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重庆教师研修网教育信息及资源精要（第三期）[附]
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重庆市教育委员会
年5―6月）
注：重庆教师研修网2013年5、6月份共发布信息资源771条，页面总访问量（PV）140709（网站独立IP访问量IP：50219）， 每日平均页面访问量：2306.7（网站独立IP访问量IP 822.49）
“走教”缩小了城乡教育差距. 1
有缺陷才会追求完美. 3
教育部科技司副司长雷朝滋一行赴璧山调研. 4
秀山县委书记代小红莅临巴家中学调研. 5
全国小学研究型文化名校联盟第三届课堂教学研讨会在渝举行. 6
重庆市副市长吴刚到大坪中学检查指导工作. 8
市教委、市财政局领导赴璧山调研. 9
南川区举办首届中小学管理干部评课大赛. 10
重庆市特级教师网络精品课堂. 10
重庆市中小学校园心理剧观摩研讨活动成功举办. 11
90后大学生如何才能成名师？去除浮躁心态是关键. 12
2013年全国学前教育宣传月启动. 13
坚守村小35载 只为更多孩子跳出“农门”. 15
市教委对合川区中小学实验教学进行专项检查. 18
教育竞争压力这次抛给了出题人. 18
重庆市召开中小学卓越课堂现场推进会. 19
北部新区义务教育均衡发展综合督导情况反馈会召开. 21
大渡口区委书记盛娅农调研茄子溪中学. 22
永川区开展教育专项督导检查. 23
市人大主任张轩慰问九龙坡区留守儿童. 24
重庆市第二届中小学生科技节暨实践大课堂启动仪式召开. 25
市妇联六一儿童节庆祝大会圆满举行. 27
合川区区长乔明佳调研教育工作. 29
重庆市市长黄奇帆莅临人民路小学慰问流动人口子女学生. 29
北碚区召开第四次小学卓越课堂建设推进会. 31
石柱县长左军调研教育工作. 32
渝北区名师工作室研修教师“卓越课堂”论坛成功举行. 32
岗位大练兵 教师强素质. 33
市教育评估院专家到大渡口区开展“心动课堂”状况基线评估. 33
重庆市召开义务教育标准研讨会. 34
重庆市第五批市级骨干教师课例视频展播. 35
奉节县大力加强教师队伍建设. 38
荣昌举办小学英语骨干教师培养对象培训. 39
重庆市书法艺术名校创建工作会在璧山举行. 39
梁平举行“中国梦•劳动美”教师演讲赛. 40
酉阳2000多名中小学教师暑期将接受培训. 41
市技装中心领导赴荣昌调研. 42
重庆市2013年教师培训项目管理人员高级研修培训班开班. 43
云阳县高中新任教师培训正式启动. 43
&&& （注：以发布时间为序）
&走教”缩小了城乡教育差距
师资薄弱与不足、设备落后与缺失，是边远山村小学普遍存在的问题。在重庆梁平县，本属无奈之举的“走教”，从开始时的一所学校蔓延到几十所，从几个教师扩大到上千教师。如今，因为“走教”，安静简陋的校园有了生气，学生曾经单调沉闷的学习生活展露了缤纷色彩。
“小书包轻轻，小伙伴同行。轻松愉快上学校，天天好心情……”一阵阵欢快的歌声在山谷中飘荡。重庆梁平县字库村小一间简陋的教室里，一群孩子正跟着一位年轻的“走教”音乐老师兴致勃勃地学习唱歌。近年来，为解决村小师资薄弱、设备落后、课程开齐率低等问题，梁平县探索出“送课到班、送设备到点、送研到村”的“走教”模式，为村小学生接受良好教育创造了条件。
被“逼”出来的选择
明达镇中心小学下属3所村小，距中心校7公里的字库村小是这三所村小中条件最差的学校。由于恶劣的生活环境留不住老师，目前该村小的24名学生分别由2名教师实行“包班”教学。
包班教学使教师们无法对所任学科进行专心研究，教学质量必然下降；学生们得不到完整、优质的教育，一些课程尤其是音体美的缩水也就不足为奇。而且，学生每天都要面对同一位教师，不利于对学生的培养。“当时想出‘走教’这个办法其实是无奈之举。”明达镇小校长许家斌说，“因为包班的形式不能开全课程，质量也没保证。”
为了规避包班模式的弊端，同时满足所有学校对师资的要求，2009年9月，中心小学提出了“送课到班、送设备到点、送研到村”的“走教”模式。他们没想到，“走教”，成为了在现有师资条件下，逐渐拉近城乡教育差距的有效探索。
随着“走教”作用的凸显，该项活动在袁驿镇响滩完小、蟠龙镇蟠龙完小等大部分学校逐步展开。
“走教”不“走秀”
梁平县教委制定了“三种机制”确保“走教”不“走秀”。一是课程保障机制：学校根据“走教”教师在中心校、村小的任课情况，统筹安排教师课表及走教时间，保证村小每个教学班都能开齐开足全部课程；二是经费补助机制：学校挤出公用经费，根据走教次数、走教距离和教学效果，为走教教师提供一定的交通补助，提高走教积极性；三是捆绑考核机制：将走教教师在村小教学班的成绩纳入该教师的年度考核，与教师评先评优、提干晋级挂钩，确保走教持续开展，不走过场。
“原以为安排‘走教’会有很大难度，可是当教委把走教的机制、学校把走教的方案确定下来后，大家都踊跃报名参加，因为老师们都太了解村小的现状了，大家都乐意通过走教，把更多的知识送给孩子们。”龙胜乡小学周博老师说。据统计，“走教”教师人数从开始时的几人到最多时达到上千人。
“走教”成了习惯
每月3至4天到村小的“走教”活动，渐渐地成了这里教师们的一种习惯。教师们在“走教”中体会传授知识的快乐，一种被孩子们需要的幸福。袁驿镇响滩完小美术教师彭小华，每月“走教”3次，担任了4个学校的美术课。”他就地取材，教学生捏泥人，在作业本上画泥人。“没想到这些农村孩子对美术的兴趣会那么浓厚，有的画出来的泥人还有模有样的。”彭小华后来还和其他走教老师一起为孩子们添置了乒乓球、电子琴、水彩笔等。看着孩子们在乒乓球台前挥汗如雨，端详他们“创作”的一幅幅纯朴自然的水彩画，“走教”的教师心中充满特别的自豪感。
记者了解到，中心校除了定期安排村小教师参加本部的教研活动外，还安排有教学经验的“走教”教师承担指导村小日常教研工作，如集体备课、公开课、赛课、论文撰写、课题研究等，既培养了师资，又增强了凝聚力。
“走教”，给山村学校带来盎然生机。去年，在学校庆祝“六一”儿童节文艺汇演中，字库村小排练的歌舞《我们的祖国是花园》获了一等奖，填补了村小的空白。许家斌欣喜地说，“孩子们的学习成绩提高了，兴趣爱好广泛了，这可以说是‘走教’教师最大的成就。”
“城乡教育发展的不均衡，关键是师资的不均衡。‘走教’弥补了村小教师短缺、设施设备不足的短板，是均衡城乡教育发展的一条有效途径。我们将持续深入地开展好这项活动，让村小的孩子也能和城镇的孩子享受一样的优质教育。”梁平县教委主任周刚说。（记者 胡航宇 通讯员 王洪明）
(原载：视野空间& 加入时间： )
――为重庆市第二批明德学校提升质量活动献课有感
前不久，我有幸被重庆市教科院康世刚老师钦点，为参加重庆市教科院组织的重庆市第二批明德实验学校质量提升活动的老师献上一堂示范课。虽然这节课比较成功，得到了听课领导和老师的一致好评，但我也从课后领导、老师的点评中，看到了不足，明白了今后努力的方向。
说实话，自接到任务后，我如坐针毡，诚惶诚恐。这样重大的活动，我一个名不见经传的乡村老师，怎敢前去献丑？因为这不只是关系到我一个人的得失与荣辱，关键是我代表的是梁平县明德学校的水平，代表的是重庆市首批实验学校的水平啊！要是失败了，那影响可大了，后果也会相当严重！但又没法推脱，只好硬着头皮上了。
由于这种课不同于我们平时的赛课，既要让学生学到知识，经历过程，更重要的是要对学生进行分层评价，让学生体验到成功。于是，读教材，啃课标，钻教法，做课件，写教案，备学生，讨经验，反复修改，每一项都不敢大意，一直绷着的神经，直到下课铃声响起，才如释重负地舒展开来。
课后，康老师和各区县的数学教研员，以及各位听课的一线老师，对我这节课做了非常中肯的点评，正如“外行看热闹，内行看门道”，让我更是醍醐灌顶，一下子明白了许多，也学到了很多。一节成功的数学课，不但要把知识讲授到位，还要让学生经历学习过程，更要对学生进行思想教育，真正落实“三维目标”，正如忠县数学教研员所讲的“我们一些数学老师往往忽略了对学生进行思想教育，而夏老师却在借班上课时，根据学生实际，恰如其分地又不落痕迹地对学生进行了感恩教育，这是这节课的亮点之一”。康老师则要求教师在教学过程中不能由老师去讲授知识，而是由学生自己通过探索活动去获得知识，锻炼能力，体验成功，既要经历过程，又要获得结果：强调 “我们老师在总结时往往只重视了知识的总结，对学习过程和情感体验的总结，往往不够重视”，“我们要科学灵活地处理教材和使用《数学分层测试卡》”，是我们数学老师必须要引起注意的细节。还有几位数学老师对我这节课中几个细微的不足之处，也直言不讳地提出来。
