢力量。这样练习也是我课课练的一个不可缺少的项目，这些都为初三的中考做了铺垫。 　　学生到了八年级我就从量上和花样做了几点调整。因为八年级的学生在课上已经受益匪浅。有时我们学校升国旗时，有时会半个多小时，别的班级学生会有晕倒现象，而我教的学生这么多却无一例。下面再谈一下八年级是如何练立定跳远。每节课我都让学生练习立定跳远完整动作5个，花样课课练的下肢练习还是在坚持。女生的仰卧起坐每节课变成了50个，学生因为有了基础所以50个对女生很轻松。男生的引体向上，因为这时候男生上肢力量已经得到一定训练，有些男生已经能独立做引体向上。有的还不能够做，但在同学之间互相帮助下也都能完成动作。这样我就要求每节课做10个就可以。然后继续做一些简单花样的课课练来增加上肢力量。对于八年级耐久跑的练习，随着学习的技能越来越多，同学们更加会玩，尤其是男生特别喜欢打篮球比赛，篮球比赛几乎节节课都比。这样那些花样的课课练就被篮球的小比赛代替。而女生还是喜欢花样的课课练，这样都能在喜欢的运动中得到训练，学生们在课堂没人偷懒，因为学生体质增强了，人人爱运动。这就是我的多年教学经验，学生们在玩中学。 　　学生到了九年级都意识到了中考，但是他们因为两年的体能训练，体质都很好，对于中考根本不发愁。因为他们都能看见自己的成绩。有许多的学生已达满分。下面我就谈一下九年级上半学期体能训练。立定跳远：完整动作10个，然后是模仿蛙跳，像青蛙一样，完全蹲下，然后展体再蹲下。只做6个，这样学会脚跟用力。女生的仰卧起坐要求每分钟完成50个，男生引体向上是每个人完成15个，可以分几次完成。对于女生800米、男生1000米，学生们一周测试一次。九年级中考训练下半学期：立定跳远，完整动作15个，然后是模仿蛙跳，像青蛙一样，完全蹲下，然后展体再蹲下，只做10个。女生的仰卧起坐要求每分钟完成50个，男生引体向上是每个人完成22个，可以分几次完成。对于女生800米、男生1000米，学生们一周测试3次。已经测试满分的学生，要求自己保持好就行了，在课上做自己喜欢的运动。每个学生在体育课上都有了自己喜爱的运动。每一样运动只要有兴趣去做，都能增强体质。 　　看起来上课很麻烦，实际执行起来很轻松，学生们体质越好就越喜欢运动。兴趣是最好的老师，关键是教师要有心。要有一个长期的目标，课课练贵在坚持，课课练成了我课堂上的一个亮点，是一道美丽的风景线。教师要积极从事教学研究，要每天一记，即把经验、体会和要解决的问题记下来。要善于总结和积累，要把反思记下来，培养自己教学反思的习惯，用新课标的理论，用“心”备好每一节课、上好每一节体育与健康课，让课堂内容丰富起来，但是课课练是必须坚持下去，“滴水穿石”的力量是不可估量的。把新课程理论运用到自己教学实践中，让学生的体能练习在兴趣中培养出来。
范文三：滴水可以穿石中心小学六年级一班
张思浩“嘀嗒、嘀嗒”这是雨后屋顶上的水滴在一块坚硬的石头上发出的声音。“嘿！别碰我！”坚硬的石头发话了。小水滴说：“骄傲的石头，你等着吧！我要在你的身上砸出个洞来！”“哼！”石头轻蔑地说：“就凭你？软弱无能的小水滴。”“你······”小水滴气愤极了。它使出浑身解数，一次次的滴在石头身上。石头一点也不在意，反而睡着了。 小水滴的一次次努力，得到的却是一次次的失败，但它并没有放弃，依然一次次的滴在石头身上。就这样，过了一年又一年，石头身上真的被砸出一个洞！小水滴成功了！当石头看到身上的洞时，简直不敢相信自己的眼睛。从此，石头不再藐视弱小的水滴。这个故事告诉我们:水滴可以穿石，只要坚持不懈，任何困难都可以解决，任何坎坷都可以踏平，任何梦想都可以实现，只要你坚持不懈！对这个道理我感受颇深，也亲身经历过，就拿我学习下象棋来说吧。在学习时，我经常把棋的位置搞错，导致棋盘混乱，我也经常因为记不住招式而受到批评但我并不气馁，认真学着、记着。在经过无数次的批评、努力后，我终于不再犯错。在比赛时，我偶尔也会因为骄傲、浮躁而失去优势，导致我失败。为了改掉我浮躁的毛病，我每天都会坚持静坐一小时，就这样过了一个月，我浮躁的毛病终于好转。在经过坚持不懈的练习后，我的棋艺逐步上升，也算个棋手了吧. 还是那句话，水滴可以穿石，只要坚持不懈，任何困难都可以解决，任何坎坷都可以踏平，任何梦想都可以实现，只要你坚持不懈！
