怎样提高初中数学后进生转化的数学成绩?

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云南省大理州宾川县第四高级中学高中数学教学论文 如何提高后进生的数学成绩
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    生的数学成绩    摘要:在素质教育日益发展的今天,提高后进生的数学成绩已成为社会、学校、家庭关注的焦点。如何提高后进生的数学成绩,就成为数学教师必须探究的教学重点。帮助后进生建立学习上的自信心,激发学习的积极性,消除后进生对学习产生逆反的情绪,对于他 们在学习上取得进步具有重要意义。  关键词:后进生
消除   如何提高后进生的数学成绩?是当今教师面对着的一个重大难题。对于后进生的教育不能象对待优等生一样,因为后进生学习方法没有掌握,在学习上不占优势,而现在的素质教育又必须让每一个学生都要学习好,学校还要升学率,家长还希望子女能成材。所以,做教师的要想让每一个学生都要参与到学习中来,必须要有足够的耐心,对于后进生的教学,当教师的要设法调动他们学习的主动性和积极性,要把他当成学习的主人,不能把他当成学习的工具,要找出一种转化后进生教学方法,让每一个学生都愉愉快快的、 心情高兴的投入到学习中去。德国美学家黑格尔说:“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上,对此,尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信”。从本人几年来的教学体会感到,后进生对学习产生逆反的情绪,是提高整体教学水平的一大困难。后进生的成因是多方面的,有家庭的、有社会的、有智力方面的,也有文&&章:25篇
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要提高“数学后进生”的数学成绩,首先要了解 “数学后进生”的成因和表现.成因是多方面的,有家庭的、有社会的、有智力方面的,也有非智力方面的,有先天的、也有后天的,其中有学生个人因素也有教师的教学水平因素,主要表现在有:1.知识基础差:这是“数学后进生”最典型的表现,基础知识不扎实,公式记错,基本概念不清,知识面窄.2.能力水平低:计算经常出错,推论过程零乱,不会举一反三,迁移能力低.3.接受新知识的速度慢.针对这些表现,需要从如下几个方面促进他们的发展:1.积累知识:一定的知识量是提高能力的必要条件,必备的知识可以分门别类认真整理,通过具体案例的分析、解决,理清知识,弄清概念,扩大知识面。2.动手动脑,增强信心:有些学生,一遇到计算量比较大、计算步骤比较繁琐,或者是一次尝试失败,甚至一听是难题、一看题目较长或在未接触到某数学知识之前就产生畏难情绪,缺乏克服困难、战胜自我的坚韧意志和信心,自暴自弃。久而久之,必然成为“数学后进生”。所以平时要耐心演算,认真推导。可以从较为简单的,运算较小的问题开始,提高准备性,增强学生的自信心。另外让学生积极参加课堂讨论,在案例分析之中,让学生真正动手动脑,并在其过程中得到锻炼和提高;平时要求学生勤于思考,探究问题、思维难度较大的问题力争独立完成。3.接受新知识的速度慢:除了智力因素外,接受新知识的速度慢的主要原因是学习不得法:老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉,剖析概念的内涵,分析重点与难点,突出思想方法。高中学生仅仅想学是不够的,还必须“会学”,要讲究科学的学习方法,提高学习效率。所以学生应作好课前预习“学然后知不足”,课前预习过的同学知道什么地方该详,什么地方可略,什么地方需认真听讲,这样提高了课效率,也提高了接受新知识的速度。
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红河州绿春县大水沟乡中心小学
(此文获得全国性教育论文评优活动敬业杯一等奖,并在《中国教育科研与实践》
数学本来就是一门计算性很强的学科。在整个小学阶段数学这一科有大一部分知识是需要计算的,对于优等生来说,计算已经不再是难题了,而对于后进生来说,计算部分确实是一个非常难啃的骨头。现在,我们一起来交流一下我这些年来所研究总结出来的一些不需要计算都可以答出答案的知识。
一、填空题部分。
我们平时要求学生把本文第四部分,计算题部分的知识进行识记,在做这一部分题目时,直接应用就行了。
1.连等式计算(整数、小数、分数、百分数、比、除法之间的互化)。
例:(1)(??????)?0.45?(???????)?(???????)?????(?????):(?????)?(?????)?
(2)(??????)
?60(???????)
60???(???????)?10:(?????)?(?????)?
(3)六成八?(?????)??6??(???????)?(?????):50?(?????)(?填小数)
2.单位的换算(时间、长度、面积、体积、重量等)。 例:(1)3时=(?????)分=(?????)秒
(2)吨=(?????)千克=(?????)克
(3)千米=(?????)米 85381
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贡献者:zhaolonghua520
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