“当然，每节课都有不足，正是有所缺陷，才会追求完美。”一位数学老师给了我们一个精准的概括。
通过参加这次献课活动，结合前几次参加明德项目实验活动，我进一步加深了对数学教学的认识，作为数学老师，不能只停留在“传道授业解惑”的表面上，要在数学教学的过程中，让学生在老师的引导下自己去获得知识，去经历过程，去体验成功，不仅仅是学习数学知识，还要培养良好的学习习惯，提高学习数学的兴趣，体验到学习数学的乐趣，真正把“情感、态度、价值观”落实到每一节课，落实到学生的自主学习过程中。同时，也进一步加深了对《数学分层测试卡》的认识，如何灵活有效地使用《数学分层测试卡》，成了老师的一项教学基本功。因为它不是一本书，不是一本练习本，而是学生学习的伴侣，是学生学习的催化剂，是学生表演的舞台，是学生成功的起点！
此外，通过这次活动，进一步感受到自己的责任重大，感到教学过程中的不足。如何去弥补呢？我想，一个重要的渠道就是学习，不但学习理论，更要多参加有关教学实践活动，在活动中去探索、经历、提高、成功，和我们的学生一道，体验“学习是快乐的”。
有了这样的经历和体会，我们就不会把教书育人，只当成一份工作，而是一种事业，一种追求。（梁平城东明德小学& 夏太成，郭长兵推荐）
&(原载：视野空间& 加入时间： )
5月 7日，教育部科技司副司长雷朝滋一行赴璧山调研教育信息化工作。
雷朝滋副司长一行实地查看了河边小学、城北小学校园文化建设和六大功能室建设，了解了河边小学书法特色情况和城北小学科技特色情况，重点查看了网络计算机教室、“班班通”教室、网络教研室、云教室、录播互动教室建设情况，了解了学校教育信息化规划、应用情况，了解了学校教育信息化发展中遇到的困难、存在的短板等。
座谈会上，县教委主任张忠从教育信息化管理体制和运行机制等五个方面汇报了璧山教育信息化工作情况。雷朝滋副司长作了重要讲话，他充分肯定了璧山县教育信息化工作取得的成绩，针对教育信息化应用这一核心问题提出了五点意见或建议：一是要把教育信息化教学应用作为提高教育教学质量的有效手段，应用做到常态化；二是要鼓励教师应用优质教育资源走创新之路，以国家、市优质教育资源库为基础，开发自己特色资源；三是学校要加强对教师教育信息化应用管理，让各学科教师都应用；四是要做到信息技术与学科教学有机整合，高效率应用优质教育资源进行教学；五是县教委要加大对教育信息化应用督促检查力度，建立考核评估的激励机制。
参与调研的人员有：教育部科技司干部任昌山，重庆市教委专职督学张荣、科技处干部杨琴，重庆市教育信息技术与装备中心副主任谭中长、主任助理钟苇笛，璧山县委常委、副县长何平，县人大副主任张远明，璧山县教育委员会主任张忠、副主任朱华凯。（璧山县技装中心徐朝龙）
&(原载：教育新闻& 加入时间： )
5月7日下午，秀山县委书记代小红，在县委常委、县委教育工委书记付强，县教委主任周锋贤和梅江镇党委书记黄应超等领导的陪同下到巴家中学调研。
代书记视察了教师办公室、教室、食堂、学生宿舍等，亲切慰问教师，关心留守儿童。现场办公会上，巴家中学校长宋琼丽对学校的发展方向，办学理念，学生营养午餐的实施及发展中面临的瓶颈问题等作了全面汇报。代书记在全面了解了学校的情况后，充分肯定了学校近年来取得的成绩，也指出了今后的发展方向。
面对巴家中学发展过程中存在的困难，代书记当场批示，大力支持民办教育的发展，为该校教学楼用地和教学楼建设及教学设备的增设等作出了明确的安排和部署，由梅江镇政府协调解决建设用地问题，县委县政府出资解决新建校区所需经费，县教委解决教学设备的添置。
代书记一行的到来，让教师们对学校的发展充满了希望，让山区的孩子深切感受到来自各级政府的关怀，教师们表示将用百般的努力，为山区教育的发展，为孩子的健康成长尽心尽力。（秀山县技管中心鲁小平）
&(原载：教育新闻& 加入时间： )
为加强联盟学校的教育教学、课堂文化建设的交流，推动各省市名校之间自主研究活动的深入开展，基于学生终身学习与发展需要，探寻促进小学生数学思维发展的有效教学策略，2013年5月9日，“全国小学研究型文化名校联盟第三届“走进儿童的思维――小学数学课堂教学研究”课堂教学观摩研讨会在渝中区中华路小学隆重举行。出席活动的有市区教委领导、市教科院领导、知名教育专家、友好学校校长、区内外学校校长以及老师们。
9日上午，活动开幕式在中华路小学大礼堂举行。中华路小学校长王丹首先致欢迎词，重庆市渝中区教育党工委曾君岳书记在开幕式上作了精彩讲话。重庆市委教育工委委员、市教委专职督学张荣为大家带来了热情洋溢、妙语连珠的讲话。张督学对本次活动寄予厚望，他高度评价了以名校联盟促进各省市先进教育思想更新的交流方式，预祝联盟学校越办越好，同时也预祝本次活动取得圆满成功。
开幕式结束之后，是“走进儿童的思维――小学数学课堂教学研究”主题课堂教学观摩研讨会。来自五所友好学校的优秀教师分别带来了五堂精彩纷呈，各具特色的数学课：东莞莞城中心小学的阳志强老师执教的《数学思考》，大连市实验小学的丁楠老师执教的《乘法运算定律的练习课》，南京市力学小学的张云老师执教的《认识1元以及1元以下的人民币》。琼海市第一小学的程燕兰老师执教的《小数的初步认识》以及由我校陈果老师执教的《异分母分数的加减法》。五堂数学课分别来自五个不同的年级，涵盖了低、中、高三个学段。市教委副主任钟燕女士也深入课堂，与老师们共同观摩精彩献课。阳老师带领六年级学生翻越一座又一座数学“山峰”，启发学生从简单的数学问题入手来寻找规律，从而解决困难复杂的数学问题；来自大连的丁老师展现出的优秀教学设计、成熟的课堂驾驭能力让在座的教师为之惊叹；利用学生已有认知，注重学生现实生活的张云老师、师生关系融洽，课堂氛围轻松融洽的程老师为我们展示了如何在中低段教学中培养学生的数学思维。在《异分母分数的加减法》课堂上，我校陈果老师从算理探究体现转化思想，到算法探究体现优化思想，最后到分数、小数、整数加减法的沟通，体现知识的系统化思想。充分展现了我校民主课堂开放，聚焦，练习，提升的教学模式。
展示课结束之后，是由教育部西南基础教育课程研究中心主任宋乃庆教授主持的专家点评。来自东莞、南京、大连、琼海的教育专家、学者针对“发展学生数学思维”这一主题进行讨论发言。宋教授指出，本次展示课的老师专业素质好，教学组织能力强，学生课堂反应快，教学内容选择恰当，教学环节设计精妙。教学过程充分体现了扎实、充实、平实、丰实、真实的特点。来自重庆市教科院的康世刚博士在点评我校陈果老师的教学时说到：巧妙的问题设计可以让学生的思维更活跃更开放，问题就是数学的心脏，老师有针对性的提问会使课堂开放，灵活。在交流会上，广大同行积极参与，各抒己见，我校及友好学校的教师、教育工作者、报社教育专版的记者均作精彩发言，将会场气氛推向一个又一个高潮。
通过本次活动，中华路小学将继续同联盟校一起，不断研究、实践、交流、探索，努力发展儿童的数学思维，向实现民主课堂这一目标迈进。（渝中区教师进修学院张庆华）
&(原载：教育新闻& 加入时间： )
2013年5月13日上午，重庆市副市长吴刚到大坪中学调研并检查、指导工作。
平易近人的吴市长巡看了校园、查看了课堂、到教师办公室与学校干部、教师、同学亲切交谈，耐心询问了师生学习、生活和工作情况。吴市长对优美的校园环境、良好的师生精神面貌、特别是因解放小学在大坪中学的过渡而形成的两所学校在一起的和谐、平安风貌表示满意。对作为一所公办示范初中的大坪中学认真执行市教委“减负提质”十条规定，打造“卓越课堂”，推进素质教育，建设以女足为特色的校园文化表示肯定。
吴市长仔细了解了学校贯彻取消义务教育阶段择校收费的执行情况，并对教师收入、教师编制等方面情况进行了详细的询问。他指出：渝中区作为中心城区要认真落实义务教育均衡、优质、特色发展；要积极探索民办教育的优质发展；探索主城“富余”师资对口支持郊区、新区的“流动机制”，加大帮扶力度。吴市长特别强调：学生记得最深的是中学时代的老师，希望教师加强自身的修养和业务提升，做人民满意的教师。
在吴市长调研期间，区教委沈成林主任向吴市长汇报了渝中区教育工作。（渝中区教师进修学院张庆华）
&&(原载：教育新闻& 加入时间： )
5月14日，重庆市教委主任周旭、市委教育工委书记赵为粮、市财政局局长刘伟一行在璧山县委书记吴道藩、县长章勇武、教委主任张忠等领导的陪同下到河边小学、职教中心调研。