范文四：教学目标1、阅读课文，明白只要具有了“滴水穿石”的可贵精神，就一定能实现美好理想的道理，并感情朗读。2、感知文章特点，即表明观点和正反论证的方法。3、进行摆观点、举例子的说理片段练习。教学重难点学习说理文表明观点和正反论证的方法，并能当堂进行摆观点、举例子的说理文片段练习。教学准备教学过程一、读题导入今天我们继续学习一篇说明事理的文章——（生读题）二、学习自然现象，揭示观点A、学习滴水穿石的奇观1、滴水穿石又叫作“水滴石穿”，在安徽广德太极洞内，就有滴水穿石的自然景观，屏显，同学们，大家看，这就是滴水穿石的景观。我们一起读一读。（生读第一句）2、作者把这个景观称为“一大奇观”，我们都知道，奇观就是出奇少见的景象，那该怎样读好这个词？再读“一大奇观”。这一大奇观是谁创造的呢？（小水滴）那么微小、柔弱的水滴怎么会把如此坚硬、厚重的顽石滴穿，形成奇观的呢？请同学们用心读读课文第一小节，待会请你结合课文用自己的话说一说。3、生读书4、生交流，师相机点拨你找得很多，很全，听听其他同学的观点，能不能抓住其中的一点说说是它是怎么滴穿石头的？我听明白了，小水滴花的可不是一朝一夕的工夫，需要很长很长的时间，不断地锲，不断地雕，不断地琢，不知疲倦，不肯放弃，这就是持之以恒。板书持之以恒今天滴在这里，明天滴在这里，一直滴在这里就是“总是”，还能不能用一个词语来说一说？板书
目标专一说得真好，看来你很会联系上下文来读书，你从哪里看出小水滴是目标专一的？5、刚才，通过读文章，我们明白了小水滴必须认准目标，还要持之以恒，付出不懈的努力才能滴穿石块，最终形成奇观。此时，在你的心中，小水滴还是微不足道的吗？是怎样的？是呀，小水滴仿佛真的是有生命的，它富有灵性，认准目标不动摇；它具有韧性的，不达目的不停止。6、小水滴真了不起，大自然的鬼斧神工令我们叹为观止，当作者亲眼看到这一幕时，也被震撼了，能把这种感受读出来吗？齐读7、作者看着太极洞内这滴水穿石的奇观受到了启示。引生读第2小节，如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？ “还有什么事情做不成呢？”究竟是做得成还是做不成呢？反问句中问号表示的可不是疑问，而是强烈的语气，听老师来读一读。
感情更强烈些。B、学习雨水现象1、小小的水滴令人敬佩。大自然中还有一种我们常见的水，师板书“雨水”，我们经常用哪些词语来形容它？滂沱大雨、大雨倾盆、大雨如注，它们掉落时比太极洞内的小水滴速度快，力量大，可为什么却不能把石块滴穿呢？2、我们一齐来读第4小节。你能联系实际来谈谈，雨水怎么就没有专一的目标，它怎么就不能持之以恒了？生回答（今天滴这里，明天滴那里；下下停停）3、今天这里，明天那里，没有专一的目标，这就叫“三心二意”；下下停停，不能持之以恒，说雨水“半途而废”，自然就不能滴穿石块了。（师板书“三心二意”、“半途而废”）C、揭示观点1、滴水穿石和雨水这两个自然现象，给予我们这样的启示：——引读第5节。2、是啊，如果像水滴那样目标专一、持之以恒就一定能够实现我们美好的理想，反之，如果像雨水那样三心二意、半途而废就一定不能实现我们的美好的理想。三、学习名人事例，感受人物精神1、大自然是如此，人类社会也是如此，为了论证自己的观点，作者还选择了三个我们耳熟能详的名人的例子，这三个人分别是李时珍、爱迪生、齐白石（板书）2、屏显人物头像，这三个人，有中国的，有外国的，有古代的，有现代的，这就叫作“古今中外”，作者就是选择了这三个古今中外非常典型的事例来论证自己的观点的。3、我们先来看李时珍的故事，请你读一读他的故事，其他同学仔细听，认真想，先写什么，再写什么，最后又写了什么？4、一生读书，交流。看第一句话，先写了李时珍怎么样？能不能用四个字来说？