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【图文】14-椭圆型方程的差分方法(4-6)_百度文库
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14-椭圆型方程的差分方法(4-6)
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x=25/4÷5%
4分之1+15%x=5分之1x-64分之1+0.15x=5分之1x-625+15x=20x-60015x-20x=-600-25-5x=-625x=125.
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工程力学--材料力学(北京科大、东北大学版)第4版4-6习题答案
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工程力学--材料力学(北京科大、东北大学版)第4版4-6习
官方公共微信& 解二元一次方程组知识点 & “用适当的方法解下列方程组:(1)方程组{...”习题详情
80位同学学习过此题,做题成功率87.5%
用适当的方法解下列方程组:(1){3x-5z=6x+4z=-15(2){m-n=22m+3n=14(3){x4+y3=723x+12y=14(4){x2-y+13=13x+2y=10(5){x+13=2y2(x+1)-y=11(6){2x-15+3y-24=23x+15-3y+24=0
本题难度:一般
题型:解答题&|&来源:网络
分析与解答
习题“用适当的方法解下列方程组:(1)方程组{3x-5z=6,x+4z=-15} (2)方程组{m-n=2,2m+3n=14} (3)方程组{x/4+y/3=7,2/3x+1/2y=14} (4)方程组{x/2-y+...”的分析与解答如下所示:
解决本题关键是寻找式子间的关系,寻找方法消元.(1)(2)(3)(4)(6)中可想法把其中一个未知数的系数化为相同,然后用减法化去,达到消元的目的.(5)可用代入法求解.
解:(1){3x-5z=6①x+4z=-15②①-②×3,得-17z=51,解,得z=-3,把z=-3代入②,得x-12=-15,解得x=-3,所以原方程组的解为{x=-3z=-3.(2){m-n=2①2m+3n=14②①×3+②,得5m=20,解,得m=4,把m=4代入①,得4-n=2,解得n=2.所以原方程组的解为{m=4n=2.(3)原方程组可化简为{3x+4y=84①4x+3y=84②①×4-②×3,得7y=84,解得y=12,将y=12代入①,得3x+48=84,解得x=12,所以原方程组的解为{x=12y=12.(4)原方程组可化简为{3x-2y=8①3x+2y=10②①+②,得6x=18,解得x=3,将x=3代入①得9-2y=8,解得y=0.5,所以原方程组的解为{x=3y=0.5.(5)原方程组可化简为{x+1=6y①2(x+1)-y=11②将①代入②,得12y-y=11,解得y=1,将y=1代入①,得x+1=6,解得x=5,所以原方程组的解为{x=5y=1.(6)原方程可化简为{8x+15y=54①12x-15y=6②①+②得20x=60,解得x=3,将x=3代入①,得24+15y=54,解,得y=2,所以原方程组的解为{x=3y=2.
本题考查二元一次方程组的解法,有加减法和代入法两种,一般选用加减法解二元一次方程组较简单,特殊情况用代入法.
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用适当的方法解下列方程组:(1)方程组{3x-5z=6,x+4z=-15} (2)方程组{m-n=2,2m+3n=14} (3)方程组{x/4+y/3=7,2/3x+1/2y=14} (4)方程组{x...
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经过分析,习题“用适当的方法解下列方程组:(1)方程组{3x-5z=6,x+4z=-15} (2)方程组{m-n=2,2m+3n=14} (3)方程组{x/4+y/3=7,2/3x+1/2y=14} (4)方程组{x/2-y+...”主要考察你对“解二元一次方程组”
等考点的理解。
因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
解二元一次方程组
(1)用代入法解二元一次方程组的一般步骤:①从方程组中选一个系数比较简单的方程,将这个方程组中的一个未知数用含另一个未知数的代数式表示出来.②将变形后的关系式代入另一个方程,消去一个未知数,得到一个一元一次方程.③解这个一元一次方程,求出x(或y)的值.④将求得的未知数的值代入变形后的关系式中,求出另一个未知数的值.⑤把求得的x、y的值用“{”联立起来,就是方程组的解.(2)用加减法解二元一次方程组的一般步骤:①方程组的两个方程中,如果同一个未知数的系数既不相等又不互为相反数,就用适当的数去乘方程的两边,使某一个未知数的系数相等或互为相反数.②把两个方程的两边分别相减或相加,消去一个未知数,得到一个一元一次方程.③解这个一元一次方程,求得未知数的值.④将求出的未知数的值代入原方程组的任意一个方程中,求出另一个未知数的值.⑤把所求得的两个未知数的值写在一起,就得到原方程组的解,用{x=ax=b的形式表示.
与“用适当的方法解下列方程组:(1)方程组{3x-5z=6,x+4z=-15} (2)方程组{m-n=2,2m+3n=14} (3)方程组{x/4+y/3=7,2/3x+1/2y=14} (4)方程组{x/2-y+...”相似的题目:
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