调研组一行来到河边小学，通过深入课堂听课、开展师生座谈、实地查看场地等形式，对河边小学教育信息化和六大功能室建设与使用情况进行了详细了解，对学校办学方向、办学规模、师生结构比、学校特色等也进行了了解。周旭主任对河边小学在学校建设、教育信息化设施设备的管理与应用等方面的工作给予了充分肯定，特别是对利用六大功能室开展活动呈现出来的丰富性、实用性、高效性给予了极高评价，对学校在书法特色打造上取得的成绩给予了高度赞扬。最后，周旭主任就河边小学今后的发展提出了三点意见和建议：一是云课堂注重合理使用，在保证充分发挥设备优势的同时，让学生健康得到有效保障；二是图书室图书的购买应征求师生意见，配备各种师生喜读爱读的读物，而不是让图书成为一种摆设；三是工作更注重“实”，摒弃“花架子”似的表演，踩实每一步学校工作。
调研组在璧山职教中心实地查看了学校六大功能室以及学生实践操作室，向学校领导了解了职业教育发展情况。周旭主任对璧山职业教育工作做出的显著成绩给予充分肯定。同时，他指出：璧山职业教育要始终坚持市场需求为导向，坚持特色办学，确保输出质量；要树立战略思维，抓住机遇进行发展；要打好职业教育的基础，努力把璧山职业教育做大做强。（璧山县技装中心徐朝龙）
&(原载：教育新闻& 加入时间： )
&&& 5月14日，南川区首届中小学管理干部评课大赛落下帷幕。
本次大赛由区教科所主办，南川中学、道南中学和隆化七小承办。大赛分高中、初中、小学三个组，涉及中小学语文、数学两个学科，全区共31位选手（学校中层及以上干部）参加角逐，近300人参加观摩。
大赛经历“观课（40分钟）――撰稿（40分钟）――评课（10分钟）――总结”四个环节，即选手先看一节与之相关的现场课，再独立撰写评课稿，然后评课，最后专家点评及总结颁奖。各位选手的评课有条有理，有理有据，有正有反，有点有面，有滋有味，有观有思，自然流畅地表达自己的看法，有观点的陈述，理论的支撑，课例的佐证，点面结合，优点说足，缺点说实，建议说透，引领教师观课、评课。经过激烈角逐，隆化一小蒋明权等老师获一等奖。
&&& 本次大赛，是落实区教委卓越课堂五年行动计划的重要举措，有效促进学校领导干部提高教学管理水平，有力促进学校走内涵发展之路。（南川区教育科学研究所 鲜文玉）
&(原载：教育新闻& 加入时间：)
（崔卫国）
(原载：精品课堂& 加入时间：)
2013年5月15日，由重庆市教育科学研究院主办，渝中区教委承办的 “2013年重庆市中小学校园心理剧观摩研讨暨渝中区中小学心理健康教育工作会”在重庆市第二十九中学举行。重庆市教委副主任钟燕，重庆市教科院书记伉大林、副院长王玮虹，渝中区政府副区长刘彤，区人大副主任、区教育党工委书记曾君岳、区教委主任沈成林、副主任卢永军等领导和专家出席会议。来自重庆市各个区市县及直属学校的分管领导、心理教师、教研员代表参加了此次活动。
校园心理剧是目前在青少年心理健康教育新途径探索中效果很好的一种模式。本次展演活动中，红岩小学、求精中学和人和街小学分别带来了三场不同形式的心理剧展示。红岩小学的《唠叨碰碰车》通过展示五年级学生可可和父母之间的矛盾，让孩子懂得表达自己的感受，学会换位思考，理解父母的爱。求精中学带来的《眼睛》完整的展现了心理剧的整个过程，优等生王艳因为和同桌赵飞的矛盾引起了心理问题，组织同学队剧情进行分享，说出自己的感受，引导学生接纳自己，正确、客观评价他人。《我与同学的那些事……》是人和街小学谭春燕老师展示的心理剧，根据现场学生讲故事生成，让孩子学会倾诉，学会尊重，及时宣泄不良情绪，尝试换位思考，展现出了极强的专业素养和能力。
节目展演结束后，重庆市教科院心理研究员、中国大陆第一个经美国心理剧国际组织评估合格的心理剧导演(治疗师)赵淑兰博士对三场演出做了精彩点评，并进行了题为《心理辅导剧的理论与实践操作》的讲座，对校园心理剧的形式、功能、心理技术的运用等内容展开了现场培训和互动研讨。赵老师还着重对参会代表在心理辅导剧在实践操作上进行了具体的培训。她指出学生本色出演的过程对学生来讲本身就是一次良好的心理辅导，就是一次心灵涤荡和成长的过程，这是校园心理剧的魅力所在。并希望今后能有更多的中小学校积极实践这一模式，使得我市的心理健康教育更加生动活泼、积极向上，真正达成让心理教育感染人、影响人、帮助人、引领人成长的目的，实现心理教育与学校育人文化的相得益彰。（渝中区教师进修学院张庆华）
& (原载：教育新闻& 加入时间：)
后大学生如何才能成名师？去除浮躁心态是关键
在当今年轻老师群体中，普遍存在哪些问题？想要成长为名师，90后老师又有哪些功夫需要做？这个周末，重庆育才中学第二届新苗杯教师教学技能大赛举行。在主办方看来，浮躁是年轻老师存在的通病，要想克服这一问题，必须修炼这5项能力。
浮躁是90后老师通病
据了解，本次比赛主要围绕教师的课堂能力设计题目，包括教学设计、评课、说课、学科技能展示这四个项目。共有92名教师参赛，全都是参加工作未满两年的年轻大学生老师。
“与过去展示性质的赛课不同，我们希望通过这种方式为年轻教师搭建成长平台，让每一个老师都有展示自己的机会，同时也是督促他们成长。”育才中学校长助理党忠良表示，越来越多的90后老师进入学校，他们普遍视野广阔，思维活跃，知识量广，但也多少存在浮躁的毛病。
“整个社会比较浮躁，老师们也会受到影响。”党老师说，部分年轻老师可能因此变得喜欢攀比，或者无法在教学岗位上沉心工作。
欲成名师请从自我调节开始
年轻老师如何才能克服这一问题？党老师建议，首先要学会自我调节，让自己保持一个平稳的状态。而要想有好心态，最根本的还是要有职业理想。党老师说，平时可以多参加教师职业理想规划讲座，好好规划自我发展，而不是一味攀比。
除此之外，不同科目的年轻教师还要在专业能力上有所提升。
比如说，自然学科教师，在日常教学中就要提高实验操作能力；理科教师，需要提高解题能力；文科老师，建议加强语言表达能力的训练，多多参加演讲或者辩论；艺术类教师，就要提高自身专业技能。（记者任思聪）
(原载：推荐阅读& 加入时间：)
年全国学前教育宣传月启动
5月20日，教育部和重庆市人民政府在重庆市江津区几江幼儿园举行2013年全国学前教育宣传月启动仪式。今年宣传月的主题是“学习指南，了解孩子”。教育部副部长刘利民出席启动仪式并讲话，强调要通过一段集中的学习与宣传活动，将《3―6岁儿童学习与发展指南》的贯彻落实在全国范围内进一步普及开来，引向深入。
　　刘利民指出，党中央国务院高度重视学前教育。党的十七大提出“重视学前教育”，十八大要求“办好学前教育”。国务院出台《关于当前发展学前教育的若干意见》，各地以县为单位编制实施学前教育三年行动计划，加快构建学前教育公共服务体系。到2012年，全国共有幼儿园18.13万所，比三年前增加4.3万所，增长了31个百分点；共有在园幼儿3685万人，比三年前增加1028万人，增长了39个百分点。　
　　刘利民强调，学前教育的根本是育人，保教质量是生命线。为了帮助广大幼儿园老师和家长了解3―6岁儿童学习与发展的基本特点，增强按照幼儿成长规律和学前教育规律施教的能力，全面提高科学保教水平，教育部于去年10月印发了《3―6岁儿童学习与发展指南》。各地要高度重视学前教育宣传月的组织工作，充分发挥幼教专家、幼儿园、广大幼儿教师和孩子家长的积极性、主动性和创造性，广泛深入地宣传《3―6岁儿童学习与发展指南》，努力凝聚科学保教的社会共识。
　　刘利民要求，一要充分发挥幼儿园的主阵地作用。幼儿园要积极组织全园教职工认真学《指南》、用《指南》，用《指南》的教育思想、幼儿学习与发展目标和教育建议来指导幼儿园的保育教育实践；要通过幼儿园开放日等多种形式的家园互动，向广大家长宣传《指南》的思想、观点和方法，努力形成家园共育的良好局面。二要积极创新学习方式和宣传方式。要用社会公众喜闻乐见的方式，扎扎实实地组织和实施好宣传月的各项活动。要通过发放《指南》读本、家长宣传册，张贴海报、挂图以及板报、标语、专题咨询等多种形式，让宣传月的主题家喻户晓。要充分发动广播、电视、报刊、网络等大众传媒积极参与，做到电台有声、电视有影、报刊和网络有专栏，并要认真组织广大教师和家长积极参与“倾听孩子，共同成长”的主题征文活动。三是要建立完善学习和贯彻落实《指南》的长效机制。要围绕《指南》的学习宣传和贯彻落实，加大培训和教研的力度，让《指南》的基本思想和具体要求内化为幼儿园教师的基本教育技能；要引导广大幼儿园教师在运用《指南》的过程中去深刻理解和领会《指南》倡导的科学理念，在每天的教育实践中，用《指南》去观察、了解和分析每个幼儿的发展状况和需求；要彻底改变一些地方、一些幼儿园习惯按照“小学化”的方式上课、照本宣科的做法，指导教师根据孩子的发展需求去创设教育环境，组织教育活动，观察和分析每个孩子的变化，促进每个幼儿在原有水平上的发展。　
　　重庆市政协副主席谢小军出席启动仪式。联合国儿基会驻华代表处、重庆市政府等有关单位负责同志、幼儿园教师和家长的代表参加了活动。
　　启动仪式上，教育部举办的正式开通（），教育部和联合国儿基会驻华代表处共同向全国31个省、区、市捐赠《指南》读本8万册、《指南》挂图2万套张、《指南家长宣传册》2万册、宣传月主题海报8千张和“科学育儿一点通”100台。