立志学医。接下来写了他,,,,为了实现自己的目标，他付出了不懈努力，最终编成医学巨著《本草纲目》。5、刚才，我们按照目标、过程、结果，提炼了故事中的一组关键词，谁把这些词连起来说成一句话。（生说）师：提炼关键词，能帮助我们很快地了解故事的主要内容，这也是一个很好的读书方法。6、接下来，老师要请同学们自己默读爱迪生和齐白石的两个故事，也像刚才，提炼文章中的关键词，看看分别写了这两个人物的什么事。一边读，一边找，如果书上有现成的词语就直接圈出来，也可以自己概括，写在书的旁边。7、生读书批注，请二生上台板书8、请大家看看，他们两位同学提炼的关键词，有没有不同的意见？（评议之后），谁来将关键词串联起来说好一句话。9、看这三个人，虽然事例不同，但都有一个共同点，他们就像小水滴一样，为了实现了自己的目标，自己的理想，耗尽了毕生的精力，最后取得了杰出的成就，多令人敬佩啊！我们一起来读读这三组关键词，再来感受他们身上这种“滴水穿石”的精神。（生读关键词）接下来请同学们选择自己感受最深的一个故事，好好地读，读出自己心中的这份敬佩，这份感动。10、生练读
生交流读刚才你在读的过程中，还有一个地方没有读出味道来：“不教一日闲过”，教就是让的意思，不让一天白白地度过，也就是说，每天都要有收获。这是多大的决心呀，他是这么勉励自己的，也是这样做的，90多岁之后，还有6百多幅作品问世。同学们，想欣赏他的作品吗？你们看，他的作品色彩鲜明热烈，造型简练质朴，晚年的作品笔法依旧纵横雄健，这和他每天勤加练习是分不开，他可是真的做到了“不教一日闲过”，能把这份决心这种坚持不懈的精神读好吗？11、三个例子陈述完毕，作者又一次表明了自己的观点——大家把书拿好，我们再来读：“你看,,,,”四、回归全文，初步认知文章结构特点1、课文差不多学完了，我们一起来回顾一下整篇课文，看看作者是如何一步一步地表明自己的观点的呢？文章一开始，先用滴水穿石的自然现象，引出了观点——齐读第2小节；接下来，作者又选取了三个事业有成的名人的典型例子，进一步从正面论证了自己的观点——齐读第3小节；接着，作者还用雨水的失败，又一次从反面论证了自己的观点；最后是从正反两方面总结了自己的观点，——齐读第5小节。（板书 观点 正面
总结）2、整篇文章，作者的观点鲜明，所选的例子也很恰当，很充分。五、小练笔——学习摆观点，举例子论证的手法1、今天，我们也要来学着作者通过举例来说明观点的方法写一段话。 请同学们围绕这一观点，也用一个典型的例子来说明它。昨天，老师已经请同学们了解、搜集了一些具有“滴水穿石”精神的人物，请你们选择一个人物的事例写下来，写例子要注意，语言要简练，但是要写清楚他的目标，为实现目标而付出的努力，最后获得的成就。为了节约时间，在写观点的时候，可以像老师，直接就写观点几就可以了，看明白了吗？2、学生写，老师巡回指导3、交流。4、最后，让我们再来读读作者的观点，将“滴水穿石”的启示铭记在心。生齐读启示第一课时一、激趣导入1、师：同学们，你们见过鹅卵石吗？它有什么特点？你们知道它是怎么形成的吗？（鹅卵石外形光滑圆溜，是水流长年累月冲刷而成。）2、师：同学们，水能够把富有棱角的小石块，冲刷成光滑圆溜的鹅卵石，这是一种自然现象，它是否让你产生过一些联想或得到一些启发呢？3、师：今天我们学习的一篇课文，就是写作者从一种普通的自然现象中所得到的启发。??课题是--板书：滴水穿石的启示二、初读课文1、自读课文、要求读准字音，读通句子，读不顺的地方反复读读，划出生字新词。2、词语教学。3、同桌分一下工，每人读若干个自然段，合作把课文读完。读的认真读，听的仔细听，读完一节，听者及时给予评价。要求读得正确、流利。4、指名读，任挑一节，5位合作，按顺序把课文读完。每读完一节，师生共同对读的效果进行评价，学生随时可以提出不理解的词语并相互讨论。教师随机穿插引导（小卡片上出示）结合上下文理解下列词语??锲而不舍??日雕月琢??微不足道??持之以恒??迷恋??孜孜不倦??坚持不懈??炉火纯青??铭记??