(原载：教育新闻& 加入时间： )
35载 只为更多孩子跳出“农门”
编者的话：黄老师是人类灵魂的工程师，他用行动书写夔州师魂，他在践行中国梦。而他的梦，不只是个人的梦，是更多学生的梦，也是民族未来的梦……在此，祝黄老师早日康复！
&“现在不是讲中国梦吗，作为一个土生土长的东坡人，我的梦想就是让村里更多的孩子跳出‘农门’。”奉节县草堂镇奇峰小学东坡村小教师黄成龙道出了不离开村小的心里话。
近日，带着疑问和敬意，奉节县教委信息科同志走进了东坡村小，探了个究竟。
三十五年如一日，他是一条教坛上默默耕耘的“龙”
这名老师，名叫黄成龙，出生于1961年，是奉节县奇峰小学东坡村小教师。
1978年9月，在东坡村支书的盛情邀请下，时年17岁的黄成龙来到东坡村小，作了一名民办教师，这一干就是35年了。期间，无论是在当时的奇峰乡中心小学时期，还是在现在的草堂镇奇峰小学时期，校长都曾多次邀请他离开东坡村小，到中心校去，他都婉言拒绝。理由就是“我是东坡人，我愿意把东坡的孩子教好。”
“我也有一个私心，反正是教书，我把东坡的娃儿多教几个出去，乡里乡亲的我也好交代一些。”说到这里，黄成龙还有点不好意思。
“作为一名教师，我的任务就是教好书，教育好孩子。”“每次走进教室，看到孩子们对知识渴求的目光，对幸福生活向往的目光，让我不得不认认真真地上好每一堂课。”说起学生，黄成龙总是滔滔不绝。
对于教学，黄老师很有自己的一套方法。就拿作文教学来说，小学生，尤其是大山里的小学生，词汇是非常枯竭的，而且很少去拓展，或者是没得办法拓展。为此，黄老师自己花钱购买书籍，鼓励孩子们多看、多想，拓展知识面，增加词汇量。
三十五年来，黄成龙所带的班级在学区同年级综合考核中，除开始一两年外，从未下过一、二名，学生考上县内的重点中学的不在少数，毕业后分布在各行各业。他本人连续20年在学校考核中获得优秀，多次被当地政府评为优秀教师、优秀共产党员。
帮助孤寡老人，他是一条感化乡亲和孩子的“龙”
在东坡村，有一位80多岁的孤寡老人，这位老人叫曾世令。由于缺少人照顾，生活变得一沓糊涂，常常将大便小便拉在裤子里，常人见了都避而远之。黄成龙没有像常人一样避开，而是像照顾自己的父亲一样，照顾起了曾大爷，帮他洗衣，做饭……学生朱涛讲述着村里人都知道的故事
为了照顾孤寡老人，黄老师常常将自己微薄的工资贴补进去，帮老师买米买生活用品。为此，家属没少抱怨。
每当此时，他总是几个“嘿嘿”敷衍过去。
在听说黄老师常常去照顾曾大爷时，自己也很想去帮黄老师，学生朱涛介绍到。“有一次，我跟黄老师一起来到曾大爷家，当看到曾大爷家大小便流满一地，自己马上就转过身吐了。这是，黄老师不但没有吐，更是二话没说，拿起扫帚就开始忙起来了。”
黄老师说，干这些事情，我觉得我是受了我母亲的影响。从我记事起，我母亲就常常帮助别人，左邻右舍都得到过她的帮助。
爱校如家，他是一条尽心的“龙”
&“东坡村最大的困难就是出行难和饮水难，道路坑坑洼洼，摩托车是村里唯一的交通工具，我们经常看见黄老师骑摩托拉学生生活用品；自己动手，找水源，牵水管……”村支书蒋言茂讲述。
据黄老师回忆，2012年夏季的一个周末，在找水源的路上，踩到一块青石板，一滑就摔下了几丈深的山沟。原地躺了10分钟，爬起来拍拍身上的泥土，擦擦手上的血迹，继续前行……
2013年3月5日，这是一个让东坡村小39名孩子刻骨铭心的日子。原因就是――“黄老师出事了！”
3月5日下午放学后，黄老师自驾摩托车专程到草堂镇太白桥（当地小场镇）给孩子买课外阅读书。返校途中，摩托车飞驰在暮色中的道路上。当行进至一个叫“狮子包”的地方时，突然发现档位出现了问题，又是一个下坡急转弯的地方，连车带人一起摔下了山崖，三颗牙齿摔掉、脚踝、膝盖、腰部等多处受伤……
“我骑车回家途中，看见黄老师连车带人在坎下，就下车将黄老师抱上公路后，直接送到到了太白桥一位名叫李世贵的乡村医生诊所。作了简单的处理之后，黄老师说，明天还要上课，请我把他用摩托车送到了学校。”村民朱家林回忆到。
直到晚上回家过后，黄老师才给在县城工作的儿子黄鸣笛打电话，让儿子把散落在一地的东西捡回来。
“受伤的第二天，黄老师电话请求一周内不写教案，随后补上。交谈中才知道黄老师受伤了。”奇峰小学校长马洪林回忆说。
当天下午，学校校长马洪林来到东坡村小，看到正在坐在椅子上给孩子们上课的黄老师时，心里很不是滋味，劝请假治疗。黄成龙表示，自己所带的班级是六年级，孩子们只有这一学期的小学生活了，他不愿孩子们带着遗憾离开学校，不愿耽误孩子的一节课。再等一段时间，等孩子毕业后就到医院接受住院治疗。
“从受伤到现在，班上的孩子一直都很关心的自己。”“同学搀扶他上楼下楼，帮助他搽药。”对此，黄老师表示很欣慰，看到这些，他觉得自己的教书生涯很值得。（奉节石斌）
(原载：师德师风& 加入时间： )
5月22日，重庆市教委中小学实验教学专项检查组余跃、廖江、钟儒成、陈应清一行对我区中小学实验教学进行了专项检查。区教委主任蒋定平、副主任吴志琼陪同检查。
此次检查系重庆市教委基教处、市技装中心等部门对全市部分区县开展的中小学实验教学专项抽查。根据《重庆市中小学实验教学专项检查细则》，检查组随机抽查了我区大石中学、利泽小学和合阳中学，采取听取汇报、查阅档案、实地查看、随堂听课、抽查学生实验等方式，对实验教学经费保障、人员管理、硬件建设、实验室常规管理、实验室仪器设备应用等方面进行了全面检查。
检查组对合川区中小学实验教学取得的成绩给予了充分肯定，并对今后工作提出了要完善机制、规范管理、充分利用和强化考核等宝贵意见。（合川区教委办公室）
&(原载：区县动态& 加入时间：)
&&&& &一本千校一面的《暑假生活》、各科目复习迎考题库，还有这个“班”、那个“班”，有没有更好的假期作业？“中国好作业”征集公益活动昨天启动，从名师、名家、明星到家长，各行各业公众都可在线出题，供学生自由选做，双方在线上线下指教讲评。教育界人士说，看看谁布置的作业点击率和完成率最好，这是把教育竞争压力抛给了出题人。
　　目前，“中国好作业”已向30多人发出“英雄帖”，其中有复旦、上海交大、同济、华东师大各大名校校长，有姚明等对青少年具有影响力的文体名人，也有包起帆、李斌等全国著名劳模，还有大飞机设计者、两院院士、企业家等各界人士。题目类型包括人文阅读、社会调查、科学实验、创意设计等。据透露，一些正在酝酿的作业颇具想象力，如一位东华大学教授有意出题：设计一下20年后的校服什么样。
　　“全国教书育人楷模”于漪老师说，征集“中国好作业”传递出一个导向：每个孩子都有个性特点和兴趣爱好，应当因材施教，挖掘其闪光点，而不是追求流水线式的、标准化成功。在接受征集邀请后，她也认领了一道“好作业”，题为《寻找感动》，旨在让孩子们在暑假观察身边的人或物，属于实践型作业范畴。
　　经遴选的“中国好作业”，近期将通过上海教育新闻网和《上海中学生报》陆续向社会公布。而出题者的任务并不就此结束，他们需担任学生导师，在学生完成作业的过程中给予指导，作出专业评价。其间既有“微信群”方式的互动，也有“下午茶”方式的集体面对面讨论。学生可选择某位名人导师布置的作业报名参加活动，将自己做作业过程及成果以文字、图片、视频等形式上网呈现。暑假末，参与学生和网友等将评出十佳中国好作业和最受欢迎的名导师，同时也由名导师评出若干名最佳学员。(来源:解放日报)
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5月23日，重庆市中小学卓越课堂现场推进会在丰都县召开。与会代表分组深入丰都县高中、初中、小学卓越课堂现场展示点学校通过查阅资料、参观校园、听评课、座谈交流等形式详细观摩了解了丰都县打造卓越课堂，深入推进课改教改工作全员化、全科化、常态化的主要做法和取得的具体成效。在此基础上，市教委组织召开专题会议，总结交流全市中小学卓越课堂建设工作，安排部署下一步工作任务。市教委基教处处长邓沁泉主持会议。
市教育工委委员、市教委副主任钟燕参加活动并对中小学卓越课堂建设提出七点要求。一是要理清工作思路，作好顶层设计。要完善卓越课堂建设实施方案，制定时间表，绘制路线图，分学科、分阶段，积极推进卓越课堂行动计划。二是要开齐开足各类课程，完善课程体系。特别要大力贯彻实施市教委“1+5”行动计划，在综合实践大课堂、五项技能培养方面着力，全面提升学生综合素质，深入推进素质教育。三是要坚持以生为本，转变教师教学方式和学生学习方式。要以提升课堂效率为核心，不断深化课堂教学改革，全力打造卓越课堂。四是要加大教育投入。要全面强化教育信息化建设，并切实将信息技术广泛运用于教育教学之中，全面夯实卓越课堂建设硬件基础。五是要加强队伍建设。坚持“以奖代补”方式，落实师资队伍培训经费。大力推进落实“国培”计划、“全科”教师培训计划等，全面提升校长的领导力、教师的执行力、教研员的指导力，全面提升课改教改实施力。六是要优化校点布局、配足配齐教师、建好用好学校功能室，全力解决好“大班额”问题、落实课改专项经费，提升课改保障水平。七是要强化工作督导考核。要不断健全课改督导评估机制，大力推行全市中小学卓越课堂建设情况通报制度，形成行政部门主推、督导部门助推、职能部门强推、干部教师执行的良好局面。
市教育科学研究院党委书记伉大林专题部署全市中小学卓越课堂建设推进工作。伉大林在报告中指出，要充分认识到打造卓越课堂，推进课程改革的重要性和必要性，切实创新工作方法和推进举措，加大课改典型经验的总结推广力度，强化解决课改教改特别是卓越课堂建设的困难问题，以推动全市中小学校步入“二期课改”新阶段。
丰都县政府县长黄长武及县“四大家”分管联系教育领导出席会议，全市各区县教委（教育局）分管领导、教研机构负责人以及中小学校长代表参加现场会。丰都县、开县、云阳县、沙坪坝区教师进修学院、武隆县火炉中学、垫江县桂溪小学等单位作大会交流发言。（丰都县教委蒋新）
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5月22日至24日，重庆市义务教育发展均衡区县督导评估专家组对北部新区进行了综合督导。专家组听取汇报后，分别深入新区14所公办学校进行实地查看、查阅相关资料、满意度问卷调查。
5月24日下午，督导评估专家组在金山大厦520会议室进行了情况反馈，市教委主任、市政府教育督导室主任周旭，北部新区党工委书记、管委会主任熊雪，党工委委员、管委会副主任陈昌明，市督导评估专家组成员出席，市教委相关处室负责人、管委会相关部门主要负责人、专兼职督学，教育系统负责人参加了会议。会议由国家督学、市教委专职督学张荣主持。
会上，周旭在讲话充分肯定了北部新区党工委、管委会及相关部门在推进教育均衡发展工作中取得的成绩，希望新区上下把本次督导评估当成推进均衡教育发展的加油站，并从教育均衡、教育公平的战略高度对新区教育发展提出五点建议：一是进一步落实政府责任，加大教育的投入；二是加强对校点布局的研究，做好新区教育规划；三是加强师资队伍建设，打造一流教师队伍和干部队伍；四是更加注重内涵教育，培养孩子全面成长；五是体制机制创新，高效服务新区教育发展。
熊雪对进一步推进义务教育均衡发展，提出了两点要求：一是高度重视，实现均衡教育的人文环境优化。加强校点规划布局的研究，确保教育用地需求；加强名师名校名校长的打造，提升教育品质；加大投入，确保新区学校建设全市一流。二是要落实责任，严格按照专家组提出的意见、建议进行整改，抓好落实，在义务教育发展基本均衡的基础上努力实现优质均衡。（北部新区教育局朱兴仁）
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5月24日下午，大渡口区区委书记盛娅农一行到茄子溪中学调研。
盛书记仔细查看了学校的教学设施，对学校的办学条件和校园环境进行了深入的了解，对学校 “善、韧、合”浓郁的“溪”文化氛围和师生高昂激扬的精神状态给予了高度评价。盛书记一行还参观了茄中拳击馆、观看了学校“六一”活动升旗仪式彩排现场，拳击队员和国旗班学生的突出表现让领导一行赞许有嘉。盛书记勉励茄子溪中学广大师生继续发扬学校优良传统，不断开拓创新，为学校发展添砖加瓦。
副区长毛伟，区教委主任毛勇和相关部门负责人参加了调研。（大渡口进修校周坤泽）
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根据工作安排，5月6日至5月28日期间，分直属中学、镇街初中、小学共11个组，永川区教育督导办公室对学年度全区学校课程改革、教师培训等内容进行了专项检查。
本次检查重点是学校课程改革及教师培训工作开展情况。5月6日至8日，分组别开展学校集中汇报工作，对高中捆绑发展、义务教育领雁工程、课程改革、师资培训等方面的成果，由各校校长进行集中汇报展示，评委根据标准进行量化评分；5月9日到28日，集中用15个工作日到相应学校进行检查。
深入学校检查分为现场教学观察（集中听课）、教师座谈、资料查阅、交换意见等环节。教学观察方式为“随机选择听课+学校定一堂课”模式，检查人员现场抽取3至4节，加上学校事先准备的1节，共4至5节课供检查人员观察评价，主要看教学过程中教师的课改意识、课改行动、学生活动等。教学目标是否明确、教师所提问题是否有效、教学策略是否合理、教师引导是否得法，学生自主活动是否深入、生生合作是否有效、学生反思是否深刻，以及教学目标达成度、学生参与面、媒体资源应用等是教学观察的重要指标，各占10分；教师座谈主要请被随机抽选到的教师谈对课改的认识、具体作法、教学反思、存在的困惑等，检查人员与教师进行思想交流、方法探讨；资料查阅主要看教师培训活动记录、培训内容、活动图片，查教师备课中的设计流程是否体现课改精神，教师听课中是否标明亮点、改进点、建议点、反思点等；交换意见环节重在与学校领导层探讨课堂改革、教师培训方式等内容，指出学校课程改革和教师培训中的经验、存在的不足，提出建设性的意见。
通过专项检查活动，撬动了学校管理杠杆，触及了教学改革瓶颈。检查人员还就督导检查改革听取了学校方面的意见。（永川区教委兰清茗）
(原载：区县动态& 加入时间： )&
“六一”国际儿童节即将来临，广大留守儿童也越来越想念远在他乡的父母，但是今年九龙坡区西彭镇第三小学的少年儿童们非常高兴，因为重庆市人大主任张轩阿姨到校来看望他们来了。
5月31日，市人大常委会主任张轩、副主任沈金强、九龙坡区区委书记丁洪、区长石继东以及区教委的相关领导到九龙坡区西彭三小慰问了在校的留守儿童，并给他们带来了书和书包等礼物。
张轩和孩子们一起包粽子
为让孩子们过一个有意义的儿童节，西彭三小组织了各式各样的活动。张轩主任一行兴致勃勃的观看了学生们的绘画作品、演讲、舞蹈，还和孩子们一起包起了粽子，随后详细了解了学生们的生活情况。随后张轩高兴的和孩子们在教学楼前合影，并希望同学们要学习好、身体好、热爱祖国，同时希望老师们要有更强的责任心，更深的爱心，不断提升教学水平，把孩子们培养成为国家建设的有用之材。她还对西彭三小的活动主题“我们的生活充满阳光”作了高度的评价。
随后，张轩一行还慰问了铝都幼儿园的孩子们。（九龙坡区教师进修学院向林）
(原载：教育新闻& 加入时间：)&
5月30日，重庆市教委主办、市技装中心和九龙坡区教委承办的重庆市第二届中小学生科技节暨实践大课堂启动仪式在九龙坡区召开。上午与会代表参观学校，下午集中进行了第二届中小学生科技节暨实践大课堂启动仪式。
上午8:00，与会的全市各区县教委、直属中小学代表250余人分三条线路参观了九龙坡区天宝实验学校、石新路小学、高新育才学校、森林小学、西彭园区实验学校、金凤中学等6所学校的科技及综合实践活动展示。
下午2：00，重庆市第二届中小学生科技节暨实践大课堂启动仪式在谢家湾小学翔?行为艺术厅举行。市人大常委会沈金强副主任、市政府吴刚副市长、市人大教科文卫兰运华主任、市教委周旭主任、九龙坡区石继东区长等领导以及各区县及直属学校代表、学生代表、九龙坡区各中小学负责人共600余人参与了启动仪式。
启动仪式由市教委副主任钟燕主持，九龙坡区区长石继东致欢迎辞，谢家湾小学书记兼副校长杨永财介绍了谢家湾小学在科技和综合实践方面的做法，人民小学五年级学生代表舒佳敏就参与科技活动的收获与喜悦和与会代表进行了分享。会上宣布了第二届中小学生科技节科技创新作品评审结果，并为获得“小科学家”、“小发明家”、“科技小能手”荣誉称号的50名中小学生进行了现场颁奖。
市教委周旭主任首先代表市教委工委、市教委预祝全市少年儿童节日快乐。接着介绍了我市中小学科技教育的推进情况，随着我市社会实践活动深入开展，首批49个校外教育基地面向全市中小学生免费开放，3个国家级示范性综合实践基地建设在万州、铜梁、巴南区全面启动，全市58%的中小学校完成“六大功室”建设，建成首批10个市级农村中小学科技活动中心和10个市级优秀科技教师工作室，“四三二”实践模式和“1+5”行动计划全面实施，全市中小学科技教育质量进一步提高。当前正在加快建设长江上游的科教中心，办人民满意的教育，我们要抓好中小学科技教育和实践大课堂，希望各区县和学校百尺竿头，更进一步，更加务实的抓好科技与实践教育。