《本草纲目》5、再读读课文，把印象深的地方画下来，再读读想想，然后教师指名通过朗读来交流。??（只要读好就可以，不一定说道理）6、解题：围绕课题想想，本文要说清哪些问题？??①滴水怎么能穿石？??②滴水穿石的启示是什么？下一节课我们将重点来探讨。三、品读课文1、品读⑴教师投影仪出示：原来在这块石头的上方,,,,一大奇观。⑵仔细阅读，这段话中你对哪些词语的感受比较深？谈谈体会。⑶在学生交流中，教师相机点出重点词语⑷用自己的话说：出示：指导朗读，点出2、品读课文“雨水”部分⑴联系实际，说说雨水为什么不能把石块滴穿？⑵齐读这一小节。四、作业：1、抄写词语。2、仿照课文第3段，搜集一个事例，简要地写下来，尽量附上人物的图片，可剪贴，也可作画。（名人的事例和图片分页准备）
范文五：“滴水穿石”作者：臧翠竹来源：《中国校外教育·综合(上旬)》2014年第01期体能练习对中学生讲是势在必行，它是学习任何运动技能的基础，对身体健康的发展尤为重要。中考项目能有效提高学生体能，是各个项目技能发展的有效手段。这样既掌握了技能，又发展了体能。中考项目体能练习有效手段体能练习对中学生来讲，是非常必要的，它是学习任何运动技能的基础，对身体健康的发展也非常的重要。更重要的是对于初中时期的青少年来说，体能发展的练习对他们这个时期来讲是一个敏感期，也是最好的一个发展时期。中考项目能提高同学们体育锻炼的意识，能有效提高学生体能，是各个项目技能发展的有效手段。中考项目应渗透在初中三年当中，应有一长期目标，让学生在轻松愉快的课堂上完成。不可一蹴而就，重在课堂点滴的积累，坚持下去相信——“滴水穿石”。下面针对中考的三个项目谈一下我是如何在课堂进行体能练习的。学生从七年级开始我就从以下几个方面抓起：先谈一下中考的项目的立定跳远。如何进行这样的体能练习呢？要是天天练习立定跳远，他会很不情愿的应付了事，于是我在每节课中都设计了课课练，这课课练中每次都是变花样。例如，有时是蹲跳游戏，有时是1分钟的跳绳，有时是踢毽球，有时是单脚跳游戏，有时跳皮筋，有时蹲起……总之，都是增加下肢力量的练习，这些练习都短时间内完成，学生们是很乐意接受的。这种课课练有时我把它放在课前的准备部分，有时放在课堂的结束部分。这些也都是根据课堂的内容确定的。下面再谈一下女生的仰卧起坐：中考要求是每分钟50个，对于仰卧起坐初一规定是每节课只做30个，这也是课课练的一个内容。女生们很喜欢做，也易坚持。因为我告诉她们练习仰卧起坐会拥有很好的身材，女生是爱美的。对于男生的引体向上，因为初一男生力量小，无法完成引体向上，这要从上肢力量下功夫，每一节课我都是采取不同的花样。例如，我会让男同学双手抓云梯走，进行分组比赛，一般就三组。有时我会让男同学撑双杠走比赛，当然有些力量小的男生只会撑双杠不能走，我就让这样的在一组，看看谁撑的时间长。有时我也会让学生们进行“推小车”的游戏，有时会做俯卧撑，有时会推哑铃……做这些能增强上肢力量的辅助性练习，这也是课课练的一部分。练习时间短，强度小，学生易接受。下面再谈一下耐久跑的练习：中考女生800米，男生1000米。对于初一的学生来说，他们不想围着操场一圈一圈地跑，对中考还没意识。为此我在课上设计一些跑的辅助性练习。例如，我会利用摆臂练习中进行反应性的短跑练习，具体做法是：学生站四列横队，每个横对都在第一声哨音下进行摆臂练习，听到第二声哨音下就要跑到终点线30米处，然后从两侧返回。有时我会让学生坐高抬腿练习，有时也会做小步跑练习，有时会把他们结合在一起进行综合的练习。有时会追逐跑练习，有时会做后蹬跑练习等。花样很多，这些练习主要的是围绕耐久跑几个重点，那就是：正确的学会摆臂，步幅要有意识迈大，增强下肢力量。这样练习也是我课课练的一个不可缺少的项目，这些都为初三的中考做了铺垫。学生到了八年级我就从量上和花样做了几点调整。因为八年级的学生在课上已经受益匪浅。有时我们学校升国旗时，有时会半个多小时，别的班级学生会有晕倒现象，而我教的学生这么多却无一例。下面再谈一下八年级是如何练立定跳远。每节课我都让学生练习立定跳远完整动作5个，花样课课练的下肢练习还是在坚持。女生的仰卧起坐每节课变成了50个，学生因为有了基础所以50个对女生很轻松。男生的引体向上，因为这时候男生上肢力量已经得到一定训练，有些男生已经能独立做引体向上。有的还不能够做，但在同学之间互相帮助下也都能完成动作。这样我就要求每节课做10个就可以。然后继续做一些简单花样的课课练来增加上肢力量。对于八年级耐久跑的练习，随着学习的技能越来越多，同学们更加会玩，尤其是男生特别喜欢打篮球比赛，篮球比赛几乎节节课都比。这样那些花样的课课练就被篮球的小比赛代替。而女生还是喜欢花样的课课练，这样都能在喜欢的运动中得到训练，学生们在课堂没人偷懒，因为学生体质增强了，人人爱运动。这就是我的多年教学经验，学生们在玩中学。
学生到了九年级都意识到了中考，但是他们因为两年的体能训练，体质都很好，对于中考根本不发愁。因为他们都能看见自己的成绩。有许多的学生已达满分。下面我就谈一下九年级上半学期体能训练。立定跳远：完整动作10个，然后是模仿蛙跳，像青蛙一样，完全蹲下，然后展体再蹲下。只做6个，这样学会脚跟用力。女生的仰卧起坐要求每分钟完成50个，男生引体向上是每个人完成15个，可以分几次完成。对于女生800米、男生1000米，学生们一周测试一次。九年级中考训练下半学期：立定跳远，完整动作15个，然后是模仿蛙跳，像青蛙一样，完全蹲下，然后展体再蹲下，只做10个。女生的仰卧起坐要求每分钟完成50个，男生引体向上是每个人完成22个，可以分几次完成。对于女生800米、男生1000米，学生们一周测试3次。已经测试满分的学生，要求自己保持好就行了，在课上做自己喜欢的运动。每个学生在体育课上都有了自己喜爱的运动。每一样运动只要有兴趣去做，都能增强体质。看起来上课很麻烦，实际执行起来很轻松，学生们体质越好就越喜欢运动。兴趣是最好的老师，关键是教师要有心。要有一个长期的目标，课课练贵在坚持，课课练成了我课堂上的一个亮点，是一道美丽的风景线。教师要积极从事教学研究，要每天一记，即把经验、体会和要解决的问题记下来。要善于总结和积累，要把反思记下来，培养自己教学反思的习惯，用新课标的理论，用“心”备好每一节课、上好每一节体育与健康课，让课堂内容丰富起来，但是课课练是必须坚持下去，“滴水穿石”的力量是不可估量的。把新课程理论运用到自己教学实践中，让学生的体能练习在兴趣中培养出来。
范文六：水滴石穿——非一日之功在安徽广德太极洞内,有一块状如卧兔的石头.石头正中央有一个光滑圆润的小洞.这个小洞是怎么形成的呢?原来,在这块石头的上方,有水滴连接不断地从缝里滴落下来,而且总是滴落在同一个地方.几百年过去了,几千年,甚至几万年……水滴锲而不舍,日雕月琢,终于滴穿了这块石头,成为今天太极洞内的一大奇观.
为什么水滴会把石头给滴穿?仅仅是“滴”吗?虽然水滴的力量是微不足道的,但是它目标专一,持之以恒,所以才能把石头滴穿.我们知道雨水是以一种很快的速度高空落下来的.它的力量肯定比太极洞的水滴力量大得多.但它却不能把石头滴穿.这是什么原因呢?因为它没有专一目标,也不能持之以恒.许多古今中外事业有成就的人,在前进的道路上,不都是靠这种“水滴石穿”的精神吗?水滴石穿——非一日之功在安徽广德太极洞内,有一块状如卧兔的石头.石头正中央有一个光滑圆润的小洞.这个小洞是怎么形成的呢?原来,在这块石头的上方,有水滴连接不断地从缝里滴落下来,而且总是滴落在同一个地方.几百年过去了,几千年,甚至几万年……水滴锲而不舍,日雕月琢,终于滴穿了这块石头,成为今天太极洞内的一大奇观.
为什么水滴会把石头给滴穿?仅仅是“滴”吗?虽然水滴的力量是微不足道的,但是它目标专一,持之以恒,所以才能把石头滴穿.我们知道雨水是以一种很快的速度高空落下来的.它的力量肯定比太极洞的水滴力量大得多.但它却不能把石头滴穿.这是什么原因呢?因为它没有专一目标,也不能持之以恒.许多古今中外事业有成就的人,在前进的道路上,不都是靠这种“水滴石穿”的精神吗?