吴刚副市长在致辞中希望学校要成为同学们学习创新实践的主要场所，全市中小学校要开展好科学教育课程、办好实践大课堂、建好六大功能室，组织好科学实验、劳动技能、生活技能等教育必须的活动，使科技和实践教育融入到各门课程、教学的各个环节。要不断丰富同学们科技和实践活动的平台和载体，全市各级各类学校要组织好各类科技节、科技活动周等活动，开办好实践大课堂的展示交流活动，以此激发青少年投身创新实践活动的志气；要为同学们参与科技创新实践活动提供更好的条件和更多的保障，建立和完善中小学生科技教育、实践大课堂的实施体系，使学生、家长、社会各界都能成为参与者、支持者，全市中小学要配齐配足科学老师，不断壮大科技教育师资队伍。
启动仪式结束后，与会人员观摩了华润谢家湾小学的实践大课堂活动展示，并参观了来自全市40个区县及直属校的科技作品。（九龙坡区教师进修学院 向林）
(原载：教育新闻& 加入时间：)&
5月29日上午，由市妇联主办，北部新区党工委管委会协办的“童心?童眼?中国梦”六一儿童节庆祝大会在市妇联巾帼园多功能厅举行，市妇联、市关工委领导，北部新区人和实验学校学生代表及关爱儿童的公益人士共200余人参加了大会，市委副书记张国清，市政府副市长谭家玲，市政协副主席李钺锋出席了大会。北部新区党工委委员、纪工委书记李作华参加了大会。
大会在少年儿童欢快的舞蹈《走向美丽新世界》中拉开了序幕，市妇联主席丁中平发表了热情洋溢的致辞，市领导为“童心?童眼?中国梦”儿童绘画比赛作品获奖者代表及关爱儿童公益人物颁奖。北部新区花朝小学的张上明珠、陈姗姗分别荣获一等奖和二等奖，并上台接受市领导颁奖。
陶然居等爱心企业和爱心人士现场帮助6名追梦孩子圆梦，让她们梦想成真，希望借此带动更多的爱心企业及人士关心儿童的健康成长，让爱心之炬星火相传。
&市委副书记张国清发表了讲话。张书记代表市委、市府、市人大、市政协向全市的少年儿童致以了节日的祝贺，向辛勤培育祖国花朵的广大教师和儿童工作者，向关心支持儿童事业的社会各界人士表示了亲切的问候和衷心的感谢。指出少年儿童是实现“中国梦”的后备军，做好儿童工作，不仅是关乎民生、促进科学发展与社会和谐的重要内容，更是实现“中国梦”的必然要求。希望全市各级党委政府继续大力发展儿童事业，为少年儿童健康成长创造良好的条件；希望各级妇联组织继续发挥桥梁和纽带作用，立足自身的优势，认真履职尽责，进一步提高儿童工作的成效，让儿童满意；希望社会各界继续关心支持儿童工作，努力营造尊重儿童、关心儿童、爱护儿童的良好氛围，为共建和谐美好家园贡献力量。寄语全市少年儿童要立志寻梦，惜时追梦，把个人梦想融入“中国梦”，始终牢记梦想，早日放飞梦想，努力成为志向远大、信念坚定的接班人；把个人的成长融入“中国梦”，强健体魄，磨砺体格，努力成为心身健康、道德高尚的接班人；把个人的成才融入“中国梦”，发奋读书，学好功课，努力成为学识丰富，善于创造的接班人。
会前，市领导还参观了北部新区人和实验学校孩子们现场绘画“童心?童眼?中国梦”梦想画卷现场。（北部新区教育局杨文琴）
(原载：教育新闻& 加入时间：)
&5月30日，合川区区长乔明佳在副区长谢东陪同下带领区级相关部门负责人赴盐井中学鱼城校区、杨柳街小学、北门中学等学校进行现场专题调研工作。他强调，教育是民生工程，是百年大计，全区要努力促进教育均衡发展，大力提升教育教学质量，力争早日把合川打造成为渝西教育高地和重庆统筹城乡教育先行区。
在调研座谈会上，乔明佳强调，合川是教育大区，区委、区政府一直高度重视教育事业的发展，这不仅关系民生改善和社会进步，也对改善投资环境、促进招商引资、加快经济发展具有重要意义。全区要坚持一手抓教育均衡化发展，一手抓名师名校的培育，加快推进教育重点项目建设，着力打造市级重点学校和特色学校，不断提升教育教学质量；要大力发展职业教育，特别是中职教育，抓紧推进职教中心建设，使其早日真正发挥引领作用，提高学生就业技能，促进社会就业；要进一步加强教师队伍建设，积极培育名师、骨干教师，加强教师合理流动，建设一支素质高、业务精的教师队伍。
会上，区教委就我区教育发展情况作了详细汇报。区政府办公室、区委组织部、区编委办、区财政局、区城乡建委、区人力社保局、区国土房管局、区规划局、区民宗局、区城建公司、南津街街道、钓鱼城街道主要负责人参加现场调研和座谈会，部分镇街教管中心和学校负责人参加座谈会。（合川区教科所陈莉）
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&“六一”国际儿童节即将来临之际，重庆市市长黄奇帆、副市长吴刚、市政府秘书长办公厅主任欧顺清、市委教育工委书记赵为粮、渝中区委书记唐英瑜、区长扈万泰一行20余人，莅临渝中区人民路小学慰问流动人口子女学生，并与小朋友们共庆“六一”。
2013年5月31日上午，黄市长一行刚进校园，就被孩子们簇拥，孩子们微笑着向领导们献上了鲜艳的红领巾。黄市长一行在王卫校长陪同下参观了校园，整洁干净的校园、热情大方的老师和文明可爱的孩子们，以及有序陈列在教学楼走廊上师生们的手工、绘画艺术作品，都给来宾们留下了极其深刻的印象。王卫校长向领导们介绍了学校的办学情况、发展规划以及“非物质文化遗产进校园”的情况等。黄市长详细询问了孩子们在学校的学习生活以及升学的情况，并为学校的发展提出了宝贵的建议。
随后，黄市长一行走进了孩子们的课堂，美术课上，同学们正在老师的带领下制作“小小望远镜”，其中几个孩子还将自己制作的精美作品送给了黄市长，孩子们即兴表演的“川江号子”更是让领导们赞不绝口，黄市长还当场为孩子们题词赠语：祝孩子们六一快乐，身体好、学习好、心情好；在音乐音乐教室里，校合唱队正在练习合唱，整齐嘹亮的歌声充满了朝气，感染了在场的每一个人；形体教室里，巴渝木偶的小传承人们在老师的带领下进行木偶剧的排练，孩子们热情地向领导们介绍木偶的制作情况，并邀请客人们一同试玩木偶。巴渝木偶作为重庆市“非物质文化遗产”文化的一种在学校得到了很好的发扬，学校自开展“非物质文化遗产”进校园活动一年以来，很好的保护和继承了各种“非遗”文化传统，同学们在丰富自己的课外活动的同时，也为繁荣重庆文化贡献了自己一份小小的力量。领导们穿过后操场，来到了教师阅览室，黄市长亲切地向正在阅读学习的老师们送上了节日的问候。随后，黄市长一行走进了学校多功能厅，二年级一班的孩子们正在进行“幸福六一，放飞梦想”的主题班会，节目正好进行到“快乐宝贝”的舞蹈节目，领导们被孩子们天真活泼的舞蹈所打动，纷纷拍手和孩子们一起互动，并为孩子们送上了六一儿童节的慰问礼物。黄市长随即来到舞台中间，代表市委市政府祝孩子们节日快乐。他说：“小朋友在这个最需要学习，最需要健康成长的时候，希望同学们在这样一个好的学习环境里，好好学习，团结友爱，爱学校、爱老师、爱父母，将来成为城市发展的栋梁，成为祖国的骄傲！”最后，在孩子们的盛情邀请下，领导们来到孩子们中间与孩子们合影留念，记录下这一最美好的时刻。
黄市长一行的到来，极大地鼓舞了全体师生的士气，也坚定了学校坚持现有的办学理念，发展思路的信心。作为重庆市中心城区的一所进城务工人员子女定点就读学校，学校将不断提高管理水平和教育教学质量，探寻有人民路小学特色的办学理念，以实现更快更好的发展。（渝中区教师进修学院张庆华）
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为进一步推进北碚区小学“双主共学”卓越课堂建设，研究村小小班环境下师生构建合作共同体的有效策略，促进区域教研的联动，实现教育的均衡发展。2013年5月29日上午，北碚区第四次小学卓越课堂建设推进会暨朝阳小学片区“村小师生学习共同体的构建”课堂教学研讨活动在龙凤教管中心龙车寺小学举行。
本次活动得到了区教委和区教师进修学院的高度重视和大力支持，区教委罗菁副主任，区教师进修学院邓志勇副院长、各学科教研员亲临活动现场指导，来自区内教管中心教学副校长（教导主任）、村小数学、科学教师、朝阳小学片区联片教研学校领导及学科教师，共计80余人参加了此次研讨活动。
区教师进修学院邓志勇副院长阐释了本次活动的目的，认为村小是改进革新的端点，本着“一个也不能落下”的思想，进行基于教学课例的研修非常必要。邓院长充分肯定了活动的针对性和实效性，并提出自己对“村小师生学习共同体的构建”的思考和建议。在建议中，对联片教研学校（教管中心）、教研员、教师分别提出了不同的要求。区教委罗菁副主任从均衡教育的角度要求每个角色、每个单位都要重视末端（村小）教育，区教委、区进修学院、教管中心以及村小等每个角色都要各施其职，促进末端教育，实现教育的均衡发展。
此次课堂教学活动，让我们强烈地感受到村小师生小班“共学”的精彩。看今朝，“双主共学”如火如荼；展未来，北碚教育春色满园！（北碚教师进修学院刘玫）
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6月3日下午，石柱土家族自治县县委副书记、县长左军到该县南宾小学、师范附小和教委机关调研教育工作，为全县教育事业发展支招把脉。常务副县长王宗德、副县长罗勇、副县长吴韦、政协副主席云斌等陪同调研。