范文七：滴水可穿石你曾经注意过吗？石缝间常常会有一两滴晶莹的水珠缓缓地坠落下来，久而久之，竟然把坚硬的岩石都滴穿了。表面上看来，这是一件令人难以置信的事，但是其中的道理却非常简单。水滴并非是依靠着奇迹和幸运才滴穿岩石的。俗话说：“滴水穿石——非一日之功。”柔弱的水珠要想滴穿坚硬的岩石，就必须耗费全部的精力和心血，并且要经过相当长的时间才能修成正果。那么，究竟是什么原因让那微不足道的水滴能有如此之大的勇气呢？是坚持不懈的毅力，是持之以恒的精神！既然滴水都能穿石，那我们为何不能靠着自己的努力而实现梦想呢？只要我们不怕苦、不怕累，始终对自己的目标抱以坚持不懈的态度，相信成功就不会离我们太远！我在偶然间听到过这样一个故事：有一个十四岁的男孩，他曾经制订了一份奇怪的跑步计划：第一个月：跑完从家属楼到学校的一千米；第二个月：在第一次的基础上增加五十米，即一千零五米；第三个月：在第二次的基础上增加五十米，即一千一百米；第四个月：跑完家属楼到医院的一千二百米……计划一直排下去，每月都有所增加，到了第二年已经增加到了五千米。 作文网 然而，当时在人们看来，这的确是个很不起眼的计划，不仅是奇怪而且觉得很可笑。每月就增加这么几十米，太简单的事情了！甚至有人嘲笑说：“这一定是一个懒惰的孩子为敷衍父母或老师而制定的一份长跑妥协书。”六年后，他，那个当初被人们嘲笑的小男孩站在了领奖台上。他获得了全国残疾人运动会长跑冠军---夺得了金牌。这时人们才知道，原来他是个有先天性残疾（仅一条腿）并且有癫痫病的孩子。人们感动极了，纷纷请教他成功的秘诀。然而他却只说了一句很平常的话：“每次跑步时，我都对自己说：让我跑完这段路。” 作文“让我跑完这段路。”多么简单而又平凡的一句话，却勾起了我无限的感动。我不停地问自己：他摔倒了有谁去扶起他？他跑累了有谁去关心他？他灰心了有谁去开导他？我不知道他究竟流了多少汗，吃了多少苦，花费了多少心血，战胜了多少困难……但这一切都不重要了，重要的是他终于靠着自己的努力改变了上天对他的不公平。他就像是黑暗里的发光体，那么耀眼，那么璀璨。在这个小男孩身上，我们看到了“滴水穿石”的效果，不是吗？ 如果你细心观察的话，就不难发现，水滴落下时是朝着一个方向的，落点也非常精确。这就是水滴所具有的另一个精神：目标明确。如果不能做到这一点，那么就算经过再长的时间也不可能将岩石滴穿。学习也是如此，只要你下定决心要学会一样本领，就不要半途而废，不管再苦再难也要坚持下去。相反，如果你一会儿想学这个，一会儿又想学那个，想来想去始终犹豫不定的话，就会错过许多可以成功的机会，到头来还是一事无成。 作文锁定自己的目标，努力向前冲吧！只要你不害怕，不放弃，不后悔，相信世界就会为你而改变！滴水可穿石淅沥沥的雨虽然停了，我坐在家门前望见渐渐远逝的雨水，注目凝视，久久不能回过神来;忽然，一滴留恋了许久的雨滴在屋檐上飞驰下来重重砸在了我的头上，此刻，我突然发现自己脚下的那块古老的岩石上已满雨水的小石坑。我明白了一个深刻的哲理：滴水穿石，非一日之功。翻开历史的篇章，跨越时间的界限，无论是古代还是现代，无论是国内还是国外，多少人从中受益匪浅。孙中山曾有言谈到中国的改革开放，真可谓是任重而道远，而他却仁以为己任，信心百倍跨步向前，永不言败，聚中华之精魂坚定改革开放的脚步，相信定会走向成功。因为心中藏有一份信念，所以他永未放弃，迎来了一个暂新的时代。“大衣哥”想必无人不晓，他用淳朴的声音震撼了中国，书写了一个美丽的传奇。然而，“大衣哥”背后的努力又有多少人知道，他坚持每天对着镜子、家禽、牲畜练歌，甚至在地里干活都在练着歌。就这样日复一日，年复一年，坚持拼搏最终打开了成功之门。如何结出一个成功的果实，那就应站在伟人的肩膀上允吸精神的甘露。孙中山开辟新时代的毅力和“大衣哥”背后的心努拼搏力为我们铭记在心;然而世界上又何尝不是伟人层出不穷，走进世界历史，一对夫妇被我们所熟知。其中尤以居里夫人更是耳闻能详，她是放射元素镭的发现者，是一位伟大的女性。在他生活的年代里，实验室的基础设施十分简陋，缺少必要的防护措施。但是，这并没有压倒她追寻科学的信念和坚持不懈的精神，心存动力身不停息，居里夫人绝大部分时间都放在了实验室里。坚持、永不放弃是走向成功的精神动力。假如世界没有了坚持的精神。雨水还能否击穿岩石;孙中山还能否开辟寻时代;居里夫人还能否发现镭元素。我想结果就像仲永一样，凭借着先天的聪慧，高傲自满，只看重眼前的利益，而放弃了坚持学习，天资聪慧必然会消失，只弄得一事无成，荒废了时光。由此看来：坚持才是走向成功的钥匙，没有这把钥匙怎么能打开成功的大门呢?生命之花若要开的灿烂，坚持才会有繁花似锦的春天;生命之花若要开的绚丽多彩，永不放弃才是古老的训言!水与石相比，石比水坚，但水可穿石而过。
范文八：从山崖上滴下来的水珠，正好滴落在一块坚硬的石头上。别看水珠儿小，志气可不小，它要把石头滴穿啊！这件事让河中的大浪知道了，大浪哈哈大笑，它对小水珠说：“嘿，就凭你那点力气，还想把石头滴穿，真是笑话！”水珠说：“我的力量很小，但是我相信，只要有坚持不懈的精神，一定能把石头滴穿，要不，咱们比一比怎么样？你把河边的石头打个洞，我滴穿石头。一百天以后看看是怎样的结果。” “这容易！这容易！”大浪哈哈大笑，立刻表示要和小水珠赛一赛。从这以后，小水珠滴呀滴呀，更辛勤地工作着，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，从不休息。而大浪却不同，高兴时“哗”的一下，不高兴时就懒洋洋的。它觉得小水珠小得可怜，力气又小，胜它满有把握，一百天，还早着呢，何必现在浪费力气。九十九天过去了，小水珠突然来找大浪：“你快来看吧，我已经把石头滴穿了！银色的小圆洞还透光呢！”大浪一听着了急，它赶快使出全身的力气，可是除了“哗”的一下，又有什么用呢？ 我们无论做什么事情，都要像小水珠那样，坚持不懈才能成功。不要学大浪的样子啊！1、“坚持不懈”的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿找出短文中叙述小水珠坚持不懈、辛勤工作的句子，在下面画“＿＿”（2分）2、写出下列词语的近、反义词。（2分）近义词：辛勤（
）反义词：成功（
）3、对比鲜明是本文写作上的一大特点，请将文中表现对比的句子用“﹏﹏”画下来。（1分）4、大浪听说小水珠要把石头滴穿，它哈哈大笑，是因为“＿＿＿＿＿＿＿”，（填文中原句）大浪高兴时冲一下，不高兴时就懒洋洋的，是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（填文中原句）水珠和大浪比赛的结果是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。如果你是小水珠，比赛结束后，你想对大浪说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）5、读了这篇课文后，你有哪些启发？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿分享到： 20:09提问者采纳1、“坚持不懈”的意思是：坚持到底，一点不松懈。找出短文中叙述小水珠坚持不懈、辛勤工作的句子，在下面画“＿＿”（2分）从这以后，小水珠滴呀滴呀，更辛勤地工作着，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，从不休息。2、写出下列词语的近、反义词。（2分）近义词：辛勤（勤劳）
赶快（赶紧）反义词：成功（失败）
坚硬（柔软）3、对比鲜明是本文写作上的一大特点，请将文中表现对比的句子用“﹏﹏”画下来。（1分） 从这以后，小水珠滴呀滴呀，更辛勤地工作着，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，从不休息。而大浪却不同，高兴时“哗”的一下，不高兴时就懒洋洋的。4、大浪听说小水珠要把石头滴穿，它哈哈大笑，是因为“嘿，就凭你那点力气，还想把石头滴穿，真是笑话！”，（填文中原句）大浪高兴时冲一下，不高兴时就懒洋洋的，是因为它觉得小水珠小得可怜，力气又小，胜它满有把握，一百天，还早着呢，何必现在浪费力气。 （填文中原句）水珠和大浪比赛的结果是小水珠赢了。如果你是小水珠，比赛结束后，你想对大浪说：只要看准方向坚持不懈，再大的困难也能克服。（4分）5、读了这篇课文后，你有哪些启发？做事要有恒心有毅力持之以恒而不半途而废，坚持下去就会成功。不能忽视微小的力量。无数的水滴，也可以打穿石头。