左军一行先后到南宾小学和师范附小实地调研，然后在县教委组织召开了教育工作座谈会，听取了县教委的工作汇报。在座谈会上，左军对全县教育事业的发展给予了充分肯定，根据县教委提出的10个问题逐一分析梳理，提出意见。他说，发展教育事业与发展经济一样重要，应积极把握以下原则：科学规划、量力而行、适度超前。涉及安全稳定的事一定要制定好应对措施。目前，教育危房、民师上访成了社会焦点，学生食堂财务管理和食品安全监管的问题应引起高度重视，县教委一定要做好做实，落实主体责任。教育工作一定要摸准情况，分轻重缓急，分步实施，逐年落实。
最后，左军还对今年的高考工作提出要求：县教委要做好后勤工作，严肃工作纪律，加强考务管理，强化对考生的教育引导，保证高考不出任何差错。（石柱县现教中心马世华）
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“卓越课堂”论坛成功举行
5月31日，渝北区首届名师工作室研修教师“卓越课堂”论坛在渝北区教师进修学校成功举行。区教委副主任付启平、思品政治名师工作室主持人汪红、教育科研名师工作室主持人余国源、美术名师工作室主持人张雪、中职电子专业名师工作室主持人聂广林，以及各名师工作室研修教师30余人出席。
本次论坛共征集论文35篇，经专家评审，有13篇论文获一等奖、22篇论文获二等奖。区教委副主任付启平宣读了区教委表彰优秀论文的通报，并与各名师工作室主持人一道，向优秀论文作者颁发了获奖证书。
为了探讨“卓越课堂”的理论与实践问题，渝北职教中心赵争召、松树桥中学赵敏、渝北实验小学吴宽友等14位名师工作室研修教师宣读了论文。
本次论坛由特级教师、重庆市名师汪红主持，区教科所副所长、特级教师、重庆市名师余国源研究员对本次论坛进行了总结并部署了名师工作室研修教师的结业考核工作。（渝北区教师进修校向玉洁）
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教师强素质
――南川区大观片新课程标准知识竞赛
6月4日, 南川区大观片举行了小学语文、数学新课标知识竞赛。
&&& 本次竞赛是学校初赛后的决赛，共56人参加。竞赛内容涵盖义务教育小学语文、数学新课程标准（2011年版）；义务教育小学语文、数学新课程标准解读（2011年版）；义务教育课程标准实验教科书小学语文、数学1～6年级教材，其中新课标知识占40%；书本知识占50%；案列分析占10%。经评委客观、公正地评价，河图中心校张帮碧、黎香湖中心校黄金伦、大观中心校夏志芬获语文学科一等奖；白沙中心校韦美中、兴隆中心校张荐平、大观中心校李学友获数学学科一等奖。
&&& 本次活动是继上期课程标准知识竞赛后的又一次竞赛，是落实市、区《卓越课堂五年行动计划》，南川区教委《关于进一步加强课程建设推动课堂教学改革实施意见》的有力举措之一，旨在通过以赛促学，以赛促研，以赛促改，提高小学教师的课标、教材理解力和执行力，促进教师专业化发展，打造一支业务精湛的教师队伍。（南川区教育科学研究所 鲜文玉）
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“心动课堂”状况基线评估
为进一步强化课堂教学改革，打造真正的“心动课堂”，引导学校提升课堂自我建构能力，6月2日至4日，市教育评估院龚春燕院长与大渡口区“心动课堂”基线调研组专家一道走进各受评估校园，开展“心动课堂”状况基线评估活动，诊断学校课堂教学状况。
基线调研专家组在每所学校都完成了进课堂听课、师生问卷调查、观摩教研组研讨、听取校长汇报的全套规定动作，并与执教、听课教师进行了互动交流和现场答疑，对每节课进行深入细致的点评，从教学环节，自主合作学习策略，有效提问，高效反馈等方面进行诊断。每组专家分别从课堂的宏观理念、微观操作入手，双管齐下，全面诊断该校课堂教学现状，让老师们更进一步明确了“心动课堂”的内涵，更深入了解了课堂改革的基本策略，解决了课堂教学中的一些困惑。
&&评估快结束时，龚春燕院长以座谈会形式对各校的校本课程开发、校园文化与学生养成教育方面作了精辟的阐释和指导：一是校本课程必须是在校园内推广普及，必须要得到大多数师生认同，实施起来就顺利，才有成效。二是养成教育内容和形式是多种多样的，它的教学内容来源于学生日常学习生活中的行为问题，它的教学形式要融入于课堂教学、课外活动之中，每个学科教师都应该在课堂中有机地渗透。（大渡口进修校 周坤泽）
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6月3日，重庆市义务教育标准研讨会在市教育评估院召开。市教委副主任钟燕出席会议。会议研究了《重庆市义务教育学校质量标准》、《重庆市义务教育教师能力标准》、《重庆市义务教育学生能力标准》、《重庆市学校质量评价关键指数》的修订问题。
钟燕在讲话中指出，以标准为导向促进教育质量提高和教育均衡发展是教育发展的趋势，标准的研制是一项具有战略性意义的工作，市教育评估院在教育发展的“软件”标准研制上带了好头，扎实有效地推进义务教育标准的研制，工作有创造性和开拓性。钟燕要求，标准的研制要准确定位，进一步在标准的导向性、针对性、个性化上再下功夫，增强标准的实效性和对学校工作的指导作用。
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重庆市第五批普通中小学（幼儿园）、中职学校市级骨干教师课例视频展播
课& 题（点击课题名称浏览视频）
南大街小学
涪陵城七校
中加友谊小学
万州区红光小学
永川汇龙小学
渝中区人和街小学
西南大学附属小学
开县汉丰六校
南川隆化五校
永川区汇龙小学
重庆巴蜀小学
江津区四牌坊小学
奉节县师范学校附属小学
合川区教育科学研究所
南岸区教师进修学院
渝中区人和街小学
綦江县九龙小学
谢家湾小学
涪陵城七校
江北区华新实验小学校
桂花园幼儿园
重庆市江北区新村幼儿园
天福幼儿园
合川区教育科学研究所
重庆市江北区新村幼儿园
区级机关幼儿园
重庆市第95中学
中小学英语
西南大学附中
中小学英语
重庆南坪中学
中小学英语
重庆育才中学
中小学英语
中小学英语
江北新村实验小学校
中小学英语
重庆巴蜀小学
中小学英语
重庆南开中学
中小学英语
重庆市巴蜀中学校
中小学英语
云阳县高级中学
中小学英语
重庆市二十九中学
中小学英语
川外附属外国语学校
中小学英语
南岸区南坪实验小学
中小学英语
涪陵十四中
中小学英语
中小学英语
重庆市清华中学校
重庆市清华中学校
重庆市巴蜀中学校
涪陵第十六中学校
万州第二高级中学
川外附属外国语学校
重庆市巴蜀中学校
重庆市万州第一中学
梁平县文化镇中
川外附属外国语学校
重庆第二外国语学校
重庆育才中学
重庆市大足中学
武隆县长坝中学
铜梁中学校
綦江县古南中学
璧山来凤中学校
永川萱花中学
南岸区教师进修学院
重庆合川合阳中学
川外附属外国语学校
重庆市求精中学校
綦江县南州中学
渝北区教师进修学校
重庆市开县中学
重庆十五中
重庆市大足中学
重庆市合川大石中学
竹林实验学校
重庆市两江中学校
璧山县广普初中
中职公共课
重庆市商务学校
中职公共课
渝北职业教育中心
中职公共课
女子职业高级中学
中职公共课
巴南职业教育中心
巴南职业教育中心
城市建设技工学校
重庆市梁平职教中心
渝中职业教育中心
奉节职成教育中心
女子职业高级中学
北部新区职业学校
渝中高职校
重庆市经济贸易学校
立信职业教育中心
重庆市工贸技校
龙门浩职业中学校
重庆市旅游学校
璧山职业教育中心
（供稿： 崔卫国）&&&&
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6月19日上午，荣昌县2013年小学英语骨干教师培养对象培训班开班仪式在县教师进修校电教楼会议室举行。县教委副主任朱祥国、县教师进修校副校长秦刚、教研室主任赖安秀、副主任邓显禄等出席了开班典礼，由各直属小学、教管中心推选出的小学英语骨干教师培养对象41人参加了开班典礼。开班典礼由赖安秀主持。
教委朱祥国副主任指出，小学教育是义务教育的重要组成部分，作为小学教育重要组成部分的英语教学，承担着重要的使命。县教委、县教师进修校举办这次全县小学英语骨干教师培养对象培训班，通过开展丰富多彩的英语教学教研活动，必将有效提高我县小学英语教学水平，推动小学英语教育迈向更高水平。同时朱主任还对学员们的学习提出了殷切的希望和要求。
秦刚副校长表示进修校将对培训班学员进行严格的教学管理，要把培训效果、培训质量放在第一位，进一步完善培训计划，优化培训资源，提高培训水平。同时，也希望参加这次培训的学员充分认识参加本次培训的重要意义，积极抓住这次机会，利用好培训这个平台，认真学习，广泛交流，力求学有所得、学有所获。
这期培训班的举办，为广大小学英语教师搭建了学习、交流的良好平台，学员们将在为期一年的时间里与专家、同行们一起分享学习心得，共飧文化之旅，积累宝贵的教学经验，为提高自身素质加油充电。（荣昌县教委 邬权亮）
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6月20日，重庆市书法艺术名校创建工作会暨书法学科“卓越课堂”观摩活动在璧山河边小学举行。重庆市书协顾问余恢毅、重庆市书协常务副秘书长周庶民、市教委艺术教育办公室副主任唐平、市教科院小教所副所长康世刚等市领导出席了会议，参加会议的有市教科院书法教研员吴启菊、璧山县教委领导、璧山河边小学等10所市级书法示范学校校长、璧山青杠实验小学等9所市级书法特色学校校长、渝中区人和街小学等4所市级书法实验学校校长，共50多人。
与会代表一行首先现场观摩了重庆市书法家协会会员、璧山县书法家协会秘书长、河边小学书法教研组长巫青韩的一堂书法“卓越课堂”展示课，巫教师凭借扎实的书法教学基本功，呈现了一堂高质量的书法“卓越课堂”，他不仅注重引导学生掌握正确的书写要领，养成正确的写字“双姿”和良好的书写习惯，还特别重点突出书法“卓越课堂”的课堂结构、教学方法、教师用语等内容。听课的领导对巫老师书法“卓越课堂”展示课给予高度评价。
在重庆市书法艺术名校创建工作会上，市书协顾问余恢毅介绍了打造书法“卓越课堂”的目的、意义；唐平副主任详细解读了申报“重庆市书法名校”的14条标准，同时提出各校在继承课改的同时，根据学校自身实际推进书法“卓越课堂”；康世刚副所长讲解了在实际教学中开展富有意义的书法课，如何开展书法学科的卓越课堂，他要求：书法艺术学校要不断追求更高目标。（璧山县技装中心 徐朝龙）
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“中国梦•劳动美”教师演讲赛
&6月20日，由梁平县总工会、县教委主办，县教育工会承办的主题为“中国梦?劳动美”青年教师演讲大赛在县教师进修学校举行。经过全县七个片区的初赛选拔，脱颖而出的15名选手参加了当天的决赛。
“‘中国梦’是劳动的梦、奋斗的梦、创造的梦。教师梦是奉献的梦、无悔的梦、甘甜的梦、多彩的梦。”演讲比赛在龙胜小学康琳的《中国梦教师梦我的梦》中拉开帷幕。随后，其他选手逐一登场，以自己的成长经历、劳模感人事迹和奋斗精神为例，他们或激情飞扬，或娓娓道来，讲述了一个个感人至深的追梦、筑梦、圆梦的故事，生动诠释了伟大“中国梦”的深刻内涵，讴歌劳动者的光荣，表达了奉献教育事业的决心与梦想，引起听众的共鸣，博得了阵阵热烈的掌声，把现场气氛不断推至高潮。
通过激烈角逐，评选出一等奖2名，二等奖4名，三等奖9名。
梁平县教委相关负责人表示，通过演讲比赛，充分展现了新时期梁平教师群体爱岗敬业、无私奉献、潜心育人的时代风采和精神风貌。要实现我们的中国梦、教育梦，这就需要每位教师辛勤地付出，作为教育管理部门，要着力提升教职工的政治思想素质和职业道德修养，引领大家以良好的精神状态投身于教育教学工作中，为办好人民满意的教育贡献力量。（梁平县教师进修校 郭长兵）
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2000多名中小学教师暑期将接受培训
6月25日，酉阳县教育委员会就2013年中小学干部教师暑期培训发出通知，对有关培训计划作了周密安排。从7月7日至8月20日，全县2219名中小学教师将集中接受培训，培训时间总共达132天。
本次培训项目涉及校长专题培训、名师培养对象培训、村小教师培训、小学语文骨干教师培训、小学数学骨干教师培训、初中语文骨干教师培训、初中数学骨干教师培训、初中英语骨干教师培训、高中全员培训等19个。
为了取得培训实效，通知还要求：1、暑期教师培训工作时间长、人数多，各单位务必将培训对象按时送培，保证培训时间；2、酉阳县成教中心要精心组织、热情服务，确保学员进得来、留得住、学得好；3、授课教师要根据课程安排和学员特征提前备课，确保针对性地上课，让广大学员学有所获；4、县教委宣传科要加大对教师培训工作的宣传报道力度，及时报道培训过程中的好做法、好经验、优秀学员和优秀工作人员；5、县教委督查巡查办要对培训工作进行全程督查，对培训过程中出现的问题要及时通报。（酉阳县技装中心 吴大祥）
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6月26日，市技装中心主任曾维模、党总支书记余跃、副主任李白燕及市技装中心相关部门负责人来荣昌县检查指导信息技术与装备工作，县教委主任陈龙英、副主任皮荣刚及相关科室负责人陪同调研。
调研组一行实地查看了安富镇中心校、永荣中学的中心机房、“六大功能室”、班班通教室、图书室、实验室等基础设施建设。在调研汇报会上，县教委主任陈龙英详细介绍了荣昌县近年来信息技术与装备工作取得的成绩。一是加大投入，不断改善基础条件，完小以上学校实现校校通，班班通建成1749个，覆盖面达95.3%；43所学校建成标准化实验室；购置塑钢课桌凳27000余套，全县98%的学校实现单人单桌，购置图书95000册；45所学校建成六大功能室，建成率37%；4所高完中完成通用技术专用教室建设。二是推进教学设备管理平台、数字校园管理平台、政务管理平台等平台的应用力度，购置教学资源，扩充县、校两级资源库；三是科技活动丰富多彩，建议了多个社会实践基地，在各级各类科技大赛上取得优异的成绩；四是加强管理与培训，提高服务能力。
在听取汇报后，曾维模主任肯定了荣昌近年来取得的成绩。他说，荣昌县的城域网与班班通建设已走在了前列，下一步要对中心机房进行升级改造，按照“三通两平台”的要求进行建设。要进一步加大对重点高中和综合高中的投入力度，按照学校的定位，进行合理的规划，办出特色。
余跃书记、李白燕副主任就我县下一步的信息技术与装备工作的建设与应用提出建议与意见。（荣昌县教委：周兰& 邬权亮）
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2013年教师培训项目管理人员高级研修培训班开班
6月27日，重庆市2013年教师培训项目管理人员高级研修培训班开班典礼在重庆文理学院恪勤楼 304 会议室隆重举行。重庆市各“国培计划”项目承担院校统筹部门负责人、2013年“国培计划”各学科项目负责人、各区县教师培训工作管理人员和教师培训实践基地学校部分管理人员等共计150余人参加会议。重庆文理学院副院长漆新贵、市教委师范教育处副处长田伟等出席会议。
此次培训，旨在通过研修，使各区县和承办院校的教师培训项目管理人员深入了解当前教师队伍建设的新形势和新任务，深刻把握教师培训的政策精神，有效掌握教师培训的规范管理要求，深化教师培训模式改革，全面提升课程设置的针对性、培训方式的多样性、过程管理的规范性、督导评价的有效性，切实提高教师培训质量和学员满意度。
开班典礼上，漆新贵副院长讲到，一是代表文理学院对参训学员表示热烈的欢迎，对市教委对文理学院的信任表示诚挚的感谢。二是介绍了文理学院相关情况。三是衷心祝愿参训学员学习愉快，培训取得圆满成功。田伟副处长介绍了我市自“国培计划”实施以来所取的的一些成绩，存在的一些问题等相关情况。同时代表师范处要求，要利用这次机会，认真学习，确保培训实效。（永川区教委 冉嵘）
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提升教育教学技能
――云阳县2012年度高中新任教师培训正式启动
6月26日，云阳县2012年度高中新任教师培训在云阳教师进修学院拉开帷幕，来自全县160余名2012年上岗的高中教师参加培训，云阳教师进修学院党委书记余绍龙，副院长黄文辉、曾语录等出席了开班典礼。
2012年度高中新任教师培训是在市教委统一部署下进行的，培训分集中培训阶段和远程培训阶段，学员将会完成学习与成长、师德与礼仪、教学媒体认识与运用、学科教学设计与教学、教学评价、课程改革与教学理念、课程资源利用等模块内容，共计120学时。培训结业后，将综合提升新教师的师德素养，规范教师的行为习惯，塑造新教师爱校、爱生、爱教育事业的品行。新教师将学会通过各种途径主动提高自己的专业水平，积极加入到课程改革的洪流中，养成好备课、好探究、好学习的精神，形成备好课、上好课、导好学的能力。（重庆市云阳教师进修学院& 曾月光）
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