范文九：你曾经注意过吗？石缝间常常会有一两滴晶莹的水珠缓缓地坠落下来，久而久之，竟然把坚硬的岩石都滴穿了。表面上看来，这是一件令人难以置信的事，但是其中的道理却非常简单。水滴并非是依靠着奇迹和幸运才滴穿岩石的。俗话说：“滴水穿石——非一日之功。”柔弱的水珠要想滴穿坚硬的岩石，就必须耗费全部的精力和心血，并且要经过相当长的时间才能修成正果。那么，究竟是什么原因让那微不足道的水滴能有如此之大的勇气呢？是坚持不懈的毅力，是持之以恒的精神！既然滴水都能穿石，那我们为何不能靠着自己的努力而实现梦想呢？只要我们不怕苦、不怕累，始终对自己的目标抱以坚持不懈的态度，相信成功就不会离我们太远！ 　 　　　 我在偶然间听到过这样一个故事：有一个十四岁的男孩，他曾经制订了一份奇怪的跑步计划：第一个月：跑完从家属楼到学校的一千米；第二个月：在第一次的基础上增加五十米，即一千零五米；第三个月：在第二次的基础上增加五十米，即一千一百米；第四个月：跑完家属楼到医院的一千二百米……计划一直排下去，每月都有所增加，到了第二年已经增加到了五千米。 　 　　　 然而，当时在人们看来，这的确是个很不起眼的计划，不仅是奇怪而且觉得很可笑。每月就增加这么几十米，太简单的事情了！甚至有人嘲笑说：“这一定是一个懒惰的孩子为敷衍父母或老师而制定的一份长跑妥协书。” 　 　　　 六年后，他，那个当初被人们嘲笑的小男孩站在了领奖台上。他获得了全国残疾人运动会长跑冠军---夺得了金牌。这时人们才知道，原来他是个有先天性残疾（仅一条腿）并且有癫痫病的孩子。人们感动极了，纷纷请教他成功的秘诀。然而他却只说了一句很平常的话：“每次跑步时，我都对自己说：让我跑完这段路。” 　 　　　 “让我跑完这段路。”多么简单而又平凡的一句话，却勾起了我无限的感动。我不停地问自己：他摔倒了有谁去扶起他？他跑累了有谁去关心他？他灰心了有谁去开导他？我不知道他究竟流了多少汗，吃了多少苦，花费了多少心血，战胜了多少困难……但这一切都不重要了，重要的是他终于靠着自己的努力改变了上天对他的不公平。他就像是黑暗里的发光体，那么耀眼，那么璀璨。在这个小男孩身上，我们看到了“滴水穿石”的效果，不是吗？　
　 　　　 如果你细心观察的话，就不难发现，水滴落下时是朝着一个方向的，落点也非常精确。这就是水滴所具有的另一个精神：目标明确。如果不能做到这一点，那么就算经过再长的时间也不可能将岩石滴穿。学习也是如此，只要你下定决心要学会一样本领，就不要半途而废，不管再苦再难也要坚持下去。相反，如果你一会儿想学这个，一会儿又想学那个，想来想去始终犹豫不定的话，就会错过许多可以成功的机会，到头来还是一事无成。 　 　　　　锁定自己的目标，努力向前冲吧！只要你不害怕，不放弃，不后悔，相信世界就会为你而改变！
范文十：滴水可以穿石在我们的生活中，在广袤的自然界里，常用这样的事情：连续不断的水，点点滴滴地落下来，最后竟然把坚硬的岩石滴破。初看上去，这真是奇妙的不可思议，一滴水，渺小的一滴水，既不能生津止渴，又不能洗衣煮饭，更谈不上什么成功了；而岩石呢，坚硬、厚重，人要是凿穿它，也还得借助于锤子、钢钎，花费一番功夫才行。那么这渺小的水滴又是怎样穿透岩石的呢？这就要从时间哪儿去寻找答案。古人说：滴水石穿，非力使然，恒也。滴水之所以能穿石，是因为它在漫长的时间中从没停止过穿石的努力，它有一股坚硬不拔韧劲。这使我联想到人：一个人，不管做多难的事情，只要有持之以恒的精神，那么不论你的能力大小，当你的努力积累到一定程度，你就会获得成功。
我国清代著名画家郑板桥，他的画独树一帜，诗歌也写得不错，可是字却软弱无力。于是他下决心练字。日日练，月月练，日复一日，年复一年。终于练了一手干劲潇洒的字，滴水穿透了顽石 。他的画、诗、字被人誉为三绝。
滴水穿石，还在于落下的每一滴水，都是向着每一个方向滴的，落在一个定点上。方向明确，目标、专一，如若不然，小水滴恐怕没有穿水之功。
同样，我们在为远大理想奋斗的过程中，也需要有一个明确的目标，绝不能见异思迁。晋代大文学家左思，幼时曾专攻书法，但却学无所成，后又致力弹琴，成绩依旧平平。他的父亲对他失去了信心，就对朋友说：左思的智力、才能还赶不上我呢！听了这话，左思受到很大的打击。于是他便发愤苦读，立志在文学上做出一番成就。他经过十年之久的构思、云酿，花费很大的精力，终于写成了使洛阳纸贵的《三都赋》。滴水穿石的原因还在于：水滴虽小却从不妄自菲薄，自暴自弃；它不骄不躁，永不气馁，始终如一，失志不移，有一个不达到目的誓不罢休的坚定信念。
一句话，滴水穿石，关键就在于一个恒字，恒能出力量，恒能出智慧，恒能出神奇！精诚所至，金石为开。今天我们的祖国，仍然贫穷落后，新征程路上依然荆棘丛生，巨石累累。但如果我们中华民族的每一人，都具有这种滴水穿石的精神，十三亿人口，就是十三亿滴水 ，十三亿滴水朝着一个方向，坚定不移，连续不断地滴下去，那么贫穷、落后的这块顽石，还怕穿不透吗？让我们都来做一滴穿透祖国贫穷落后的小水滴！